蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案1
P17 三 3. √
P18 六 我找了一段細線、一根三厘米長的細針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細針在磁鐵上來回磨擦，因為書上說這樣子才能使細針具有磁性。磨擦完了細針之后，我把細線綁在細針上，用一半記事本把它壓在書架上�？梢粫䞍褐螅覅s發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過按理來說針尖應(yīng)該是指向南邊的，難道……難道真的成了“下南”?看見這個現(xiàn)象，我的腦子里充滿了無數(shù)個問號，我再仔細看那根針，哦!我忘了把線調(diào)到中間最平均的位置上，怪不得我說它“下南”呢!我把線調(diào)到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針放在書桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉(zhuǎn)了一下針，可不管我怎么轉(zhuǎn)，針停下來之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉(zhuǎn)的話，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉(zhuǎn)。
所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個小小的縫衣針一樣的。通過了這個小小的實驗，證明了地球是個大磁場，分為南極和北極，指南針的'北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。
一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √
二 出生入死 眼高手低 驚天動地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾
三 1. 我不小心把小木船摔壞了。
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案2
一、讀拼音，寫詞語(8分)
yàn zi bei shang táo tuō hé huā
( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue
( ) ( ) ( ) ( )
二、劃去錯誤的讀音。(4分)
三年級語文下冊期中試卷：淹沒(mò mè ) 羨慕(xian xian )
拉弦(xián xuán) 教誨( huì huǐ )
三、比一比，再組詞(12分)
妝( ) 飼( ) 蓋( )
壯( ) 詞( ) 益( )
賽( ) 箭( ) 吵( )
寒( ) 劍( ) 抄( )
四、給下列的字加部首，組成新字再組詞(12分)
丁 ( ) 平 ( ) 我 ( )
采 ( ) 竟 ( ) 良 ( )
五、把下列的詞語補充完整(6分)
驚( )之( ) 亡( )補( ) 聚( )會( )
夕陽( )( ) 腳( )實( ) ( )櫝( )珠
六、選詞填空(8分)
審視 注視
1.翠鳥一動不動地( )著水面。
2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
教育 教誨
3.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
4.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠不忘。
嚴肅 嚴格
5.老師對我們的'要求很( )。
6.爸爸的神情變得( )了。
準確 正確
7.這道題你做的完全( )。
8.我認真地看，老實的畫，自己覺得畫得很( )。
七、按要求寫句子(8分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
2.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。
改成“被”字句：
4、在老師的輔導(dǎo)下，進步很大。(修改病句)
八、按課文內(nèi)容填空。(7分)
1.《亡羊補牢》中的那個人因為 ，所以他的羊又丟了一只。后來他 ，就再也沒丟羊了。從這個故事我明白了 。
2、親身下河知深淺， 。
3、少壯不努力， 。
4、日日行， ;常常做， 。
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案3
一、夏天的風(fēng)為人們吹走炎熱，帶來了涼爽。根據(jù)情境寫詞語。
1。dùjuān開滿了一簇簇鮮艷的花朵，就像一團團火焰掛在半空中，美麗極了。
2。讓全世界每個角落都充滿愛的溫馨，讓文明lǐmào之花在我們身邊競相綻放吧！
3。20xx年10月15日，一個難忘的日子，中華民族第一個yǔzhòu飛人楊利偉駕馭神舟五號飛船航進了太空，圓了炎黃子孫千百年的飛天夢。
4。笨笨豬在天使小學(xué)讀了三年六年級都沒有bìyè，這可讓它媽媽著急了。
二、按要求完成下列各題。
1。照樣子寫詞語。
展覽展覽館
2。給加點字選擇正確的讀音。
�。�1）我第一次住蒙（mēnɡm(xù)ěnɡm(xù)énɡ）古包，雖說沒有家的溫馨、舒適，但它給我留下了深刻的印象！
�。�2）我有一位親人，他在我偶犯錯誤時給我以教誨，在我蒙（mēnɡm(xù)ěnɡm(xù)énɡ）頭轉(zhuǎn)向時給我以啟迪，是我生活中的指南針。
�。�2）鼻子剛刻出來就會自己往外長（chánɡzhǎnɡ），不一會兒長（chánɡzhǎnɡ）成一個怪模怪樣的長（chánɡzhǎnɡ）鼻子。
3。在（）里填上表示聲音的詞。
�。�1）隨著（）的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進了教室。
�。�2）小學(xué)生三年級下冊語文暑假作業(yè)：半天下來，我的肚子餓得（）直叫。
（3）（）的一聲，焰火躥上了天空。
�。�4）我聽見那邊傳來（）的流水聲。
三、按要求完成下列句子練習(xí)。
1。用帶點的詞語造句。
（1）我的心幾乎提到了嗓子眼兒，跳動得更加劇烈了。
。
�。�2）大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。
2。夏天的雨是浪漫美麗的.，你能默寫一首帶有“雨”字的詩句嗎？
3。雨的色彩。
春天的雨是綠色的，綠色的雨澆灌著大地的花草樹木，小花開花了，小草變綠了，大樹也長高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋潤著池中的荷花，招引來可愛的小魚在小池里嬉戲，玩耍。（可選擇一題來完成）
秋天的雨是
冬天的雨是
四、夏天，圓圓的西瓜成熟了。紅紅的瓤真甜��！黑黑的籽像珍珠一樣滾落，一不小心，全變成句子娃娃啦！
1。模仿T型臺。
