精選班主任學(xué)習(xí)心得體會范文集合5篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的班主任學(xué)習(xí)心得體會5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇1
每周五下午兩節(jié)課后是我校教師學(xué)習(xí)的時間，本周安排的是看講座視頻。
看罷李鎮(zhèn)西《做最好的教師》講座和他的那本《做最好的班主任》一書，對李老師只有滿滿的崇拜之情，他的許多觀點我都十分贊同，并將李鎮(zhèn)西老師作為我工作學(xué)習(xí)的榜樣！
講座中提到科研課題從哪里找？對，從教育困惑中找，正是這些小問題才是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。當(dāng)然，這樣的困惑我每天都有一大堆，但大都隨著時間和其他工作而擱置一旁，到頭來，問題還是沒有解決，而其中最大的問題就是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題。其中說到每個孩子都想成為一個好人，都是想上進(jìn)的，因此我們要相信孩子，不要放棄。其次，要和孩子建立感情，打好感情牌，要有耐心，關(guān)心孩子，不要一味地指責(zé)批評，而是應(yīng)該想學(xué)生之所想。李老師說過：“后進(jìn)生的教育很難一勞永逸，相反，這是一個充滿反腐的長期過程�！苯逃邞�(yīng)該容忍后進(jìn)生的過程中要允許反復(fù)，這也就是后進(jìn)生和優(yōu)等生的區(qū)別，他們會犯同樣的錯誤，教師如果能很好地認(rèn)識到這一點，我想已經(jīng)成功了一大半。接下來要對學(xué)生降低要求，很多時候我們做教師的為完成任務(wù)而出現(xiàn)趕任務(wù)的現(xiàn)象，造成一刀切的局面，對學(xué)生提出不同層次的要求，對后進(jìn)生適當(dāng)降低要求，這樣他們會更容易體驗成功，從而找回自信。說到培養(yǎng)自信，光靠教師一人可不行，還要運用集體的力量，李老師就很會利用集體的力量和輿論壓力來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：在學(xué)期末讓孩子寫《xxx同學(xué)進(jìn)步最大》的作文，一方面讓大家多關(guān)注這幾個后進(jìn)生，另一方面他們也會覺得自己是被關(guān)注的，從而對自己進(jìn)行約束，規(guī)范自己的行為。我們班有兩個孩子總是不進(jìn)班，學(xué)生上也幾乎放棄了，還總是影響其他同學(xué)，我就在班里開展這個活動，起到了一定的效果。（后附照片）最后，以鼓勵為主，后進(jìn)生從來都不缺少批評，于是李老師在每周五給進(jìn)步最大的前十名同學(xué)發(fā)喜報，并要求家長簽字，到學(xué)期末進(jìn)行評比，通過這一活動，幫助學(xué)生和家長共同建立自信。
相比較李鎮(zhèn)西老師，覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，班里的幾個后進(jìn)生，每每都是他們幾個拉分，一看見他們我總是像泄了氣的皮球一樣，一犯錯誤，不是吵就是罰，而沒有認(rèn)識到這才是后進(jìn)生，他們會犯同樣的錯誤，對他們批評多于表揚，一度讓我頭疼，不知所措，總是發(fā)一頓脾氣，好一會兒，過后又是這，治標(biāo)不治本，時間長了，自己在教育上的熱情也快被澆滅了。聽了李老師的講座，我擺正了態(tài)度，重新認(rèn)識后進(jìn)生，其實他們也十分渴望進(jìn)步與關(guān)注，他們也是很可愛的，我們應(yīng)多想學(xué)生所想，相信他們，幫助他們體驗成功，這才是我們該做的！
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇2
星期五，學(xué)校組織了我們?nèi)＝處熆垂獾犎×税嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流會。主講的是田麗霞老師，她是廣州市比較有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任教師，這一次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。聆聽了田老師的精彩報告，她那樸素真摯的語言，生動有趣的具體案例，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。我深深的被她的那種高度責(zé)任心和對教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。
班主任教師把學(xué)�？醋魇亲约旱募乙粯觼砭臓I造，把學(xué)生看作是自己的孩子一樣來細(xì)心呵護(hù)。沒有愛就沒有教育，我們只有像他們那樣，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己最親愛的人，才會在自己的工作中創(chuàng)造出一個個奇跡。
因為我們的教育對象是活生生的人，他們有自尊，他們需要愛，班主任應(yīng)把學(xué)生看作自己的孩子和朋友，應(yīng)成為他們的良師益友，象父母一樣去關(guān)愛他們，尤其要做后進(jìn)生的知心朋友，了解他們的內(nèi)心世界，采取熱情關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語氣，創(chuàng)造尊重理解的氛圍，讓他們感覺到大家不是在討厭他、排擠他，而是在關(guān)心他、愛護(hù)他，也就更容易接受老師的指導(dǎo)和教育。
通過這次班主任工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點：
一、提高自身素質(zhì) 班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、走進(jìn)學(xué)生的心靈 作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、管理好班級體 在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強化了。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇3
李鎮(zhèn)西，現(xiàn)任成都市鹽道街中學(xué)副校長并從事語文教學(xué)，同時還擔(dān)任班主任工作。1982年2月，他從四川師范大學(xué)中文系畢業(yè)于；20xx年6月，他又獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位。他是一個很忙碌的教師，每天要看萬字的書籍，寫上千字的教育日記，還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學(xué)，并負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)管理。曾獲得四川省中學(xué)語文特級教師、全國十杰教師等榮譽稱號。從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目
