學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級(jí)

時(shí)間：2022-06-07 09:09:47 暑假作業(yè) 我要投稿

相關(guān)推薦

學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級(jí)1

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級(jí)

　　yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng

　　()()()()()

　　biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

　　()()()()()

　　二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。

　　拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解

　　饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

　　()--()()--()

　　三、把下面的'成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。

　　知()知()()出()沒出()不()

　　所()無()運(yùn)()帷()骨瘦()()

　　聲()擊()花()葉()()先()后

　　四、句子萬(wàn)花筒。

　　1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

　　2、禮花綻放。(把句子寫具體)

　　2、湖面很平靜。(改成比喻句)

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級(jí)2

　　一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來!(4分)

　　jūn yn ɡuī fn zh hu mio hu

　　二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。(2分)

　　1、夜深了，我透過門縫(fnɡ fnɡ)看到媽媽還在縫(fnɡ fnɡ)衣服。

　　2、小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，宿舍(shě sh)里的同學(xué)都圍著他，舍(shě

　　sh)不得他走。

　　三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的( )中改正。(2分)

　　1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 ( )( )

　　2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。 ( )( )

　　四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦!(4分)

　　侍( ) 牌( ) 隔( ) 篇( )

　　待( ) 脾 ( ) 融 ( ) 遍( )

　　五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(4分)

　　如( )添翼風(fēng)和日( ) 欣( )若狂 ( )興中華

　　上面詞語(yǔ)中，描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：____________，描寫神情的詞語(yǔ)有：___________，含有動(dòng)物名稱的'詞語(yǔ)有____________，我還能寫一個(gè)含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：____________。

　　六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)

　　1、興趣樂趣喜悅喜愛

　　同學(xué)們懷著( )的心情觀看晚會(huì)。演員們的表演給大家?guī)砹藷o限( )。

　　2、因?yàn)樗?既然就

　　( )他不愿意去，你( )不必勉強(qiáng)他。

　　七、按要求改句子。(4分)

　　1、修改病句。

　　我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。

　　___________________________________________________________

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

　　___________________________________________________________

　　通過小編為大家分享的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)暑假作業(yè)練習(xí)題希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級(jí)3

　　練習(xí)一

　　1、希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。

　　2、環(huán)境為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊。

　　3、因?yàn)椤拔摇钡能囎踩肆�，自己還想一走了之。

　　4、只有懂得了承擔(dān)責(zé)任才算是長(zhǎng)大成人。

　　5、動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫;寫兒子對(duì)軍人動(dòng)作和語(yǔ)言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對(duì)軍人的崇拜與向往。

　　6、運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調(diào)皮的睡姿，喻體生動(dòng)、形象、貼切。

　　7、表面上寫“擔(dān)心”，實(shí)際上是為兒子的健康成長(zhǎng)而高興，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而自豪。

　　練習(xí)二

　　1、(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園里摘花的小女孩的故事，表現(xiàn)了他對(duì)小女孩的信任，寫出了“我”對(duì)其做法的認(rèn)可。

　　(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動(dòng)。

　　2、不能改。原句用疑問語(yǔ)氣僅寫出了“我”對(duì)小男孩所說的話可信度的揣測(cè)，并不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動(dòng);改句用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。

　　練習(xí)三

　　1、童話 2、把動(dòng)物人格化了擬人 3、兔子：弱小、溫和、機(jī)靈、聰敏;狐貍：狡猾多疑;狼：殘忍貪婪;老虎：兇猛高大;大象：體大力大、性情溫和。4、B 5、略 6、他是用真摯的童心表達(dá)自己真摯的感情。7、具有媽媽那樣有慈祥、細(xì)心、耐心、富有愛心等特點(diǎn)。

　　8、議論兼抒情;點(diǎn)明短文的主旨。9、用愛心編織。

　　練習(xí)四

　　1、(1)瀑布迸濺形成的'飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬(wàn)千。(3)統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前個(gè)后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。

　　2、(1)“瘋狂”是形容詞，本來是貶義詞，這里貶義褒用，生動(dòng)的描述洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達(dá)了作者對(duì)黃河水流氣勢(shì)的贊美之情。(2)“砸”是動(dòng)詞，是用力撞擊的意思，這里寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸，勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、勇氣和力量，表達(dá)了作者對(duì)黃河水浪的崇敬之情。

　　3、象征或托物言志;文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭(zhēng)先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

　　4、(A)運(yùn)用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢(shì)磅礴。該句揭示出瀑布撼天動(dòng)地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢(shì)和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。(B)運(yùn)用了排比的修辭方法，使文章語(yǔ)言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

　　練習(xí)五

　　1、與其科學(xué)泰斗的身份形成鮮明對(duì)比，突出錢老平凡中的偉大;表達(dá)了人們對(duì)錢老的崇敬以及對(duì)他去世的深切哀痛與無限哀思;表現(xiàn)了錢老不求聞達(dá)、淡泊處世的高貴品質(zhì)。