�。�1）西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說中的恐怖世界。（用帶點的關(guān)聯(lián)詞造句）
既……也……
（2）那時候，交通非常不方便，沒有公路，更沒有鐵路、汽車和飛機。
，沒有，更沒有。
2。把句子補充完整。
（1）相聲是語言的藝術(shù)，我所知道的著名的相聲演員有
�。�2）我渴望
3。課文拓展秀。
�。�1）本冊書中，我知道和被列為世界遺產(chǎn)，你還知道哪些世界遺產(chǎn)？
�。�2）“狹路相逢勇者勝”是什么意思？在生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
�。�3）“世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是一成不變的”這句話矛盾嗎？你能舉例說說哪些東西是一成不變的？
�。�4）看圖，回答問題。
這是，是發(fā)明的，樣子像個。鄰居小弟弟對這個東西很好奇，你能給他具體介紹一下嗎？
五、夏日的小朋友是快樂的，瞧，他們正捧著課外書，津津有味地閱讀呢！仔細閱讀短文，然后回答問題。
芭蕉
春天，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說：“�！�
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1。在第2段結(jié)尾，老師說了一句什么話？
2。文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
3。文中贊頌了人民教師的什么精神？
4。寫一段贊美你身邊的老師的話。
六、快樂寫話。
你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時興，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文，不少于250字。
參考答案：
一、杜鵑禮貌宇宙畢業(yè)
二、音樂音樂廳電腦電腦房měnɡm(xù)ēnɡm(xù)ēnɡzhǎnɡzhǎnɡchánɡ“丁零零”，“咕咕”，“砰”、“嘩嘩”。
三、妹妹的記憶力特好，幾乎所有知名小品中的“拽詞”都能記住，不時地就蹦出來幾個。天上的白云像一串串棉花糖。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
秋天的雨是金色的，農(nóng)田里，微風(fēng)吹過，金色的稻子像波浪。
四、爸爸從網(wǎng)上買的瑞星殺毒軟件既不能運行，也無法卸載，他可著急了。
月球上沒有空氣、水，更沒有任何生物。
馬季、趙本山等
能考上理想的大學(xué)。
莫高窟頤和園黃山
窄路相遇，無可退讓，勇者勝就是勇敢、勇猛并且有謀略的人能夠獲勝。
不矛盾。比如人的善良、真誠、勤勞這些美好的品質(zhì)是一成不變的。
地動儀張衡大酒壺
五、它盡管心里不好受，但是能讓小芭蕉健康成長，雖難受也值得。老師和學(xué)生默默奉獻，不求回報
六、略
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案4
一zēnghénlüèáihénèn
二得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛恨、進退、始終
三1.天下誰人不識君勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
2.各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會——-神聊)
3.明朝依舊晴等閑識得東風(fēng)面漠漠水田飛白鷺莫看江面平如鏡
四1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。–文天祥
2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。–顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!–蘇軾
4、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的.�！墩f勤奮》
5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向
6、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基
7、只要目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
五我們小學(xué)生從小就要樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)知識，為將來長大后報效祖國而作好準備。
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案5
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、好看!(12分)
zhùhèxùnsùzhìnènfánnǎozhìzhǐyǎnhù
jìngránāishāngtuòmojiāokěhuǎnhéqiǎngjiù
二、選一選，寫一寫。(6分)
嗚咽咽喉咽下去
享受輸血霎時
三、組詞。(6444)
1、同音字組詞。
()論傳()()號
yìdìxíng
()義皇()()成
2、形近字組詞。
湊()酒()炸()恰()
奏()灑()作()洽()
3、多音字組詞。
zuān()dǎo()
鉆倒
zuàn()dào()
4、開心轉(zhuǎn)盤。
四、讀一讀，寫一寫。(4分)
例：一只小手舉起來。
一只小手(顫抖地)舉起來。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
五、積累平臺。(14分)
1、把下面的成語補充完整。
如愿()()小心()()驚()之()
七()八()四()八()左()右()
2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。(“一、十、百、千、萬”可以重復(fù)使用)
發(fā)中山水家
戶絲毫全美
3、慈母手中線，________，________臨行密密縫，________。
你還讀過哪些贊頌?zāi)笎鄣奈恼履?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。
六、輕松一刻(23)
1、猜一猜
加“斤”不遠，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。
打一部首()
2、幽默成語連線。
最長的一天無米之炊
最難做的飯一覽無余
最寬的視野度日如年
七、課文回顧。(322)
1、讀了《媽媽的帳單》一課，大家的感受一定很深。請你準備一份“清單”，列舉媽媽這些年對你的愛。
2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛心的`可貴。因為小姑娘對別人的關(guān)愛，水罐變成()罐，接著又變成()罐，后來跳出七顆()，最后變成了七顆()。
