暑假學(xué)習(xí)心得體會(范例15篇)
當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的暑假學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。
暑假學(xué)習(xí)心得體會1
這個暑假為期一周的培訓(xùn),是難得的一次充電機會,這不僅是教育部門的領(lǐng)導(dǎo)為我們所有教師搭建的一個提高學(xué)習(xí)的平臺,更是我們所有教師互相切磋成長的平臺。在這次培訓(xùn)中,本人學(xué)到了許多在平時上課途中很難學(xué)到的經(jīng)驗知識,也認(rèn)識了許多優(yōu)秀的老師,可以說是受益匪淺吧!關(guān)于這次的培訓(xùn),本人有三點很深的體會:
一、保持學(xué)習(xí)
在這次的培訓(xùn)中,先是聽了培訓(xùn)老師精彩的講課,后又聽了各個學(xué)校優(yōu)秀教師的講課,從聽這些優(yōu)秀教師的講課中,本人意識自己在講課方面還有許多的不足,而這種不足不是教書育人的能力問題,而是本人未能堅持學(xué)習(xí)的問題。通過這次培訓(xùn),本人認(rèn)識到自己從師范畢業(yè)之后,雖說一直是在當(dāng)老師,也會認(rèn)真?zhèn)湔n,但卻并沒有能夠一直在教書的過程中保持對自己的教育,也就是說并沒有一直保持著學(xué)習(xí)。這種不足現(xiàn)在意識到了還算好,但畢竟和其他優(yōu)秀教師比起來,本人因為未能一直保持學(xué)習(xí),與他們有了很大的差距。這次培訓(xùn)之后,本人會努力保持學(xué)習(xí),爭取在下一次這樣的培訓(xùn)交流中,可以展現(xiàn)出一個優(yōu)秀教師該有的模樣。
二、努力創(chuàng)新
在這次的'培訓(xùn)中,本人除了感覺自己學(xué)習(xí)不足外,也感覺到了自己創(chuàng)造力的薄弱。不論是給我們培訓(xùn)的老師,還是其他學(xué)校的優(yōu)秀教師,他們講得課之所以精彩,不單單是內(nèi)容講得好,更是在教課方式上有了突破有了創(chuàng)新。那樣的課,我們講了那么多課的老師都覺得精彩紛呈,更何況是聽課的學(xué)生們呢?通過這次的培訓(xùn),本人會在未來的教學(xué)工作中,努力進(jìn)行突破,努力進(jìn)行創(chuàng)新!過去本人講的課,雖然不至于讓同學(xué)們昏昏欲睡,但要說精彩紛呈,本人自認(rèn)為還有著一點距離。本人會在未來的教學(xué)工作中,通過對講課方式的學(xué)習(xí),以及本人對所有學(xué)生的了解,來改進(jìn)課堂,爭取讓學(xué)生們也能夠聽到如這次培訓(xùn)時本人聽到的,那么精彩的講課!
三、師風(fēng)師德
一次培訓(xùn)一次經(jīng)歷,而這一次的經(jīng)歷中,本人對師風(fēng)師德有了更深的體會。本人明白了師風(fēng)師德乃為師之本,一個老師講得課再好,如果這個老師沒有良好的師風(fēng)師德,那么學(xué)生們又如何會將老師作為自己的模范來學(xué)習(xí)呢?本人通過這次培訓(xùn),以后會更加重視師風(fēng)師德的建設(shè),爭取做一位能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的好榜樣!
