二年級(jí)語文暑假作業(yè)參考

時(shí)間：2020-09-19 10:38:27 暑假作業(yè) 我要投稿

二年級(jí)語文暑假作業(yè)參考

二年級(jí)語文暑假作業(yè)參考1

　　一、看拼音寫詞語。(15分)

二年級(jí)語文暑假作業(yè)參考

　　jìngzhēngtiàoshéngsuīrányùndòngzǎochén

　　bǎohùɡuǎiwānduōkuītōnɡxiànɡfēnɡjǐnɡ

　　piàoliɑnɡshīyuēděnɡhòuyùjiànshùnbiàn

　　二、比一比，再組詞。(10分)

　　福()漂()換()緩()峰()

　　幅()飄()喚()暖()蜂()

　　三、補(bǔ)充詞語。(8分)

　　目()口()入()入()七()八()美夢(mèng)()()

　　川流()()()涯()角()轅()轍固執(zhí)()()

　　四、填上合適的詞，注意標(biāo)點(diǎn)(8分)

　　1.奶奶()地說：“太好了﹗”

　　2.老師()地說：“你為什么這么做?”

　　3.小麗()地說：“我會(huì)畫畫了�！�

　　4.哥哥()地說：“讓我去吧﹗”

二年級(jí)語文暑假作業(yè)參考2

　　第1-4頁(yè) 【練習(xí)一】

　　一. [讀書人自勉聯(lián)]

　　在實(shí)踐中將書本的知識(shí)消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)

　　示例：讀重要之書，立鴻鵠之志

　　二.【奇妙的共感覺】

　　1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對(duì)共感覺的研究及運(yùn)用

　　2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。

　　3.為了說明共感覺也會(huì)失去

　　4.略

　　三.[馬說]

　　1 喂養(yǎng) 驅(qū)趕明白走到

　　2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

　　難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!

　　3 D

　　4 其真無馬耶?其真不知馬也。

　　懷才不遇的慨嘆心情

　　5 有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦

　　6 老馬識(shí)途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功

　　四.[趣味語文]

　　表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)

　　千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落

　　"悟"由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。

　　五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]

　　這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍

　　這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍

二年級(jí)語文暑假作業(yè)參考3

　　1.A B：shě—shèC：ké—qiào D：dǐ—zhǐ

　　2.D A.已——以，B.至——致，C.弦——旋

　　3.B A楚楚動(dòng)人：形容姿容嬌柔美好，能打動(dòng)人。多用于人。C側(cè)目而視：斜著眼睛看，表示畏懼或憤恨。D出神入化：形容技藝達(dá)到高超絕妙的境界。

　　4. 【解析】A項(xiàng)，“長(zhǎng)命富貴”，舊時(shí)用于對(duì)小孩的祝福;B項(xiàng)，“如坐春風(fēng)”用以比喻與品德高尚而有學(xué)識(shí)的人相處并受其熏陶;D項(xiàng)，“言不由衷”是說話無誠(chéng)摯之意，不能用于表達(dá)能力，此處可改為“詞不達(dá)意”�！敬鸢浮緾

　　5. 【解析】B項(xiàng)，“相敬如賓”相處如待賓客。形容夫妻互相尊敬;C項(xiàng)，“兩小無猜”謂男孩女孩天真無邪，一起玩耍，沒有嫌猜;D項(xiàng)“海誓山盟”指男女相愛時(shí)所立的誓言或盟約�！敬鸢浮緼

　　6.【答案】D 【解析】A項(xiàng)，繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。用于陳述語言不恰當(dāng)。 B項(xiàng)，評(píng)頭品足，指對(duì)人對(duì)事說長(zhǎng)道短、責(zé)難挑剔。不合語境。C項(xiàng)，相得益彰，指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。在此使用語義不符，不合語境。D項(xiàng)，風(fēng)雨飄搖，形容形勢(shì)很不穩(wěn)定。用在句中正確。