3、
八、
1、給短文的最后一段加上標(biāo)點。(6分)
2、短文里的最后一句話
是作者要告訴大家的道理。(3分)
3、寫出和下面詞語意思相近的詞語。(3分)
忽然——焦急——以為——
4、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)
急中生智——
九、習(xí)作。(20分)
愛是人類永恒的主題。在生活、學(xué)習(xí)過程中，你一定得到過許多關(guān)愛。請你選擇讓你感受最深的一件事情寫出來。注意要把事情寫清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬。
參考答案
第七大題的第一小題，要寫出兩件以上的事情才能得全分。
第八題閱讀
1、標(biāo)點
，，：“，，，?”，“，，�！�
2、突然著急認為
3、那些遇到危險丟開伙伴先跑的人，不是真正的朋友。
以上就是為大家分享的小學(xué)三年級語文暑假作業(yè)參考答案，希望對大家有幫助。
當(dāng)你們告別一個年級的同時,也即將成為高一年級的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的三年級下冊語文暑假作業(yè)答案，希望對大家有幫助。
P2二zēnghénlüèáihénèn
三得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛恨、進退、始終
四1.天下誰人不識君勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
2.各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會——-神聊)
3.明朝依舊晴等閑識得東風(fēng)面漠漠水田飛白鷺莫看江面平如鏡
五1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。–文天祥
2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。–顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!–蘇軾
4、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的�！墩f勤奮》
5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向
6、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基
7、只要目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
六我們小學(xué)生從小就要樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)知識，為將來長大后報效祖國而作好準備。
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案6
一、聽力題，聽老師念句子，完成練習(xí)。
1、這段話寫(冬)季景色。還講了(大山爺爺)和(小朋友)。
2、大山爺爺?shù)念^發(fā)(白了)、胡子(白了)、但是他很(和藹)。
3、小朋友快樂地(溜冰打雪仗)。
二、抄寫下面的句子，要求把字寫得工整、美觀。
紙奶奶聽著兒孫們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
三、看拼音、寫漢字。
Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ
石匠雄偉砌成橫跨創(chuàng)舉
jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie
堅固智慧擊毀攀登燦爛臺階
kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng
四
1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。–文天祥
2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。–顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!–蘇軾
4、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的�！墩f勤奮》
5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向
6、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基
7、只要目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
四、把四字結(jié)構(gòu)的詞語補充完整。
相互(纏)繞、歷史(遺)產(chǎn)、世界(著)名、
回(首)遙望、眼花(繚)亂情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿天(繁)星、
氣(喘)吁吁星光(閃)耀、(恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、金花(彩)畫
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語補充完整。
光陰(似箭)，日月(如梭)。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開時，(人無再少年)。
4、一日之計(在于晨)，一年之計(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學(xué)早)，百首方悔(讀書遲)。
仿照上面的諺語再在橫線上寫兩句不同的句子。
1、盛年不重來，一日難再晨;及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無處尋。
六、選詞填空。
創(chuàng)舉創(chuàng)造
趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞，這種設(shè)計是建橋史上的(創(chuàng)舉 )。
2、美是由勞動人民(創(chuàng)造)的。
雄偉雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國歌》，五星紅旗在操場上冉冉升起。
2、(雄偉)的`人民大會堂座落在天安門廣場上。擺設(shè)擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設(shè))很講究。
寬敞寬闊寬廣遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠方。
