【實用】教師學習心得體會模板匯編7篇
當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的教師學習心得體會7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師學習心得體會 篇1
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身
2。熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教師。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4。以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進！
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
教師學習心得體會 篇2
德國哲學家雅思貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂�！�
我很慶幸自己的職業(yè)是一名人民教師，也很珍惜和每一個孩子的相遇。我愿意自己就是那“一棵樹”，“一朵云”，“一個靈魂”，盡己所能，去搖動、推動、召喚每一個與我相遇的孩子。暑假為期三天的培訓，我收獲頗多。感觸最深的就是市一高張文娟老師的《美好教師的三重境界》與市外高李福林老師的《打造鑄魂通靈的語文課堂》。
文娟老師說，“如果說教育即生長，那么對于學生的生長，教師最大的使命就是力所能及為他們提供好的環(huán)境。美好的教師自身就是好的環(huán)境�！比绾纬蔀橐幻篮玫慕處熌兀坑腥鼐辰�，始境——形勝；又境——氣勝；至境——格勝。
形勝指的就是貌美、言正、行端、體健、才高�！皼]有人有義務透過你不修邊幅的外表來發(fā)現(xiàn)你美不勝收的內(nèi)在�！弊鳛橐幻處煶藘�(nèi)在的才學更要注重自己外在的形象。著裝得體，言語溫和，有親和力。行為端正，多才多藝，學生才會信服你，喜歡你，“親其師、信其道”，學生喜歡你才會喜歡你教的這門課程�！昂脤W之不如樂學之”，一切才會有一個良好的開端。
氣勝。世界上的一切表象都不是獨立存在的，而有著深刻的內(nèi)在緣由。人的長相亦如此，這大概就是所謂的“相由心生”。形象上的美，能喚起一個人更大的自信，能透射出優(yōu)雅、從容的氣質。塑造美，不能只在表面上下功夫，還要從內(nèi)在里做改革，用隱性的豐富來支撐顯性的悅目。皮囊再美，也砥礪不過時光。
作為一名教師，“隱性的豐富”指的又是什么呢？首先，要有一顆善心，這是育人的底線。柏拉圖說，“至善方能至美”。一個善良的老師，本身就具有一種強大的力量。其次，要有一顆愛心，溫暖學生的心靈。要有一顆慧心，懂得包容與理解。身為教師，我們客觀上會成為學生精神成長的模板，因此更應主動做一個真誠的自我反思者和自我革命者，一面思考一面改變，并從中獲得可持續(xù)的成長。要有一顆責任心，教師要有自己的專業(yè)精神。最后，教師要有一顆上進心，工作上有敬心，專業(yè)上有鉆心，發(fā)展上有恒心，通過努力，成為更好的自己。
格勝。做人要有大的格局，目光短淺，只注重眼前的既得利益，是成不了大事的。作為一名教師，也要有大的格局。以自己的格局來影響帶動學生的格局。
做到以上這些，就可以成為一名美好的教師，那么要如何成為一名美好的語文教師呢？李福林老師的講座《打造鑄魂通靈的語文課堂》給了我很大的啟示。
李老師以必修教材中《父母與孩子之間的愛》一課為例，為我們闡釋了如何打造鑄魂通靈的語文課堂。說實話，這節(jié)課我也講過好多次了，但也總是依照教材，浮光掠影、按部就班的去講，沒有深挖教材本身所蘊含的價值，也沒有用心去思考設計教學環(huán)節(jié)，使得本可以很精彩的一篇課文被我教的寡淡無味。更別說觸及孩子們的心靈了。
有時我覺得上課就像是做飯，同樣的食材，用心去做，火候、咸淡、用量的多少、食材的配比等等都拿捏好了，做出來的就是美食，既養(yǎng)眼又養(yǎng)胃。反之，同樣的食材沒有用心去做，就味同嚼蠟了。
印象中，我在講史鐵生《我與地壇》的時候，感動了自己，也感動了學生，快下課的時候，我看到有學生的眼角含有瑩瑩的淚光，而我的聲音也有些哽咽，下課后，感覺特別好，覺得除了上好了一節(jié)語文課，自己還給學生們的靈魂上帶來了一些東西，親情、感恩、溫暖、堅強，這些詞語在這節(jié)課中滲入了孩子們的心中，觸動了他們的靈魂。
我上過類似這樣的課還有一些，但捫心自問，不多。總是有各種理由使我們疲于應付的去上課，得過且過的去上課，如果我們能潛下心，靜靜地思考，用心地去策劃、設計每一節(jié)課，那我們也就能達到李老師所說的“打造鑄魂通靈的語文課堂”了。
語文老師是孩子們的語文老師，又不僅僅只是孩子們的語文老師，在某一種意義上，她還是孩子們的思想老師，人生觀、世界觀、價值觀的引導著。
我們教育的基礎理念就是“立德樹人”，作為教師，我們要為祖國培養(yǎng)出怎樣的人才呢？首先品德一定要端正，要有一顆愛國的心，如此看來，我們的語文課是多么的重要，作為語文老師，我們可以通過一篇篇優(yōu)美的正能量滿滿的文章，觸及孩子們的靈魂，教會他們做人，做一個善良、正直、有愛心、懂得感恩，熱愛祖國的好少年。
做一名美好的語文教師，去搖動、去推動、去召喚每一位與自己相遇的孩子。
教師學習心得體會 篇3
通過暑期政治學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
20xx年7月5日，我們安縣的全體小學教師在桑棗中學聽了專家們的講課，深受啟發(fā)，特別是下午屠教授講的課最有實際意義，也最實用。他講的培養(yǎng)學生的責任感，是最具有實用價值，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
教師學習心得體會 篇4
我參加了斗門區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師計算機信息技術第三期的培訓，覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，學習了《flash動畫制作》，《常用軟件的使用技巧》，《平面設計（photoshop）》，《網(wǎng)絡資源的應用》等幾個專題，我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教育教學質量。