暑假學(xué)習(xí)心得體會2
暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今日,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自我的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都期望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時,教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實踐活動中,教師僅有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自我必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自我本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的夢想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自我必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自我的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,才會使自我重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自我的'思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎樣能夠,怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自我不被社會所淘汰,僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備,僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的提高,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),所以,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自我,書寫出燦爛完美的未來。
暑假學(xué)習(xí)心得體會3
暑假是每個學(xué)生期望已久的時間,初中一年級的我也不例外。剛剛結(jié)束的暑假讓我感慨良多,不僅豐富了我的生活和知識,也培養(yǎng)了我的獨立能力。以下是我對這個暑假的心得體會。
首先,在這個暑假,我充實了自己的生活。為了不讓時間白白流逝,我參加了各種各樣的活動。我加入了一所培訓(xùn)學(xué)校,提高自己的英語水平。每天上午,我都要去學(xué)校參加數(shù)學(xué)和英語課程,下午還會參加一些興趣班,如美術(shù)、舞蹈和樂器等。通過參加這些活動,我不僅能夠充實自己的生活,還能夠掌握一些實用的技能和興趣愛好,讓自己的暑假更有意義。
其次,在這個暑假,我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是很好。因此,在這個暑假,我下定決心改掉這些不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,每天按時按量地完成作業(yè),并且還多讀了一些有意思的書籍。通過這個暑假的努力,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,也更加喜歡學(xué)習(xí)了。我相信只要堅持,將來的學(xué)習(xí)成績一定能更上一層樓。
此外,在這個暑假,我還鍛煉了自己的獨立能力。之前,我過于依賴父母,對自己的事情缺乏處理能力。在這個暑假,我開始學(xué)著自己處理一些事情,比如購買物品、整理房間以及安排自己的時間表等。雖然初步掌握了這些技能并不算完美,但是我明顯感到了自己獨立能力的提升。自己做決策、自己解決問題,讓我變得更加自信和成熟。
最后,在這個暑假,我與家人的關(guān)系更加密切了。作為一個初中生,學(xué)習(xí)任務(wù)確實繁重,導(dǎo)致之前我和父母的交流時間相對較少。然而,在這個暑假,我減少了對手機的依賴,積極與父母進(jìn)行交流。每天晚上,我都會和父母互相分享心情和經(jīng)歷。我還幫助父母一同做一些家務(wù),增強了我們之間的默契和親密度。通過和家人的交流,我意識到家庭的.重要性,也更加明白家人的愛是無私而寶貴的。
總的來說,這個暑假對我來說是非常有意義的一段時間。充實生活、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉獨立能力和加深家庭關(guān)系,這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了成長的快樂,也讓我更加明確了自己未來的方向。我相信通過不斷努力,我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績,將來成為一個有用的人。
初一暑假心得體會到此結(jié)束,我相信這個暑假對我來說不僅只是一個假期,更是我邁向美好未來的第一步。我會珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,用它激勵自己不斷進(jìn)取,不斷成長。
暑假學(xué)習(xí)心得體會4
這個暑期,我校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育,終究需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,有以下幾點深刻體會:
對教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近10年的教育教學(xué)工作,逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了宏大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從保護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有長進(jìn)的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘假設(shè)只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的'教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生。我也常會"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的承受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘假設(shè)學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地答復(fù),在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)方案、教材等一系列措施,做到因材施教。