2、我們的教室又(寬敞)又明亮。
3、美麗的草原無比(遼闊)。
4、萬噸巨輪航行(寬廣)的海面上。
堅強堅固堅定
1、趙州橋不但(堅固)，而且美觀。
2、小金花是個(堅強)的孩子。
3、雷鋒叔叔立場(堅定)，愛憎分明。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明
1、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬能膠水。
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案7
一. 看拼音寫詞語。
yū nbēng jǐngōng chngzh y
( )( )( )( )
bi fǎngshū jtān lnxi chng
( )( )( )( )
x nsuī rnpǔ shkuǎn di
( )( )( )( )
xū yohu jizn shǎngzh h
( )( )( )( )
zǔ zhǐsh shzhūi zhcu w
( )( )( )( )
fn nǎojǔ sngju zgo ji
( )( )( )( )
yn gduǒ bchǎn zidīng zhǔ
( )( )( )( )
shěn shyn ssh xīch x
( )( )( )( )
l mngqiāng dnfn njiān j
( )( )( )( )
guī dngsh zhuāngshǒu zhū di t
( )( )( )
yǎn ěr do lng gǔ shu r chi
( )( )
lng tūn hǔ yn y kǒu tng shēng
( )( )
二.填空組成詞語。
五( )六色全神( )注( )( )有味
興高( )( )爭先( )后完整無( )
( )( )起舞( )山( )野( )云( )霧
( )( )私語波濤( )( )五( )十( )
( )( )相處( )奮人心歡聲( )( )
專心( )志持之以( )( )( )不語
色彩( )( )( )精會神
三. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
1. 近義詞：
快樂--( )創(chuàng)造--( )寧靜--( )
奇異--( )依然--( )本領(lǐng)--( )
渴望--( )珍貴--( )激勵--( )
全神貫注--( )
2. 反義詞：
警惕--( )精致--( )堅持--( )
鎮(zhèn)靜--( )興高采烈--( )
寧靜--( )黑暗--( )幸福--( )
堅定--( )勝利--( )
四. 比一比，再組詞。
碌( )斑( )抄( )姿( )
綠( )班( )吵( )資( )
鎮(zhèn)( )桂( )職( )郊( )
填( )掛( )恥( )效( )
架( )響( )銹( )治( )
駕( )晌( )誘( )冶( )
踐( )煉( )胞( )拾( )
淺( )練( )泡( )恰( )
五. 選擇帶點的字在句子里的意思，把解釋的號碼填在( )里。
1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。
(1)我給老師打電話。( )
(2)我軍打敗了敵人。( )
(3)奶奶打毛衣給我穿。( )
(4)我們都到村口的老井去打水。( )
2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來迷惑人的;E. 用掉。
(1)種田人沒花一點力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。( )
(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。( )
(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。( )
(4)我們這兒的菊花很出名。( )
六. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
熱烈地( )頑強地( )激動地( )
慢慢地( )悄悄地( )
熱烈的( )頑強的( )激動的( )
茂密的( )幸福的( )莫大的( )
可愛的( )尊敬的( )
七. 把句子補充完整。
1. 滴水穿石_________
2. 周瑜打黃蓋_________
3. 好記性不如_________。
4. 眼看千遍，_________。
5. 失之_________，差之_________。
6. 三人行，_________，擇其_________，其不_________。
八. 改病句。
1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。
_________________________
2. 通過這次活動受到很大教育。
_________________________
3. 張力改變了缺點，這個學(xué)期進步很快。
_________________________
4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。
_________________________
5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。
_________________________
九. 照例子改變詞語的順序，但不改變句子的意思。
例：他對科學(xué)開始發(fā)生了興趣。
他開始對科學(xué)發(fā)生了興趣。
1. 我們從明天開始放暑假。
_________________________
2. 孩子們在我的追問下沉默了。
_________________________
3. 在34年前的那個晚上，我釣到了一條非常大的鱸魚。
_________________________
4. 爸爸在執(zhí)行維護和平行動中犧牲了。
_________________________
十.閱讀短文，回答問題。
(一)老貓和小貓
貓媽媽特別愛它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來時，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。
貓媽媽這樣愛它的孩子，孩子對它的媽媽怎么樣呢?有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來，大聲呼喚小花貓來吃。小花貓一見到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時，它把吃剩的半個老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點兒。
小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長大了的小貓吃食物時，卻不顧它的媽媽。你看這只小花貓忘記了媽媽對它的養(yǎng)育，是多么自私啊!
