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班主任學(xué)習(xí)心得體會

時間:2020-10-10 12:04:02 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

班主任學(xué)習(xí)心得體會匯編四篇

  從某件事情上得到收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的班主任學(xué)習(xí)心得體會6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任學(xué)習(xí)心得體會匯編四篇

班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  參加工作以來,我基本上擔(dān)任著班主任的職務(wù),到如今已經(jīng)七年了,這七年的時間,不管是班上的紀(jì)律,還是差生的輔導(dǎo),學(xué)生平時的養(yǎng)成教育等方面,我個人感覺我是最失敗的。我經(jīng)常拿本班和其他班級相比較,發(fā)現(xiàn)我個人存在了很多的問題。是我平時的觀察力度不夠,沒注意到許多學(xué)生個人的優(yōu)缺點(diǎn),所以我無法對癥下藥。 今天我有幸參加了大方縣教育局牽頭承辦的班主任培訓(xùn)會,很幸運(yùn)的聽到全國著名教育家李鎮(zhèn)西和張景浩專家的教育教學(xué)思想報告會,通過這次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識到了我個人存在的很多問題,深感慚愧。這幾年來,我有點(diǎn)誤人子弟的感覺,突然間我有點(diǎn)難過了。李鎮(zhèn)西老師在學(xué)生育人上非常的認(rèn)真,他把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都當(dāng)成了自己幸福的事情,也讓學(xué)生因?yàn)槔罾蠋煹拇嬖诙械叫腋。李?zhèn)西老師所教出來的學(xué)生真是桃李滿天下,在他的指引下和教育下,許許多多的學(xué)生已經(jīng)走向許多崗位上工作,而且他們都很淳樸、善良、正直,這正是李鎮(zhèn)西老師想看到的,也是在教育工作崗位上工作的老師想看到的。

  我很佩服李老師,他培養(yǎng)出了這么多的優(yōu)秀學(xué)生;我很羨慕他,因?yàn)樗F(xiàn)在真的是一個很幸福的人。通過這次培訓(xùn)之后,我深深的下決心,一定要把我現(xiàn)在的這個在我看來很爛的班級帶起來,我有信心,我相信,用過我的努力,這個班一定會改變的,在新學(xué)期到來的時候,

  我決定從以下幾個方面去開展工作:

  一 、好好的備好每一堂課,認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。在上課的過程中,要特別注意的是差生的輔導(dǎo)。在一個班級中,要把學(xué)生成績提高上來,差生是一個很重要的關(guān)鍵。當(dāng)然,要做好差生的工作是一個很漫長的事情,必須要有耐心,有責(zé)任感,要用實(shí)際行動去感化差生,讓他們知道,老師并沒有放棄他們。其實(shí),每一個差生他都很想把學(xué)習(xí)搞好的,他們和成績好的同學(xué)一樣都有自己思想、有自己的理想,只是在學(xué)習(xí)過程中的環(huán)境不一樣導(dǎo)致了他們的成績存在差異,因此,對差生的關(guān)注特別重要,差生進(jìn)步了,班級的成績也就跟隨進(jìn)步了。

  二、用愛心感化學(xué)生。作為一名教師,我們應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣,奉獻(xiàn)我們的愛心。上課要面面俱到,給他們展示自己的機(jī)會,下課后多與學(xué)生交流,細(xì)心觀察學(xué)生,給學(xué)生以指導(dǎo)、鼓勵和關(guān)心,讓學(xué)生感到對他們的關(guān)注和關(guān)愛。當(dāng)然,僅僅有愛心是不夠的,這就涉及到李老師教育思想的另一個方面——民主教育,懂得相互尊重,寬容學(xué)生,我們才能獲得融洽的師生關(guān)系,才能抓住教育契機(jī),與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,取得潛移默化的教學(xué)效果。