暑假學(xué)習(xí)心得體會5
暑假是學(xué)生一年中最值得期待的假期,正是在這段時間里,我們可以放松自己,享受生活。然而,初中新生的暑假卻有了不同的意義,因為我們初一的暑假不僅是一個放松的時間,更是一個學(xué)習(xí)、提升自我的機會。在這個暑假里,我充實而充滿收獲,下面就和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先,這個暑假我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在過去的學(xué)習(xí)生涯中,我常常是臨時抱佛腳,事不求甚。然而,初中的新環(huán)境給了我一個新的機會,自覺自愿地培養(yǎng)了我做事的耐心和毅力。每天晚上,我都會安排好明天的學(xué)習(xí)計劃,規(guī)劃好要完成的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中,我按照計劃,按部就班地完成每一項任務(wù),并及時記錄學(xué)習(xí)筆記。這種規(guī)劃和執(zhí)行的習(xí)慣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,更讓我體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
其次,這個暑假我進(jìn)行了有益的知識積累?鞓穼W(xué)習(xí)是每個人的夢想,然而,在快樂中還要注重積累。我認(rèn)識到,要想學(xué)到更多的知識,就必須在暑假期間對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和安排。為了充實自己的知識庫,我經(jīng)常去圖書館借閱書籍,擴(kuò)展自己的知識面。在這個暑假里,我讀了許多經(jīng)典名著,增加了對文學(xué)、歷史、地理等方面的了解。同時,我還參加了各種培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)一些實用的技能,如英語口語、寫作等。這些知識的積累為我邁入初中鋪就了堅實的基礎(chǔ)。
再次,這個暑假我善于運用學(xué)到的知識。知識只有應(yīng)用才能發(fā)揮它的最大價值。為了讓學(xué)習(xí)到的知識更具實際意義,我利用暑假的時間參加了一些社會實踐活動。我到社區(qū)服務(wù)站當(dāng)志愿者,幫助老人做家務(wù),和他們聊天,為他們送去溫暖。我還到動物園當(dāng)小講解員,通過分享知識,給游客們帶來歡樂。這些實踐活動不僅鍛煉了我的交際能力和實際操作能力,更讓我將書本知識和生活實踐有機地結(jié)合起來。
最后,這個暑假我增強了對未來的規(guī)劃和目標(biāo)的明確性。在這個暑假里,我不僅獲得了知識,還對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識,我知道要做好每一件事,一步一步地朝著目標(biāo)前進(jìn)。我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,不僅包括了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間,還包括了如何提高自己的學(xué)習(xí)方法和解決學(xué)習(xí)問題的策略。這份計劃讓我在新的'學(xué)期里更有目標(biāo)感,更有動力去追求卓越。
初一的暑假承載著學(xué)生們的希望和夢想,我明白只有合理規(guī)劃,高效學(xué)習(xí),充實實踐,我們才能在新的學(xué)期里更上一層樓。通過這個暑假的學(xué)習(xí)心得體會,我已經(jīng)感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,也明白了付出就有收獲這個道理。我相信在即將到來的新學(xué)期中,我會更加努力,追求更高的目標(biāo),收獲更多的成果。暑假學(xué)習(xí)心得體會初一,這個暑假對我來說真的是一段難忘的經(jīng)歷。
暑假學(xué)習(xí)心得體會6
暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時間,成了我們當(dāng)前首先該做的事。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動計劃。
假期中任務(wù)繁多,想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整,根據(jù)暑期時間合理安排,制定一份"暑假活動表"。一切活動應(yīng)該嚴(yán)格按照"計劃表"進(jìn)行,但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接獎學(xué)金考試。
這個測試是暑假后初一下學(xué)期的一個總結(jié),暑假中,要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,還要制定一個"復(fù)習(xí)計劃表"。爭取測出好成績。
三、培養(yǎng)自己的.興趣愛好,發(fā)展自己的特長。
四、勤奮讀書,注意積累,善于寫作,靈活運用。
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如:世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報)刊、寓言、童話故事等等,不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平,陶冶情操。
此外,暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉,幫助家長多干些家務(wù),參見社會實踐活動體驗生活......只有抓住機會,不斷展示自我,拓展視野,才會健康成長。
暑假學(xué)習(xí)心得體會7
暑假即將結(jié)束,初一的我留下了許多寶貴的回憶和深刻的體會。這個暑假,我在家鄉(xiāng)度過了快樂、充實的兩個月,不僅體驗了家庭的溫暖,還經(jīng)歷了許多有意義的活動和感人的瞬間。通過這次暑假經(jīng)歷,我對生活與學(xué)習(xí)都有了新的認(rèn)識和進(jìn)步。
第一段:開闊眼界的暑期旅行。
今年暑假,我和家人一起去了云南旅行,開闊了眼界,見識了許多美麗的風(fēng)景和民俗風(fēng)情。在云南的石林,我目睹了那些奇特的石頭,仿佛進(jìn)入了童話世界;在麗江古城,我感受到了濃厚的民族風(fēng)情,了解了少數(shù)民族的文化與習(xí)俗。這次旅行不僅讓我接觸到了異域文化,還讓我明白了生活的多姿多彩,激發(fā)了我的好奇心和對未知事物的興趣。
第二段:家庭生活的感動。
暑假期間,我在家和父母一起度過了許多快樂的時光。有時我會和爸爸一起泡咖啡,聽他講述他曾經(jīng)的故事和人生經(jīng)歷,仿佛看到了一個有趣又智慧的父親;有時我會陪媽媽一起逛街,為她挑選適合的衣服,感受到了母親對我無私的愛和關(guān)心。這些溫馨的時刻讓我明白了家庭的重要性和家人的珍貴,也讓我更加懂得如何去關(guān)心愛護(hù)他們,培養(yǎng)出了我與人相處的能力。