標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。
第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。
第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不
平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻(xiàn)給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
通過參加學(xué)校組織的教職工政治學(xué)習(xí)會，我知道了一個成都教育界的名人——李鎮(zhèn)西。李鎮(zhèn)西于1982年2月畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系、20xx年6月獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任成都武侯實驗中學(xué)校長，曾獲得四川省中學(xué)語文特級教師、全國十杰教師等榮譽稱號。
李鎮(zhèn)西是一個很忙碌的人：在負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理的同時，他每天還要看上萬字的書籍，寫上千字的教育日記，每年還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學(xué)。李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那句老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
�。ㄒ唬┙處煹淖罡呔辰�。
李鎮(zhèn)西把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
（二）做到三心、三家。
“三心“即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情；責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。
“三家”即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：專業(yè)上有造詣；教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)，思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
�。ㄈ┳龇此夹偷慕處�。
帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停的實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
（四）教師要有教育智慧。
教育智慧從什么地方來，從實踐中來、從困惑中來、從學(xué)生中來、從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，做自己的事，爭取做個最好的老師。 李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們：要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德，而師德的靈魂是師愛。
學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
有愛才有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。一位著名教育家說過，“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待（視學(xué)生為子女），用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。
沒有愛，就沒有教育。充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻(xiàn)給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇4
兩天的班主任北京考察學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝卻收獲滿滿。無論是對北京兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，還是在故宮與王府井圖書大廈開展的團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，都讓我在思想上更加熱衷于自己這個班主任的身份，讓我對班主任的職責(zé)與使命有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)知。
廣渠門中學(xué)，小而精，校園不大，卻環(huán)境優(yōu)美，尤其是校園設(shè)施的布置與建設(shè)上更是隨處體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。教學(xué)樓樓道隨處可見圖書角，隨處可見布置精美的學(xué)生學(xué)科作業(yè)展示，學(xué)校還在走廊為學(xué)生們設(shè)置了休息閱讀區(qū)域，為學(xué)生們營造了良好的閱讀休息空間。在學(xué)校參觀的過程中通過與學(xué)生以及老師的接觸，大概了解北京課改后走班制的實施情況，為今后班主任工作提供了一些可參考的經(jīng)驗。
參觀北京重點中學(xué)清華附中更是讓我從不同角度對班主任工作有了全新的認(rèn)識。兩位清華附中的老師分別從學(xué)校的宏觀與班主任角度對學(xué)校學(xué)生活動的設(shè)置與開展進(jìn)行了詳細(xì)地講解。一位是從校長的宏觀角度對學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)行了介紹，而另外一位一線班主任的講座更是直接地為我今后的班主任工作指明了方向。班級的管理其實就是在進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)，而這位班主任總結(jié)自己班主任工作經(jīng)驗，將自己開展過得團(tuán)隊建設(shè)活動進(jìn)行了細(xì)致地講解，介紹了適合高中不同年級不同階段可以開展的班級建設(shè)活動。通過這位班主任的介紹，我認(rèn)識到，每周一次的班會真的是班主任了解學(xué)生，幫助學(xué)生們逐漸形成正確的人生價值觀的重要時刻，同時，班會課最好地提升班級凝聚力的機會。每節(jié)班會課都應(yīng)該在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真考慮班會課的目的，設(shè)計班會課的活動步驟與班會課后的讓學(xué)生們反思的班會問題，這樣才能把每節(jié)班會課的教育功能最大程度地發(fā)揮出來。
