校長八榮八恥的學(xué)習(xí)心得體會
“八個為榮、八個為恥”不但從社會輿論上,而且從社會風(fēng)氣上都為學(xué)校教育提供了良好的環(huán)境。
“八個為榮、八個為恥”概括的非常精煉,我個人理解,社會主義榮辱觀從公民層面上講,是一種人格品質(zhì);從社會層面上講,它體現(xiàn)了一種全社會應(yīng)樹立的社會風(fēng)氣;從國家層面上講,它是整個國家構(gòu)建和諧社會所必須倡導(dǎo)的價值觀體系;從學(xué)校層面上講,它是我們對學(xué)生進行思想道德教育的價值指南。
我們學(xué)校培養(yǎng)的好習(xí)慣是豐富多彩的',而眾多行為習(xí)慣背后所體現(xiàn)的是社會主流的、正確的價值觀體系。因此,只有在學(xué)校教育中善于引導(dǎo)學(xué)生了解和感悟行為習(xí)慣背后所蘊含的價值觀,才能使學(xué)生具有堅實的正確的價值觀根基,也才能更好地確立、鞏固和發(fā)展學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
作為學(xué)校德育,我們不僅要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,更要引導(dǎo)學(xué)生從小了解和感悟良好的行為習(xí)慣背后所蘊含的價值觀!鞍藗為榮、八個為恥”不但從社會輿論上,而且從社會風(fēng)氣上都為學(xué)校教育提供了良好的環(huán)境。我們要一方面通過學(xué)校自身的德育工作創(chuàng)新實施德育,另一方面要加強師德建設(shè),開展家長培訓(xùn),運用社會資源,將學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合,共促青少年健康成長。
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