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學習圍棋的心得體會（精選10篇）
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學習圍棋的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習圍棋的心得體會 篇1
中國古代的四大藝術(shù)，琴棋書畫，歷史悠久，源遠流長。琴棋書畫中的棋，說的就是圍棋。圍棋藝術(shù)，千變?nèi)f化，具有經(jīng)久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今受到人們喜愛的原因圍棋作為一門科學，它可以最大限度的開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。在圍棋的對弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創(chuàng)作。它能增強機械記憶和理解記憶，它能提高人們的計算本領(lǐng)。圍棋是中國的傳統(tǒng)棋種，早在春秋戰(zhàn)國時期就廣為流傳。
圍棋在我國文化傳統(tǒng)中一直占有特殊的位置。這種兩人對弈的游戲，有著它獨特的魅力，也因此而產(chǎn)生了無數(shù)偉大的天才以及各種或喜或悲的故事。有關(guān)圍棋的內(nèi)涵和魅力所在，實在難以用簡單的幾句話來形容，這從圍棋林林種種的別名中就可以看出。
而在中國文化中長大的人，無論會下或者不會下圍棋，懂行抑或是不懂行，提起圍棋，幾乎都會有一種異樣的、近乎于親情的感覺，對于圍棋相關(guān)的故事或者人生，大抵都會有幾分興趣。圍棋作為一門古老而常新的游戲是由我們的祖先創(chuàng)造，中國自古就是禮儀之邦，圍棋的禮儀也隨之形成。但在我的眼中，圍棋更像是一門語言，一門可以溝通不同地域、不同年齡、不同性別、不同階層的語言，只要你會圍棋，坐在這里就可以交流。
俗話戲如人生，但我覺得其實“棋”如人生更加精辟，一盤棋從剛開始的落子一直到最后的分出勝負，跌宕起伏，曲曲折折，正如人生，一帆風順的人是少之又少的，絕大多數(shù)人不可避免的會遇到這樣或那樣的挫折和磨難，每一個子之于棋局的最哦用都是不容忽視的，因為在一局中，每一步棋都起著很重要的作用，每一步棋都決定著最后成敗。人生也是如此，做人每走一步都要認真、謹慎地考慮下一步。話說“一步錯，步步錯”，在面臨人生重要關(guān)頭的棄取選擇時，能否保持一種高度清晰高度理智的狀態(tài)，從而做出正確的.判斷，對我們未來的人生走向都起到了至關(guān)重要的作用。
同時有很多的人生哲理在為其中能很好的體現(xiàn)出來：圍棋的的每一個字都是無異的，由此可得出人人平等，無無貴賤富貧之分；到有黑白棋出現(xiàn)共氣時，有“有氣則存，存則同存；無氣則亡，亡則共亡”的情況，說的是和諧相處，榮辱與共；當把子下在對方棋子的氣上斷了對方的氣，使得對方逃離，可見弱肉強食適者生存的社會準則。
以前的我對圍棋一竅不通，當然現(xiàn)在也只是略知皮毛，不過我已經(jīng)受到了吸引，生活就是應該有更多的可能性才會更加精彩，圍棋對我們而言的意義當然已經(jīng)不可能成為職業(yè)甚至生命的一部分，但是我希望圍棋能作為我人生趣味的一部分，當某一天回憶起來曾經(jīng)有這樣一段別樣的人生學習記憶。
學習圍棋的心得體會 篇2
——祝賀清源圍棋十歲生日。
我叫李澤一，是芳草園小學一年級5班的一名學生，我目前在清源圍棋學校進行圍棋高級版課程的學習。接觸圍棋僅有2年的時間，在爸爸媽媽為我安排的興趣課程中，圍棋是我最喜歡的課程。值慶祝學校十歲生日之際，我簡單說說學習圍棋的小小經(jīng)歷和一點心得體會。
