做暑假作業(yè)的日記（通用9篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的做暑假作業(yè)的日記（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
做暑假作業(yè)的日記1
不知不覺(jué)我們迎來(lái)了新的假期——暑假。唉，明明是一個(gè)多么快樂(lè)，令人興奮的假期。但是，卻伴隨著一堆如高山般高的假期作業(yè)……
面對(duì)著眼前的作業(yè)，堆積得快到我膝蓋了，想想這四十多天的假期要浸泡在這堆作業(yè)中，我不經(jīng)意間打了個(gè)寒磣兒。
說(shuō)實(shí)在的我覺(jué)得作業(yè)必須要寫(xiě)并且要把質(zhì)量提到最好。即便不情愿把那么多天自由的時(shí)光用在寫(xiě)假期作業(yè)上，但是，對(duì)我本身也是好處多多的，說(shuō)不定，我再認(rèn)真點(diǎn)就不知不覺(jué)的逆襲了呢？
假期作業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不討我們喜歡的，但是，我們是學(xué)生。為了以后能考上理想的大學(xué)，我們必須努力，就算是一大堆令我畏懼的作業(yè)，我依然會(huì)合理安排時(shí)間，該玩就盡情玩，該做作業(yè)時(shí)就認(rèn)真。加油！
開(kāi)學(xué)的新時(shí)光，我等你！
做暑假作業(yè)的日記2
小學(xué)畢業(yè)前，我聽(tīng)說(shuō)畢業(yè)班沒(méi)有暑假作業(yè)，我那時(shí)高興得都飄了起來(lái)。直到那天去初中報(bào)名，初中那邊給我布置了作業(yè)，我一下子又被打回原形了，哼！反正就是不會(huì)便宜我們！好不容易沒(méi)有作業(yè)，初中那邊又拋給我了一大堆，開(kāi)學(xué)過(guò)后居然還要檢查！哦，我的天，我也就只好認(rèn)了。
語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每天學(xué)一個(gè)小節(jié)，英語(yǔ)每天做三篇閱讀題，每天都是這樣，還外帶了每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)和做家務(wù)。其實(shí)用我被作業(yè)折磨六年的眼光來(lái)看待這些任務(wù)，這根本不值一提，我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲，每天的作業(yè)多得可以跟初中的相媲美，當(dāng)然也多虧那一年的洗禮，我四年級(jí)時(shí)就習(xí)慣了作業(yè)成堆，只不過(guò)我的小小心靈會(huì)收到一點(diǎn)打擊。
語(yǔ)文第一章第一節(jié)是多音字，我足足寫(xiě)了三大頁(yè)拼音，有些字的多音字我都不認(rèn)識(shí)，只能偷偷瞄答案，我相信很多人都和我一樣會(huì)這么做，不過(guò)只是看了個(gè)別題的答案，其他的我可沒(méi)抄。特別是數(shù)學(xué)，當(dāng)看到那個(gè)定義新運(yùn)算，我簡(jiǎn)直都懵了，幸好有百度和我的鉆研精神。英語(yǔ)閱讀那本書(shū)的包裝很可愛(ài)，還有漫畫(huà)，我一下就做完了，更何況我還有英語(yǔ)詞典，做起來(lái)更是簡(jiǎn)單了。
每一天的作業(yè)都是一樣的，就是學(xué)的東西不一樣，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，其收獲可不同凡響。反正這也不耽誤我的娛樂(lè)時(shí)間，那就學(xué)吧，相信我現(xiàn)在所做的一切，在將來(lái)開(kāi)學(xué)，一定會(huì)有回報(bào)的。
做暑假作業(yè)的日記3
放暑假了，爸爸給我布置了一項(xiàng)特殊的暑假作業(yè)——每天黃昏時(shí)騎自行車(chē)出去游逛。起初，一向不喜歡出家門(mén)的我有些不樂(lè)意。但是在爸爸的“威逼利誘”下，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。
一到黃昏時(shí)，爸爸便會(huì)催促我出發(fā)了。他騎著死飛在前邊引路，膽小的我蹬著小輪自行車(chē)在后邊緊隨著，生怕跟丟了。我們的行車(chē)路線天天都不同。爸爸說(shuō)要領(lǐng)著我逛遍縣城的每個(gè)角落。因?yàn)槲移綍r(shí)很少運(yùn)動(dòng)，所以我蹬不了多久就汗流浹背，氣喘吁吁了，是叫苦不迭。可爸爸總是要我堅(jiān)持蹬下去。實(shí)在蹬累了，爸爸才會(huì)同意停下來(lái)休息一下。一停下來(lái)，我就覺(jué)得滿臉發(fā)熱，還感到喉嚨在冒煙。爸爸見(jiàn)我如此，便把事先備好的礦泉水遞給我。我一咕嚕就喝了大半瓶，卻還覺(jué)得不過(guò)癮。每天下來(lái)，我都會(huì)出大量的汗，喝不少的水。爸爸說(shuō)這樣有利于身體里的毒素排出體外。晚飯時(shí)，我更覺(jué)食欲大增，不再像過(guò)去吃飯沒(méi)胃口，似乎在吃苦口的中藥一樣。家人見(jiàn)我這樣，是樂(lè)得不得了，鼓勵(lì)我堅(jiān)持蹬下去。爸爸更得意。
