[熱]暑假學(xué)習(xí)心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的暑假學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假學(xué)習(xí)心得體會1

　　8月25日參加了教育局組織的班主任培訓(xùn)我收獲很多，其中印象非常深刻的一點是做好家校聯(lián)系。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

　　8月26日，27日兩天我參加了旗教育局組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是數(shù)學(xué)核心概念例談，主講人是尚飛老師。第一主要分析了小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，核心概念解讀包括數(shù)感，符號意識，空間觀念，幾何直觀。尚飛老師還向老師們展示了一節(jié)生本課，我學(xué)到很多知識。數(shù)學(xué)課堂也可以上的.很精彩，學(xué)生積極性很高。單元整體教學(xué)思路的學(xué)習(xí)使我明確從整體看整個單元，安排學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真?zhèn)湔n，并且上好每一節(jié)課。提高學(xué)習(xí)及教學(xué)效率。

　　—是的，我們?yōu)榇吮г惯^，郁悶過。而當(dāng)我們走進這里——有各校代表精心準(zhǔn)備的講授、專家團隊的精彩講座、國內(nèi)名師帶來的視頻教學(xué)、還有全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗的交流和思想火花的碰撞！還有忙里偷閑的一曲高歌——流行的，經(jīng)典的，還有京劇和呂劇，最難忘的還是那句句說到咱們心坎兒上的“三句半”！

　　這是我們“窮”老師的“富”聚會啊！十二天，沒有周末，馬不停蹄——抱怨拋在了腦后、心里的郁悶也在忙碌里消散了。細(xì)數(shù)著這些天的收獲，勞累一掃而光——值得！

　　培訓(xùn)已結(jié)束，討論仍在繼續(xù)。十二天，那些感動于反思，在心里反復(fù)涌動。應(yīng)了那八個字，咱這個暑假——“一路歡歌，一路收獲”！

暑假學(xué)習(xí)心得體會2

　　在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、同組教研交流和日常教學(xué)感受三部分做簡單總結(jié)。

　　一、名師學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲

　　首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師培訓(xùn)而慶幸，我為我在名師培訓(xùn)班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐，每個人都有特別之處。他們的'課堂不但全面，而且細(xì)致，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

　　二、在同組交流教研部分體會和收獲

　　聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又在本組進行學(xué)習(xí)和交流，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流。學(xué)員們，在組長老師指導(dǎo)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向。通過此次本次深入學(xué)習(xí)和交流 ，學(xué)員進一步認(rèn)識到了如何更好的上好課，這為即將返回學(xué)校中學(xué)講臺，上好課的學(xué)員奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

　　三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲

　　我?guī)е鴮W(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學(xué)工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認(rèn)為符合自己的計劃一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學(xué)是一所私立中學(xué)，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學(xué)生那樣，見識比較廣，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)校可能效果很好，但是在我們私立學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點、教學(xué)難點所用的方法、教學(xué)實例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。 二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學(xué)心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓(xùn)之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進自己業(yè)務(wù)的提高與進步服務(wù)，為做一個科研型的教師打下基礎(chǔ)。

　　總而言之，通過這次名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到，將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

暑假學(xué)習(xí)心得體會3

　　暑假是一年中教師最寶貴的假期。教師們可以在這段時間里充電提升自我，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的教師選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來豐富自己的教學(xué)知識和技能。我也在今年的暑假期間利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，并有一些心得體會，現(xiàn)在我將與大家分享。

　　在開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之前，我首先需要選擇一個適合的學(xué)習(xí)平臺。目前，市面上有許多網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，如MOOC（大型開放式在線課程）平臺、教育平臺和網(wǎng)絡(luò)課堂等。我經(jīng)過一番調(diào)查研究，選擇了一家知名的MOOC平臺進行學(xué)習(xí)。該平臺上有許多名師錄制的專業(yè)課程，內(nèi)容豐富多樣，而且可以根據(jù)自己的'時間安排靈活學(xué)習(xí)。因此，選擇適合的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺對于我的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