我在幼兒園大班以前，除了再幼兒園里學習一些簡單的興趣課程之外，比如小牛頓課程（科學實驗課程）等，其他校外的課程一概沒有接觸，只是偶爾聽見其他小朋友說起自己的種種興趣班。后來，在我五歲生日之后，爸爸媽媽戴我去了清源圍棋學校，試聽了一節(jié)圍棋入門課，認識了棋盤和棋子等，我覺得圍棋很有意思，從此就一直上下來，喜歡上了它。
學習圍棋2年來，從入門課到高級課，共有5個階段課程，有學期分時段上課，也有假期集中培訓課程，從最初45分鐘的邊聽邊做小動作，到現(xiàn)在的認真抱臂聽講，圍棋讓我變的專注、認真。每次圍棋課程之后，學會承受與小朋友對局時的失敗等，圍棋對我的成長給予了很大的幫助、
通過老師的教導和自己的學習，我掌握了圍棋棋子的生存條件，圍棋各種著法的名稱、吃子的技巧、對殺的方法、布局的原理等，學習圍棋的情趣越發(fā)濃厚、強烈。下棋過程中，也讓我感受到了下棋者應具有的品質(zhì)。圍棋培養(yǎng)了我穩(wěn)定的學習態(tài)度，勝不驕敗不餒的氣度；培養(yǎng)了我一定的'競爭意識，團結(jié)合作的精神；鍛煉了我的自律、自控的心理素質(zhì)。圍棋千變?nèi)f化，基礎(chǔ)的定式要背，是死的東西，但是又要學會運用到實戰(zhàn)中，每時每刻形式都在變化，要不停的思考，一盤棋下來，里面充滿了各種各樣的思考和判斷。爸爸媽媽告訴我，圍棋能夠引導我擁有自己的信念理想，人生目標，一個人最重要的就是信念，知道自己想什么，然后用頑強的意志力，不斷拼搏、奮斗，去實現(xiàn)目標。
簡單的黑白棋子中間有博大精深的學問，有太多的奧妙，圍棋的經(jīng)歷會讓我一生受益！希望更多的小朋友喜歡它！
學習圍棋的心得體會 篇3
我們幼兒園的特色是“圍棋”，從我進入學校前，我對圍棋認識的并不是很多，進入學校后，因為學校為幼兒開設圍棋課程，從而也讓我對圍棋有了一些認識。
我們知道兒童的智力開發(fā)越早越好 ，學齡前的早期教育和訓練是希望工程的奠基階段，對人一生有為重要。兒童的可塑性強、記憶力強、模仿力強、興奮強于抑制，注意力不易集中，以形象思維為主，理解力差，好動多問。尤其是當前的獨生子女生活在優(yōu)越的環(huán)境里受到嬌慣，普遍存在依懶性、任性、意志薄弱等缺陷。兒童的`智力發(fā)展主要表現(xiàn)在注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和意志力的提高。而圍棋的規(guī)則和基礎(chǔ)知識不復雜。兒童在三、四歲時，就會分辨顏色，將圍棋運用到兒童早期教育訓練中是最為適宜的教學手段，因為圍棋對上述的心理素質(zhì)的影響效果，既全面，又明顯。
同時，在一年的接觸中，我也發(fā)現(xiàn)圍棋是一項趣味性的智力競賽，由于孩子的好奇而引起他們的濃厚興趣，通常孩子的注意力集中維持在 1-5 分鐘左右，可是一局棋的時間卻遠遠超出了他們的承受力。對一個學棋的兒童來說，曾未有過像對圍棋那樣聚精會神、目不斜視地觀察、思考，這或許就是圍棋的魅力所在！從這里不難發(fā)現(xiàn)孩子的智慧前哨和觸覺，正在圍棋活動中養(yǎng)成良好的習慣。而圍棋居然還可以給兒童提供記憶力和意志力鍛煉的良好機會。記憶是知識的寶庫，在圍棋學習中必須熟記各種常規(guī)的對應法、死活圖形、粗淺簡易定式中的形狀、線路、次序、位置等等。一般兒童的記憶是機械記憶為主，而學棋的兒童在多次對局實踐中逐漸證明了死記硬背是下不好棋的。這就出現(xiàn)了超前發(fā)展的理解記憶。兒童在圍棋對局中，常會遇到危險和困難，此時便會出現(xiàn)兩種截然相反的心理狀態(tài)，一是優(yōu)柔寡端的舉棋不定，或是驚慌失措的隨手下子；另一種是沉著冷靜、慎重思考、頑強爭取，這是兒童平時很少遇到的情景，也是磨礪意志力的好時機。而兒童在學棋的反復實踐中，也鞭策著思維過程中的分析綜合、判斷推理的經(jīng)常運用，有利于兒童思維的敏捷性、靈活性、全面性。也讓我認為，圍棋作為對兒童早期教育的輔助手段是無庸質(zhì)疑的。