1. 短文有幾個自然段?說說各段的主要內(nèi)容。
__________________________________________
2. 第一段是從哪幾點寫貓媽媽愛自己的孩子小花貓的?
______________________________________
3. 為什么說小花貓很自私呢?
_________________________________
(二)
我們校園里有座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天 各種各樣的菊花 有黃的 有白的 還有紅的 朵朵盛開 真叫人喜歡 在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。[它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花�；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。]整個花朵像個火紅的絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪會有這么美麗的花朵啊!
1. 給短文加個題目。
2. 用 畫出文中的一句比喻句，并寫出把_______比作_________。
3. 給短文沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
4. 第2自然段中用[ ]括起來的部分，作者抓住紅菊花的________、______、______三部分來具體寫。
5. 下面是第2自然段的段意，請選擇正確的段意。(用選擇)
(1)紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。( )
(2)秋天，各種各樣的菊花開了，我喜歡其中那美麗的紅菊花。( )
(3)紅菊花像個害羞的小姑娘，惹人喜歡。( )
6. 文中有三個成語用得真好，找出來，抄在橫線上。
___________________________________
7. 短文表達了作者怎樣的`感情?
蘇教版三年級下冊語文暑假作業(yè)答案
一. 看拼音寫詞語。
yū nbēng jǐngōng chngzh y
(淤泥)(繃緊)(工程)(職業(yè))
bi fǎngshū jtān lnxi chng
(拜訪)(書籍)(貪婪)(狹長)
x nsuī rnpǔ shkuǎn di
(細膩)(雖然)(樸實)(款待)
xū yohu jizn shǎngzh h
(需要)(喉結(jié))(贊賞)(祝賀)
zǔ zhǐsh shzhūi zhcu w
(阻止)(霎時)(追逐)(錯誤)
fn nǎojǔ sngju zgo ji
(煩惱)(沮喪)(抉擇)(告誡)
yn gduǒ bchǎn zidīng zhǔ
(嚴格)(躲避)(鏟子)(叮囑)
shěn shyn ssh xīch x
(審視)(嚴肅)(熟悉)(持續(xù))
l mngqiāng dnfn njiān j
(黎明)(槍彈)(憤怒)(艱巨)
guī dngsh zhuāngshǒu zhū di t
(規(guī)定)(樹樁)(守 株 待 兔)
yǎn ěr do lnggǔ shu r chi
(掩 耳 盜 鈴)(骨 瘦 如 柴)
lng tūn hǔ yny kǒu tng shēng
(狼 吞 虎 咽)(異 口 同 聲)
二.填空組成詞語。
五(顏)六色全神(貫)注(津)(津)有味
興高(采)(烈)爭先(恐)后完整無(缺)
(翩)(翩)起舞(漫)山(遍)野(騰)云(駕)霧
(竊)(竊)私語波濤(澎)(湃)五(光)十(色)
(和)(睦)相處(振)奮人心歡聲(笑)(語)
專心(致)志持之以(恒)(沉)(默)不語
色彩(繽)(紛)(聚)精會神
三. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
1. 近義詞：
快樂--(愉快)創(chuàng)造--(發(fā)明)寧靜--(安靜)
奇異--(奇特)依然--(依舊)本領(lǐng)--(本事)
渴望--(盼望)珍貴--(寶貴)激勵--(鼓勵)
全神貫注--(聚精會神)
2. 反義詞：
警惕--(疏忽)精致--(粗糙)堅持--(放棄)
鎮(zhèn)靜--(慌張)興高采烈--(沒精打采)
寧靜--(喧鬧)黑暗--(光明)幸福--(痛苦)
堅定--(動搖)勝利--(失敗)
四. 比一比，再組詞。
碌(忙碌)斑(斑紋)抄(抄寫)姿(姿態(tài))
綠(綠色)班(班級)吵(吵鬧)資(資格)
鎮(zhèn)(鎮(zhèn)靜)桂(桂圓)職(職業(yè))郊(郊外)
填(填滿)掛(掛上)恥(可恥)效(效果)
架(架子)響(響聲)銹(生銹)治(治理)
駕(騰云駕霧)晌(晌午)誘(引誘)冶(冶煉)
踐(實踐)煉(煉鋼)胞(細胞)拾(拾起)
淺(淺水)練(練習(xí))泡(水泡)恰(恰當(dāng))
五. 選擇帶點的字在句子里的意思，把解釋的號碼填在( )里。
1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。
(1)我給老師打電話。(F)
(2)我軍打敗了敵人。(A)
(3)奶奶打毛衣給我穿。(E)
(4)我們都到村口的老井去打水。(C)
2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來迷惑人的;E. 用掉。
(1)種田人沒花一點力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。(D)
(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。(C)