　　第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有時間彈性的特點，但這并不意味著我們可以隨心所欲地學(xué)習(xí)。尤其在教師暑假網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們需要根據(jù)實際情況進行學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃。我首先分析了我自己的時間安排，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與其他活動進行合理分配。我決定每天抽出兩個小時進行在線學(xué)習(xí)，這樣既不會耽誤我其他事務(wù)的安排，也能夠保證學(xué)習(xí)的效果。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間可以有效提高學(xué)習(xí)效率，避免學(xué)習(xí)中的困惑和疲憊。

　　第三段：注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富，但并不是所有的內(nèi)容都適合我們的學(xué)習(xí)需求。因此，我們需要有目地地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重針對性。在我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我將重點放在了教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。我選擇了一些與我所教學(xué)科相關(guān)的課程，如數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計等。這樣，我可以針對自己的實際教學(xué)需求進行學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中，提升自我教學(xué)水平。

　　第四段：與他人交流學(xué)習(xí)心得。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然是一種獨立的學(xué)習(xí)方式，但我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺與他人交流學(xué)習(xí)心得。例如，通過論壇、微信群等方式，我可以與其他正在學(xué)習(xí)相同課程的教師進行交流和討論。在這個過程中，我可以分享自己的學(xué)習(xí)心得，也能夠從他人那里獲取新的學(xué)習(xí)思路和觀點。交流學(xué)習(xí)心得可以使我們更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，也能拓寬我們的教學(xué)視野。

　　第五段：持之以恒，不斷學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅僅是一個暑假的活動，更是一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)融入到日常教學(xué)生活中，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。為了保持學(xué)習(xí)的動力，我制定了一個小目標(biāo)，每學(xué)完一門課程就進行總結(jié)，并將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中。同時，我也將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種個人職業(yè)發(fā)展的方式，不斷提升自己的教學(xué)理念和方法。持之以恒地學(xué)習(xí)將使我們的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

　　總結(jié)：

　　通過教師暑假網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我在知識、心態(tài)和教學(xué)方法等方面都得到了提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們選擇適合的學(xué)習(xí)平臺、合理規(guī)劃時間、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、與他人交流學(xué)習(xí)心得，并持之以恒地學(xué)習(xí)，就一定可以取得良好的學(xué)習(xí)效果。我相信，在教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們不僅可以豐富自己的教學(xué)知識和技能，也能夠為學(xué)生的教育提供更好的服務(wù)。

暑假學(xué)習(xí)心得體會4

　　8月2日-4日，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，我們在雙語學(xué)校進行了為期三天的學(xué)下培訓(xùn)活動，重點是網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課，通過學(xué)習(xí)我感覺收獲了很多，，學(xué)到了不少東西，對以后的教學(xué)工作增加了信心。

　　暑期教研室?guī)ьI(lǐng)我們學(xué)習(xí)了許多教育新思想和新理念，的可持續(xù)發(fā)展體會頗下面就自己粗淺的認(rèn)識談?wù)勛约旱捏w會。

　　當(dāng)今教育界，很多人對“名師”比較崇拜，羨慕他們的教學(xué)方法、羨慕他們的管理方法。是因為他們是有“思想”的教師。我認(rèn)為作一名有“思想”的教師應(yīng)從以下幾個方面作出努力：

　　1、要有學(xué)習(xí)思想

　　所謂有“學(xué)習(xí)思想”，就是說要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說，“勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。”無獨有偶，蘇霍姆林斯基在任帕夫雷什中學(xué)校長時就規(guī)定教師必須讀一些教育名著，說“讀書、讀書、再讀書！——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)要求的。”讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程，就是提升自身“思想”的過程。