第三段:培養(yǎng)興趣和鍛煉身體。
在這個暑假里,我抽出了時間學(xué)習(xí)舞蹈和打乒乓球。舞蹈使我感受到了藝術(shù)的魅力,提高了我的形體協(xié)調(diào)能力和舞臺表現(xiàn)力;而乒乓球訓(xùn)練則讓我更加堅定了鍛煉身體的決心和意志力。這些活動不僅讓我更加熱愛生活,也培養(yǎng)了我的`興趣愛好,并且對我的身體素質(zhì)和心理健康產(chǎn)生了積極的影響。
第四段:閱讀書籍的收獲。
這個暑假我還閱讀了許多好書,提高了我的閱讀理解能力和閱讀速度!稌r間簡史》讓我對宇宙與時間有了更深入的認(rèn)識,激發(fā)了我對科學(xué)的探索欲望;《小王子》讓我深思人生的意義和人與人之間的關(guān)系。通過閱讀,我不僅開闊了眼界,還拓展了思維,培養(yǎng)了自己對世界的獨特見解。
第五段:規(guī)劃未來,認(rèn)識自己。
這個暑假讓我有足夠的時間思考和規(guī)劃未來。我意識到要取得成功,除了努力學(xué)習(xí)外,還需要培養(yǎng)自己的多方面能力和興趣愛好。因此,我決定在以后的日子里更加注重培養(yǎng)自己的素質(zhì)和特長,并為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
總結(jié):
通過這個暑假的經(jīng)歷,我收獲了很多,也成長了很多。旅行讓我開闊了眼界,家庭生活讓我感受了溫暖和愛,培養(yǎng)興趣和鍛煉身體讓我更健康,閱讀書籍讓我更聰明,規(guī)劃未來讓我更明智。在新學(xué)期開始之前,我將時刻牢記這個暑假的體驗和感悟,努力成為一個全面發(fā)展的人,為自己的未來鋪好堅實的基礎(chǔ)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會8
我也會用這樣的方式去提高自身成績,這次暑假我也做好了非常多的準(zhǔn)備,這是我應(yīng)該要堅持去維持下去的,這段時間以來在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也在認(rèn)真的思考自己需要去做好的,我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好自己的本職,我也需要好好的去思考,這對我而言也是需要認(rèn)真去維持下去的,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是非常重要的,這次暑假期間,我還是學(xué)習(xí)到了很多東西,我也對自己是很有信心的,也應(yīng)該要努力去提高自身成績。
作為一名學(xué)生,我也始終都在不斷的提高自己,這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我也需要進(jìn)一步去維持好的方式,這段時間以來我也是感覺非常的有意義,接下來也一定會好好的維持下去,然后去積累足夠多的經(jīng)驗,這是我應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,也應(yīng)該要好好的反思一下,這段時間我回想起來的時候還是非常的充實的,學(xué)習(xí)期間的點點滴滴我確實是的得到了很大的提高,這個暑假我也讀了很多書,讀書真的是一個很好的習(xí)慣,能夠讓我靜下心來,我會繼續(xù)去維持一個好的狀態(tài),這是我需要去規(guī)劃好的,我也不斷的在提高自身能力。
學(xué)習(xí)期間也是獲得了非常多的提高,這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我會用實際行動去證明自己,也會鑒定好自己的態(tài)度,未來努力的`提高自身成績,用實際行動去證明自己,維持一個好的工作狀態(tài),我也會繼續(xù)努力去做好相關(guān)的職責(zé),接下來做的更好一點,并且也會好好的維持下去,做一名優(yōu)秀的xx員工,以后也會爭取獲得更加的價值,感激這次的暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我也感覺非常,我提高自身工作能力,這次暑假期間我非常的充實,也會養(yǎng)成好的習(xí)慣,讀書也是一個好的習(xí)慣,堅持讀書,養(yǎng)成習(xí)慣,自身各方面的素養(yǎng)才會有進(jìn)一步的提高,這是非常關(guān)鍵的,并且我也一定會認(rèn)真的維持下去,去好好的反思一下自己,改正自己不足的地方。
暑假學(xué)習(xí)心得體會9
xx年7月22日到7月23日,我有幸參加了錦屏縣教育局組織的暑假教師師德全員培訓(xùn)。在這次聲勢浩大的學(xué)習(xí)活動中,我們聆聽了凱里學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓(xùn)指導(dǎo)性講話,同時也認(rèn)真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體教師所做的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)動員講話。
在培訓(xùn)過程中,全體參訓(xùn)教師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現(xiàn)場講授的《加強師德修養(yǎng) 提高教育質(zhì)量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標(biāo)兵——固本鄉(xiāng)美樂小學(xué)鄉(xiāng)村女教師石仙花所作的《扎根邊遠(yuǎn)山村 用愛譜寫教育》的專題演講;同時在下午還聽了錦屏民族中學(xué)校長吳桂高所做的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)專題講座》。7月23日上午,全體參加教師聽了凱里學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院張婕老師做的《教師心理健康教育》專題講座。
通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識,我認(rèn)識到作為一名新時期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,這是新時代的要求,作為新時期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任,承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命,教師的職業(yè)道德的高低,直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)。我作為一名小學(xué)教師,通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),得到了以下學(xué)習(xí)體會:
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表。
在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