學習圍棋的心得體會 篇4
圍棋歷史非常悠久，早在春秋戰(zhàn)國時期的孟子一書中，就有圍棋高手弈秋指導弟子學棋的記載。圍棋在智力開發(fā)，思維能力的提高，情商的培養(yǎng)等個方面教育功能，更是得到到了社會各界人士的認可和好評。
下面介紹一下學習圍棋的注意事項和提高圍棋水平的主要方法：
1、興趣是最好的老師，老師的教學方法要符合兒童特點，老師和家長要多交流溝通，以采取賞識教育為主，要讓兒童從接觸圍棋開始，就對圍棋產(chǎn)生濃厚的興趣
2、提高面對，承受挫折的能力。下圍棋就是一項人與人之間的交流活動，從開始學圍棋開始，就要面對圍棋的輸贏成敗。圍棋的勝負，也是圍棋魅力的一部分，即使是世界冠軍，平均每下一盤棋也要輸上三四盤棋，何況是我們初學者呢。
3、要培養(yǎng)興趣，提高水平，就要多用時間來學圍棋，多上課，多下棋，多做題。學習圍棋的同學，文化課也會十分出色，因為我們的綜合能力提高了。
4、專門教棋以來，有些家長跟我這么說，“我就想孩子學學圍棋，能安靜一點，不指望他能學的怎么樣，培養(yǎng)一下興趣，加強一下孩子的自身素質(zhì)，學數(shù)學也有很大幫助，我一邊應和著，卻有種不知莫名奇妙的感傷。
在我看來，圍棋真的不是這么狹隘的東西，下了這么多年的圍棋，感受到太多圍棋的好處，將受用終生，就此聊聊兩點在我看來圍棋對于人生不可或缺的東西吧。
勝負心。圍棋是最好玩的游戲，也是最殘酷的游戲，就盤中而言。所謂成王敗寇。那種心無旁騖，耳不旁聽的世外桃源，那種如履薄冰，劍拔弩張的`千鈞一發(fā)，那種運籌帷幄，決勝千里的暢快淋漓，如果您沒有三五九天一盤棋后的渾身汗透的經(jīng)歷，又如何感受得到？
贏，就好像你的面前有座高山，終于被你踩在腳下的興奮，這是任何一個人無法抗拒的征服之感。數(shù)，在知己的心里絕不說“我不行”，相信山再高，只要你愿意爬，總有征服它的一天，每每聽到孩子說：”又輸?shù)模晌乙欢ㄒ驍∷�！”我作為老師無限欣慰，只要你想贏，我們可以共同努力。
忍耐力，所謂棋如人生，每盤棋再波瀾不驚也不可能靜止水。從布局到序盤，從中盤到官子，無處不充滿著不累與排雷的精巧設計和進攻與防守的巧妙構(gòu)思。敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。這句話也是對圍棋盤中的完美詮釋。
圍棋之深奧遠遠不是淺淺兩句可以概括得了的。我熱愛圍棋，熱愛可愛的孩子們，寥寥幾筆，止水真心地希望家長們可以看到圍棋給孩子即將帶來更多的東西，也許這些在他們的人生旅途中將會變得不可或缺，或?qū)⒕`放得更加美麗。
學習圍棋的心得體會 篇5
在中華民族悠悠的文化長河中，圍棋可謂是一顆耀眼奪目的璀燦明珠，它是一門啟迪智慧、陶治情操的具有很高藝術(shù)價值的體育項目，是中國的傳統(tǒng)棋種，有著四千多年的悠久歷史。為了弘揚民族文化，推進素質(zhì)教育，我們學校 從一九九四年夏天開設了圍棋這門課程，并制訂了教學規(guī)劃，旨在開啟智慧、陶治情操。
一、智的開啟
黑白世界中演變出無數(shù)有聲有色的“戰(zhàn)局”，包含著無形的數(shù)學知識：下棋時，要求棋手們判斷形勢落子，精算、估算就是少不了的最直接的方法，無形中訓練了孩子們計算能力，而下棋時，估算、精算都要在自己的大腦中進行，對棋手的抽象思維有了高的要求，加快了學生由形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)化的過程。
事實也證明，五年多來我校圍棋隊的小棋手數(shù)學成績都名列前茅。而參加圍棋隊以后，一些原本在老師眼里聰明卻頑皮的孩子安靜多了，通過下圍棋，把棋手的注意力集中在每招每勢上，慢慢地靜下心來，這樣經(jīng)過不斷地對局和各種考試磨練，收住他們的性子，起到了潛移默化的作用。