　　“教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。……一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力�！必S富淵博的知識是一個教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思考能否取人之長，補己之短。在學(xué)習(xí)中，如果覺得別人的成功經(jīng)驗比較好，適合自己的教學(xué)特點，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)生的實際，為我所用。就是他人的教訓(xùn)，同樣也有借鑒作用，可以避免走彎路。

　　為此，平時要學(xué)會向教育名著學(xué)習(xí)、向報刊雜志學(xué)習(xí)、向名家學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，特別要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，豐富自己。要提醒的是，“學(xué)習(xí)”要系統(tǒng)地讀一些東西，尤其要養(yǎng)成讀一些好的教育刊物的習(xí)慣。因為教育刊物能比較快地反映各方面人士對教育問題的一些思考，幫助教師用相對少的時間獲得相對多的信息。

　　俗話說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”。只要我們不停地學(xué)，就能為成為有思想的教師打下堅實的知識基礎(chǔ)。

　　2、要有反思思想

　　有人曾經(jīng)這樣說，“對一個教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做‘情感’，一個叫做‘思考’”。這里的“思考”主要是指“反思”。什么叫反思？李鎮(zhèn)西老師也給了我們很好的一個定義，“就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡工作的教師，就是通過思考、解剖自己日常教育實踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師。”反思乃是對自己的教育行為乃至教育細(xì)節(jié)的一種追問、審視、推敲、質(zhì)疑、批判、肯定、否定……。

　　反思的方式多種多樣，完善課前教案、撰寫教育日記、聽后思等不失為好方法。

　　3、要有合作思想

　　新課程的理念，要求培養(yǎng)學(xué)會合作的學(xué)生。其實，在教會學(xué)生合作的'同時，教師首先要學(xué)會合作。教師之間的合作應(yīng)成為一種工作必需。那么，也就是說，教師應(yīng)該時刻具備“合作思想”。

　　眾所周知，一個人的智慧畢竟是有限的。朱永新教授也說過，“一個不善于合作的教師，他走不了多遠(yuǎn)，因為這個社會是需要合作的社會�！痹趯嵤┬抡n程的今天，一切都要從學(xué)生的實際情況出發(fā)。新課程實施中，一定會遇到過去不曾遇到的問題，由于沒有現(xiàn)成的答案，需要我們的教師去實踐、探討、交流、合作。

　　新課程實施下的教師，“合作思想”是必不可少的。教師，一定要學(xué)會合作，這樣才能實現(xiàn)“雙贏”。

　　4、要有創(chuàng)新思想“

　　我心中的理想教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師�！庇兴枷氲慕處�，也一定是具有創(chuàng)新思想的教師。因為只有不斷地創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。

　　眾所周知，我們的教育對象是活生生的、實實在在的人，每一個人都有自己的個性特點。為此，教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學(xué)的探索、創(chuàng)新精神，需要去研究新情況、解決新問題、探索新模式、構(gòu)思新方法。也正如陶行知所說：“敢探未發(fā)明的新理，是創(chuàng)造精神；敢入未開化的邊疆，是開辟精神。”

　　一個沒有創(chuàng)新思想的教師，必然會壓制學(xué)生的思維，削弱學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。只有不斷進取創(chuàng)新的教師，才能在促進學(xué)生發(fā)展的同時，煥發(fā)自身的生命活力，也才能使自己與時俱進。

　　要想具有創(chuàng)新思想，首先必須要學(xué)會反思，因為教師的創(chuàng)新離不開反思；其次，要敢于批判，批判現(xiàn)實，批判傳統(tǒng)，批判自我。第三，要善于質(zhì)疑，敢于“打破砂鍋問到底”，在質(zhì)疑中追求真理。第四，要正確對待權(quán)威。要不唯書、不唯上，敢于標(biāo)新立異，敢于爭論，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

　　總之，面對一雙雙求知的眼睛，我們一線教師就應(yīng)從自身做起，不斷的提升自我素養(yǎng)，努力使自己成為有思想的教師。讓我們?yōu)槌蔀橛兴枷氲慕處煻�努力吧�?/p>

