督學培訓學習心得體會（精選11篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的督學培訓學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
督學培訓學習心得體會 1
通過對評價指南的自學和集中學習，我知道了責任督學為什么要進校督導，進校督導什么以及怎樣進行督導。督學與學校是平等的合作伙伴關系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導學校。但對學校督導時要注重學校在原有基礎上的進步，不能用一把尺子評價所有的學校。
通過學習，我知道了督導評價的流程，學會了督導前準備，進校督導的方法，督導后如何跟進。在培訓中，我認真學習了督導內容指標體系，知道一級指標、二級指標、三級指標的內容及指標的.評估要點、證據的收集。對學校要從領導與管理、師資隊伍建設、教學的質量、學生發(fā)展、辦學條件五個方面進行督導。對督導中發(fā)現的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅持這個原則。
當然要想當好一名合格的督學還需要不斷的學習，在工作中積累經驗。以便將合格的督導結果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強和改善教育工作的決策和依據。
督學培訓學習心得體會 2
這次培訓體現了層次高、人數多、時間緊、內容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現總結如下：
提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學校調到本地督導室工作，本以為能夠很有余地駕馭現有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的.目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念。“教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現的有效機制�！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務大局；教育督導要堅持頂層設計，科學實施；教育督導要強化隊伍建設，多措并舉；教育督導要堅持公道正派，求真務實。”四個方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么？怎么督？依據什么督？督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合，“監(jiān)督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹的工作作風，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數據說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。 通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
督學培訓學習心得體會 3
這次督學培訓讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學的重要性和責任。以下是我對這次培訓的主要心得體會：
首先，督學工作需要堅定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學過程中，需要始終堅持公平、公正、公開的原則，尊重每一個被督學單位和個體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動工作的改進和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學工作的開展，還能為被督學單位和個體帶來積極的影響。
其次，督學工作需要豐富的知識和技能。督學不僅需要具備扎實的業(yè)務知識，還需要具備良好的溝通、協調、分析和解決問題的能力。通過培訓，我更加深入地了解到如何科學、全面、系統(tǒng)地開展督學工作，如何與被督學單位和個體建立良好的合作關系，如何有效地收集、分析、反饋督學信息，以及如何提出建設性的督學意見和建議。
第三，督學工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質。督學工作是一項重要的職業(yè)責任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質。通過培訓，我更加深入地了解到督學工作的重要性和責任，也更加清晰地認識到自己的`職業(yè)素養(yǎng)和道德品質需要不斷提高。
最后，督學工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學工作中，需要時刻保持清醒的頭腦和正確的行為準則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學工作的科學、公正、客觀、公開。
總之，這次督學培訓讓我受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學的重要性和責任，也讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學能力和水平，為推動工作的改進和發(fā)展做出更大的貢獻。
督學培訓學習心得體會 4
