關(guān)于考研的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
摘要
考研這場(chǎng)試煉無(wú)關(guān)矯揉造作，也絕非"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"。至于寫(xiě)些什么，思來(lái)想去，或許更多會(huì)是一份對(duì)自己的交代。想了好久應(yīng)當(dāng)怎么開(kāi)頭，究竟是滿腹文藝地感慨時(shí)光飛逝，還是故作平淡地說(shuō)聲不過(guò)如此，但總覺(jué)著似乎有種說(shuō)不出的別扭。
選擇考研是我自己的救贖
我算不上什么好學(xué)生，乖乖讀書(shū)向來(lái)不是我的選擇。大學(xué)前兩年翹了無(wú)數(shù)節(jié)課，即便去上課了，也不是睡覺(jué)就是玩手機(jī)，甚至還專門為此購(gòu)置了個(gè)移動(dòng)電源保證一節(jié)課手機(jī)的電量充足。一學(xué)期有效學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)非是考前的那兩周。如此混日子，成績(jī)可想而知。一飲一啄，莫非前定，考研成為我最后的選擇，或許就是為了贖罪吧。前些時(shí)日欠的債，終歸是要還的。更何況什么也不會(huì)的我，想來(lái)也是難以在社會(huì)上立足的吧，即便能夠有幸碰著個(gè)機(jī)遇，怕也不見(jiàn)得能把握得住吧。"那就好好地再學(xué)一學(xué)吧。"我是這么對(duì)自己說(shuō)的。本也沒(méi)指望自己能考個(gè)多高分，無(wú)非是希望自己能夠用這點(diǎn)時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)地把自己本應(yīng)做好的事情做到而已，畢竟知識(shí)才是一生最為珍貴的財(cái)富。
沒(méi)有哪條路是一馬平川的
備考期間我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中講的是一個(gè)平行時(shí)空里的另一個(gè)我，那個(gè)我沒(méi)有選擇考研，而是最終滿心躊躇地踏入職場(chǎng)。然而，事與愿違，不斷地投遞簡(jiǎn)歷的結(jié)果只是一份份冷漠到絕情的閉門羹。那天走在去圖書(shū)館的路上，我不斷回味這個(gè)夢(mèng)境。固然，考研是艱苦卓絕的，但又有哪條路是一馬平川的呢？又有哪個(gè)選擇能讓我們一生免于奔波，免于努力的呢？似乎是沒(méi)有的。我還記得周筆暢在沉寂許久后的一次采訪中是如此回答的，"我并不想給到別人負(fù)面的能量，更何況，經(jīng)歷困難有過(guò)苦楚這都是人之常情，我有什么好說(shuō)的呢？"人人皆如此，考研也如其他萬(wàn)千選擇一般，注定也是困難的，也是痛苦的，在這點(diǎn)上并沒(méi)有什么不同。我們應(yīng)放在心上的，不是借論證考研有多苦以試圖凸顯自己的偉大，而應(yīng)銘記"生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。"
不妨適時(shí)把視線放長(zhǎng)遠(yuǎn)些
考研總愛(ài)談，"考研是場(chǎng)馬拉松、持久戰(zhàn)。"在我的理解中，考研之所以讓人生畏，時(shí)間長(zhǎng)或許是一點(diǎn)，但其中逐漸累積的心理壓力才是萬(wàn)惡之首。"當(dāng)你糟心時(shí)，不妨去火葬場(chǎng)、病房走走，就什么都看得開(kāi)了。"或許是因?yàn)樯磉吪笥训碾x去吧，我的母親如今總愛(ài)把這句話掛在嘴邊�？佳屑幢阍匍L(zhǎng)，不過(guò)一年光景（或許更長(zhǎng)），而比這一年更重要的，是我們的人生。考研固然是意義非凡的.，但借用命運(yùn)石之門的說(shuō)法，不論考上與否，世界線或許也不會(huì)變動(dòng)到β世界線上。而我們這一生所能攫取的幸福、成就可能也不會(huì)僅因?yàn)榭佳谐晒Χa(chǎn)生多大的變化�；蛟S這樣想來(lái)，考研就也不會(huì)成為我們眼中唯一重要或最重要的，內(nèi)心就不會(huì)那么有負(fù)擔(dān)了吧。