(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。(B)
(4)我們這兒的菊花很出名。(A)
六. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
熱烈地(鼓掌)頑強地(戰(zhàn)斗)激動地(說)
慢慢地(走)悄悄地(說話)
熱烈的(掌聲)頑強的(對手)激動的(心情)
茂密的(樹林)幸福的(生活)莫大的(痛苦)
可愛的(孩子)尊敬的(領(lǐng)導(dǎo))
七. 把句子補充完整。
1. 滴水穿石非一日之功
2. 周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨
3. 好記性不如爛筆頭。
4. 眼看千遍，不如手過一遍。
5. 失之毫厘，差之千里。
6. 三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
八. 改病句。
1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。
前后矛盾。改為：昨天傍晚，下了一陣大雨。
2. 通過這次活動受到很大教育。
語句不完整。改為：通過這次活動，我們受到了很大教育。
3. 張力改變了缺點，這個學(xué)期進步很快。
用詞不當(dāng)。改為：張力改正了缺點，這個學(xué)期進步很快。
4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。
用詞矛盾。改為：參加春游的同學(xué)，全部到齊了。
5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。
詞語搭配不當(dāng)。改為：他穿著一件白襯衫，戴一頂白草帽，十分好看。
九. 照例子改變詞語的順序，但不改變句子的意思。
例：他對科學(xué)開始發(fā)生了興趣。
他開始對科學(xué)發(fā)生了興趣。
1. 我們從明天開始放暑假。
從明天開始我們放暑假。
2. 孩子們在我的追問下沉默了。
在我的追問下孩子們沉默了。
3. 在34年前的那個晚上，我釣到了一條非常大的鱸魚。
我釣到了一條非常大的鱸魚，在34年前的那個晚上。
4. 爸爸在執(zhí)行維護和平行動中犧牲了。
在執(zhí)行維護和平行動中爸爸犧牲了。
十.閱讀短文，回答問題。
(一)老貓和小貓
貓媽媽特別愛它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來時，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。
貓媽媽這樣愛它的孩子，孩子對它的媽媽怎么樣呢?有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來，大聲呼喚小花貓來吃。小花貓一見到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時，它把吃剩的半個老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點兒。
小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長大了的小貓吃食物時，卻不顧它的媽媽。你看這只小花貓忘記了媽媽對它的養(yǎng)育，是多么自私啊!
1. 短文有幾個自然段?說說各段的主要內(nèi)容。
3個自然段。第一段寫貓媽媽特別愛自己的孩子。第二段寫小貓很怕媽媽吃它的食物。第三段寫小貓忘記了媽媽的養(yǎng)育之恩，它很自私。
2. 第一段是從哪幾點寫貓媽媽愛自己的孩子小花貓的?
(1)每天給小花貓喂幾次奶;(2)保護小貓，怕人們把它抱走;(3)經(jīng)常給小貓捉麻雀吃;(4)教給小貓捕捉老鼠的本領(lǐng)。
3. 為什么說小花貓很自私呢?
貓媽媽把捉到的老鼠給小貓吃，可小貓怕媽媽吃它的食物，長大了的小貓，吃東西時不顧它的媽媽，所以說小貓很自私。
(二)
我們校園里有座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的、有白的、還有紅的、朵朵盛開，真叫人喜歡。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。[它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花�；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。]整個花朵像個火紅的絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪會有這么美麗的花朵啊!
1. 給短文加個題目。
紅菊花
2. 用 畫出文中的一句比喻句，并寫出把葉子比作手掌。
3. 給短文沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
4. 第2自然段中用[ ]括起來的部分，作者抓住紅菊花的莖、葉子、紅花三部分來具體寫。
5. 下面是第2自然段的段意，請選擇正確的段意。(用選擇)
(1)紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。( )
(2)秋天，各種各樣的菊花開了，我喜歡其中那美麗的紅菊花。()
(3)紅菊花像個害羞的小姑娘，惹人喜歡。( )
6. 文中有三個成語用得真好，找出來，抄在橫線上。
五彩繽紛 百花爭艷 引人注目
7. 短文表達了作者怎樣的感情?
