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實驗小學聽課學習的心得體會

時間:2020-08-14 10:41:41 學習心得體會 我要投稿

實驗小學聽課學習的心得體會

  在z實驗學校小學部聽了吳老師的習作指導課《書包的故事》一課。吳校長的從容大氣讓我耳目一新,原來習作教學可以這樣輕松,原來習作教學可以有這么多有趣的緊貼學生生活的話題。正應了那句話:生活處處皆語文。圍繞書包可以展開那么多話題,而且都是學生喜聞樂見的一些話題。

實驗小學聽課學習的心得體會

  吳校長機智幽默地話語讓學生輕松地在課堂上涌出了寫作的靈感。老師的幽默引導更讓課堂錦上添花。如:當有好幾個學生說考試成績不理想時,自己會覺得書包很沉重。吳校長機智幽默地說:“考試成績并不重要,重要的是及時改正錯誤。再說我,我們好象不是經常考試呀!”“誰來說個新鮮的,與考試無關的?”“我們來最后一個同學發(fā)言好不好?”老師的引導與啟發(fā)讓學生在輕松愉悅的氛圍里完成了學習。

  在z市實驗小學,我們聽了黃濱老師的數(shù)學課《認識幾分之一》,黃老師優(yōu)雅、從容、本真、簡約。讓我們聽課的老師心悅誠服,嘖嘖稱贊。整節(jié)數(shù)學課老師精心設計了練習題。題型新穎,特別是出現(xiàn)一盒星,然后問學生,你需要幾個條件就能做這道題。學生積極參與,有的學生說只要知道人數(shù),有的說只要知道星的顆數(shù),有的說需要兩個條件都知道。

  學生們在課堂上全員參與,誰也不甘落后。數(shù)學不再是枯躁呆板的代名詞,而是鮮活的,真實的,富有蓬勃生命力的課。整節(jié)課,黃濱老師把學生和聽課的老師都吸引到了課堂中的每一個環(huán)節(jié),調動了學生和聽課老師的情趣。然而就是這樣一節(jié)近乎完美的數(shù)學課后,黃老師還是在反思要是把復習環(huán)節(jié)的兩道題調過來廛就好了。我反思自己的每一次上公開課,只要完成講課任務后就把所有的拋之腦后了。真是想想就臉紅。

  在聽幾節(jié)閱讀指導課和閱讀展示課中,給我們印象最深的是z實驗小學老師執(zhí)教的《大林和小林》展示課。學生的匯報展示形式多樣,活潑可愛。有拍賣會,有猜猜我是誰,有表演。老師與學生互動,一氣呵成。我們仿佛看到了老師在鉆研時付出的心血:一本本課外閱讀書的挑選,一遍遍的文本的`誦讀,一句句話語的揣摩。學生們朗讀時而開懷大笑,時而眉頭緊蹙,時而與同伴低聲交流。

  正是學生與老師產生了強烈的火花碰撞,才展示了這節(jié)美味大餐的可口。老師最后說:“我的身上也有兩個人,一個是大林,一個是小林。當我想偷懶時,大林對我說玩玩吧,這時候,小林會對我說努力工作吧。當大林戰(zhàn)勝小林時,我就變得懶惰了,當小林戰(zhàn)勝大林時,我就變的勤奮了!弊屛覀兟犝n者也思緒萬千,領略了經典的無窮魅力。給我印象深刻的還有z市師范附屬小學的老師講的《假如給我三天光明》的閱讀指導課。學生在老師的環(huán)環(huán)相扣、循循善誘的教學指導下感受了經典的魅力。

  在z市通源小學聽了音樂課《農家小院》。音樂老師把課件和道具運用的恰到好處,溫馨自然。這是一堂無痕的教學,課堂上表現(xiàn)了老師的教學智慧和創(chuàng)意。老師聯(lián)系生活中的小動物的叫聲,進行節(jié)奏訓練,學生語言豐富多彩,感情投入,激情澎湃。在這樣真實而富有創(chuàng)意的情境中,學生學習,操練學過的節(jié)奏,使學生不知不覺接受了新知識。

  聆聽了講座與報告,觀摩了優(yōu)秀課堂展示,參觀了校園文化和班級文化的建設成果,我的總體感覺,z的教師富有機智的教學,和干凈凝練的語言,引導點撥,十分精準到位。而精致的書香文化更是此次z之行給我們最深的觸動。

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