  三、用心觀察每一個孩子,把每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)都編成故事。孩子的心靈是純潔的,每一個孩子都希望自己成為優(yōu)秀的學(xué)生,也很希望自己成為有出息的人。但是在他們學(xué)習(xí)和生活的過程中,作為班主任老師,有時不太在意學(xué)生的思想動態(tài),沒有注意到學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),因此往往把學(xué)生的積極性扼殺在萌芽狀態(tài),這是作為班主任老師最失敗的地方。班主任老師要學(xué)會用心去觀察學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行適時的鼓勵,抓住機(jī)會把學(xué)生的每一個優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),在班上多鼓勵、表揚(yáng),使得其他的學(xué)生也跟著學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

  總之,在愛的呵護(hù)下,創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂,是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師培訓(xùn)后的一大收獲。我決心做一名合格的人民教師,把整個心靈獻(xiàn)給孩子,讓智慧點(diǎn)燃智慧,以民主平等的態(tài)度對待每一個孩子,做學(xué)生喜歡的老師和朋友。通過每一天平凡的工作,培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想的后一代而努力工作。

班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是教師職業(yè)中一項(xiàng)非常專業(yè)的工作,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。而我,一位剛踏入高新實(shí)驗(yàn)一小的新教師,一個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,人生閱歷蒼白的新班主任,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,有幸參加了“做快樂的班主任”教師培訓(xùn),聆聽了高慧明、王金濤、高永金等幾位專家的精彩報告。每一位專家們都是妙語連珠,令人嘆服。

  每一位專家不俗的言談中總是閃爍著智慧的光彩,精辟、獨(dú)到的見解令我折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮。一次又一次的啟迪、反省和思考,伴隨著一次又一次的掌聲,我的心也跟著飛揚(yáng)起來。作為一名初入教學(xué)領(lǐng)域的年輕老師,說實(shí)話,膽怯時常與我如影隨形,教育教學(xué)中每一步都要小心翼翼地摸索,害怕自己每一次小過錯會副作用于學(xué)生一生,全身心的投入自己的班級,傾心傾聽每一個學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n……在沒有悉心聽取專家切身經(jīng)驗(yàn)之前,我完全鉆進(jìn)的死胡同,我把所有的責(zé)任都扛在自己肩上,我總是覺得自己做得不夠,導(dǎo)致自己的學(xué)生起步慢,自己教材沒有研究好,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀況參差不齊。那段狼狽不堪的日子,我不是一個快樂的班主任,身體狀況十分堪憂,三十多天感冒、發(fā)燒,嗓子嘶啞,我把自己逼得像一個陀螺,可我理想的教學(xué)效果,班級氛圍仍然沒有達(dá)到我的期望。于是,我有了彷徨,無助,失望,自我否定。

  在如此混沌不已的時候,高慧明老師給了我智慧而高明的指引:育心藝術(shù)——潛移默化,潤物無聲!

  育心藝術(shù):教育是心靈的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾這樣諄諄告誡教育者:“請記住,教育——首先是關(guān)懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”高慧明老師對于“育心”有這樣幾點(diǎn)真知灼見:

  一、正視現(xiàn)實(shí),陽光心態(tài)。

  二、掃除自卑,樂觀自信。

  三、戰(zhàn)勝挫折,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

  四、改變自己,換位思考。

  五、書香班級,涵養(yǎng)心靈。

  六、感悟親情,健康成長。

  我第一次領(lǐng)悟到,育心是一個長久的過程,而不是一個任意揣測,妄自尊大的結(jié)果,或許它需要一生的積淀。西方有這樣一句諺語:如果你選擇了一個你喜愛的職業(yè),那么你就沒有一天是在工作。那是在干什么呢?在享受啊!一位名人說:“對于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火;當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時,也應(yīng)‘照亮’自己。在我自己成為一個育心“大師”之前,我自己的心態(tài)一定要是陽光的、積極的、快樂的、昂揚(yáng)熱烈的!只有這樣,我的學(xué)生才能得以熏陶,受我感染,享受快樂。

  從今天起,我要用我的笑聲縈繞著孩子們天真燦爛的童年,我真摯的愛描繪出孩子們燦爛的明天,以前,我竟因心境不同而與幸福失之交臂!現(xiàn)在,我要做快樂的班主任,譜寫屬于我和我的學(xué)生們最絢爛奪目的快樂樂曲!