下圍棋，還能豐富學生的想象力，隨著年齡的推移，學生從模仿性和表現(xiàn)性過渡到想象的概括性、邏輯性。在過渡中就需要我們?yōu)閹熣吆芎玫匾龑�，�?chuàng)造各種條件、發(fā)展學生的抽象思維能力。而對弈時，對形勢的判斷，洞察對方落子的目的，分析對手落子的趨勢，無形中發(fā)展了棋手的想象力。如五（3）中隊的朱顥，人聰明，數(shù)學學得好，就是作文是“老大難”自二年級選入校圍棋隊，在教練指導下，不僅“文靜”了許多，想象力也大大發(fā)展了，寫作時就象在腦子中放電影。作文再也不枯燥無味了。
二、美的熏陶
英國著名藝術(shù)教育家赫伯特。里德認為藝術(shù)在教育中具有極高的價值，它能給兒童一種意識，使意象與概念、感覺與思想發(fā)生交互關(guān)系和統(tǒng)一。圍棋正是一門有著悠久歷史的.藝術(shù)它能凈化心靈、陶治情操，修身養(yǎng)性，發(fā)掘兒童創(chuàng)造潛能，幫助他們審美心靈的定性，形成健康的人格和精神定位，彌補片面集中技術(shù)的發(fā)展、知識的獲取。而忽視潛意識、非邏輯思維可理解方面狀況，使學生形成較高品位的審美素養(yǎng)。如五（3）班的朱顥，生就一副急躁脾氣，又愛計較，原來 是班上的“惹事王”，二年級入選校圍棋隊后，剛開始還不能定下心來對弈，往往由于急躁，沒走幾步棋便敗下陣來，圍棋水平老是上不去，在家長和教練的耐心教育及稍帶強制性訓練后，他比以前“乖”多了，上課時也能規(guī)規(guī)矩矩地坐上40分鐘，學習成績又提高了，這表明長期下圍棋，能重塑兒童的性格，以靜制動達到人格、才能、心智的和諧發(fā)展。
我校的圍棋特色已走過了漫漫的五個春秋，五年來在國手常昊、市圍棋教練邱鑫及市圍棋協(xié)會等各界人士的支持指導下，我校的圍棋活動開展得紅紅火火，結(jié)出了累累碩果。
學習圍棋的心得體會 篇6
學習圍棋，不僅僅需要知道圍棋是什么、怎么下，還可以多了解一些圍棋文化、歷史等。 圍棋文化的精髓與道家文化、禪理有著許多相通之處。圍棋有著極其豐富的象征力，不同領(lǐng)域的人如文學家、哲學家都能夠從圍棋中領(lǐng)悟到深奧的道理，比如哲學家能從中看到世界的本源、禮佛者從中看到禪，參道者從中看到的是道。其實每一個人掌握圍棋到一定程度，都一定會從圍棋中參悟出許多人生的道理，而從圍棋領(lǐng)悟到的“道”的深度和高度，則取決于你現(xiàn)在人生體驗的.深度，及對圍棋的理解程度了。那作為現(xiàn)代人的我們，又能從圍棋入門棋譜中領(lǐng)悟到些什么呢？
圍棋的氣
圍棋是有生命的，有“氣”才可以活著，有“兩口氣”才可以永遠生存。對于人生的很多方面，也需要有“兩口氣”才會更加的長久。比如人生有了家庭和事業(yè)，才有意義；我們生存也必須掌握兩種以上的技術(shù)或知識，才能長久在社會上發(fā)展下去。對于企業(yè)來說，也不能只有單一的產(chǎn)品或服務。
圍棋的段位
圍棋實行段位制，圍棋棋手現(xiàn)在的技術(shù)等級分為專業(yè)段位和業(yè)余段位，專業(yè)段位分為初段、二段、三段至九段等九個等級。初段最低，九段最高；業(yè)余段位分為1段、2段、3段至7段等七個等級。1段最低，7段最高。其實這種分段的方式同樣可以適用于人生、工作、專業(yè)、投資、學習等方面的層次，每個人都可以把自己想要突破和發(fā)展的領(lǐng)域，從高往低按九個層次定下標準，再開始要求自己學習和成長，并經(jīng)常對照“段位表”，看自己達到哪一段了。這其實是一個比較好的監(jiān)督和控制自己成長速度的方法。
圍棋入段比較困難，一定要做大量的功課：做大量的死活題、打許多著名的棋手的棋譜、老師的指導，再加上無數(shù)的實戰(zhàn)，才可能上升一段。如此也明白了圍棋是如何下的。同樣，我們想在自己的領(lǐng)域想“升段”，那也必須要付出極大的努力的，也需要付出大量的時間和精力，才有可能有所進步的。
學習圍棋的心得體會 篇7
