七年級(jí)政治暑假作業(yè)

時(shí)間：2022-08-09 15:42:34 暑假作業(yè) 我要投稿

人教版七年級(jí)政治暑假作業(yè)

　　作業(yè)1：小花是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢?但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書(shū)本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么?

　　結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：

　　(1)簡(jiǎn)要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。

　　(2)“與同學(xué)進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法對(duì)嗎?為什么?

　　(3)你認(rèn)為小花該怎么辦?

　　作業(yè)2：王曉萌是家里的獨(dú)生女，由于父母的過(guò)分寵愛(ài)，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如，班集體組織的活動(dòng)，她常常找借口不參加;班里組織對(duì)困難同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，她說(shuō)那是“假惺惺”;班長(zhǎng)讓她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班集體爭(zhēng)光，她卻認(rèn)為那是負(fù)擔(dān);班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動(dòng)，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，王曉萌就感到自己成了孤獨(dú)的人。對(duì)此，她很苦惱，卻又找不到原因。

　　(1)王曉萌產(chǎn)生苦惱的原因是什么? (2)她今后應(yīng)該怎么做?

　　作業(yè)3：

　　為了加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，某校八年級(jí)某班在新學(xué)期的第一周進(jìn)行了一次主題班會(huì)。假如你是該班級(jí)的同學(xué)，請(qǐng)你積極參與這次活動(dòng)。

　　(1)請(qǐng)你用一句話為這次班會(huì)確定一個(gè)主題。(2)請(qǐng)為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽或設(shè)計(jì)一句班級(jí)格言。

　　(3)請(qǐng)你以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出提議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在倡議中你將闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)? (4)請(qǐng)寫(xiě)出主題班會(huì)的步驟。

　　作業(yè)4：請(qǐng)寫(xiě)一篇以個(gè)人名義在全校倡議誠(chéng)實(shí)守信的倡議書(shū)

　　作業(yè)5：

　　看漫畫(huà)，分析羊和長(zhǎng)頸鹿的自我認(rèn)識(shí)：

　　(1)長(zhǎng)頸鹿和小羊的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里?

　　(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗撀?huà)對(duì)我們的啟示。

　　作業(yè)6：《優(yōu)化訓(xùn)練》P22----三、分析說(shuō)明題

　　作業(yè)7：升入初中后的小明最近遇到了以下問(wèn)題：

　　(1)同學(xué)們?cè)跓崃业挠懻撛┩頃?huì)的事，他也想談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，但又怕說(shuō)出來(lái)被大家取笑。

　　(2)他和同學(xué)約好星期天出去玩，但媽媽說(shuō)現(xiàn)在外面壞人多，不讓小明出去。

　　(3)最近小明發(fā)現(xiàn)前排女生的形象最近老師出現(xiàn)在腦海中，以至于上課經(jīng)常走神。