赴清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會范文

　　2xxx年5月11日至5月17日，我有幸參加了四川省婦聯(lián)在清華大學(xué)組織的“四川省優(yōu)秀女干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短幾天的學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了心中一直景仰的水木清華的五月風(fēng)采，了解了清華百年的輝煌歷史，真實(shí)感受了她“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)內(nèi)涵。幾天的聆聽和吸取，感覺時間是滿滿的，內(nèi)心也是滿滿的，課內(nèi)課外都收獲極大。

　　一、 培訓(xùn)安排情況

　　除去5月11日及5月17日兩天的報(bào)到和返回，此次培訓(xùn)總課程時間為五天，共10節(jié)課，30課時。每天上午、下午各三個小時的課，5月14日還加上晚上的時間，時間安排相當(dāng)緊湊。培訓(xùn)學(xué)員來自四川省、市(州)、縣(市、區(qū))各個方面的女干部，人數(shù)眾多，共426名學(xué)員，省直機(jī)關(guān)有近20名女干部參加了培訓(xùn)。

　　二、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

　　每天走過清華主樓那面“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)墻，靜坐于最具盛名的一層后廳階梯教室，眼中似浮現(xiàn)著曾站在這個講臺上的法國總統(tǒng)薩科齊、韓國女總統(tǒng)樸槿惠等政要精英的卓然風(fēng)姿，頓感肅然起敬，滿目虔誠。每天的課都是一場視覺、聽覺與思想的盛宴!清華的這次培訓(xùn)，讓我深切感受到了清華課堂的魅力。它是教學(xué)內(nèi)容與授課老師的完美結(jié)合，更展示了教學(xué)理論與教學(xué)方法的高水平技藝。整個的課程選擇設(shè)置科學(xué)合理，有前瞻性、針對性，涉及領(lǐng)域廣泛。選題既著眼于現(xiàn)實(shí)、展望未來又顧及歷史;既立足中國又放眼世界;授課內(nèi)容既有宏觀層面的戰(zhàn)略思想研究成果，如《跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》、《推進(jìn)社會治理創(chuàng)新》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢熱點(diǎn)問題》，又有微觀層面的工作技能技巧，如《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《壓力管理與心理測試》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)演說訓(xùn)練》等等。授課老師都為著名專家、教授。如著名的中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授涂光晉老師，法學(xué)博士、行政管理專業(yè)教授彭向剛老師，毛新宇將軍的博導(dǎo)江英老師，中國第一持證演說家李真順老師等。所有專家教授的教學(xué)課件準(zhǔn)備充分、通俗易懂、重點(diǎn)突出。整個的授課不是紙上談兵，而更多的是運(yùn)用多媒體三維動畫直觀教學(xué)法和直觀互動的交流探討，讓我們深刻感受到與導(dǎo)師心靈的對接和碰撞。課堂上時而歡聲笑語，時而激情澎湃，時而掌聲雷動。老師授課時，沒有學(xué)生走動、沒有人竊竊私語。五天的課都沒有安排地點(diǎn)午休，但同學(xué)們都聽得全神貫注、津津有味，大家真正體會到了什么是一流的大學(xué)、一流的教授、一流的教學(xué)。

　　三、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

　　清華的校訓(xùn)源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。做了幾天的清華學(xué)子，不由感染了清華人的豪邁與榮耀。短暫的培訓(xùn)，通過專家教授的引點(diǎn)，使我有豁然開朗的驚喜，也有寒腹短識的羞愧。教授們的好學(xué)敬業(yè)也深深感動著我、激勵著我。非常感謝組織能給我此次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也深深意識到將所學(xué)到的知識和方法應(yīng)用在今后的工作生活中去才是最大的回報(bào)。

　　(一) 定位角色，發(fā)揮作用

　　按照老師的指點(diǎn)，公務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真思考、明確目標(biāo)，要給自己所處的角色定位、職能定位。要了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以及存在的差異和缺點(diǎn)。只有客觀全面認(rèn)知了自己，才能做到獨(dú)立自信，揚(yáng)長避短。我認(rèn)真對照了老師列舉的女性干部優(yōu)缺點(diǎn)表現(xiàn)，發(fā)覺自己也存在著女干部普遍存在的一些性格缺點(diǎn)：容易情緒化、直線思維、靈活性不足、容易安于現(xiàn)狀、開拓意識不足等。今后要在改變思維方式、調(diào)整現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)、明確自己的職業(yè)動機(jī)、培養(yǎng)健康心態(tài)上多加錘煉。

　　(二) 自我加壓，提升素質(zhì)

　　每一位站在清華講臺上的老師都有著一段他們奮斗拼搏的艱苦歷史。有的老師是背負(fù)著全家的希望，有的老師是承載著父母的驕傲，有的老師則是對艱苦命運(yùn)的不屈抗?fàn)�，他們都付出了常人無法想象的艱辛，才獲得了成功。清華大學(xué)信息學(xué)院博士、著名的領(lǐng)導(dǎo)力專家賀林是位非常年輕的老師，在很小的年紀(jì)已是博覽群書;中央電視臺《百家講壇》國學(xué)大師趙玉平告訴我們，他每天都要抽出幾個小時閱讀，這段時間手機(jī)關(guān)機(jī)，不見客;中國第一持證演說家李真順則向我們介紹著他的經(jīng)驗(yàn)：每周做到五個一(讀背一首詩、學(xué)會一首歌、讀懂一個故事、會講一個笑話、記住一幅對聯(lián))。老師們的言傳身教讓我觸動不已，較之他們，我實(shí)感太知識淺薄、太安于現(xiàn)狀、驕傲自滿。在以后的生活中，我也將給自己加壓，讓自己每天都有新收獲，切實(shí)在政治、思想、文化科學(xué)、道德、身心、能力六個方面提高自己的素質(zhì)。

　　(三) 拓寬眼界，強(qiáng)化意識

　　此次的培訓(xùn)從毛澤東理論到政府危機(jī)管理，從領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)到宏觀經(jīng)濟(jì)形勢熱點(diǎn)，羅列古今、包納眾多。聽毛澤東思想研究專家、毛新宇將軍的博導(dǎo)、百家講壇開國大典主講人江英講毛澤東思想，對毛主席的觀點(diǎn)和理論又有了更深的認(rèn)識，在他的引領(lǐng)下研讀毛主席的詩詞更感大氣磅礴、優(yōu)美動人;聽中國人民大學(xué)涂光晉老師講政府危機(jī)管理與媒體策略，才發(fā)現(xiàn)，原來自己在應(yīng)對政府危機(jī)方面如此稚嫩、不堪一擊;跟著演說家李真順朗讀演講時，也感覺自己底氣不夠，自信不足�！靶撵`有高度，人生才會有風(fēng)景。”作為政府公職人員，下一步我會進(jìn)一步增強(qiáng)自己的大局意識、服務(wù)意識、法制意識和自律意識。在公共安全和政府危機(jī)方面更要提高處理危機(jī)公關(guān)的能力，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的溝通技巧和策略。

　　百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心、孜孜不輟，努力在本職工作中做出新的成績。

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