對紅菊花無比喜愛，對園丁無比敬佩。
蘇教版三年級語文的暑假作業(yè)答案8
一、聽力題，完成練習(xí)。
鴕鳥是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會飛)，它跑起來，比火車還快，如果順風(fēng)，它高揚翅膀，像征起 (風(fēng) 帆的小船) 跑得更快了。
二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地抄寫下面的句子。
理解重點詞語，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語在課文中的意思。
三、看拼音，寫詞語。
Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì
叮 囑 半 晌 準 確 照 例 慈 祥 隔 壁
shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái
審 視 肩 膀 嚴 肅 和 顏 悅 色 燭 臺
lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě
冷 卻 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 誨 而 且
四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ柪�，組成詞語。
1、確 卻 準(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )
2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長
3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式
4、增 曾 (增 )加 (曾)經(jīng) 遞(增) 似(曾)相識
五 、選擇合適的詞填在括號中。
1、正確 準確 (1)他認真地畫，自己覺得畫得很(準確 )。
(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫在黑板上。
2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視 )著窗外。
3、教育 教誨 (1)老師經(jīng)常(教育 )我們，要做一個城實的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。
4、命令 吩咐 (1)“不許動!”這是(命令 )。
(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。
六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號選擇一個合適的詞語。
母親微笑著，把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)( 撒 放 堆 )了一層剪成細絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上( 摘 撿 拉 揀 )來的，( 洗 擦 沖 )得干干凈凈，( 剪 切 磨 鍘 )得又細又勻。
七、造句。
不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時的那樣，而像裂嘴的娃娃。
不要······要······ ： 我們不要浪費時間，要抓緊時間，努力學(xué)習(xí)。
八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
每到春節(jié)，爸爸都會照樣貼春聯(lián)和年畫。
每到春節(jié)，爸爸都會照例貼春聯(lián)和年畫。
2、干了幾個小時的活，母親的額角上透出了汗。
干了幾個小時的活，母親的額角上滲著汗。
商人聽了，照老人的指點一路找去，居然找到了走失的駱駝。
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照著奶奶那善良的臉。 燭光照著奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標(biāo)點符號。
我讀小學(xué)四年級的時候， 父親開始教我畫畫。 他對要求很嚴， 經(jīng)常叮囑我：“ 你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣�！�
十、請你按課文的`原文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后(和顏悅色)地說：“提起楊桃，大家都很(熟悉)。但是，看的( 角度)不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個(五角星)。 因此，當(dāng)我們看見( 別人把楊桃畫成五角星)的時候，不要忙著(發(fā)笑)，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信(自己的眼睛)，看到是什么樣的就(畫成什么樣)。”
這位老師的話同我父親講的是那么(相似)。他們的(教誨)使我(一生受用)。
1、老師說的話共有 四 句。老師說的話可以分兩層。
第一層講：同一事物從不同的角度看會有不同的樣子。
第二層講：懂得了這個道理之后應(yīng)該怎么做�！八麄儭敝傅氖牵� 老師和父親。 使我一生受用的原因是：老師和父親的話告訴我自己該怎么畫畫。除此以外，老師的話還告訴我們該怎樣看別人的畫�？吹慕嵌炔煌�，事物的樣子就不一樣。
2、這一段話告訴了我們一個什么道理?同一事物從不同角度看會有不同的樣子;
3、寫出右面詞語的反義詞。生疏 (陌生) 懷疑(相信)
十一、照樣子擴寫句子。
例：小朋友們在玩。 天真活潑的小朋友們在操場上玩，
1、你到過西沙群島嗎? 2、“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。
你到過美麗富饒的西沙群島嗎? 精致的“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。
3、同學(xué)們在讀書。 4、戰(zhàn)斗正在進行著。
同學(xué)們在教室里認真地讀書。 激烈的戰(zhàn)斗正在進行著。
十二、把下面的句子變成“把”字句。
1、烏云遮住了太陽。 2、白求恩從傷員腹腔中取出彈片。 3、他寫錯了一個字。
烏云把太陽遮住了。 白求恩從傷員腹腔中把彈片取出。 他把一個字寫錯了。
4、鮮花鋪滿了大地。 5、他投進了這個球。 6、媽媽送給我一支鋼筆。
鮮花把大地鋪滿了。他把這個球投進了。媽媽把一支鋼筆送給我。
十三、閱讀短文，完成練習(xí)。
一)白京的頤和園里有一個美麗的湖，素稱昆明湖。
夏天，美麗的荷花悠悠開放�；顫姷乃B在湖面上飛來飛去，一會兒用尖尖的嘴啄著小蟲子，一會兒用翅膀拍打著湖水。清晨的露水灑在荷花上，好像大盤子里托著珍貴的珠子。開放的荷花，在陽光的照射下，顯得格外好看。還有那湖邊的野花，一片片，一簇簇，正在向人們點頭微笑，招手致意。
昆明湖的景色是夠迷人的啊!