三、自身師德存在的問題。
通過這次集訓(xùn)和平常的認(rèn)真學(xué)習(xí),并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。
1、滿足于現(xiàn)狀,缺乏上進(jìn)心 。
概括地說:就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新,而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么,不深入思考。在接受領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時應(yīng)怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務(wù),不出比漏就行了,就這樣的滿足于現(xiàn)狀。
2、對學(xué)生不夠尊重。
在檢查工作中,經(jīng)常檢查到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生,上課鈴響了不進(jìn)教室,還在教室外面滯留,遲遲不進(jìn)教室,有時見到一些紀(jì)律不強的學(xué)生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外溜達(dá),有時發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂了秩序?偸巧锨按舐曈(xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
3、對后進(jìn)生缺乏關(guān)愛。
關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使后進(jìn)生進(jìn)步是一個教師的職責(zé)。在檢查工作中,我認(rèn)識到,不按時進(jìn)入課堂上課的學(xué)生,課堂中借機出門溜達(dá)的學(xué)生,自習(xí)課中隨意走動搗亂的學(xué)生,大都是平時學(xué)習(xí)成績較差,自由散漫習(xí)慣的后進(jìn)生,而對這些后進(jìn)生,缺乏關(guān)愛精神,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度,甚至認(rèn)為那是不可教者。
4.對學(xué)生要求過嚴(yán),有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。致使在學(xué)習(xí)的過程中,有的吃不飽,有的吃不下。
5、 在自身學(xué)習(xí)中缺乏持之以恒的精神,有時有點懶筆。
四、自身師德存在問題的`主要原因。
對上述存在的問題,經(jīng)過本人的深入反思,問題雖然在表面上,但是根源卻是在思想認(rèn)識上。
1、是對教師職業(yè)的認(rèn)識不深,缺乏與時俱進(jìn)的思想意識,特別是思想上認(rèn)為我們這樣年紀(jì)的中年教師,又加上知識水平有限,在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)創(chuàng)新精神豈不招人笑話,故而在工作中認(rèn)為只要每天正常上下班,盡力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明,在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的,必須活到老學(xué)到老干到老,才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。
2、對教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識不足
關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé),應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步,但是遇到一些紀(jì)律自由散漫的學(xué)生,他們言行過激有損校風(fēng)校紀(jì)時,特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來,隨之就大聲訓(xùn)斥、指責(zé)。其根源一是對師生關(guān)系認(rèn)識不是;二是總認(rèn)為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學(xué)生,因而往往影響工作效果。
3、師德師風(fēng)欠佳。
作為教師,特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個學(xué)生。然而,我對后進(jìn)生關(guān)愛不夠,特別經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,教育幾次后,不改的,更是很鐵不成鋼,我最喜歡罰他們背書、寫字,其實這都是不對的。
最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深,認(rèn)識不透。沒把教師特有愛的陽光,愛的春風(fēng)灑到每一個學(xué)生身上,沒有盡到一名教師的職責(zé)。錯誤地認(rèn)為,后進(jìn)生是“孺子不可教”者,所以每每訓(xùn)斥實在是一種錯誤的認(rèn)識錯誤的教育方式,經(jīng)深刻的反思,歸根到底是對師德師風(fēng)認(rèn)識不深,是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。
五、今后自身師德的努力目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動力,加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。
1、是加強學(xué)習(xí),切實提高思想和工作水平。首先是加強理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生————祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
2、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
3、樹立幾個意識:
。1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
。2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。
。3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
。6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
4、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