我本也不太愛(ài)寫(xiě)過(guò)多千篇一律的東西，但前面的這些假大空的不著實(shí)際的論調(diào)似乎顯得我有些應(yīng)付差事，畢竟是朋友之托，思忖來(lái)還是寫(xiě)些關(guān)于讀書(shū)備考的實(shí)用技巧吧。
在考研相關(guān)資訊來(lái)源上，我想考研論壇算得上是首選。無(wú)論意向是任何方向的朋友都應(yīng)當(dāng)可以在此有所得（當(dāng)然，比起問(wèn)師兄師姐必然得多花費(fèi)些時(shí)間）。此外，名為""的手機(jī)app，人大經(jīng)濟(jì)論壇也是極為有效的信息來(lái)源，應(yīng)是足以對(duì)付各路魑魅魍魎了。
想來(lái)不論報(bào)名意向是什么學(xué)科，各路理論的學(xué)習(xí)應(yīng)是重中之重。自然，各人有各自的讀法，不同方法亦無(wú)優(yōu)良中劣之分，而我信奉的是"讀書(shū)讀三遍"。第一遍以筆頭代替腦子，摘錄下書(shū)中所有值得背記的內(nèi)容，再盡力完成課后的所有習(xí)題；第二遍在筆記的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出重點(diǎn)并識(shí)記；第三遍將知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵字及習(xí)題易錯(cuò)漏處整理記錄在書(shū)本目錄上，爭(zhēng)取做到看目錄便能說(shuō)出整本書(shū)的地步，而后也就反復(fù)看，反復(fù)記罷了。算不上什么高深的方法，但也算是踏實(shí)，就是時(shí)間長(zhǎng)了些。我也不知這等方法究竟是好是壞（畢竟我的專業(yè)課分?jǐn)?shù)不高，或許這也與自身有關(guān)吧），但還望能有所借鑒意義。
至于數(shù)學(xué)，我是"恨"到咬牙切齒，巴不得把這"罪惡"的學(xué)科從考試范圍中抹殺去才好（殊不知竟是數(shù)學(xué)造就了我的分?jǐn)?shù)，也算是造化弄人吧）。我從來(lái)都對(duì)以數(shù)學(xué)為專業(yè)甚至以數(shù)學(xué)為樂(lè)的某位朋友推崇至極，世上怎會(huì)有如此存在！但面對(duì)這種考試，如我等凡夫俗子的應(yīng)對(duì)手段或許也只有多做題罷了。而在我想來(lái)，做題既得靈活又得死板。一來(lái)，在面對(duì)海量題庫(kù)碾壓下還得保持清醒，辨析銘記各類題的不同解法，正如我們?cè)趶N房面對(duì)不同食材應(yīng)使用不同刀具一般，方能從容應(yīng)對(duì)；再者，面對(duì)具體的計(jì)算只得一板一眼，沒(méi)有第二條路可行，千萬(wàn)不可有所遺漏或疏忽，結(jié)果錯(cuò)誤往往不在于方法選擇，而簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)漏便足以產(chǎn)生千差萬(wàn)別。
啰啰嗦嗦說(shuō)不少?gòu)U話，想來(lái)大致也就這些內(nèi)容了。寫(xiě)完回頭看，著實(shí)是有些自吹自擂了，我也沒(méi)有自己說(shuō)的那般完美，還望各位能看在"人無(wú)完人"的份上包容幾分。但從另一個(gè)角度來(lái)看，既然這些心得或方法從來(lái)也不是什么秘而不宣的武林秘籍，而你我也都非那完人，而今我算是磕磕絆絆走完了這條路，或許，這意味著，若是有心，你我都能走到我們想要的遠(yuǎn)方。
最后的最后，我其實(shí)想說(shuō)，我也算不上什么人物，更沒(méi)有什么資格在此夸夸其談，畢竟我所承受的苦絕對(duì)談不上煎熬，所付出的努力也絕對(duì)談不上絕倫。還有許許多多我認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的朋友們，他們背負(fù)著常人想象不到的代價(jià)和折磨，卻仍義無(wú)反顧地繼續(xù)前行。我總在想，究竟是什么力量支撐著他們。向你們致敬！愿以你們?yōu)榘駱樱磥?lái)路上繼續(xù)努力！
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