短文具體描寫的景物有 荷花 、 水鳥、 露水、 野花;
短文的中心句在第 三 自然段。
2、在文章中的比喻句下面上畫上“ ” 在文章中的擬人句下面上畫上“ ”。
3、從文章中我們知道：頤和園在 北京 ，昆明湖在 頤和園 ;荷花開放在 昆明湖 ，野花 生長在 湖邊 。
二)袋鼠是一種有趣的動物。‖母袋鼠的腹部長著一只口袋，幼小的袋鼠經(jīng)常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達，能跑善蹦，一小時能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過。它的尾巴又長又粗，休息的時候，一條大尾巴，加上兩條腿，形成一張三只腳的凳子。袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套�！�
1、“瘦”用音序查字法，應(yīng)查 s 音序;用部首查字法，應(yīng)查
疒 部首。
2、用“ ”劃出短文是圍繞哪句話寫的。3、這篇短文可以分為兩層，請用“ ‖ ”分層。
4、這篇短文的第四話句講 袋鼠的尾巴 從這句話里讓我們看袋鼠真是 一種有趣 的動物。
5、袋鼠為什么能跑善蹦?從哪兒可以看出它能跑善蹦?
大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達，能跑善蹦。一小時能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過。
6、袋鼠的皮有什么用處?
皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。
三)虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥�！难劬鹾诎l(fā)亮，好像是兩顆黑豆，還不停地一眨一眨的。嘴是嫩黃的還向下彎著。脖子周圍的毛是淡淡的綠色，有八個小黑點均勻地分布在胸前，黑點的一圈有白毛圍著，八個黑點的兩端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美麗的項鏈。肚子上的毛是綠色的，背上的毛是黃色的，還夾雜著黑色的斑紋，真像老虎皮。大概“虎皮鸚鵡”是由此而得名吧?尾巴上的毛長長的，顯紫檀色，異常美麗。那細小的爪子和嘴巴，真像童話中的神鳥�！�
1、作者是從眼睛、 嘴 、 脖子 、肚子 、背上、尾巴和爪子等幾方面介紹虎皮鸚鵡的外形。
2、用“ ”畫出文章中的一個比喻句。
3、用“ ‖ ”把短文分為兩層，并寫出層意。
第一層：虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥。
第二層：寫虎皮鸚鵡的外形。
四)大象是現(xiàn)在陸地上最大的動物。它高三米左右，頭尾長七米多，身體大約有五千斤重。它一餐要吃三百斤飼料，飲上百斤水�！笙蟮纳眢w那么笨重，可它的鼻子靈巧極了。大象的鼻子除了聞味道外，向上翹，可以摘樹葉、果實;向下垂，可以卷青草、蘆葦，甚至能撿起一根繡花針。炎熱的夏天，大象會用鼻子吸足水，彎向身體，把水噴到自己的身子，再用泥沙當(dāng)做痱子粉撒在自己的身子，用這種方法來散熱和防止蟲咬�！�
1、作者寫出大象身體的 高 、 長 、 重 以及它的 食量 四方面。
2、把這段話分成兩層，用“ ‖ ”表示，并寫出它們的層意。
第一層： 寫大象的大。 第二層：寫大象鼻子的靈巧。
3、作者列舉了大象鼻子的哪幾種作用說明它的靈巧，在有關(guān)的句子上畫橫線。
十四、習(xí)作。
題目：我喜歡的
要求：“ ”表示你喜歡的一種小動物。先把題目補充完整，要把小動物的外形特點和生活習(xí)性寫清楚，想一想，你與它之間有什么趣事。寫的時候，要把句子寫通順。
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