暑假學(xué)習(xí)心得體會5

　　1、教師暑假體會兩個月的生活很快要走向完結(jié)了，聽著老師們獨到的講解，欣賞著同學(xué)們青春飛揚，筆觸唯美的文章，相互交流著中的困惑兩個月來，生活是忙碌和勞累的，但我卻覺得過的十分充實，大概這就是人們常說的痛并快樂著吧因為，我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼。

　　通過這次，我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高，對于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動作用，對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。

　　一、勤奮努力，積極進取在兩個月的中，我堅持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看很多的教學(xué)視頻，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方。

　　2、面有了很大的提升，駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高，同時讓自己的教育理論得到升華，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ)。

　　同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　二、受益匪淺，感受頗深我勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；

　　通過課程文第1頁本加深了對專題的理解；

　　通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；

　　通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。

　　沒有震動就沒有覺醒；

　　沒有反思就沒有進步。

　　新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的`評價體系，都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

　　三、繼續(xù)努力，力求完美在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

　　網(wǎng)絡(luò)是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。

　　我相信只要我們用心，會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。

　　我堅信：我、我進步、我快樂！總之，我在中的收獲是巨大的。

　　對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)上中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，讓我們與網(wǎng)絡(luò)同行！

暑假學(xué)習(xí)心得體會6

　　一直以來，政治課都被很多學(xué)生乃至家長慣性的認(rèn)為是枯燥無味的。這是政治科的悲哀，也是政治老師面臨的巨大壓力。改變這一現(xiàn)狀，我們需要多方面的努力。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，教師在課堂教學(xué)中，本人認(rèn)為可以從以下幾方面嘗試：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　目前的政治課是根據(jù)最新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)而開設(shè)，是對能力要求的最高層次，主要以活動代替以往的運用，要求學(xué)生將在課堂上學(xué)到的理論知識，通過實踐課的進行，加深對于知識的理解和運用，熟練地運用于面對的新情況、新問題以及新事物之中，從而使學(xué)生達到有所發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)新的目的。因此，這就需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境教學(xué)環(huán)境。這類教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)不是自由散漫、任意為之，而是需要教師改變以往的教學(xué)觀念，精心組織，大膽設(shè)計，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)生喜聞樂見的活動情境。這樣的教學(xué)情境是以學(xué)生為主體，是讓學(xué)生積極地參與其中，將理論知識在教學(xué)情境中內(nèi)化為實際的知識，將所學(xué)知識進行再創(chuàng)造，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué)，是學(xué)生對于課本的一次再創(chuàng)造，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力發(fā)揮的過程。

　　二、利用好多媒體在思想品德課中的優(yōu)勢

　　課本教材的內(nèi)容都比較乏味，學(xué)生對它不太感興趣。所以政治教師在教學(xué)過程中，要采用多媒體教學(xué)手段，利用音像兼?zhèn)�、圖文并茂、動靜結(jié)合的特點制作教學(xué)課件，使教學(xué)內(nèi)容動態(tài)化、形象化、趣味化；利用各種信息資料拓展學(xué)生視野的特點創(chuàng)設(shè)情境等，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲，促使學(xué)生主動思考、不斷探求。

　　三、調(diào)整角色，更新教學(xué)方式

　　在教學(xué)過程中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的趣味性，教師就應(yīng)該避免使用“滿堂灌”的'單一傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計好問題后，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在自主、合作、探究、小組討論中探討問題，這樣學(xué)生就有動手的機會，并引發(fā)學(xué)生的思考欲望，同時學(xué)生也會踴躍地參與討論中，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動為主動，活躍課堂氣氛，也加深了學(xué)生對知識的理解和運用，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)等培養(yǎng)。