為期八天的培訓已經(jīng)結束，給我留下的.是一筆寶貴的財富。在培訓中，三位培訓老師認真的講解，老師的講課和我們練習相結合，理論和實踐相結合。老師那口若懸河的語句和熟練的計算機知識真是讓我佩服。此時體會到一切都是那么新鮮，那么吸引人，我告訴自已，我必須更加的努力，正所謂一分耕耘一分收獲，經(jīng)過緊張而有節(jié)奏的一段時間培訓，使我慢慢學會了很多計算機信息技術，知道了一些以前所不知道的計算機知識。我了解了信息技術課程發(fā)展的歷程、信息技術課堂的有效教學、信息技術與課程整合的意義。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，相互交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次計算機信息技術培訓所學的內(nèi)容和方法運用到自己的教學實踐中，努力提高教育教學質量，讓學生快樂成長。我們作為一名教師，身上肩負著教書和育人的雙重使命，我們應該以人為本，著眼于學生的長遠發(fā)展，努力提高自身的素質。感謝教育局給我們提供這樣一個學習的機會，感謝老師們悉心的培訓與指導。
教師學習心得體會 篇5
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間我們學習了《田莊鎮(zhèn)中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，《辦法》規(guī)定了每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)，教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。作為青年教師我要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
學習教師職業(yè)道德考核辦法心得體會2：
近來,我認真學習了新出臺的教師職業(yè)道德考核辦法， 我要嚴格按照教師職業(yè)道德考核辦法來規(guī)范自己的從教行為，并且相互監(jiān)督，相互提醒，時刻保持虛心進取和敬業(yè)愛崗的師德師風,做一個業(yè)務過硬，師德優(yōu)良地高素質教師。
作為一名教師，我們要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作，以求教好每一個學生。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別是對那些學習特困生，更是要“特別的愛獻給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生的健康的人格，樹立學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡事要求學生做到的，教師自己先做到;凡事要求學生不能做的，教師自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當做良師益友。
作為一名傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身的素質，不斷的完善自我，才能教好學生。更何況在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
教師學習心得體會 篇6
上周學校舉行了一次教師學習的活動，我跟著眾多老師前往市高中學習。從這次的學習活動里，我知道了即使現(xiàn)在自己已經(jīng)是一個高中老師，還是有很多地方是需要去學習的。在此來談談我的學習心得：
在xxx中學學習的一周里，我深刻的感受到這所學校的文化。首先就是這些老師他們每人的辦公桌前都會有幾本書，在詢問過后，我才知道這些都是他們要去看的書籍，學校里的每位老師都要看書學習。他們說學習是不能中斷的事情，尤其是作為老師之后，更加要去學習。畢竟作為老師，有著教書育人的責任和使命，那么自己的知識就一定要豐富，才能更好的去教學生。隨后我們就在這所中學里聽課，參加他們的會議，從這些活動里，我進一步的感受到了他們學校的老師對自我的學習是很注重的。在這一周里，我有時候會在學校里閑逛，我能看到很多老師在閑暇的時間里看書、看報，無時無刻不在增加知識的，這讓我感覺到自愧不如啊。
我原以為做了老師之后，自身的知識肯定是可以教授學生的，進入xx中學學習的一周，我才明白自己真實井底之蛙，沒有看到更廣闊的天空。學習不管任何時候都是不能斷的，尤其是做了老師之后，更應該去學習。如果不去學習，怎么可能有知識儲存呢？身為老師，為學生傳授知識，那就更要去學習了。我再去回想自己做老師的這些年里，我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多的東西是忘記了的，上課都還不如學生了，不能舉一反三了，這對于老師的職位來說，肯定是不行的。學生對老師打的欽佩，一定是因為老師擁有的知識是豐富的，才能跟學習分享很多有用的知識。
通過這一次的學習活動，我對學習有了不一樣的理解，我明白了即使自己已經(jīng)是老師了，也一定要持續(xù)不斷的學習，只有這樣才能收獲更多的知識，更好的把知識教給學生，讓學生學到更多有用的東西。經(jīng)歷此次事情之后，我想我會不斷的去學習，去看書，豐富自己的知識，讓自己成為一個知識豐富有涵養(yǎng)的老師，給學生們傳授更多豐富多彩的知識。將來，不管什么年齡了，我都會繼續(xù)學習的，讓老師這個身份真正的發(fā)揮作用。
教師學習心得體會 篇7
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼裕瑥哪撤N意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。
師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
第一，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
第二，無私奉獻，關心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
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