俗話說：人生能有幾回搏！在三尺棋枰之上，更應如此。
爭強好勝，才是棋人真正的本質(zhì)和風范。夫棋者應具有拼搏精神，如對手視輸贏同兒戲，與他對弈則索然無味。棋枰征戰(zhàn)，重視的就是全局之勢，一著之先，如棋者不爭強好勝，如何能在平淡中陡起波瀾？如何能在對攻中搶先制敵？夫棋者，正是在這三尺棋枰之上，在這片虛擬的戰(zhàn)場之中，運籌帷幄，調(diào)兵遣將，一展大將之風范。
話再講回來，輸贏雖然很重要，但并不是決定性的。一個真正的棋者，應該理解，輸贏的最終目的歸根到底是為了修心養(yǎng)性。一個棋者，在經(jīng)歷了多次的'成敗得失之后，最終必然領(lǐng)悟：下棋的最關(guān)鍵處是在于把握自我的心態(tài)。只有把握住了自己的心態(tài)，使自己的心始終平靜如水，在優(yōu)勢的情況下不驕不燥，在劣勢的情況下沉著冷靜，才有可能充分的利用對手心理上的弱點加以打擊。只有做到了這一點，在我方優(yōu)勢時才能層層逼近，攻不忘守，不給對方以可乘之機，令對手手忙腳亂，從而加速致負；在我方劣勢時就會不慌不忙，沉著地捕捉戰(zhàn)機，利用對手求勝心切的心理，抓住他的漏洞積極予以反擊，往往能收到意想不到的功效。所以，要成為一個真正的高手，就要做到心靜如水，處變不驚，泰山崩于前而面不改色。
要做到上述的這一切，唯一的途徑就是加強自身棋德的鍛煉和修養(yǎng)。只有自身的道德水平提高了，心態(tài)光明磊落，才會越加鎮(zhèn)靜自若。而不象有些下不贏就斷線逃走的人那樣，有一種作賊心虛的感覺，從而心緒不寧。斷線逃走的人，雖然暫時獲得了一種罪惡的報復的快感，但久而久之，不論他感覺到與否，這種罪惡感就會象一塊陰云一樣始終籠罩在他的心頭，從而無法鎮(zhèn)定。往往在優(yōu)勢的時候急中出漏，在劣勢的時候手忙腳亂，到最后還是選擇了斷線逃跑這條路。日復一日，惡性循環(huán)，棋藝水平當然無法提高。
要提高自身的棋德修養(yǎng)，就必須擁有容人之量，擁有博大的胸懷。一個擁有精深棋藝的高手，和他擁有博大的胸懷是分不開的。只有嚴于律己，寬以待人，謙虛好學，不恥下問，胸懷自然博大，棋藝自然提高，加以多鉆研棋書，多參加比賽，多拜訪高手，則國手幾矣！棋路漫漫無捷徑，要走的路還很長，但諸位只要堅持不懈，執(zhí)著求索，日復一日，年復一年，有志者則事竟成�！安环e跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海�！薄扒Ю镏校加谧阆�。”只要諸位持之以恒地加強自身棋德和棋藝的修養(yǎng)，哪怕只是一點一滴，也終將成為江海。最后送諸位玩家一句話：“輸贏只搏君一笑，胸中常有百萬兵”。
學習圍棋的心得體會 篇8
圍棋在我國文化傳統(tǒng)中一直占有特殊的位置。
這種兩人對弈的游戲，有著它獨特的魅力，也因此而產(chǎn)生了無數(shù)偉大的天才以及各種或喜或悲的故事。
有關(guān)圍棋的內(nèi)涵和魅力所在，實在難以用簡單的幾句話來形容，這從圍棋林林種種的別名中就可以看出。
而在中國文化中長大的人，無論會下或者不會下圍棋，懂行抑或是不懂行，提起圍棋，幾乎都會有一種異樣的、近乎于親情的感覺，對于圍棋相關(guān)的故事或者人生，大抵都會有幾分興趣。
我還記得童蒙時在家里偷讀《吳清源傳記》和《聶旋風傳奇》的情形，那幾乎是在教科書時代最快樂的時光了。
現(xiàn)在，經(jīng)由手頭這本《勝負手》，我又重新體驗到了這種簡單而又悠長的愉快。
故事說起來很簡單，講的是清代兩大國手，范西屏和施襄夏的成程。
中國人常說棋如人生，或者世事如棋－－下棋與做人，與處事在很多方面是道理相通的。
所以這里的成長歷程，既指二人自幼及長的人生境遇，也包括他們在棋藝上的進步和悟道，中間再穿插兩人的感情故事，配以當時圍棋界的逸聞趣事，江南水鄉(xiāng)的入畫風景以及村風民俗，讀來自然讓人津津有味，欲罷不能。