　　四、問題的設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平

　　教師在設(shè)計問題時要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果動不動就讓學(xué)生完成給政府提建議的問題，這樣是很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考欲望，因為這超出了學(xué)生目前的認(rèn)知水平和能力范圍。相反，如果符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，問題即使有一定的難度，學(xué)生也是樂于參加，并且有話可說，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　五、開展有效教學(xué)活動，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

　　教學(xué)活動的特點不在是以教師為主體，而是轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熎稹爸鲗?dǎo)”作用：教學(xué)活動是教師組織學(xué)生進行有目的、有計劃學(xué)習(xí)的過程；教師既是活動的設(shè)計者，也是活動的參與者和組織者；教師要在學(xué)習(xí)中、講授中、討論中、辯論中、活動中、社會實踐中、學(xué)習(xí)評價中，做理性的組織者、積極的參與者、智慧的引路人。學(xué)生為“主體”地位：要尊重學(xué)生，形成良好的師生關(guān)系；要給學(xué)生以充分的信任；要對學(xué)生寬容、鼓勵。加強與師生的情感交融和心靈的溝通。教師講課時要充滿感情，要以理激情，以形激情，以境激情，以行激情。

　　六、做到發(fā)展智力和培養(yǎng)能力在教學(xué)過程中的完美統(tǒng)一

　　政治課教學(xué)要做到發(fā)展智力和培養(yǎng)能力，使知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展能夠在教學(xué)過程中得到完美的統(tǒng)一。這是當(dāng)前政治課教學(xué)必須解決的難題。在教學(xué)設(shè)計中就必須根據(jù)課程的需要定量滲透，適當(dāng)擴展教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)恼n外材料，穿插現(xiàn)實生活內(nèi)容，做到在內(nèi)容上可以多方位，在數(shù)量上可以適當(dāng)，在質(zhì)量上要精彩，不能脫離教材。

　　總之，新課改下的中學(xué)思想政治教學(xué)工作是一項創(chuàng)造性活動，教師在這個過程中要勇于實踐，敢于挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)新和突破，積極探索促進學(xué)生全面發(fā)展的新課程理念，做好課堂教學(xué)設(shè)計工作，加快課堂教學(xué)改革的力度，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂的趣味性。

暑假學(xué)習(xí)心得體會7

　　兩個月的研修生活很快要走向完結(jié)了，聽著老師們獨到的講解，欣賞著同學(xué)們青春飛揚，筆觸唯美的文章，相互交流著研修中的困惑兩個月來，研修生活是忙碌和勞累的，但我卻覺得過的十分充實，大概這就是人們常說的痛并快樂著吧因為，我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼。通過這次研修，我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高，對于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動作用，對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的`理解。

　　一、勤奮努力，積極進取

　　在兩個月的研修中，我堅持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看很多的教學(xué)視頻，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高,同時讓自己的教育理論得到升華，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　二、受益匪淺，感受頗深

　　我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

　　三、繼續(xù)努力，力求完美

　　在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，研修會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

　　總之，我在研修中的收獲是巨大的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)上研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

暑假學(xué)習(xí)心得體會8

　　暑假培訓(xùn)雖有短短的十三天，但卻讓我過得豐富而又充實，使我有了不小的收獲。

　　首先，老師們的愛崗敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上我看到深夜十一二點，仍有不少老師堅持在網(wǎng)上學(xué)習(xí)；更有一些老師的腰不太好，在電腦前一坐就是六七個小時，但老師們憑堅韌的毅力，堅持了下來；有的老師妻子下午五點生孩子，他堅持學(xué)習(xí)到六點才回家，回家后才知道自己已經(jīng)是爸爸了……

　　其次，假期培訓(xùn)使我對新課改的有了進一步的認(rèn)識。以前只知道新課改將課本改了，但是因為課時多，所以教學(xué)方式等沒有根本的改變。為什么要改革、改革的措施與方法等，沒有一個明確的了解。通過這次學(xué)習(xí)，明白了新課改要求我們教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段等要發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能更好的符合當(dāng)代發(fā)展，才能更好地促進學(xué)生的成長。

