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學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育心得體會(huì)

時(shí)間:2020-09-12 10:31:54 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育心得體會(huì)范文

  7月21日至25日,我有幸參加了我縣舉辦的“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中,真是讓我受益匪淺,讓我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及來(lái)自“英特爾未來(lái)教育”新理念的強(qiáng)大沖擊波。

學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育心得體會(huì)范文

  這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價(jià)值的一次。因?yàn)槲乙郧皩?duì)計(jì)算機(jī)的使用還是比較陌生,本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,上網(wǎng)方法、信息搜索引擎,網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建,熱鍵鏈接,個(gè)人文件夾創(chuàng)建,圖片的插入,用字處理出教案,桌面排版,電子郵件)。這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)有的方面已經(jīng)掌握,但操作仍不是很熟,但今后我會(huì)努力的。英特爾未來(lái)教育模式從根本上解決了這個(gè)問(wèn)題:教師從單元計(jì)劃的設(shè)計(jì),到學(xué)生多媒體演示文稿,網(wǎng)站建立都需教師將自己換位成學(xué)生,設(shè)計(jì)的問(wèn)題該是沒(méi)有統(tǒng)一的答案,從而激發(fā)每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)去尋找信息,進(jìn)行研究。學(xué)生在研究的過(guò)程中,需結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),進(jìn)行資源共享,可以與老師同學(xué)交流,網(wǎng)上查詢(xún)。充分體現(xiàn)了學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體,教師是輔助者的新理念。學(xué)生通過(guò)電腦的輔助,可以充分享受資源,提高研究的效益。從而培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

  在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。通過(guò)幾天的培訓(xùn),我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的'思想。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。英特爾未來(lái)教育是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫(xiě)人類(lèi)教育思想的新篇章。

  在這次培訓(xùn)中,我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引。親身感受著未來(lái)教育巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下,思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的未來(lái)教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。學(xué)生停止當(dāng)學(xué)生,直接成為研究者,是一種學(xué)習(xí)的革命;教師停止當(dāng)教師,當(dāng)時(shí)犧牲。學(xué)然后之不足,教然后知困……這種轉(zhuǎn)變需要經(jīng)歷一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,猶如脫胎換骨。培訓(xùn)中每一個(gè)問(wèn)題的確立,每一個(gè)步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考、去修改、去論證。因?yàn)槊恳粋(gè)問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)明顯而“正確”的答案。每一個(gè)步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從低級(jí)技能訓(xùn)練向高級(jí)智慧訓(xùn)練的過(guò)渡;是從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體操作;是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程;是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過(guò)程。

  雖然培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦,但有了這么多的收獲還是值得的。培訓(xùn)中,它使我們這些來(lái)自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。這次培訓(xùn)給我的感受是:教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,不斷地學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識(shí),才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

  這五天過(guò)的真快,幾乎是在一瞬間便消失了。但它又那么長(zhǎng),它將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,非常感謝老師為我們所做的工作和努力。

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