暑假作業(yè)六宗最
暑期里，同學們最開心的是可以痛痛快快地玩，最煩惱的則莫過于枯燥單調(diào)的暑假作業(yè)，但今年的暑假作業(yè)卻顯得有些不一樣。
抄作文、寫好詞好句、背課文、解數(shù)學題、背單詞……抄抄寫寫的暑假作業(yè)已經(jīng)過時了。本期《教育周刊》特別精選了本地學校的特色暑期作業(yè)，有興趣的同學，你不妨也試著共同完成。
最溫情：給爸媽“打工”
“媽媽，我要給你打工，幫你做家務！”豐澤實驗幼兒園中班小朋友優(yōu)優(yōu)一放假回家就搶著幫媽媽擦桌子，優(yōu)優(yōu)媽十分詫異，“這孩子怎么變得勤快了？”
原來，這是豐澤實幼中班孩子們的“暑假作業(yè)”。下學期他們就進入大班了，為了讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，懂得“勞動最光榮”的道理，老師讓孩子們今年暑假為爸爸媽媽“打工”，做一些力所能及的事情。
為了讓孩子在勞動中獲得成就感，老師建議家長們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適當?shù)亟o予獎勵。如每做一項家務就獎勵一點小零錢，家長可另外為孩子準備一個可愛的存錢罐，將勞動換來的小零錢積攢下來，將來用以購買自己的學習用品或者獻愛心。
老師還建議家長們與孩子一起制定一份《我的打工計劃》，上面有“我的打工宣言”、“我打算做的事”、“我預計要積攢零錢__元”、“完成的次數(shù)/質(zhì)量”、“打工后感言”、“我最終積攢到零錢__元”等項目，意在鼓勵孩子堅持完成該計劃，培養(yǎng)孩子做事的堅持性。
最鄉(xiāng)土：感受閩南傳統(tǒng)文化
豐澤區(qū)群石小學的學生大部分是外來工子女，因此，老師們布置了很多與閩南文化有關的暑假作業(yè)，以幫助他們順利地融入本地環(huán)境。四年級二班的陳芳老師讓同學們在這個暑假至少學會10句閩南話，促進外來工子女學會融入、增進溝通；五年級一班的傅秀蓮老師布置學生收集泉州十八景的'資料，在此過程中感受閩南鄉(xiāng)土文化的魅力，同學們還可以利用假期在爸爸媽媽的陪伴下，選擇其中的一處或幾處景點游覽，近距離體驗“第二故鄉(xiāng)”的美。
最創(chuàng)意：發(fā)明金點子征集
2011年泉州市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽將在10月份舉行，泉州市第二實驗小學在這個暑期便開始向全校同學征集創(chuàng)意金點子。
學�？茖W組的老師們給每位同學分發(fā)了一張“我的創(chuàng)意 我的發(fā)明”征集表，包括作品名稱、本發(fā)明的目的、調(diào)查目前別人已經(jīng)做過什么、創(chuàng)意設想和方案。同學們可以根據(jù)日常生活中遇到的問題來思考，發(fā)揮創(chuàng)意，可以只是草圖或方案，也可以自己動手制作成型。開學后，學校再對同學們的金點子進行篩選，從中選出創(chuàng)意金點子，由老師加以指導，幫其完善。
但學校對同學們的作品要求可不低，要新穎、要科學，還要有實用性，能幫助大家解決生活中的問題。為了幫同學們更快地找到創(chuàng)意，學校還給同學們提供了不少思考方向，有家庭日常生活、學校學習生活以及社會的所見所聞方面。
最“紅色”：重走革命路線
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，為了讓中學生重溫革命歷史，感受革命先輩艱辛的奮斗歷程，泉州六中為同學們安排了紅色旅游的暑假作業(yè)。
紅色旅游的線路有很多，如浙江嘉興南湖、江蘇常熟沙家浜、湖南韶山、河北西柏坡、貴州遵義、福建古田、江西井岡山等著名紅色景區(qū)。
不少家長認為這樣的暑假作業(yè)很有意義，利用假期的時間讓孩子走條“革命”路，體驗紅軍過去的艱苦生活，學習紅軍戰(zhàn)士不怕苦和累的精神，知道今天幸福生活的來之不易，讓孩子能夠更好地珍惜現(xiàn)在把握未來。
最“個性化”：按成績高低做作業(yè)
暑假作業(yè)除了顯示各個學校的不同特色，有些甚至還分出了等級，從暑假作業(yè)的多少就能知曉學生本學期期末成績的高低。
胡藝今年在惠安某小學讀三年級，這個暑假，他們班的作業(yè)有點特殊，直接與期末考試成績掛鉤，考的分數(shù)高則作業(yè)少，分數(shù)低的作業(yè)就會多些。胡藝期末數(shù)學考了92.5分，達到了免做暑假作業(yè)的分數(shù)線92分，胡藝暗自高興了好幾天。但對這種布置作業(yè)方式，他的同學小王則有點小情緒，“就因為一次期末考，考好了就不用做作業(yè)，考差了卻要全部做，這樣不公平！”
最一舉兩得：看英語節(jié)目
假期里，看電視算是同學們最高興的事情之一，但家長們總會擔心同學們沉迷于電視中，對此多加禁止。但就讀于泉州市鯉城區(qū)通政中心小學的郭盈盈不用太擔心這個問題，暑期里她可以名正言順地看電視，不過是看英語節(jié)目。
為了提高同學們的英語聽說能力，在假期里營造一個良好的英語環(huán)境，學校要求同學們暑期里不僅要完成書面的英語作業(yè)，在平時，也要盡量多收看一些英語節(jié)目，但老師沒有對節(jié)目的選擇和時長進行要求。而泉州市第二實驗小學也布置了同樣的作業(yè)，并為同學們提供了參考：收看CCTV-10的《希望英語》欄目。這樣不僅滿足了同學們看電視的小愿望，又能保證英語學習不因放假而松懈，是不是一舉兩得呢？
另類暑假作業(yè)：紅色旅游 看偶像劇
學生自選一種樂器學習，如果以前未學習過任何樂器者，建議學習口琴……6月28日，巴蜀中學校長王國華告訴記者，跟過去的暑假生活冊相比，筆頭上的內(nèi)容不算多。學生可以選擇參觀故居、渣滓洞等紅色之旅；還可以選擇到農(nóng)村、商場等地參加體驗式勞動，學生事后需填報表格，開學時申報學分。如果學分不夠，則不允許畢業(yè)。最讓人吃驚的是，收看臺灣偶像劇也屬暑假作業(yè)的一項內(nèi)容。
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