　　再次，假期培訓(xùn)使我的專業(yè)能力有了一定的提高。以前一直覺得學(xué)生寫作文有種老虎吃天無從下口的感覺，要么是文不對題，要么就是離題萬里。聽了專家的講座，對學(xué)生作文的缺點有了更新的了解，輔導(dǎo)起他們也可以對癥下藥，對提高學(xué)生的寫作水平會很有幫助。在處理閱讀和寫作的關(guān)系上，以前經(jīng)常是沒有弄明白二者的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)知道閱讀的積累是寫好文章的重要途徑，在大力提倡閱讀的基礎(chǔ)上提高寫作能力。

　　語文教學(xué)不僅是知識的傳授，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)手段的教授。語文教學(xué)要求我們在兼顧文本的基礎(chǔ)上重視學(xué)生的`說話能力即表達交流能力的培養(yǎng)，要利用演講比賽、朗讀比賽等形式鍛煉學(xué)生的口語表達能力；重視學(xué)生的閱讀教學(xué)，在閱讀的內(nèi)容，閱讀的方法與技巧，閱讀的理解等方面對學(xué)生加以適當(dāng)有效的引導(dǎo)。

　　在對待學(xué)生的方式與態(tài)度也要有所改變。要努力去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)點和特長，對學(xué)生以鼓勵為主，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓老師愛的光輝可以照亮每個學(xué)生心中陰暗的角落；允許學(xué)生犯錯誤，學(xué)生在成長的過程中不可能不犯錯誤，但這對學(xué)生的成長也是一筆不可小視的寶貴財富，犯了錯誤然后改正，在這樣不斷的自我改正，自我超越中，學(xué)生獲得了最大程度的自由而又良好的發(fā)展。

　　在以后的教學(xué)中，要以新課改的要求和目標(biāo)為依據(jù)，不斷探索與創(chuàng)新，尋找適合不同學(xué)生的不同方法，讓學(xué)生在更為廣闊的天地中自由的飛翔。

暑假學(xué)習(xí)心得體會9

　　人如果有大見識，他再去學(xué)一件技巧，就容易得多，人如果沒有閱歷，心中就會忐忑。

　　走進科學(xué)的課堂，對于我來是一個巧合。對于一個美術(shù)專業(yè)的老師改教科學(xué)，從感性的藝術(shù)向理性的科學(xué)轉(zhuǎn)變，這變化之大是可想而知的。對此我一直在問我自己，你能行嗎？你會不會誤人子弟呀！應(yīng)該說我的想法不是沒有道理的，沒辦法，我也只能一邊學(xué)一邊教了。而研修班是我最好的平臺了。

　　增長見識“不到園林，怎知春色如許�！睕]有參加這次次學(xué)習(xí)真是不知道還有這么多知識可讓挖掘，這么多經(jīng)驗可讓我這學(xué)習(xí)。之前我對教材的理解往往止步于圖片，止步于教材文字的表面理解，止步于教參分析。如x老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時，讓我第一次明白，原來科學(xué)課還可以這樣上。這個對我?guī)椭�非常大，我正苦于不知怎么處理這一單元教學(xué)呢，今后的教學(xué)中我一定會借鑒其中的經(jīng)驗。在這半天的學(xué)習(xí)中，老師的引領(lǐng)著我們走進植物的世界、動物的王國。我們?nèi)缤�一顆小小的`種子，發(fā)芽了，長葉了，變高了，開花了，結(jié)果了，我們大豐收了，隨著x老師生動的講授，我們也慢慢成長了。真是非常感謝x老師的講授，讓我增長了見識，拓寬了視野。