教育督學培訓是一次難得的學習機會，我在這段時間里受益匪淺。通過與各界專家的交流和傾聽他們的經驗，我深刻認識到教育督學的重要性和責任。本文將分享我的培訓心得體會，希望能夠激發(fā)更多教育工作者的思考和行動，為提升教育質量貢獻一份力量。
培訓的內容非常豐富多樣。在課程中，我們學習了教育督學的基本知識和技能，包括教育監(jiān)管政策、教學評估方法和教師指導等方面。通過學習這些內容，我對教育督學的工作職責有了更清晰的認識，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓注重實踐和實際操作。除了理論知識的學習，我們還進行了一系列的實踐活動，包括模擬督學、實地考察和案例研討等。這些活動使我能夠將所學知識應用到實際工作中，并通過實踐來加深對教育督學工作的理解和認知。
培訓還注重培養(yǎng)團隊合作意識。在培訓中，我們組成小組進行討論和合作，共同完成任務和項目。通過與其他學員的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也認識到團隊工作的重要性。這對今后的'工作中協調與合作將起到積極的促進作用。
培訓還注重個人發(fā)展和自我提高。在培訓結束后，我們將繼續(xù)進行教育督學的實習和培訓。這將使我有機會將所學知識運用到實際工作中，并通過實踐不斷提升自己的能力和水平。同時，培訓還提供了一些個人發(fā)展的機會，如參加學術研討會和持續(xù)教育培訓等，使我能夠不斷學習和進步。
教育督學培訓是一次非常有價值的學習和成長經歷。通過培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了合作意識和自我提高的能力。我相信這些經驗和體會將對我未來的工作產生積極的影響。
督學培訓學習心得體會 5
在教育界，督學培訓是提高教師專業(yè)素質和教育教學質量的重要途徑。通過參加本次督學培訓，我深感受益匪淺。本文將就培訓中的心得體會進行總結和分享。
1、了解教育督學的職責和使命：教育督學是為了推動學校教育發(fā)展和提高教育質量而存在的，督促學校貫徹落實國家教育方針政策，監(jiān)督學校教學實施情況并提出建議。
2、掌握教育督學的工作方法和技巧：培訓中，我們學習了教育督學的工作流程和方法，包括調研、檢查、評估等環(huán)節(jié)，還學習了如何與學校、教師進行有效的溝通和合作。
3、加強專業(yè)素養(yǎng)和能力提升：作為教育督學，需要具備扎實的教育理論知識和豐富的教育經驗，能夠對學校教育工作進行全面評估和指導。因此，在培訓中，我們不僅學習了各類教育政策和法規(guī)，還進行了實際的案例研究和討論，提升了專業(yè)素養(yǎng)和能力。
4、了解學校教育現狀和問題：通過實地調研和與學校相關人員的交流，我們深入了解了學校的'教育現狀和存在的問題，從而能夠準確地對學校的教育進行評估和指導，幫助學校改進教育質量。
5、培養(yǎng)敏銳的觀察力和分析能力：教育督學要能夠準確地捕捉到學校教育中存在的問題和不足，并能夠從中分析出問題的原因并提出解決方案。因此，在培訓中，我們進行了大量的實踐活動，培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力。
通過教育督學培訓，我對教育督學工作有了更深入的了解和認識，并且提升了自己在這方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地履行教育督學的職責，為學校的發(fā)展和教育質量提升做出積極的貢獻。
督學培訓學習心得體會 6
教育督學培訓心得體會，是指在教育督學培訓期間，個人對所學知識、經驗和感悟的總結和反思。在這段時間中，我深刻認識到教育督導工作的重要性和挑戰(zhàn)性，從中領悟到了許多珍貴的教育觀念和方法。通過培訓，我不僅增長了專業(yè)能力，還拓寬了視野，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。下面，我將結合自身情況，分享一些我在教育督學培訓中的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
1、知識更新：教育督學培訓提供了最新的教育政策和相關法律法規(guī)的'知識，幫助我了解和掌握最新的教育發(fā)展趨勢和政策要求。通過培訓，我能夠更好地指導學校開展教育工作，提升學校教育質量。
2、方法技巧：培訓中，我學到了很多有效的教育督學方法和技巧，如如何有效的收集和分析教育數據，如何進行教育評估和監(jiān)督等。這些方法和技巧幫助我更好地履行職責，提升工作效率和質量。
3、團隊合作能力：教育督學工作需要與各個教育單位和相關部門進行緊密合作。培訓中我參與了很多小組討論和合作項目，提升了我的團隊合作能力和溝通協調能力。這些能力在實際工作中非常重要，有助于提升工作效率和成果。
4、自我反思和提升：培訓過程中，我們進行了很多案例分析和討論，通過與他人的交流和反思，我更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，并制定了相關提升計劃。這對于自我成長和職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
總之，教育督學培訓是一次寶貴的學習機會，通過培訓，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和自我反思的能力。我將會將這些體會應用到實際工作中，為提高教育質量和改善學校教育做出更大的貢獻。
督學培訓學習心得體會 7
教育督學培訓是提升督學專業(yè)能力和素質的重要途徑，通過參加這樣的培訓，我有一些體會和心得，分享如下：