但是作者顯然不是只在講故事，書的名字《勝負手》，取自圍棋中的行話，“圍棋最緊要處謂之勝負手，乃決斷之機。
”勝負手一步，無論對于棋局來說，還是對于人生來說，都是至關(guān)重要的，“面臨人生重要關(guān)頭的棄取選擇，能否保持一種高度清晰高度理智的狀態(tài)，從而作出正確的判斷，對每個人的未來走向都至關(guān)重要。
”這是作者趙峰對勝負手的基本看法，也是本書的書眼所在。
施襄夏與范西屏雖然師出同門，但是之前之后，二人的.境遇都截然不同。
施襄夏在圍棋上年少成名，也較西屏更早投師名手俞長侯，但由于家業(yè)所累，不得不墜入官場，委身翰林院待詔，用非所學，答非所愿，所幸最后終于棄官而去，游歷四方，砥礪棋藝，下出了自己的勝負手；范西屏自幼喪母失父，寄人籬下，嘗盡人生艱辛，所以盡管接觸圍棋稍晚，但是對圍棋的理解，以及對自己的志趣的把握上，都能夠收放自如，也終于在與國手程蘭如的對弈中悟道勝出，較施襄夏更早臻化境。
二人在棋藝頂峰時的當湖十局，至今仍為棋界所重視。
從二人的棋譜中可以看出，二人棋風迥異：“范西屏思路敏捷，才分極高，棋風博大神奇，被譽為‘神龍變化，莫測首尾’；施襄夏則謹嚴精深，含蓄渾厚，工于章法，被譽為‘老驥馳騁，不是步驟’”。
這樣的風格，既與他們自身的經(jīng)歷性情都密切相關(guān)，也與他們在為人處事上所下出的勝負手直接相關(guān)，棋如其人，絲毫不爽。
這也是作者的寫作目的，在正式的出版物中，刪掉了作者原稿中的幾句話，我想這可以表明趙峰的寫作態(tài)度：“若大家能從范西屏、施襄夏等人修習提高棋藝的過程和悲歡離合的人生經(jīng)歷中找到一些有益的啟示，且閱讀后身心得以愉悅，筆者的快慰就在其中了。
”入界宜緩 舍小就大 攻皮顧幾 棄子爭先 盡管這只是簡單的套用 也算是盡心了
學習圍棋的心得體會 篇9
圍棋在我看來一直是個古老而又神秘的藝術(shù)，記得小的時候看電視里別人在下圍棋，就覺得特別的羨慕，總感覺會下圍棋的人都很了不起。雖然那個時候自己也很想學圍棋，可惜那時身邊的人都不會下下，這個夢想就一直沒有實現(xiàn)。然而，在上學期的選修課中看到了有《圍棋入門》這門課，我就毫不猶豫地選了它。上了一個學期下來，我覺得我的選擇沒有錯，因為我從這門課中學到了很多。 在沒有接觸圍棋之前，我一直認為圍棋只要把對方的棋子吃光，就算贏了。然而，學了以后我才知道圍棋是以最后誰占的地盤最大來分勝負的。也就是這，讓我從學下圍棋的過程中要明白了要講究大局
觀這一道理。在下每一個棋子的時候都不應該只顧慮到眼前的利益。在棋盤上，子子相連，一環(huán)套一環(huán)，一個小心，也許就會滿盤皆輸。歷史上的許多事例不是也證實了這一點嗎？鴻門宴上，項羽沒有借機殺了劉邦，其結(jié)果就是造成了自己后來的烏江自刎。棋如人生，生活中面對每一個認識的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對了，擺在你面前的也許就是陽光大道，選擇錯了，也許你這一生也就這么毀了。正因為圍棋最終的輸贏是以誰占的地盤最大來分勝負的，這也就要求我們在下棋的過程中要學會棄子。如果一塊棋很難存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時在自己求活的過程中會成全對方，也要放棄。因為對方正是要在使你痛苦求活、不忍放棄的過程中，取得最大的收益。俗話說的好：“有舍才有得�！毙〉睦骐m然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚和熊掌”，恐怕連魚也得不到了。同樣，在人生的戰(zhàn)場上，我們必須善于放棄，傾注自己的時間和精力于主戰(zhàn)場上，而不必計較次要戰(zhàn)場的得失與榮辱。管理企業(yè)也是一樣的，在某些時候是要做出一些犧牲的，要及時放棄某些投資，避免愈陷愈深。
