三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案的內(nèi)容

時(shí)間：2020-10-30 15:25:52 暑假作業(yè) 我要投稿

　　一、聽(tīng)力題，完成練習(xí)。

　　鴕鳥(niǎo)是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會(huì)飛)，它跑起來(lái)，比火車(chē)還快，如果順風(fēng)，它高揚(yáng)翅膀，像征起 (風(fēng) 帆的小船) 跑得更快了。

　　二、聽(tīng)說(shuō)你的字寫(xiě)得很漂亮。請(qǐng)你工整、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。

　　理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì

　　叮囑半晌準(zhǔn) 確照例慈祥隔壁

　　shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái

　　審視肩膀嚴(yán) 肅和顏悅色燭臺(tái)

　　lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě

　　冷卻搬家玫瑰聊天教誨而且

　　四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里，組成詞語(yǔ)。

　　1、確卻準(zhǔn)(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )

　　2、幅副幅 )度條(幅 ) (副)本 (副 )組長(zhǎng)

　　3、例列舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式

　　4、增曾 (增 )加 (曾)經(jīng) 遞(增) 似(曾)相識(shí)

　　五、選擇合適的詞填在括號(hào)中。

　　1、正確準(zhǔn)確 (1)他認(rèn)真地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很(準(zhǔn)確 )。

　　(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫(xiě)在黑板上。

　　2、審視注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。

　　(2)他久久地(注視 )著窗外。

　　3、教育教誨 (1)老師經(jīng)常(教育 )我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。

　　4、命令吩咐 (1)“不許動(dòng)!”這是(命令 )。

　　(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。

　　六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號(hào)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。

　　母親微笑著，把這些小生命(丟落撒落抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)( 撒放堆 )了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹(shù)上( 摘撿拉揀 )來(lái)的，( 洗擦沖 )得干干凈凈，( 剪切磨鍘 )得又細(xì)又勻。

　　七、造句。

　　不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。

　　不要······要······ ：我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照樣貼春聯(lián)和年畫(huà)。

　　每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照例貼春聯(lián)和年畫(huà)。

　　2、干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上透出了汗。

　　干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。

　　商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。

　　商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。

　　4、燭光照著奶奶那善良的臉。燭光照著奶奶那慈祥的臉。

　　九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。他對(duì)要求很?chē)?yán)，經(jīng)常叮囑我：“ 你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣�！�

　　十、請(qǐng)你按課文的原文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后(和顏悅色)地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很(熟悉)。但是，看的( 角度)不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)(五角星)。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)( 別人把楊桃畫(huà)成五角星)的時(shí)候，不要忙著(發(fā)笑)，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信(自己的眼睛)，看到是什么樣的就(畫(huà)成什么樣)�！�

　　這位老師的話同我父親講的是那么(相似)。他們的(教誨)使我(一生受用)。

　　1、老師說(shuō)的話共有四句。老師說(shuō)的話可以分兩層。

　　第一層講：同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的樣子。

　　第二層講：懂得了這個(gè)道理之后應(yīng)該怎么做�！八麄儭敝傅氖牵� 老師和父親。使我一生受用的原因是：老師和父親的話告訴我自己該怎么畫(huà)畫(huà)。除此以外，老師的話還告訴我們?cè)撛鯓涌磩e人的畫(huà)�？吹慕嵌炔煌�，事物的樣子就不一樣。

　　2、這一段話告訴了我們一個(gè)什么道理?同一事物從不同角度看會(huì)有不同的樣子;

　　3、寫(xiě)出右面詞語(yǔ)的反義詞。生疏 (陌生) 懷疑(相信)

　　十一、照樣子擴(kuò)寫(xiě)句子。

　　例：小朋友們?cè)谕妗?天真活潑的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩，

　　1、你到過(guò)西沙群島嗎? 2、“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。

　　你到過(guò)美麗富饒的西沙群島嗎? 精致的“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。

　　3、同學(xué)們?cè)谧x書(shū)。 4、戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。

　　同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地讀書(shū)。激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。

　　十二、把下面的句子變成“把”字句。

　　1、烏云遮住了太陽(yáng)。 2、白求恩從傷員腹腔中取出彈片。 3、他寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。

　　烏云把太陽(yáng)遮住了。白求恩從傷員腹腔中把彈片取出。他把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。

　　4、鮮花鋪滿了大地。 5、他投進(jìn)了這個(gè)球。 6、媽媽送給我一支鋼筆。

　　鮮花把大地鋪滿了。他把這個(gè)球投進(jìn)了。媽媽把一支鋼筆送給我。

　　十三、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　一)白京的頤和園里有一個(gè)美麗的湖，素稱(chēng)昆明湖。

　　夏天，美麗的荷花悠悠開(kāi)放�；顫姷乃B(niǎo)在湖面上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒用尖尖的嘴啄著小蟲(chóng)子，一會(huì)兒用翅膀拍打著湖水。清晨的露水灑在荷花上，好像大盤(pán)子里托著珍貴的珠子。開(kāi)放的荷花，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外好看。還有那湖邊的野花，一片片，一簇簇，正在向人們點(diǎn)頭微笑，招手致意。

　　昆明湖的景色是夠迷人的啊!

