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吉林省高考考生談自己對學(xué)習(xí)的心得體會
再有個把月，又有一批學(xué)子即將步入高三。對他們來說，高三總是帶著一絲絲神秘和“恐怖”。應(yīng)接不暇的考試、堆積如山的作業(yè)、日益增加的壓力……高三是想象中的那樣“暗無天日”嗎?寒窗苦讀十二載，如何把握好高三這至關(guān)重要的一年?今天，我們特約幾位在今年高考中獲得高分的考生，分享他們的學(xué)習(xí)感悟。成功的經(jīng)歷固然無法復(fù)制，但從他們的字里行間，或許可以給學(xué)生、老師和家長不少啟迪。
管控時間按部就班
劉恒宇 畢業(yè)學(xué)校：吉林大學(xué)附中 高考總分：652分 報(bào)考院校：清華大學(xué)
成為全省文科狀元，考進(jìn)清華大學(xué)建筑系，是我未曾想到的�？偨Y(jié)高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為合理管控時間，按部就班地學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。
從初中到高中，我一直擔(dān)任學(xué)生會主席，組織參加了很多學(xué)生活動。在很多人眼里，這可能是耽誤學(xué)習(xí)的苦差事，但我卻不這么認(rèn)為。學(xué)生活動確實(shí)占用了我很多學(xué)習(xí)時間，但也教給我很多課堂上學(xué)不到的知識，比如，管控時間、組織協(xié)調(diào)的能力等。到了高三，我能在一個很高的全局上把握、決策和管控一些事務(wù)，習(xí)慣把工作分出輕重緩急，按級別排序，再逐一完成。這種能力反映到學(xué)習(xí)上，總顯得我的學(xué)習(xí)按部就班、有條不紊，而且效率很高。
我高一、高二的學(xué)習(xí)生活，就是這樣按部就班，有條不紊。由于學(xué)生會工作，我的時間總是很緊張，這種緊迫感讓我對學(xué)習(xí)更加投入和專注。記得高二時的一次年級活動，我一個下午都在組織協(xié)調(diào)各方面的情況，連晚飯都沒時間吃。等一切都布置完，已經(jīng)到了晚自習(xí)時間。我馬上跑到教室，端起書專心地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好不是看花多長時間，而是在于學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我認(rèn)真聽講，隨時跟著老師的思路走，將知識點(diǎn)充分理解，同時做好記錄并加以鞏固，這樣就基本不需要再補(bǔ)課了。此外，我也會把一些學(xué)生會工作中的心得應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。比如，對于政治學(xué)科中“量的積累，才會有質(zhì)的飛躍”這一概念的理解就是我從學(xué)生會工作中得來的。
到了高三，我并沒有放下手頭學(xué)生會的工作，還是和以前一樣，按部就班，有條不紊地學(xué)習(xí)、生活。上高三的第一天，我對自己每個科目的學(xué)習(xí)都做了客觀的估量并確定自己的努力方向。我的數(shù)學(xué)在高一、高二時并不拔尖，所以在高三這一年里，我把復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)放在首要位置。我堅(jiān)持按照老師的方法看書、看例題，盡量多做題并及時反思總結(jié)。其次就是英語的復(fù)習(xí)，我的英語基礎(chǔ)一直不太好，復(fù)習(xí)的次重點(diǎn)必須放在英語上。在高三一年里，我反復(fù)夯實(shí)考綱單詞，集中進(jìn)行選擇題單項(xiàng)訓(xùn)練，排除盲點(diǎn)，并抄寫背誦英語范文來提高作文水平。我慢慢總結(jié)了一些英語答題的技巧，比如在英語閱讀中，可以用一些外圍知識來填補(bǔ)英語能力上的缺失，進(jìn)而理解文章大意。有時候采用聯(lián)想的方法去分析推測比逐詞解讀更有效。
雖然高三的時間很緊張，壓力很大，但我覺得它是生活的一部分。我是一個十足的“微博控”，從高一開始開通微博，三年來一共發(fā)了五千多條狀態(tài)。文科生需要時刻保持對信息的敏感度，微博能幫我廣泛涉獵各個領(lǐng)域，了解多種信息，這對于“文綜”答題來說特別有好處，也讓我對生活有了全新的感悟。
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