其次，在下圍棋的過程中，你還應該處處爭先，走先手可以處處占盡先機，牽著對手的鼻子走，這樣才能加大贏棋的幾率。然而，我覺得生活中不也是這樣的嗎？俗話說：“先來的有肉吃�！钡拇_，就拿投資來說，幾年前的房地產(chǎn)市場冷冷清清，沒什么投資，房價也不高。然而，再來看看現(xiàn)在，房價高的已經(jīng)到了一般人承受不起的地步了。那些占盡先機，先買房子的人不就賺到了嗎？社會也是如此，要不斷掌握先機，先入為主，比別人快一步。做企業(yè)，也是要在別人沒注意的時候，抓住商機，比別人看的更高，更深，更遠。先人一步，高人一籌，贏在眼光，勝在思路。現(xiàn)在的競爭是快吃慢、大吃小、強吃弱。如果你搶占先機，占領(lǐng)了這個市場以后，后面的企業(yè)就很難追上你了。例如微軟，淘寶，百度等，他們都是先搶占市場先機，現(xiàn)在沒有人能夠撼動它的地位了。搶占市場先機可以讓你領(lǐng)先，中國有句老話，“先下手為強”，搶占先機宛如踏上了通往成功的快車道，讓你更加接近成功。
另外，在學圍棋的過程中我學到了一點，就是——你的實力取決于你最弱的一項，正如木桶效應一樣，一個木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板�，F(xiàn)在的人下棋，對中盤攻殺感興趣些，因此他們花大量的時間去研究如何提高他們中盤攻殺的能力，也許開始效果會很明顯，但一段時間過后就沒有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的`關(guān)鍵點，就是要先提高自己最弱的技術(shù)。在我認識的許多下圍棋的人中都是都是中盤力量大，而官子很差，然而在我看來官子是很重要的，官子的整個技術(shù)始終就是關(guān)系到目數(shù)的大小，這本來就是圍棋的本質(zhì)。而且我覺得在學習官子的同時你自然就在觀念上走在了正道，而第二個好處就是你會養(yǎng)成判斷形式的好習慣。我是英語專業(yè)的，自從從圍棋中學到了這一點以后，我改變了自己的學習方法。以前我讀英語完全沒有章法，復習英語的時候所有的都復習，但是效果一直也不是很好�，F(xiàn)在我學習的時候，重點學習我的弱項。我的弱項就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語法也不怎么樣，于是我現(xiàn)在每天都多花時間在這上面。堅持了幾個月下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是不錯的，我的英語成績的確有了一點提高。正是因為學下圍棋，讓我認識到自己的學習方法上存在著錯誤。
要保持一顆平常心是我在這學期學圍棋課中的又一收獲。有勝必有負，勝負乃兵家常事。圍棋的本質(zhì)是和諧，在“圍地”的過程中，并不非要你死我活，不給對方留一點“余地”。所謂兩眼即活，一盤棋終，常常呈現(xiàn)你中有我、我中有你，和平共處的態(tài)勢。在下圍棋的時候，有時候你太注重勝負的結(jié)果，往往不利于你發(fā)揮出自己的最好水平。這就像現(xiàn)代企業(yè)的競爭也是，并不追求非要擊垮對手，而是在平等競爭中，大家都得一點，當然，多得者為勝。企業(yè)要獲得長期的良性發(fā)展，最重要的是如何加強自己，而不是消滅對手。充分利用各種資源，提高人的素質(zhì)和工作效率，營造企業(yè)內(nèi)部和外部的和諧氛圍，以超越競爭對手。不要太注重勝負的結(jié)果凡事要以一顆平常心去看事，正確的對待與自己相關(guān)的人和事。通過不同的經(jīng)歷， 有意識的培養(yǎng)自己的心理承受能力，以平和樂觀的態(tài)度對待身邊的人或事，讓自己始終有個好心情。這樣在任何時候就能保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的精力。
