暑假作業(yè)的作文

時間：2021-03-31 15:01:39 暑假作業(yè) 我要投稿

精選暑假作業(yè)的作文匯編9篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的暑假作業(yè)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選暑假作業(yè)的作文匯編9篇

暑假作業(yè)的作文篇1

　　期末考試前......作業(yè)堆積如山，同學(xué)們熬夜“加班”，第二天，全班都成了本國國寶-----大熊貓!!期末考試后......本班的成員一致認為:啊!!暑假來了!!解放啦!!自由啦!!可誰知......語文老師陰著臉進了教室，用50000分貝向我們吼道:“期末考試前，我叫你們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!還有尖子生，各個都考80多分!上了90分頂多5個!給我好好反省反省!!作業(yè)多一個:寫一份自我檢討!不少300字!”哎，《e小子歪傳》有一句話寫的好:學(xué)生好比生生脆脆的瓜，老師好比一把刀;無論是刀落在瓜上，還是瓜落在刀上，受傷的總是瓜!

　　所謂，禍不單行!語文前腳跟剛走，數(shù)學(xué)老師后腳跟又進來了。哎，看那繃緊的臉，準(zhǔn)又要加作業(yè)了!!

　　果然不出我所料!

　　“咳，咳，本來我們班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同學(xué)的計算粗心，導(dǎo)致我們班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一個作業(yè):每天一頁計算!”

　　“好了，下面布置暑假作業(yè)!記好!!!”

　　語文暑假作業(yè)

　　1.日記15篇。

　　2.采蜜20篇。(要家長簽字)

　　3.大字帖一本。

　　4.80頁的暑假樂園。

　　附加:自我檢討一份!

　　4我的暑假作業(yè)

暑假作業(yè)的作文篇2

　　暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。

　　暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí)，和對于孩子的暑假生活的一種充實，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺，這很好很有價值。

　　暑假作業(yè)的對待是關(guān)鍵的，怎么樣面對暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對這暑假作業(yè)，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業(yè)的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業(yè)，正確的面對好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態(tài)度來接受學(xué)習(xí)，接受這樣的暑假作業(yè)。進而沒有任何的負擔(dān)，能夠自己主動的'要求把這項任務(wù)完成好，而且是學(xué)習(xí)到的東西更多，更明了，更能有一種面對和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個人最應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標(biāo)明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個勝利的彼岸。

　　暑假作業(yè)不是責(zé)任，是一種學(xué)習(xí)，是一種鞏固，孩子能認真的對待才是最重要的。

暑假作業(yè)的作文篇3

　　暑假開始前，孩子帶回一項“作業(yè)”，就是將他“一年級至三年級的寫話、習(xí)作錄入電腦、修改、設(shè)計、裝訂成書”。

　　我當(dāng)時沒有在意，一是孩子幾大本的作業(yè)還沒做完，二是時間尚早。

　　直到接近“兩個尾聲”（作業(yè)接近尾聲、暑假接近尾聲），我才意識“三個困難”：“收集資料難”，因為多數(shù)作業(yè)本已無從找尋；“修改整理難”，因為孩子缺乏觀察思考和平時知識積累，習(xí)作質(zhì)量較差（改少了太差勁，改多了又失真）；“設(shè)計裝訂難”，這才是最主要的。

　　當(dāng)我和妻子意識到這是“編書”時，我立馬犯愁來。離開學(xué)校后，由于工作關(guān)系，我們讀書就少了，對于“書”的認識已漸行漸遠，甚至連起碼的結(jié)構(gòu)組成都感到茫然。

　　能力不夠，但態(tài)度端正。因為我們認為，老師這“別具匠心”的安排和囑咐，讓我們在工作忙亂之際，回過頭來看待和審視我們?nèi)菀缀鲆曈謽O為重要的東西。

　　現(xiàn)實中，我們扮演不同的角色；工作中，我們耗費主要的時間和精力。毋庸置疑，“工作”是挺重要的，“工作忙、應(yīng)酬多”理所當(dāng)然成為我們最好的托詞和借口。但工作只是我們生存需要和個人能力的體現(xiàn)，只是幾十年的事業(yè)。

　　曾幾何時，在一本書上我讀到這樣一句名言：“孩子是我們生命的延續(xù)，是我們來到這個世界最好的正面�！辈皇菃�？那個淘氣、頑皮的“金童”或“玉女”，關(guān)乎家庭、關(guān)乎社會、關(guān)乎國家未來，當(dāng)之無愧，才是我們“一輩子的事業(yè)”。

　　所以，按照老師的引導(dǎo)，我和妻子開始一篇篇找尋孩子學(xué)習(xí)的記錄、童真的話語。從整理之初到修改完成，我一直在思考，是書都有名兒，哪怕是最差勁的“書”。最后，我將孩子習(xí)作匯編定題為《童心飛揚?行知腳印》。

　　“童心飛揚”是他的呢稱，“行知腳印”寄托了老師和我們家長的殷切期望。盡管孩子天性頑皮好動，行為養(yǎng)成較差，但我們一直在努力。因為老師不倦的關(guān)心和幫助，讓我們清楚地認識到為人父母的“責(zé)任”。