現(xiàn)在，我漸漸地愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能使我的身體得到鍛煉，還能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。此可謂是一舉兩得，我何樂(lè)而不為了？朋友，我建議你也可以試著去從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
做暑假作業(yè)的日記4
暑假已經(jīng)過(guò)了10多天，我也寫(xiě)了十多頁(yè)的暑假作業(yè)，今年的暑假作業(yè)難度比較大，媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候，幫我查出了不少問(wèn)題。
在語(yǔ)文方面，我存在著一個(gè)很大的缺陷：閱讀理解能力差。媽媽找出了我的病因——缺少詞匯（。正因?yàn)樗�，凡是遇到與閱讀理解有關(guān)的近義詞、反義詞、造句、改寫(xiě)句子之類(lèi)的題目，通通變成了我的絆腳石，一遇到這種題目我就大傷腦筋。
數(shù)學(xué)嘛，本來(lái)我學(xué)得還算可以，幾乎每頁(yè)的數(shù)學(xué)題我都做完了，就是動(dòng)腦筋的題目有點(diǎn)吃力。有時(shí)候那些題目至少要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，可是我這個(gè)笨腦子有時(shí)候一個(gè)彎也轉(zhuǎn)不了，沒(méi)有辦法就只有求媽媽。如果媽媽不在身邊，我實(shí)在想不出來(lái)，就只好放棄。
英語(yǔ)可是我的超級(jí)弱點(diǎn)，加上平時(shí)英語(yǔ)老師教的知識(shí)比較膚淺，只是教了一些基本的單詞，而暑假作業(yè)上出現(xiàn)了一大把老師沒(méi)教過(guò)的生詞，我只好一邊讓媽媽給我查英漢詞典一邊做。媽媽不在家的話，我就挑會(huì)做的做，不會(huì)寫(xiě)的留在那里，等媽媽回家再教教我。
馬上就四年級(jí)了，媽媽說(shuō)將來(lái)的知識(shí)比三年級(jí)深?yuàn)W得多，而三年級(jí)本來(lái)該學(xué)好的知識(shí)我卻還沒(méi)完全掌握，基礎(chǔ)太薄弱了……
我一定要好好努力，趁暑假把不懂的好好補(bǔ)一補(bǔ)，這樣進(jìn)入四年級(jí)就不會(huì)那么吃力了。
做暑假作業(yè)的日記5
有的家長(zhǎng)嫌暑假作業(yè)無(wú)用，但也有家長(zhǎng)對(duì)是否該多布置點(diǎn)暑假作業(yè)投了贊成票。在這些家長(zhǎng)眼里，暑假作業(yè)仿佛就是自己控制孩子的一根救命稻草。
一些家長(zhǎng)表示，老師作業(yè)布置太少，那就沒(méi)有什么能綁住孩子，一個(gè)假期瘋玩，對(duì)孩子身心健康都不好。倒不如多布置點(diǎn)作業(yè)，家長(zhǎng)也放心。
隨訪中，不少家長(zhǎng)都支持老師有針對(duì)性地多布置點(diǎn)作業(yè)，特別是四五年級(jí)和初中的學(xué)生家長(zhǎng)。因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)少、太空而把孩子送去補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)也不少。家長(zhǎng)們表示，畢竟學(xué)習(xí)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，有考大學(xué)這個(gè)壓力在，從小就不能太放松了，假期和暑假作業(yè)都要利用好。
做暑假作業(yè)的日記6
馬上就要開(kāi)學(xué)了，但小學(xué)三年級(jí)的小丁這幾天可是深深陷入了“題�！保褛s作業(yè)。暑假里，老師除了布置《暑假作業(yè)》這本書(shū)，還要求每天記日記、練書(shū)法等。日記本應(yīng)該天天記下有趣的事，但小丁現(xiàn)在還欠著十幾篇日記沒(méi)寫(xiě)，著實(shí)想不起做過(guò)什么，只好瞎編幾段流水賬。而練字忙不過(guò)來(lái)，干脆由媽媽代勞一部分。小丁的媽媽陳女士雖然覺(jué)得這樣不好，但她認(rèn)為一堆沒(méi)有實(shí)際意義的作業(yè)對(duì)孩子成長(zhǎng)作用并不大，幫幫忙未嘗不可。
市民趙女士的孩子為了完成暑假作業(yè)，偷工減料，“假期常有同學(xué)來(lái)我們家寫(xiě)作業(yè)，幾個(gè)人分工，這個(gè)人做一部分，那個(gè)人做一部分，然后再相互抄一抄。數(shù)學(xué)作業(yè)本來(lái)就不多，幾天就寫(xiě)完了�！倍w女士并沒(méi)有阻止這種做法。她跟孩子交流過(guò)，假期作業(yè)中的好多習(xí)題以前都做過(guò)，缺乏新意，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)也沒(méi)有實(shí)際幫助。
隨訪中，一些中小學(xué)生表示，做暑假作業(yè)就是完成任務(wù)，每天被父母監(jiān)督完成。尤其是低年級(jí)學(xué)生，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，暑假作業(yè)草草了事，這項(xiàng)暑假最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，似乎變成了“雞肋”。