班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  再次成為班主任,而且是接班,剛開始感覺困難很多,但隨著工作的逐漸開展,覺得這次小有成就

  一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

  我認(rèn)為要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手高一十班的班主任工作后,為了使高一上班學(xué)期業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的'差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。梁釗我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;張丹,上學(xué)期的班長,她思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;宋冉,上學(xué)期的團(tuán)支書,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會

  很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的賈勇哲和王宏博同學(xué)出任體育委員。

  實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  二、期中考試的正確歸因及對策

  1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時間分配不得法。

  三、根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策

  1、改善學(xué)習(xí)行為

  a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間

  b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

  c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

  d、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種迫自己成功的意識。

  2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

  3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

  戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

  戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)

  四、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進(jìn)組。

  五、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。

  我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。

  這三個月來感觸很深,當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友?? 那快樂是從心里往外涌的。

  我想班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個美麗的世界!

  工作著是美麗的!

班主任學(xué)習(xí)心得體會 篇4

  我擔(dān)任班主任工作已有七八個年頭,在班主任工作中有過喜悅,也有過失落,更曾對于棘手的學(xué)生產(chǎn)生抱怨。參加了“豐南區(qū)中小學(xué)班務(wù)管理宣講大會”后,聽了四位優(yōu)秀班主任的演說之后,讓我重新找回了班主任工作的信心。

  在學(xué)習(xí)過程中,我懂得了如何去做一名合格的班主任,也找到了班主任工作的方向。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會如下。

  一、用心用愛。不管是什么人,都會犯錯,學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小,明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)低,無論你怎么教育,他們都會時不時地給你找點(diǎn)兒麻煩。當(dāng)你遇到時,不要一味地去批評指責(zé)他們,要用我們的愛心去感化、包容,讓學(xué)生時刻感悟到老師無私的愛始終陪伴著自己。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛我根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)!眳⒄瘴覀兊淖陨斫(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

  二、講求方法。要想輕松地管理好班級,就要制定好班主任,有適當(dāng)?shù)墓芾韺W(xué)生的方法,并能“因材施法”,工作起來就會得心應(yīng)手,不會感到雜亂無章、茫無頭緒,就會把班級管理得井井有條,工作也會輕輕松松,信心倍增。如錢營學(xué)校的馮翠紅老師所講的《對班級管理的實(shí)踐與體會》就給我的啟發(fā)不小。

  三、持之以恒。像幾位老師所講的那樣,其實(shí)在平時的教育管理中,自己所想到的適時可行的方法也不少,如:每周班會的定期定主題、班干部做工作總結(jié)、學(xué)生輪流做值日班長、每天一個好故事等等活動,當(dāng)時開展時,確實(shí)達(dá)到了預(yù)想的效果,可就是沒能堅(jiān)持,最后也“夭折”了。育人不是一朝一夕就能完成的工作,而是一個長期而艱難的過程。因此我們不能有“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的思想,否則就會成為育人路上的絆腳石。所以我們要有一顆為育好學(xué)生的堅(jiān)持不懈、持之以恒的心。

  四、合力教育。吳金瑋老師提到的“讓教育形成合力”這一點(diǎn),對我觸動很大。

  五、經(jīng)常反思。

  這次活動中的一個個案例故事,老師們的一個個理論及總結(jié),使我受到了極大的震撼,使我倍愛鼓舞,在今后的班主任工作中,將把在這次學(xué)習(xí)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中,再不斷地學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐,爭取把班主任工作做得更優(yōu)秀。教育是一門科學(xué),一門藝術(shù),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),需要每位班主任用心地去把握、體會。在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

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