　　這本薄薄的習(xí)作匯編選錄了浩宸一年級到三年級以來的33篇寫話和習(xí)作，包括寫人、寫物、寫事三類，還有幾篇課文仿寫、想象作文和小練筆。我大致分為八個小版塊：“可愛家鄉(xiāng)、我愛我家、美麗校園、觀察思考、奇思妙想、快樂旅行、傳統(tǒng)節(jié)日和仿寫練筆”。不知“版塊”劃分是否合理？結(jié)構(gòu)內(nèi)容是否銜接？“書名兒”是否切題？

　　但我還是堅持把這次“作業(yè)”弄完，習(xí)作寫話大部分內(nèi)容是孩子“一指一鍵”錄入，當(dāng)然也有妻子的大力配合，我就負責(zé)其他次要性工作。因為沒有經(jīng)驗加之水平有限，這里面肯定存在文不對題、牽強附會、矯揉造作等系列問題和不足。

　　這是我們?yōu)楹⒆诱硌b訂的第一本“書”，我撰寫了這篇“卷首語”。我也把它當(dāng)成自己人生中一次難得的“寫話”和“習(xí)作”。

　　偶爾翻閱，透過孩子幼稚話語和童真的照片，我仿佛看到了這樣一幅鮮活影像——白云藍天下，小草青綠、野花綻放，舒展心靈羽翼，敞開心靈門扉。在行為養(yǎng)成和學(xué)習(xí)認知的小路上，灑下小天使的歡聲笑語，留下他們一雙雙淺淺的“小腳印”……

暑假作業(yè)的作文篇4

　　放假是讓小朋友們玩樂和休息的�？墒菫槭裁从羞@么多作業(yè)要做呢？我很討厭。這么多作業(yè)，把我一天玩樂的時間占用了太多。

　　我最討厭的是語文作業(yè)，語文作業(yè)用的時間是作業(yè)時間的一大半。比如說聽寫要用40分鐘，還有寫字要用35分鐘！數(shù)學(xué)作業(yè)又占去了一小半的作業(yè)時間，這些數(shù)學(xué)作業(yè)至少要用30分鐘，要算還要想。

　　我知道老師們也是想讓我們把知識掌握得更好一點�？墒悄懿荒鼙M量把作業(yè)布置得少一些呢？把大部分時間空出來讓我們玩呢？因為您也知道我們做這么多作業(yè)會很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來就是假期嘛！

　　我希望下一個長假里作業(yè)最好能少一些。

暑假作業(yè)的作文篇5

　　今天，是我們正式上課的第一天，我們在語文課上，展覽了這個暑假的各科作業(yè)。

　　我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè)，楊帆的作業(yè)寫得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒有做，如果把那些題補上的話會更好；之后，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業(yè)。朱家成寫的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的差學(xué)生王雪見的作業(yè)，他寫的字歪扭七八的，很不好看，希望他以后能多多練練字。

　　這次的暑假作業(yè)，有的同學(xué)做得好，有的同學(xué)做的不好，做的不好的同學(xué)向做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，就會讓自己做的更好。

暑假作業(yè)的作文篇6

　　“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對著一本沒做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個習(xí)慣，總喜歡做語文作業(yè)，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒做呢!仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于--我把鉛筆咬爛了……

　　這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來認真做。”有了媽媽的啟示，我發(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時，弟弟搖著小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來了，對著他大吼：“小孩子，折什么飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接著傳來了震耳欲聾的哭聲。

　　我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了!”

　　哎，暑假作業(yè)，我什么時候能好好地把你做完啊!!!!!!

暑假作業(yè)的作文篇7

　　一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。

　　在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛做的就是英語了，因為英語作業(yè)就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點都沒有碰。

　　其實，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補補的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能蒙混過關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。

　　趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來到學(xué)校里面，由于要到晚上才開始上自習(xí)，所以白天我們都會在教室里玩耍，這時教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點作業(yè)都不做，直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān)，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個想干什么，難道兩這點小把戲我都看不出來嗎？”

　　我們兩個當(dāng)時都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！

暑假作業(yè)的作文篇8

　　星期六，我和媽媽來到上海的歡樂谷，一進門看到里面有很多好玩的，我們抓緊時間玩，想一下子玩?zhèn)€夠。我們在螞蟻王國里呆的時間最長，但讓我最難忘的還是過山車。

　　玩過山車的人很多，于是我們開始排隊，排隊時就聽到過山車上面的尖叫聲，這時我是又期待又害怕，心一直砰砰的跳。

　　終于到我們了，媽媽和我選了中間的位置坐下，工作人員幫我們檢查安全帶有沒有系好，并告訴我們身上的背包、手機、鑰匙等都要拿下來。

　　鈴聲響了，過山車緩緩的向上移動，我抓緊座位前面的扶手，腳死死的頂住前面座位下面，媽媽說：“蕓蕓，如果害怕你就閉上眼睛。”到了最高點我的心都快跑出來了，過山車一下子加快了速度往下沖。我很怕就閉上眼睛用心感受，向下時就感覺從天上掉下來一樣，然后又升到最高點，再下去，這次感覺不一樣，感覺身體全都離開了，只剩一顆心在跳。過了一會兒速度降下來了，我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)回到了上車的地方，下了過山車我站不穩(wěn)，就像站在棉花上軟軟的，過了一會才說：“啊!好刺激！太刺激了！”

　　這次坐過山車是我最難忘的一次經(jīng)歷!