總之,隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,新形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),在今后的工作中,我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷獲取新知識,增長自身的才干,才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革新形勢的需要。
暑假學(xué)習(xí)心得體會10
一、語文教學(xué)問題意識的培養(yǎng)必不可少
問題意識是思維的動力,是創(chuàng)新精神的基石。問題意識的培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生具有十分重要的作用。新課改的一個十分重要的目標(biāo),就是要“改變課程實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究!闭n堂提問是語文教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識,控制教學(xué)過程,進(jìn)行課堂反饋的一個重要手段,但是課堂提問也不是教師的“獨角戲”。語文問題意識的培養(yǎng)的模式要讓學(xué)生自己主動質(zhì)疑、釋疑,教師的課堂提問不能取代學(xué)生的自主質(zhì)疑,引領(lǐng)從“問題意識”的概念、培養(yǎng)等各個方面做了全面的分析,一節(jié)節(jié)生動的課例闡述語文問題意識培養(yǎng)的重要性,這次精彩的引領(lǐng)讓我認(rèn)識到語文課堂教學(xué)的最高境界不是解決一切問題,而是“未完成”,教師要重點關(guān)注學(xué)生問題的'自主生成。
二、語文教學(xué)小組合作不能流于形式
小組合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)策略,它是將班級學(xué)生按一定要求組合成學(xué)習(xí)小組,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主參與任務(wù)的學(xué)習(xí)活動。小組合作學(xué)習(xí)可使每個學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí),并有充分的發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會。合作學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生主動思考和主動探究,學(xué)生的進(jìn)取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學(xué)習(xí)可真正使每個學(xué)生的主體地位和主體人格受到尊重。在平時的語文教學(xué)活動中我也采用小組合作的形式,讓學(xué)生自主進(jìn)行合作交流,但效果不是很好,最后交流的成果不是全組的意見,而是組長或組內(nèi)精英的意見。李海棠老師的報告很精彩,以自己女兒的作文為例,把平時小組教學(xué)中存在的問題講得深入淺出,以小見大。這其實也是我們在小組合作中容易忽視的問題,李老師將我們在平時教學(xué)中存在的誤區(qū)講了出來,對我們的語文教學(xué)有很大的幫助。
三、語文教學(xué)要教、學(xué)相結(jié)合,注重課堂的高效性
現(xiàn)在在有效課堂的基礎(chǔ)上又提出了高效課堂,它是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。語文教學(xué)也要注意課堂的高效性,鐘偉清老師主要以洋思中學(xué)為例進(jìn)行講解,主要講了洋思中學(xué)的理念、教學(xué)原則、教學(xué)模式、效果等各個方面,提醒我們在平時的語文教學(xué)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,教師少講,給學(xué)生自主思考、互助解疑的時間,注重當(dāng)堂練習(xí),提高課堂效率,語文學(xué)科雖然不像理科有太多的練習(xí)題,但要注重基礎(chǔ)知識的鞏固,反復(fù)檢測、提問,提高課堂的有效性。
四、注重課堂評價、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
課堂教學(xué)評價是教學(xué)的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效手段。教師多樣、靈活、生動、豐富的評價方法能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。郭老師的報告十分精彩,他和大家分享了自己的五年成長經(jīng)歷,在課堂教學(xué)過程中給人留下最深印象的就是課堂評價。他以自己的優(yōu)質(zhì)課《故鄉(xiāng)》中對學(xué)生的幽默的評價為例,講了課堂評價對調(diào)動學(xué)生積極性的重要作用,對我平時的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。
短短一天的培訓(xùn)使我受益匪淺,在以后的語文教學(xué)過程中,我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使自己在培訓(xùn)中逐步成長,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
暑假學(xué)習(xí)心得體會11
8月28日,XX學(xué)校舉行了20xx年暑期教師培訓(xùn)會。上午,邀請教師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人,微信公眾號主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。張校長代表學(xué)校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓(xùn)會以《做一位幸福的智慧型的.好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗與全體教師進(jìn)行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓(xùn)會使全體教師受益匪淺。
下午,李副校長向全體教師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神,結(jié)合我校實際,就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求,詳細(xì)安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,倡導(dǎo)全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁推銷教輔資料,亂辦班、亂補課,搞有償家教等,并要求全體教師結(jié)合自身教學(xué)實際書寫“個人師德師風(fēng)書”。之后,每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《X學(xué)校師德師風(fēng)書》。張榮副校長對開學(xué)報名工作的開展做了細(xì)致的安排。全天培訓(xùn)緊張充實,為學(xué)校各部門各司其職,確保開學(xué)有序工作做了充分準(zhǔn)備。
