暑假作業(yè)檢查總結(jié)
篇一：暑假作業(yè)檢查總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，經(jīng)過(guò)一個(gè)安全愉快的暑假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長(zhǎng)又回到了校園，為了讓學(xué)生在新學(xué)期一開(kāi)始就緊張起來(lái)，樹(shù)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而更努力地投入新的學(xué)習(xí)，因此我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況總結(jié)如下：
一、暑假作業(yè)
在檢查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的暑假作業(yè)寫(xiě)得工整認(rèn)真，字跡清秀。如朱劉欣雨、董雪怡、盧新陽(yáng)等同學(xué)的作業(yè)。但是也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完整，如盧宇、王俊杰、幺啟達(dá)等同學(xué)。在假期中，有許多同學(xué)都能及時(shí)解決問(wèn)題，有的同學(xué)則是蒙混過(guò)關(guān)，在不會(huì)的題的位置上寫(xiě)滿字，更有甚者，根本不管會(huì)不會(huì)做，不認(rèn)真看題就認(rèn)為不會(huì)，講題空在那里。
二、實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)和家長(zhǎng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購(gòu)物、做家務(wù)等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè)暑假增添了不少情趣。
篇二：仲暑假作業(yè)檢查總結(jié)
這個(gè)假期對(duì)于每位同學(xué)來(lái)說(shuō)也許都是忙碌而充實(shí)的，“過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的暑假”是我們這個(gè)暑假的主題！在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)收起了孩子們的暑假作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師們一周的仔細(xì)檢查，總體情況比較好。
1、通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系暑假情況了解到部份同學(xué)假期在家表現(xiàn)較好，認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉。
2、有部份同學(xué)不但完成了作業(yè)，還在本子上記錄了每天讀課文的頁(yè)數(shù)，每天讀課外書(shū)的篇目，以及每天做了什么家務(wù)，非常詳盡，值得表?yè)P(yáng)。
3、學(xué)生能夠認(rèn)真的把課外閱讀的文章摘抄下來(lái)，既擴(kuò)大了閱讀量又練習(xí)了書(shū)寫(xiě)；根據(jù)自己的假期的了解和閱讀的課外知識(shí)，深入了解一些民風(fēng)民俗，并制作精美的手抄報(bào)。
篇三：暑假作業(yè)檢查總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，經(jīng)過(guò)一個(gè)安全愉快的寒假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長(zhǎng)又回到了校園，為了讓學(xué)生在新學(xué)期一開(kāi)始就緊張起來(lái)，樹(shù)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而更努力地投入新的學(xué)習(xí)，因此我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地檢查，現(xiàn)就學(xué)生的'作業(yè)情況總結(jié)如下：
一、暑假作業(yè)
在檢查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的暑假作業(yè)寫(xiě)得工整認(rèn)真，字跡清秀。但是也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學(xué)。在假期中，有許多同學(xué)又不會(huì)的問(wèn)題都打電話問(wèn)老師，及時(shí)解決問(wèn)題，有的同學(xué)則是蒙混過(guò)關(guān)，在不會(huì)的題的位置上寫(xiě)滿字，更有甚者，根本不管會(huì)不會(huì)做，不認(rèn)真看題就認(rèn)為不會(huì)，講題空在那里。我采取的辦法是：讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子查漏補(bǔ)缺或重新補(bǔ)做，完成后才給報(bào)名。并向家長(zhǎng)提出要求，今后嚴(yán)格要求孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真就責(zé)令其重做，配合老師共同管好孩子。
二、實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)和家長(zhǎng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購(gòu)物、做家務(wù)等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè)暑假增添了不少情趣。
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