與此同時，這位班主任能夠拿捏好跟班級學(xué)生相處的分寸，讓學(xué)生們對他充滿尊敬與喜愛，這說明他真的是用心在做好班主任這項工作。雖然我們所處的地域不同，但是我覺得兩所學(xué)校在教育理念上還是有很多相似之處。我們都是在用心做教育，我們都希望培養(yǎng)出綜合素質(zhì)很高的學(xué)生而不僅僅是考試得高分的學(xué)生。每個學(xué)生都有不同的性格特點，身為班主任也不能一刀切對學(xué)生們進(jìn)行管理，而是要做到因材施教，有針對性地面對每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的興趣與愛好，把工作做到學(xué)生的心里去。此外，我們應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，應(yīng)該正確對待每一位“問題學(xué)生”，真正成為每一位學(xué)生們成長道路上的助力者。
我希望在今后的班主任工作中，我能夠根據(jù)本班實際情況實踐此次北京之行學(xué)到的教育理念與班會活動，從而不斷成長為更
首先，非常感謝學(xué)校給我此次赴北京廣渠門中學(xué)和清華附中學(xué)習(xí)的機會。這次的學(xué)習(xí)不僅開闊了我在中學(xué)教育方面的視野，更讓我學(xué)習(xí)到許多有益的教育方法，同時本次北京之行也激勵了我努力奮進(jìn)。
北京廣渠門中學(xué)之行給了我極深的印象。以前我對北京廣渠門中學(xué)了解甚少，但通過這次學(xué)習(xí)讓我初步了解到廣渠門中學(xué)是如何從北京市的一所普通高中蛻變到如今的北京市一流高中的，當(dāng)然廣渠門中學(xué)的老師們?nèi)栽诶^續(xù)努力使學(xué)校更進(jìn)一步。廣渠門中學(xué)的“學(xué)生服務(wù)中心”讓我近距離感受到了“一站式”服務(wù)帶給學(xué)生、家長和老師的便捷，服務(wù)中心墻上的“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這句話給了我深刻印象，并且廣中“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”的教育理念也讓我感受到學(xué)校對學(xué)生的尊重。尊重是相互的，當(dāng)我們教師尊重每一位同學(xué)，學(xué)生能感受到這份尊重，自然會給予我們回應(yīng)。另外，廣中的宏志班也讓我留下極深的印象，廣中在全國首創(chuàng)了宏志班并一直堅持將其推進(jìn)，首創(chuàng)很難，堅持更難。宏志班的班主任們—“宏志媽媽”們對每一位學(xué)生都付出了真心。宏志媽媽堅守在崗位上，只要有一位學(xué)生在學(xué)校，她們就一定在。堅持辦好每屆宏志班也是廣中成功重要的一步，宏志班所產(chǎn)生的輻射作用讓廣中迅速上升，這也是廣中邢校長所說的，宏志班的學(xué)生很優(yōu)秀，廣中其他班的'學(xué)生同樣很優(yōu)秀。我們一中“生命的教育”教育理念與廣中的教育理念也是一致的，我們一中的每位學(xué)生都是優(yōu)秀的，我們的班級都是優(yōu)秀的班級，而我們作為一中的教師，需要付出自己的真心，關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)生。
第二站，我們來到了清華大學(xué)附屬中學(xué)，該學(xué)校給我留下最深的印象就是學(xué)生充分自由發(fā)展。清華附中一直以“為未來領(lǐng)袖奠基”為育人目標(biāo)，聚集了北京市最優(yōu)秀的學(xué)生，在保證學(xué)生學(xué)業(yè)的同時提供給學(xué)生各方面發(fā)展的空間，充分提升自我。清華附中的班主任邱老師幽默風(fēng)趣地為我們講解了班級內(nèi)團(tuán)隊建設(shè)工作的重要性，并為我們介紹了他是如何開展一系列團(tuán)建活動的，這些都讓我受益匪淺。我們一中的育人目標(biāo)與清華附中的育人目標(biāo)也有相似的地方，雖然河北的高考競爭極其激烈，我們很難像清華附中那樣做每一活動，但我們一中一直在秉持自己的教育理念和育人目標(biāo)，在努力培養(yǎng)每一位學(xué)生，就像我們努力進(jìn)行的競賽課程的培訓(xùn)，為有學(xué)科特長和愛好不同學(xué)科的同學(xué)提供發(fā)展空間，使他們在保證學(xué)業(yè)成績的同時發(fā)揮自己的特長。
兩所高中都為我們展示了自己學(xué)校的特色，我也學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的教育理念與教育方式。通過本次的學(xué)習(xí)，我加深了對我們一中教育理念和育人目標(biāo)的理解，這些都將激勵我繼續(xù)前進(jìn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的一中教師！
班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇5
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了�！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。再出發(fā)
二、發(fā)掘言行的閃光點
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作；學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長職責(zé)分明、各司其責(zé)。增強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。美麗心靈觀后感
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用。
【精選班主任學(xué)習(xí)心得體會范文集合5篇】相關(guān)文章：
精選班主任學(xué)習(xí)心得體會模板集合九篇01-03
精選禮儀學(xué)習(xí)心得體會范文集合九篇12-07
精選禮儀學(xué)習(xí)心得體會范文集合7篇12-01
精選新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會范文集合八篇12-26
精選禮儀學(xué)習(xí)心得體會范文集合5篇12-18
精選新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會范文集合九篇12-18
【精選】教師學(xué)習(xí)心得體會范文集合8篇12-07