此次暑期培訓(xùn)會,全體教師進(jìn)一步增強了責(zé)任意識,加強了我校師德師風(fēng)建設(shè),相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己,成就學(xué)校,為營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。
暑假學(xué)習(xí)心得體會12
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。
通過培訓(xùn),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的'反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,真正做一名課改中的“新教師”。
暑假學(xué)習(xí)心得體會13
隨著期末考試的結(jié)束,初一暑假終于到來了。這是我邁入初中生活后的第一個暑假,心中充滿了期待和憧憬。經(jīng)過一個多月的享受,我對這個暑假有了自己獨特的體會。
在這個暑假里,我過得充實又快樂。首先,我利用了暑假這段時間進(jìn)行了一些自我提升的活動。我報名參加了一個全英文的夏令營,在營地里,我結(jié)識了來自不同國家的小伙伴,我們一起分享學(xué)習(xí)英語的心得,還一起參觀了一些著名的景點,開拓了眼界。在夏令營的日子里,我通過與小伙伴們相互學(xué)習(xí)、相互交流,不僅提高了自己的英語口語能力,還增長了見識,豐富了知識。此外,我還利用課余時間參加了一些興趣班學(xué)習(xí)舞蹈和書法,鍛煉了身體和提高了審美品味。
除了充實,我的暑假也是愉快的。給我留下最深刻印象的是和家人一起去旅行的'經(jīng)歷。今年,爸爸媽媽帶我去了一趟黃山。站在山頂上,我仿佛與天空融為一體,感受到了大自然的偉大和美麗。在山上,我還見到了一些珍稀的動植物,它們的美麗和可愛讓我難以忘懷。旅行的過程中,我們還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗,讓我感受到了不同地方的風(fēng)土人情。這次旅行不僅增強了我和家人之間的感情,還讓我更加熱愛我們的祖國,感受到了家的溫暖。
然而,這個暑假并不只有開心與充實,也有一些需要反思的事情。我發(fā)現(xiàn)自己在暑假里過于沉迷于游戲和手機,導(dǎo)致課外閱讀時間不多,也沒有充分發(fā)揮出暑假休整和充電的作用。我意識到,合理安排時間,保持均衡的生活習(xí)慣是非常重要的。下一個暑假,我希望能夠更好地規(guī)劃自己的時間,把握好學(xué)習(xí)和娛樂的度。
在這個暑假中,我對自己產(chǎn)生了新的認(rèn)識,也收獲了成長。通過參加夏令營和興趣班,我鍛煉了自己的獨立能力和合作能力,學(xué)會了與人相處,培養(yǎng)了一些實用的技能。此外,旅行的經(jīng)歷也讓我更加懂得了成長的意義。面對陌生的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我學(xué)會了勇敢和堅持,體驗到了成長背后的辛苦和收獲。
總的來說,初一暑假是我成長中的一個重要階段。通過充實的學(xué)習(xí)和快樂的旅行,我增長了知識,提高了能力,也培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。對于下一個暑假,我有了更明確的規(guī)劃和期望,我相信只要我充分利用好時間,明確自己的目標(biāo),并努力實現(xiàn),下一個暑假將會更加精彩和有意義。
暑假學(xué)習(xí)心得體會14
暑假即將結(jié)束,讓我回首這個特殊的暑假,既是向?qū)嶋H生活適應(yīng)的大考,也是一個自我成長的過程。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的暑假,我通過不斷地努力和思考,全面提高了自己,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,我明白了“學(xué)無止境”。暑假是我最長的假期,我有了大量的時間可以自由支配。開始的時候,我只想遠(yuǎn)離課堂,好好享受假期。但后來,我發(fā)現(xiàn)只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充實自己,才能更好地走進(jìn)未來。于是,我開始利用這段時間進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。我除了按照老師安排的暑假作業(yè)外,還通過閱讀各種書籍,進(jìn)行興趣課程的學(xué)習(xí)。五花八門的知識讓我愈發(fā)深刻地感受到了學(xué)無止境的道理。
其次,我學(xué)會了自己做計劃和安排時間。在暑假的開始,我很隨意,整天玩耍和消遣。但是隨著時間一天天流逝,我漸漸覺得自己渾渾噩噩,毫無目標(biāo)。于是,我決定制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我列出每天要完成的任務(wù),合理安排時間,保證任務(wù)的完成。通過這樣的'堅持和努力,我不僅逐漸克服了拖延癥,還學(xué)會了更有效率地學(xué)習(xí),提高了自己的學(xué)習(xí)時間利用率。
第三,我發(fā)現(xiàn)了“成敗在于堅持”。在學(xué)習(xí)的道路上,我遇到了許多困難和挫折。有時候,我甚至想要放棄,覺得這一切都太艱難。但是,我從父母和老師的鼓勵中得到了堅持下去的勇氣。他們告訴我,即使路途再艱辛,只要堅持下去,一定會有收獲。于是,我又重新振作起來。我堅持每天按照計劃學(xué)習(xí),雖然有時候感到很累,但收獲的成就感在助我前行。
第四,我學(xué)會了主動思考,獨立解決問題。暑假期間,老師并不在身邊,我需要自己面對學(xué)習(xí)中的各種問題。我不能依賴別人,我必須學(xué)會獨立思考和解決問題。有時候,我會在書本中遇到難以理解的知識點,但我會嘗試通過查閱資料或者上網(wǎng)搜索來解決困惑。這些困惑不僅鍛煉了我的獨立思考能力,也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
最后,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種享受。暑假的學(xué)習(xí),讓我意識到學(xué)習(xí)的過程并不是枯燥乏味的,那是一種享受。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的不足和不斷進(jìn)步的機會。每一次的進(jìn)步都伴隨著快樂和成就感,讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到一個目標(biāo),而是一種積極向上的生活態(tài)度和追求。
這個充實而有意義的暑假讓我受益匪淺。我明白了學(xué)無止境、自己做計劃和安排時間、成敗在于堅持、主動思考和解決問題、學(xué)習(xí)是一種享受。這些心得體會將成為我學(xué)習(xí)生活的寶貴財富,指引我在未來的道路上努力前行。