　　豐富閱歷要說這次學(xué)習(xí)的最大不同就是“參與式”學(xué)習(xí)了，我們也像孩子一樣經(jīng)歷著科學(xué)的探究過程。對于我來說，許多科學(xué)概念都還模糊不清呢，更別說是動手實驗了。在講授第二單元時，老師給我們傳授了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗，了解蠶的成長過程和身體結(jié)構(gòu)。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡，結(jié)果一抽，抽出又細(xì)又長的蠶絲，真驚嘆蠶的吐絲結(jié)繭本領(lǐng)了。這樣的參與，大大的提高了我的動手能力，豐富了我的閱歷。

　　xx老師說她剛擔(dān)任科學(xué)教研員時，也有擔(dān)心，但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學(xué)習(xí)的地方，有xx老師與各位同仁們的幫助與指導(dǎo)，我的“臉皮”也一定會越來越厚。讓我的教學(xué)做到從容不懼。

暑假學(xué)習(xí)心得體會10

　　暑假期間我參加市教育局組織的千農(nóng)教的小學(xué)語文教師培訓(xùn)班，一周的學(xué)習(xí)受益匪淺。

　　培訓(xùn)中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。他們講解了教學(xué)反思的內(nèi)涵，反思內(nèi)容的設(shè)計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應(yīng)該反思些什么……通過聆聽專家的講座，使我對教學(xué)反思有了一個更深刻的認(rèn)識。

　　新課程改革的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個學(xué)生的`發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進入高等學(xué)府即是終極目標(biāo)？今天的求學(xué)者明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟建設(shè)，我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，回顧這幾天的學(xué)習(xí)，我以后在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題：

　　1、注意教學(xué)過程的生成性

　　試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異？因為知識是學(xué)生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設(shè)計好能引起學(xué)生積極活動的情境。

　　2、注意教育目標(biāo)的全面性

　　從聽說讀寫入手，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo)，教育的終極目標(biāo)是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。

　　3、注意學(xué)生角色的主動性

　　只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

　　作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

　　在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

暑假學(xué)習(xí)心得體會11

　　通過這次實習(xí)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了很多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識與知識的應(yīng)用，另一方面還提升了自己動手做項目的潛力。本次實習(xí)，是對我潛力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。

　　第一個星期來公司主要是先了解公司的情況，和了解我們的主要工作內(nèi)客和安排達作地點。來到了公司之后，我們先是簡單地的見面，在辦公室開了個小會，單位的指導(dǎo)教師趙女士結(jié)我們詳細(xì)的介紹了公司及公司的具體業(yè)務(wù)，我們在公司主要安裝預(yù)算，公司現(xiàn)在在安康有一個融城東海項目，我們幾個實習(xí)生中的一人去了安康的項目上，其他五人都留在西安的'公司里，做安裝預(yù)算，單位指導(dǎo)老師在實習(xí)第2天的時候給我們安裝了廣聯(lián)達軟件，并先簡單的教我們先粗略的認(rèn)識、預(yù)習(xí)一下廣聯(lián)達是如何操作和使用。第三天的實習(xí)工作是把公司里的書籍<管道工程>等資料看一次，以備后用，我們幾個實習(xí)生一起把廣聯(lián)達研究了一天，終于學(xué)會了簡單的操作，在做造價的時候就要輕松多了。

　　經(jīng)過第一周的實習(xí)，我們已經(jīng)對公司的環(huán)境，運作模式和我們的工作有了基本的了解。在實習(xí)中我學(xué)到了很多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識利用于實踐中的好機會，原先，學(xué)的時候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。

暑假學(xué)習(xí)心得體會12

　　暑假學(xué)習(xí)后心中有一些體會，我深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。教育工作者要以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得人民對教育的信任與滿意。

　　師德是教書育人的基礎(chǔ)：

　　教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

　　教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的'“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

　　師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)教師之間，師生之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長、教師與社會之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則�！鞍倌甏笥嫞�教育為本”，“教育大計，教師為本”。要建設(shè)中國特色的社會主義，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者與接班人，提高教師素質(zhì)，加強師德建設(shè)尤為重要。老師能否獲得社會的認(rèn)同、家長的滿意，師德修養(yǎng)也是一個很重要的方面。教書育人，既要教書，又要育人，二者相輔相成，老師要對學(xué)生進行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手。