　　短文具體描寫(xiě)的景物有荷花、水鳥(niǎo)、露水、野花;

　　短文的中心句在第三自然段。

　　2、在文章中的比喻句下面上畫(huà)上“ ” 在文章中的擬人句下面上畫(huà)上“ ”。

　　3、從文章中我們知道：頤和園在北京，昆明湖在頤和園 ;荷花開(kāi)放在昆明湖，野花生長(zhǎng)在湖邊。

　　二)袋鼠是一種有趣的動(dòng)物�！文复蟮母共块L(zhǎng)著一只口袋，幼小的袋鼠經(jīng)常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦，一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過(guò)。它的尾巴又長(zhǎng)又粗，休息的時(shí)候，一條大尾巴，加上兩條腿，形成一張三只腳的凳子。袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套�！�

　　1、“瘦”用音序查字法，應(yīng)查 s 音序;用部首查字法，應(yīng)查疒部首。

　　2、用“ ”劃出短文是圍繞哪句話寫(xiě)的。3、這篇短文可以分為兩層，請(qǐng)用“ ∥ ”分層。

　　4、這篇短文的第四話句講袋鼠的尾巴從這句話里讓我們看袋鼠真是一種有趣的動(dòng)物。

　　5、袋鼠為什么能跑善蹦?從哪兒可以看出它能跑善蹦?

　　大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦。一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過(guò)。

　　6、袋鼠的皮有什么用處?

　　皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。

　　三)虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥(niǎo)�！嗡难劬鹾诎l(fā)亮，好像是兩顆黑豆，還不停地一眨一眨的。嘴是嫩黃的還向下彎著。脖子周?chē)拿堑木G色，有八個(gè)小黑點(diǎn)均勻地分布在胸前，黑點(diǎn)的一圈有白毛圍著，八個(gè)黑點(diǎn)的兩端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美麗的項(xiàng)鏈。肚子上的.毛是綠色的，背上的毛是黃色的，還夾雜著黑色的斑紋，真像老虎皮。大概“虎皮鸚鵡”是由此而得名吧?尾巴上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯紫檀色，異常美麗。那細(xì)小的爪子和嘴巴，真像童話中的神鳥(niǎo)�！�

　　1、作者是從眼睛、嘴、脖子、肚子、背上、尾巴和爪子等幾方面介紹虎皮鸚鵡的外形。

　　2、用“ ”畫(huà)出文章中的一個(gè)比喻句。

　　3、用“ ∥ ”把短文分為兩層，并寫(xiě)出層意。

　　第一層：虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥(niǎo)。

　　第二層：寫(xiě)虎皮鸚鵡的外形。

　　四)大象是現(xiàn)在陸地上最大的動(dòng)物。它高三米左右，頭尾長(zhǎng)七米多，身體大約有五千斤重。它一餐要吃三百斤飼料，飲上百斤水。∥大象的身體那么笨重，可它的鼻子靈巧極了。大象的鼻子除了聞味道外，向上翹，可以摘樹(shù)葉、果實(shí);向下垂，可以卷青草、蘆葦，甚至能撿起一根繡花針。炎熱的夏天，大象會(huì)用鼻子吸足水，彎向身體，把水噴到自己的身子，再用泥沙當(dāng)做痱子粉撒在自己的身子，用這種方法來(lái)散熱和防止蟲(chóng)咬。∥

　　1、作者寫(xiě)出大象身體的高、長(zhǎng) 、重以及它的食量四方面。

　　2、把這段話分成兩層，用“ ∥ ”表示，并寫(xiě)出它們的層意。

　　第一層：寫(xiě)大象的大。第二層：寫(xiě)大象鼻子的靈巧。

　　3、作者列舉了大象鼻子的哪幾種作用說(shuō)明它的靈巧，在有關(guān)的句子上畫(huà)橫線。

　　十四、習(xí)作。

　　題目：我喜歡的

　　要求：“ ”表示你喜歡的一種小動(dòng)物。先把題目補(bǔ)充完整，要把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫(xiě)清楚，想一想，你與它之間有什么趣事。寫(xiě)的時(shí)候，要把句子寫(xiě)通順。

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