暑假學(xué)習(xí)心得體會15
8月21-23日,我在浙江第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強教師對新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由市教研室的主持,由北京教育學(xué)院教授張維善主講,主要內(nèi)容是:1.課標(biāo)解讀.2.教材分析.3.由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,這大大地開擴(kuò)自己實視野的眼界,比如,周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上,又如,危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如,我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因,并且不能用物理知識解譯)等等,這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的,還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片,體現(xiàn)出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察能力,這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念,我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。
一、教師在新課改中的作用
因為新課改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力:
1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)會收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實踐能力;
2、具有強健的體魄、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;
3、正確認(rèn)識自己,尊重他人,學(xué)會交流與合作,具有團(tuán)隊精神。
而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來,沒有教學(xué),新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級教育行政人員,等等,不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替教師的實踐。
教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;二是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心,要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的`基礎(chǔ)上,借著新課程的契機,發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。
二、新課改對教師素質(zhì)的要求
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點,教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實,師生平等是社會發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),教師的作用不再是單純的講授知識,而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),而是主動地去探索。
3、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而,這就要求科學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作,以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上,只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識,F(xiàn)代社會正逐漸進(jìn)入“信息社會”,社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時代的綜合化,學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開闊本學(xué)科視野,需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等,還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)知識,有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。
誠然,新課程要求教師不再單純是知識的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長期以來,教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式,習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué),已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣,教師要一下子改變這種習(xí)慣,并不是一件輕而易舉的事情。但是,我們可以慢慢地改變,逐漸有意識地改變原來的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念,那么,思想支配行動,我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷改變,逐步達(dá)到新課程的要求。
總之,物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分,這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。
【暑假學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章:
暑假學(xué)習(xí)心得體會10-31
關(guān)于暑假學(xué)習(xí)的心得體會03-30
暑假學(xué)習(xí)心得體會08-24
暑假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會02-11
暑假師德學(xué)習(xí)心得體會08-29
暑假學(xué)習(xí)心得體會范文04-11
暑假師德學(xué)習(xí)心得體會07-13
暑假實踐學(xué)習(xí)心得體會07-12