1、規(guī)范化思維：教育督學工作需要按照一定的流程和規(guī)范進行，因此在培訓過程中，我開始注重養(yǎng)成條理清晰、邏輯嚴謹的思考習慣。這樣，當我遇到具體的問題時，能夠迅速找到解決方案，并且有效地進行督學工作。
2、多樣化技能：教育督學需要具備各種技能，包括調查研究、數據分析、團隊合作等。在培訓中，我學到了不少實用的方法和技巧，比如如何有效地收集信息、如何分析數據，這些都對提升我的督學能力有很大的幫助。
3、專業(yè)素質提升：督學是一個高要求的職業(yè)，需要有扎實的專業(yè)知識和豐富的'實踐經驗。培訓中，我學到了很多有關教育理論和教學方法的知識，而且還有機會跟一些有督學經驗的老師進行交流，他們分享的經驗和教訓對我來說非常有啟發(fā)。
4、溝通能力的培養(yǎng)：教育督學需要與各種各樣的人打交道，包括學校領導、教師、學生、家長等。因此，在培訓過程中，我特別注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學會與不同背景、不同層次的人有效地交流和合作。
5、反思和成長：培訓過程中，我還學到了反思的重要性，每個教育督學都應該時刻反思自己的工作實踐，找出不足之處，并積極改進。通過與其他督學的交流和分享，我深刻體會到了反思的價值，這對我個人的成長和發(fā)展非常重要。
總的來說，教育督學培訓讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)素質和能力，也更加明確了自己在教育督學領域的定位和目標。我相信，只要不斷學習、不斷實踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育督學。
督學培訓學習心得體會 8
教育督學培訓是一個提高自己教育督學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要機會。在參加培訓過程中，我學到了很多寶貴的知識和技能，并且對自己的職業(yè)角色有了更清晰的認識。以下是我對教育督學培訓的一些心得體會：
1、專業(yè)知識的更新和提升：培訓讓我了解到最新的教育政策和法規(guī)，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的變化。同時，培訓也提供了各種專業(yè)知識和方法，如課堂觀察、教學評估等，幫助我提高教育督學工作的效果。
2、溝通和協作能力的`提升：在培訓中，我有機會和其他教育督學進行合作和交流。通過與他人的互動，我學到了如何更好地與教師、學生和家長進行溝通，以及如何與他們合作解決問題。這些溝通和協作的技巧對于我在實際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長：培訓中的案例分析和討論讓我有機會反思自己的工作方式和方法，發(fā)現自己的不足之處，并尋找改進的方法。這種反思和成長的過程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進一步提高自己的能力提供了方向和動力。
4、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育督學的工作需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，如教育理論知識、教育心理學知識、教學評估能力等。通過培訓，我能夠更好地理解和應用這些知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮教育督學的作用。
教育督學培訓是一個非常寶貴的機會，為教育督學提供了學習和成長的平臺。通過培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和協作能力，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學到的東西將對我在教育督學工作中發(fā)揮更大的作用。
督學培訓學習心得體會 9
我有幸參加了xx年xx日至xx日在xx師范大學舉辦的xx省第十二期督學暨中小學校幼兒園責任督學培訓班學習，聆聽了多名專家的講座，參觀了xx市八十九中學和大明宮幼兒園，深有感觸，主要有以下幾點體會。
一、教育督導使命光榮，責任重大
xx年8月國務院成立了國務院教育督導委員會，xx年9月國務院公布了《教育督導條例》。xx年9月國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，明確了責任督學基本職責和經常性督導事項。教育督導的春天正式來臨，各級政府教育督導委員會相繼成立，督學和責任督學深入學校開展教育督導。通過學習教育督導相關政策文件，參加各級責任督學培訓，開拓了眼界，提高了認識。我能擔任xx區(qū)責任督學，承擔三岔河鎮(zhèn)督學責任區(qū)教育督導工作，深感使命光榮，責任重大。只有認真學習，提高自身素質，才能無愧責任督學的使命。
二、教育督導要注重內容，摒棄多余的`形式
xx區(qū)xx年建設了xx教育督導網，實行信息化管理，創(chuàng)新了教育督導形式，減輕了責任的學的工作任務。但是，在基層學校教育督導如果過于強調過程性資料收集，就有可能將教育督導形式化。如何破解形式化。我認為，教育督導首先要接地氣，要深入教師、學生開展督導；其次，教育督導要根據學校教育教學發(fā)展中存在的困難開展督導；第三，教育督導要切合校情開展督導。在教育督導的過程中，重點是發(fā)現問題，解決問題，摒棄不必要的形式，減輕學校不必要的負擔。
三、責任督學要圍繞工作職責督導學校工作
