語文聽課學(xué)習(xí)心得體會范文
今天,我有幸參加了承德市語文學(xué)科區(qū)域教研活動,聽了四位老師的講課,我感觸很深。
語文課以讀為主,在讀中體會課文所要表達的思想感情。這個問題在每次研討時都會一提再提,可是到底怎么指導(dǎo)讀,才能做到有效。這仿佛成了只可意會不可言傳的問題。今天聽了這幾位老師的課后,我突然有種茅塞頓開的感覺,以前總是埋怨孩子不會讀課文,讀得沒有感情,感情不是老師一說學(xué)生就會明白的,是在教師成功的引導(dǎo)下,使學(xué)生體會到語句所要表達的含義和思想,學(xué)生自然知道了應(yīng)用什么樣的語調(diào)和感情去讀。有感情朗讀就成了再自然不過的.事情了,一切都會迎刃而解了。再也不用老師拼命地拽著學(xué)生去讀,去體會,往往一堂課下來,老師總感覺到力不從心,筋疲力盡,而學(xué)生也只好被迫的接受,毫無樂趣而言!
課文是由字、詞、句、段組成的篇章,因此理解詞義就成了一項重要的任務(wù)。今天這幾位老師的課告訴我們一個好的方法:結(jié)合課文中語句充分理解,學(xué)生理解得快,老師教得輕松。同時這幾位老師充分運用了多媒體教學(xué),通過圖片把生澀難懂的詞的意思表現(xiàn)出來,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達到了事半功倍的效果。
轉(zhuǎn)難為易,變抽象為具體、形象的教學(xué)手段在《布達拉宮》這兩節(jié)課中體現(xiàn)得更加充分。這篇課文距離我們的生活較遠,那里的數(shù)字更是枯燥無味,兩位老師通過我們生活的樓房讓學(xué)生真切的感受到布達拉宮的雄偉壯觀,
另外,這幾位老師在課上語言精練,表述準(zhǔn)確,向我們展示了作為語文老師應(yīng)有的素質(zhì),通過這次聽課,我受益匪淺,并深深感到自己的不足。
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