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快樂學(xué)習(xí)幸福國(guó)培訓(xùn)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的快樂學(xué)習(xí)幸福國(guó)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
10月26日，我有幸來到徐州幼專參加國(guó)培示范性集中培訓(xùn)，徐州幼專的熱情讓我們感到了家的溫暖。10天的學(xué)習(xí)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，回顧這幾天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，感受頗多。
這次給我們培訓(xùn)的教授專家既有國(guó)內(nèi)外知名的徐卓婭、劉炎、李季湄教授，又有來自幼教一線的資深園長(zhǎng)，她們的精彩報(bào)告讓我們心潮澎湃，思緒萬千。同時(shí)，我們還觀摩了徐州有名的公園巷幼兒園和徐州幼師附屬二幼等幼兒園。當(dāng)然給我影響最深的當(dāng)屬李季湄教授的“學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”專題講座和徐州幼師附屬二幼的區(qū)角活動(dòng)觀摩。
首先，李教授的講座讓我們了解了《指南》的作用及價(jià)值，對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)施做出指導(dǎo)，她通過一些案例對(duì)《指南》進(jìn)行了解釋。她拋出了三個(gè)問題，引起我們的思考：“指南”為什么不叫“標(biāo)準(zhǔn)”？為什么叫兒童“學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”？怎樣理解3-6歲兒童的學(xué)習(xí)？她通過一些案例解釋了《指南》的真正意義�！吨改稀穼⒄嬲蔀橛變旱母Ｒ簦膶�(shí)施能夠讓幼兒真正像幼兒那樣去學(xué)習(xí)和發(fā)展，從小學(xué)化的教育中解放出來；享受人生唯一獨(dú)特的幼兒期，從成人功利主義的教育中解放出來，快樂的游戲，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
其次，徐州附屬二幼的區(qū)角游戲給我留下了深刻的印象，他們的孩子真正的投入到了游戲的情景中，老師適時(shí)的指導(dǎo)參與給孩子的游戲提供了支架，使得他們對(duì)游戲更投入，更豐富。孩子們?cè)谟螒蛑杏忻鞔_的目的，熟練的運(yùn)用游戲規(guī)則，使得整個(gè)游戲看起來很鮮活，如在一個(gè)早點(diǎn)鋪，當(dāng)我走近的時(shí)候，掌柜的（一名幼兒）就問：“請(qǐng)問你想吃點(diǎn)什么？”我說：“你都有什么呀？”她一一介紹，我說：“請(qǐng)給我來一碗混沌吧。多少錢？”她說：“2元�！蔽艺f：“沒有錢怎么辦？”她指指：“你到那邊自動(dòng)取款機(jī)取錢�！蔽襾淼饺】顧C(jī)處，看到幾個(gè)孩子在排隊(duì)取錢，還很認(rèn)真的輸密碼。雖然在實(shí)際生活中，他們沒有真正到取款機(jī)上取過錢，可是他們卻把生活經(jīng)驗(yàn)很好的遷移到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外，老師的介入讓游戲更生動(dòng)，更真實(shí)，如在美容美發(fā)店，有一位老師扮演顧客坐在那做頭發(fā)，幾位理發(fā)師就真的在擺弄她的頭發(fā)，這樣既讓游戲更加真實(shí)，又使幼兒更加投入，使得整個(gè)活動(dòng)更加親切、自然。
幾天下來，不論是觀摩還是講座，都讓我覺得很充實(shí)，解決了很多困惑，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也讓我不斷反思，我將取其精華，運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)本地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展。
一句話總結(jié)這次的學(xué)習(xí)：痛并快樂著。
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