　　7. 【答案】D【解析】不足為訓(xùn)：訓(xùn)：法則，教導(dǎo)，規(guī)范。不值得作為行為的準(zhǔn)則或榜樣。A.坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動(dòng)。貶義詞。B.求田問舍：多方購(gòu)買田地，到處問詢屋價(jià)。指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利。比喻沒有遠(yuǎn)大的志向。C.不脛而走：沒有腿卻能跑。比喻消息與傳聞等事物無需推行，就已迅速地傳播開去。

　　8. 【答案】A【解析】“塵埃落定”指事情終于有了結(jié)果。B項(xiàng)“充耳不聞”形容有意不聽別人的意見，不合語境，應(yīng)為“不聞不問”。C項(xiàng)“三令五申”是“多次命令和告誡”的意思與“強(qiáng)調(diào)”語意重復(fù)，且不合語境。D項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后頭，不適用于改編的東西。

　　9. 【解析】A項(xiàng)，頤指氣使：形容傲慢地指揮別人，貶義詞。B項(xiàng)，雨后春筍：比喻新生事物蓬勃涌現(xiàn)，褒義詞。C項(xiàng)，彈冠相慶：指一人做了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，貶義詞;D項(xiàng)，趨之若鶩：比喻許多人爭(zhēng)著去追逐(不好的事物)，貶義詞。B、C、D三項(xiàng)均是褒貶失當(dāng)。【答案】A

　　10. 【解析】C項(xiàng)，“罄竹難書”形容罪行多得寫不完，用來形容日本侵略罪行，妥當(dāng)。A項(xiàng)，“唯命是從”，聽從命令，絕對(duì)服從，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，含貶義。句中貶詞褒用，可改為“百依百順”;B項(xiàng)，“半斤八兩”，比喻彼此相當(dāng)，不分高下，多含貶義。句中貶詞褒用;D項(xiàng)，“望文生義”指不了解某一詞句的確切含義，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋，貶義。用在這里不合語境。【答案】C

　　11、【解析】D項(xiàng)，“并駕齊驅(qū)”意指并排套著的幾匹馬一齊快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。用于此處符合語意。注意此處容易錯(cuò)用“半斤八兩”，使感情色彩不協(xié)調(diào)。A項(xiàng)，“翻云覆雨”，比喻反復(fù)無�；驊T于玩弄權(quán)術(shù)，含貶義。句中是將貶詞褒用了;B項(xiàng)，“粉墨登場(chǎng)”是化裝上臺(tái)演戲，比喻登上政治舞臺(tái)的.意思，是貶義詞，不合語境。C項(xiàng)，“巧舌如簧”形容能說會(huì)道，善于狡辯，含貶義�！敬鸢浮緿

　　12. 【解析】B項(xiàng)，“孤陋寡聞”形容學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣，為自謙之詞，符合語境。A項(xiàng)，“敝帚自珍”不能用于他人的禮物;C項(xiàng)，“千慮一得”指平庸的人考慮多次總有一次會(huì)正確，用于發(fā)表意見時(shí)自謙的話，句中卻用來稱贊他人;D項(xiàng)，“鼎力相助”屬敬辭，只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。應(yīng)改為“全力相助”�！敬鸢浮緽

　　13. 【解析】A項(xiàng)，“嶄露頭角”是突出地顯示了才能和本領(lǐng)的意思。一般用于他人，多為青少年，用于自己則顯得不謙虛;B項(xiàng)，“不情之請(qǐng)”指不合情理的請(qǐng)求，稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話。句中是對(duì)他人而言，使用妥當(dāng);C項(xiàng)，“雕蟲小技”比喻小技或微不足道的技能，符合語境;D項(xiàng)，“蓬篳生輝”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家，謙詞，只用于自己。

　　14.辨析病句 D(A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，刪掉“能否”;B項(xiàng)，語序不當(dāng)，把“不僅”與“更”領(lǐng)起的內(nèi)容互換;C項(xiàng)，主語殘缺，刪掉“由于”。)

　　15. 【解析】：A.根據(jù)句意可知，本句不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將句中“雖然”改為“不僅”，并去掉“但是”;C.