做暑假作業(yè)的日記7
暑假里的作業(yè)太多了，可是對(duì)于我來(lái)講，根本不值一提，我自己很有自信能夠完成自己的暑假作業(yè)。
媽媽規(guī)定我必須在一個(gè)月之內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)，每天都要練好多的`字，每周必須寫(xiě)三篇作文，不過(guò)這對(duì)我來(lái)講都是一件很輕松的事。
今天，我打開(kāi)筆袋，拿出了一支鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，把數(shù)學(xué)作業(yè)先是從頭到尾的看一遍，我發(fā)現(xiàn)好多題目我們都做過(guò)，而且還是一模一樣的，所以我就把那些題目全部寫(xiě)完了。為了不再犯和上次沒(méi)有讀懂題的錯(cuò)誤，我一看再看，發(fā)現(xiàn)是對(duì)的后再去做別的。有些題目，我絞盡腦汁都想不出來(lái)該怎么寫(xiě)，可是我重新讀了讀題目，我就恍然大悟，都會(huì)寫(xiě)了。
我寫(xiě)那些題目簡(jiǎn)直是小菜一碟，十幾分鐘以后就寫(xiě)完了，保險(xiǎn)起見(jiàn)，我每寫(xiě)一題我都要檢查三遍，直到確定沒(méi)有錯(cuò)誤后我才看下一題，保證自己每一題都不出錯(cuò)誤。
現(xiàn)在，我做任何事都異常的小心，仔細(xì)才能成就一番大事，我不想再和以前一樣做一個(gè)馬虎鬼了。只有認(rèn)真的做每一件事，才會(huì)讓自己不在小錯(cuò)誤上面摔倒！
做暑假作業(yè)的日記8
“這么多暑假作業(yè)收回來(lái)，不可能一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)批改，主要是看看完成情況�！币幻W(xué)老師說(shuō)。學(xué)生們暑假作業(yè)做得很辛苦，但老師無(wú)法每一題、每一個(gè)字認(rèn)真檢查，最多看一看字是否公整，是否都完成了等等。而日記、作文老師則會(huì)大致瀏覽一下，選出一些比較有趣的文章，讓學(xué)生們一起點(diǎn)評(píng)等。這名老師表示，不是不想批改這些作業(yè)，實(shí)在是因?yàn)楣ぷ髁刻�，而且一些作業(yè)比較機(jī)械，沒(méi)有必要太過(guò)仔細(xì)批改。
即便如此，老師們認(rèn)為適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)還是有必要的。每年假期開(kāi)學(xué)后的頭兩個(gè)星期，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單字不會(huì)寫(xiě)、常見(jiàn)字寫(xiě)錯(cuò)，甚至不會(huì)拿筆寫(xiě)字的現(xiàn)象，原因就是因?yàn)槭罴倮锾^(guò)放松了，一開(kāi)學(xué)不適應(yīng)。布置暑假作業(yè)，是為了學(xué)生在假期與日常學(xué)習(xí)中保持一個(gè)連續(xù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專(zhuān)家指出，低年級(jí)學(xué)生完成暑假作業(yè)確實(shí)需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，很多家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間督促孩子分時(shí)、保質(zhì)、按量來(lái)完成，于是就出現(xiàn)了放假前幾天就把作業(yè)趕完了，或者有的則拖到開(kāi)學(xué)頭幾天再來(lái)惡補(bǔ)作業(yè)，這樣，暑假作業(yè)顯然就成了形式。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，自己制訂計(jì)劃按時(shí)完成，如果能夠分時(shí)、保質(zhì)、按量來(lái)完成，那么暑假作業(yè)肯定是有幫助的。
做暑假作業(yè)的日記9
今天我來(lái)細(xì)數(shù)一下我的暑假作業(yè)。首先，語(yǔ)文要寫(xiě)20篇500字的作文。還有做讀書(shū)筆記。最后還要背默下學(xué)期的古詩(shī)和文言文。讓我最奇怪的是——每人寫(xiě)20篇作文，那么我班上有46名同學(xué)，一共920篇作文，老師怎么可能改完呢？其次，數(shù)學(xué)有9張卷子，不過(guò)數(shù)學(xué)老師似乎有點(diǎn)兒粗心，她順便把答案也發(fā)下來(lái)了。她只想到讓我們自行批改，但沒(méi)想到我們會(huì)超答案。
最后，英語(yǔ)。英語(yǔ)這次期末考試我考得很好，成績(jī)?nèi)嗲笆５⒄Z(yǔ)老師竟然把我分到第三檔（最差的一檔）！還有，那檔排名竟然發(fā)在家長(zhǎng)群里�！裕蠋熥匀徊粫�(huì)在作業(yè)方面虧待我啦……
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