上了一個學期的圍棋課，我不僅學會了如何下圍棋，還學到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競技的高雅的智力游戲，又作為一項體育運動以其特有的文化底蘊和魅力傳播于世界各地，吸引著無數(shù)圍棋愛好者來學習它。我相信在不久的將來，圍棋將會受到越來越多的人的喜愛。
學習圍棋的心得體會 篇10
小學三年級，一次偶然的機會我第一次近距離接觸到了圍棋。
當時只是出于好奇，覺得有意思隨便下著玩玩。
也許是出于自己的天份，但我想更多的是來自不懈的努力和汗水，兩年后我脫穎而出并代表金山區(qū)參加了上海市郊區(qū)的圍棋比賽。
從此，我開始了我的圍棋生涯。
剛開始的時候很辛苦，每次學棋都要乘車去石化，風雨無阻，雷打不動。
之后也就慢慢習慣了，我也從中學會了堅強，學會了持之以恒。
當前社會推行素質(zhì)教育，十分重視和強調(diào)素質(zhì)教育及其在實際教學中的具體運用，學習圍棋正是不二的選擇。
學習圍棋能訓練記憶能力和推斷能力。
學習圍棋首先要記定式，要講布局，這就如同以往的戰(zhàn)爭，雙方握有相同的子粒，就看誰更能運用自如，誰就能更勝一籌。
靈活運用定式需要孩子熟練記憶各種定式，同時要推算對方可能落子之處，提前堤防做好迎戰(zhàn)準備，這小小的幾手，往往就暗藏玄機，更能影響勝盤和負盤。
等結(jié)束之后，雙方就需要復盤，將剛才的每一手都重新下一遍，直到最后盤終，像這樣的復盤，沒學過圍棋的人未必能夠做到，而對于圍棋選手而言，則是小菜一疊。
可見圍棋所需要的記憶力和推算能力，并不是簡簡單單的一回事情，我們在學習圍棋的過程中，正不知不覺鍛煉記憶力和推斷能力。
學習圍棋還能鍛煉分析能力、心理素質(zhì)。
為了獲勝，我們必須關(guān)注到棋盤的每一個角落，判斷形式、分析局面，同時做出最好最正確的決定。
心理素質(zhì)能力，一般的時候是看不出什么差別的，就在于關(guān)鍵的時刻，就能夠很好的展示。
有勝有負，則很正常，但對于失敗者則是有很大的.影響，能否走出陰影，則就是一種心理素質(zhì)的鍛煉，抗挫折能力的培養(yǎng)。
我們的一生有許多時候，許多機會遇到勝利，但會有更多的時候，更多的機會讓我們沉浸于失敗之中。
抗挫折，不是一般的學問，不是可以教授的東西，是要靠自己去經(jīng)歷、去感受、去克服的。
沒有一個成功的人能夠大膽的說，我的成功不靠心理素質(zhì)，不依賴每一次從失敗中走出的深切體會和感悟。
的確，抗挫折的時候，我們不僅僅在于提高心理素質(zhì)，而在于總結(jié)，能夠在這種情況下進行總結(jié)，這樣的結(jié)果才是有價值的。
實踐出真知。
在學會了一系列的定式、布局和攻防之后，就要不斷地進行對戰(zhàn)，在實戰(zhàn)中增加對定式、布局的理解，強化攻防轉(zhuǎn)換的能力。
我在學棋的時候就是這樣，一旦有升段的比賽，哪怕路途再遙遠，我也會去參加。
跌跌撞撞起起伏伏的事常有，但從沒放棄過。
只有通過比賽才能夠知道自己的實力，知道還有許多比自己實力強的選手，外面的世界還很大，比賽結(jié)果有喜有悲，但從過程中能夠?qū)W會與人接觸，與人交流，學會交往，學會交談。
接觸各式各樣的選手，把自身所有的智慧、心理素質(zhì)、說話能力、技術(shù)水平等等都運用一遍，最后還有一點就是在交往中學會學習，學會戰(zhàn)勝自己，結(jié)交許多朋友。
隨著參加比賽機會增加，經(jīng)驗也就隨之增加，多參加幾次就沒有了怯場，漸漸的就融入的圍棋的小社會，為今后融入大社會，提供的心理的承受能力和接觸交往的經(jīng)驗。
學習圍棋，不在于你贏了幾盤棋，拿到什么樣的段位，而在于如何在學棋的過程學會獨立思維，獨立自主。
圍棋是一項意義深遠的游戲，能讓我們在游戲中成長，在游戲中獨立，在游戲中融入社會。
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