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科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會范文大全
堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會范文,希望能幫助到您!
科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會范文【一】
為配合在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,中宣部組織編寫了《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》(以下簡稱《讀本》)。《讀本》以黨的十八大為指導(dǎo),全面準(zhǔn)確地闡釋了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、時代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求,是一部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的好教材。
關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。《讀本》根據(jù)黨的十八大,闡述了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位,指出科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果。馬克思主義是在實踐中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的理論。馬克思主義在中國的發(fā)展經(jīng)歷了兩次歷史性飛躍:一次是與中國革命和建設(shè)實際相結(jié)合,形成了毛澤東思想;一次是與中國改革開放實際相結(jié)合,形成了中國特色社會主義理論體系。
關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)體系!蹲x本》從科學(xué)理論體系的高度,闡述了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵。這個體系的基本形態(tài)是:第一,第一要義是發(fā)展,其基本點是:發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的主題;在發(fā)展中要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心;發(fā)展應(yīng)是又好又快的發(fā)展。第二,核心是以人為本,其基本點是:發(fā)展要以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點;要體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求;堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享;把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。第三,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),其基本點是:按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局全面推進(jìn)各項建設(shè);堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的.可持續(xù)發(fā)展道路。第四,根本方法是統(tǒng)籌兼顧,其基本點是:要正確認(rèn)識和妥善處理現(xiàn)代化建設(shè)中的重大關(guān)系;掌握統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法。第五,要抓好科學(xué)發(fā)展觀的落實,其基本點是:始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線;積極構(gòu)建社會主義和諧社會;繼續(xù)深化改革開放;切實加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。上述幾點,是當(dāng)前正在開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動必須把握的基本原則。
關(guān)于《讀本》的文風(fēng)特點!蹲x本》不僅根據(jù)黨的十八大完整準(zhǔn)確地闡述了科學(xué)發(fā)展觀,而且體現(xiàn)了馬克思主義理論聯(lián)系實際的文風(fēng)。它運(yùn)用普通百姓都看得懂的文來闡發(fā)黨的指導(dǎo)思想最新成果,可以說是一部具有大眾化特點的馬克思主義理論讀物。
科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會范文【二】
作為現(xiàn)代大學(xué)生,我們首先就是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)。目前在全國深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的同時也出現(xiàn)了一些不和諧音符,如有的大學(xué)生認(rèn)為“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是為官者的政事,與已無關(guān)”,“科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”等。這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),增強(qiáng)自我貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性,通過老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變自己不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,把自身的健康發(fā)展與國家的命運(yùn)緊密結(jié)合起來。
大學(xué)生深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學(xué)階段是人生航程的重要港灣,你是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機(jī)四起的旋渦,關(guān)鍵在于你自己。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的“自由期”,這就要求當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己,完善綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu)。目前,我國大學(xué)生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念,因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)妗f(xié)調(diào)的發(fā)展自我,這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上,還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我,正確地認(rèn)識自己,坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊,善解人意,寬容他人,尊重自己也尊重他人,對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄,在人際關(guān)系中具有吸引人,深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上,生活態(tài)度積極熱情,有正確的人生觀與價值觀,能夠用理性分析生活事件,頭腦中非理性觀念較少;人格獨(dú)立、自信自尊,并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力,更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力,創(chuàng)造性地生活,發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,發(fā)達(dá)國家都盡可能的在發(fā)展中國家建立工廠和設(shè)立公司,充分利用大量廉價的勞動力和廠房的租金,這一措施表面上是對發(fā)展中國家十分有利,但這只是短期的利益。從長遠(yuǎn)的來看,大量的工廠運(yùn)作將會引起環(huán)境的污染。事實證明,現(xiàn)在的污染問題已不單是發(fā)展中國家的'焦點了,已升級到全球污染,全球的環(huán)境污染的焦點。如何在保持經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)健發(fā)展的同時,又能保護(hù)環(huán)境?成了全球環(huán)境保護(hù)專家的關(guān)心問題。
其實,對于這個問題,同樣可以用科學(xué)發(fā)展觀的理論來解釋,科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是和諧、一致、兼顧、可持續(xù)的發(fā)展觀。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時可以兼顧環(huán)境保護(hù)。
所以,科學(xué)發(fā)展觀不僅可以應(yīng)用于我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、工作上,也可以用于經(jīng)濟(jì)上、政治上、環(huán)境保護(hù)上,可以說,科學(xué)發(fā)展觀無處不在,無處不可以應(yīng)用。從人類個人、國家,乃至整個世界,其實,都有運(yùn)用到科學(xué)發(fā)展觀,只是沒有系統(tǒng)的認(rèn)識到這個概念。
通過此次的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),明白更多認(rèn)識問題、解決事情的方法。因此,以后我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀,努力做一個人格健全、對國家有貢獻(xiàn)的大學(xué)生。
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