　　2、科學(xué)成就秘愛國(guó)情懷;科學(xué)成就方面：在多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域都作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn);被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”稱號(hào)與“兩彈一星功勛獎(jiǎng)”。愛國(guó)情懷方面：錢老克服重重阻力和困難回到祖國(guó)，獻(xiàn)身給祖國(guó)的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)。他談泊名利，毅然將自己的所得無私捐獻(xiàn)給祖國(guó)或需要幫助的人。他謙虛謹(jǐn)慎，從不考慮自己的過去，只考慮祖國(guó)的未來。

　　3、通過他人的回憶從側(cè)面介紹錢老，有利于表現(xiàn)人物性格，增強(qiáng)真實(shí)性;在第三部分中用到了以小見大的手法，增強(qiáng)真實(shí)性的同時(shí)，讓讀者對(duì)錢老的可貴品質(zhì)有了更感性的認(rèn)識(shí)。

學(xué)語(yǔ)文暑假作業(yè)四年級(jí)4

　　第一部分：閱讀積累(35分)

　　一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)

　　雞早宿窩天必晴，雞晚進(jìn)籠天必雨。

　　二、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

　　mǐn ruì zhēn chá hǎi ōu zhàng ài iǚ yoú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bǔ zhuō jiē kāi xiǎng chè yún xiāo yú guan ér chū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )不可( ) ( )而易( ) ( )( )所欲

　　( )先( )后 ( )出又( ) 見( )不( )

　　四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　敏銳敏捷

　　1、難道它的眼睛特別( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?。

　　2、樂樂的動(dòng)作十分( )，不一會(huì)兒便爬上了塔頂。

　　啟示啟事

　　3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到( )，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

　　4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物( )。

　　五、積累填空。(6分)

　　1、______________ ，曬谷不用翻。

　　2、朝霞不出門，______________ 。

　　3、______________ ，______________ ，風(fēng)雨不久到。

　　4、春霧風(fēng)，______________ ， ______________ ，______________ 。

　　我還能寫出一句有關(guān)的農(nóng)時(shí)、氣象諺語(yǔ)

　　________________________________________ 。

　　六、句式練習(xí)(6分)

　　1、照樣子寫句子。

　　黃河是中華民族的搖籃。

　　______________ 是______________ 的搖籃。

　　2、縮句。

　　科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

　　________________________________________________________

　　3、改成反問句。

　　我們干了一件愚不可及的蠢事。

　　第二部分：閱讀理解(35分)

　　七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(21分)

　　(一)

　　那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕�?qū)У睦涞跽衼砹送閭円黄醪荒芤娝啦痪取醯暮艉啊跸驅(qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

　　1、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的字。(2分)

　　欲出又止：_______________ 若無其事：_______________

　　2、“我”和同伴眼前發(fā)生的一幕是_______________ �？吹竭@一幕，“我”和同伴的態(tài)度是_______________ ，向?qū)У膽B(tài)度是_______________ 。向?qū)в腥绱藨B(tài)度的原因是_______________ 。(4分)

　　3、在文中□內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　4、“自然之道”是什么意思?(1分)

　　(二)

　　科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。

　　1、“終于”一詞說明：____________________________________________(2分)

　　2、我會(huì)寫出近義詞。(3分)：模仿( ) 清楚( ) 揭開( )

　　3、“秘密”指的是什么?用“———”畫出。(2分)

　　4、抄出一個(gè)比喻句：_____________________________________________(2分)

　　5、我會(huì)連線。(3分)

　　超聲波雷達(dá)

　　嘴巴電波

　　耳朵熒光屏

　　八、閱讀下面短文，按要求作答。(14分)

　　大海的呼吸

　　大海會(huì)呼吸嗎?是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的'那片沙灘就被水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。

　　海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。

　　能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在192019年，就建成了世界上第一座潮汐電站。

　　有人做過計(jì)算，如果把地球上潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。

　　1、大海的“呼吸”叫_________，它的特點(diǎn)是 _______________________。(2分)

　　2、畫橫線的句子運(yùn)用的修辭方法是 _______、_______。(2分)

　　3、最后一個(gè)自然段運(yùn)用的說明方法是 _______、_______。(2分)

　　4、文中加點(diǎn)的“如果”一詞能夠去掉嗎?為什么? (2分)

　　__________________________________________________________________。 5、文中畫波浪線的句子是_________句，它起到_________________的作用。(2分)

　　6、人們之所以利用潮汐的原因是什么?(2分)

　　_______________________________________________________________________。

　　7、除了文中所介紹的潮汐能源，你還知道哪些可供利用的新能源呢?說給大發(fā)家聽聽吧!(2分)

　　__________________________________________________________________