責任督學要依法督導，根據《教育法》《義務教育法》《教師法》對學校辦學行為進行督導。責任督學對學校管理和教育教學進行指導，關鍵是指導，指導教學、安全、衛(wèi)生以及其他學校工作。指導而非管理，切記面面俱到，好為人師。督學的指導，要切中要害，與學校校長商榷學校發(fā)展中存在的問題，共同解決，促進學校工作發(fā)展。責任督學要關注整改后的情況，善于回頭看，學校不能解決的要向當地政府和教體局、督導室報告，協調相關部門予以解決。
督學培訓學習心得體會 10
20xx年xx日至xx日，我參與了xx省第十二期督學暨中小學校（園）責任督學培訓班學習。
在六天的培訓中，我仔細傾聽了國家督學、教育部督導局原副巡察員程錦慧作的《淺談督學責任區(qū)制度建立與進展》的專題報告，程錦慧專家對世界及中國督學進展的歷史進展了全方位的解讀，特殊是對督學責任區(qū)制度建立與進展進展的講解，讓我深刻熟悉到教育督導工作對教育事業(yè)進展的具有非常重要的意義。為自己今后的督學工作指明白方向。大連現代學習科學討論院院長王允慶做的《基于數據的教育督導》講座，讓我熟悉了在大數據時代教育督導工作應當如何對學校教育教學工作進展科學的評價。解決了我于對學生、教師、學校的科學評價中的困惑，使用大數據作為評價為教育部門及政府供應了決策依據。xx省教育督導委員會辦公室劉白燕主任作的《江蘇省教育督導工作探究與實踐》的報告中，通過她在楊洲掛職的親身體會，把江蘇省的先進理念介紹給參訓人員，同時結合xx實際談了自己對教育督導工作的意見。特殊是江蘇同人實行常規(guī)工作明察暗訪，通過攝制視頻，讓每個學校、教師發(fā)覺自己的缺乏，學習別人的特長，給我啟發(fā)很大。上海市徐匯區(qū)人民政府教育督導室原主任胡占才所作的《責任督學的角色定位與教育督導中的.力量提升》報告中，用他長期從事督學工作的感受，敘述了一名責任督學應當如何定位，應當怎樣提高自己的督導力量。原xx省教育督導團副總督學席建中專家所作的《教育督導工作的法規(guī)建立及實踐》的報告，對今后的工作提出了明確的的要求。特殊讓人感受最深的是責任督學如何依法開展工作，他教會了我們通過依法督導來促進學校依法辦學。
總之，各位專家在教育督導理論方面的闡述簡要精辟，為我們的督導實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育督導理論注入了源頭活水。多位名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“督導大餐”。雖然六天的培訓很短，但它使我明白要當好一名合格的責任督學，在工作中必需要激情，由于激情就像一把利劍，能穿透寒冰封鎖的清寂，讓我們鼓起士氣，用真誠的承諾，真情的回報，去追求收獲的明天。更重要的是它給人留下了好多思索，讓今后的督導之路走的更長更遠。
督學培訓學習心得體會 11
行政履職能力是現代社會中一種非常重要的能力，它關系到一個行政人員是否能夠勝任自己的工作。為提高自己的行政履職能力，我報名參加了一次行政履職能力培訓課程。通過本次培訓，我受益匪淺，不僅對行政工作有了更深入的認識，同時也對自己有了更高的要求和期望。
首先，培訓課程幫助我對行政工作有了更深入的認識。在課堂上，專業(yè)的講師結合自己的實際經驗和理論知識，深入淺出地介紹了行政工作的職責和要求。通過講解，我了解到行政工作不僅僅是簡單的協調、安排和執(zhí)行，更是一個需要高度責任感和管理能力的工作。只有熟悉和掌握各項行政工作的要求，才能夠更好地履行職責，提高工作效率。
其次，培訓課程提高了我的溝通能力。行政工作中，與各個部門和人員之間的溝通是非常重要的，只有通過良好的溝通，才能夠更好地協調各方面的工作。在課程中，我們進行了多種形式的溝通訓練，如小組討論、角色扮演等，通過這些訓練，不僅提高了我的溝通技巧，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神。我學會了傾聽他人的意見，學會了通過靈活的表達方式傳達自己的`意圖，使得溝通更加順暢和高效。
第三，培訓課程加強了我對時間管理的意識。作為一名行政人員，合理安排和管理時間是非常重要的。在行政工作中，經常面臨多任務同時進行的情況，只有合理計劃和分配時間，才能夠確保各項工作按時完成。通過課程的學習，我了解到時間管理不僅僅是簡單地安排時間表，更要善于設置優(yōu)先級，將任務分解，減少浪費時間的因素。學會高效利用時間，使得我的工作效率大大提高。
第四，培訓課程拓寬了我的視野。在課程中，與我一同參加培訓的還有來自不同行業(yè)、不同背景的行政人員。與他們的交流和互動，讓我有機會了解到不同領域的行政工作情況和經驗。我發(fā)現不同行業(yè)的行政工作雖然存在差異，但又有一些普遍性的規(guī)律。通過與他們的交流，我不僅開闊了自己的視野，還獲得了一些寶貴的經驗和觀點，對我今后的工作有很大的幫助。
最后，培訓課程促使我對自己有了更高的要求和期望。通過課程的學習，我發(fā)現還有很多我不懂和不會的地方，我意識到自己還有很大的提升空間。于是我立下決心，要持續(xù)提高自己的行政履職能力，不斷學習和進步。我會積極參加更多與行政工作相關的培訓和課程，不斷提升自己的綜合素質和能力，為更好地履行自己的行政職責而努力。
綜上所述，通過行政履職能力培訓課程的學習，我對行政工作有了更深入的認識，提高了溝通能力和時間管理意識，拓寬了視野，并對自己有了更高的要求和期望。這次培訓對我個人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義，我會將所學所得融會貫通，付諸實踐，為行政工作的順利開展貢獻自己的力量。
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