　　師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對教育事業(yè)的熱愛。對待事業(yè)應(yīng)該是“以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國。”所以，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現(xiàn)了教師不求所取的價值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求，耕耘者的希望，它意味著教師強烈的責(zé)任感；對事業(yè)的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預(yù)示著自我完善的形成。

　　師德應(yīng)該表現(xiàn)對學(xué)生的愛。對待學(xué)生應(yīng)該是“以德育德，以才育才，以情激情，以行導(dǎo)行”。愛生是教師的基本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn)，這種愛包含著辛勤勞動和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛意味著奉獻和責(zé)任。

　　師德還有一個重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。教師不但要傳授科學(xué)文化知識，而且要挖掘教學(xué)活動的教育因素，通過潛移墨化在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育。

　　提高自身的業(yè)務(wù)水平是教好書育好人的關(guān)鍵：

　　教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

　　教師要經(jīng)常自�。簽槿藥�，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不反省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會退步。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會順利。

暑假學(xué)習(xí)心得體會13

　　通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的`教師。

　　一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、政府的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“十八大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、勇于探索，與時俱進

　　時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，

　　主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

　　三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

　　由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　三、立足本職，做好工作

　　既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，作為學(xué)校中層干部必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

　　總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力投身主題教育實踐活動，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

暑假學(xué)習(xí)心得體會14

　　根據(jù)州教委“關(guān)于暑假期間開展教職工政治學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合本園實際，我園按照上級安排組織全園教職工進行了暑假政治學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況心得如下。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確。

　　政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德師風(fēng)水準(zhǔn)起著不可忽視的作用，因此幼兒園非常重視。在未接到通知前，領(lǐng)導(dǎo)就開始著手安排，接到州教委關(guān)于暑假期間開展教職工政治學(xué)習(xí)的通知后，幼兒園立即召開了園委會，研究布置了幼兒園暑期政治學(xué)習(xí)工作。7月2日，副書記古蘭旦木同志在全體教職工大會上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)實踐、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)形式做了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)的順利有效實施打下了堅實的思想基礎(chǔ)

　　二、合理安排，內(nèi)容具體。

　　在為期一周的集中學(xué)習(xí)中，全體教職工一起學(xué)習(xí)了《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》、《國家安全法》、《中國的民族政策與各民族共同繁榮發(fā)展》、《新疆的發(fā)展與進步》、《教師法》等一系列內(nèi)容。為了方便教職工學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，幼兒園提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料，每小組各一份，學(xué)習(xí)時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，反思體會。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與實踐相結(jié)合撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，把政治學(xué)習(xí)效果切實落到實處。

　　三、學(xué)習(xí)效果顯著。

　　通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我園教師的師德水平明顯提高，政治思想覺悟明顯提升，學(xué)習(xí)效果顯著。

　　在學(xué)習(xí)中，我們充分認(rèn)識到要堅持解決思想認(rèn)識問題和解決實際問題相結(jié)合，結(jié)合幼兒園實際，解決工作中遇到的種種問題，明確自身肩負(fù)的.“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無私奉獻。

　　弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是加強黨的執(zhí)政建設(shè)，提高建設(shè)社會主義能力的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到應(yīng)大力弘揚“學(xué)高為師，行為示范”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的精神，進一步提高師德和業(yè)務(wù)水平，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到應(yīng)把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

　　總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學(xué)習(xí)的精神進一步實施到教育教學(xué)工作中去，樹教育的典范。

暑假學(xué)習(xí)心得體會15

　　短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的心得體會：

　　1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

　　處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐好處，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

　　2、教師主角的轉(zhuǎn)變。

　　在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善―民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

　　3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

　　變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的.主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點務(wù)必牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認(rèn)識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫。在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)

　　總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我必須要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

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