語文暑假作業(yè)

時(shí)間：2020-10-24 17:56:50 暑假作業(yè) 我要投稿

語文暑假作業(yè)

　　(一)即事(4分)

語文暑假作業(yè)

　　王安石

　　徑暖草如積，山晴花更繁。

　　縱橫一川水，高下數(shù)家村。

　　靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。

　　歸來向人說，疑是武陵源。

　　18.詩中以動(dòng)襯靜，突出表現(xiàn)了山村寧靜安謐的生活景象的兩個(gè)詞是。(2分)

　　19.最后一句運(yùn)用了什么典故?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　(二)(10分)

　　明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

　　舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月小，水落石出，左刻清風(fēng)徐來，水波不興，石青糝之。新 -課-標(biāo) -第-一- 網(wǎng)

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。

　　通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!

　　20.請用/給下面句子斷句。(斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2分)

　　魯直左手執(zhí) 卷末右手指卷如有所語。

　　21.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)中峨冠而多髯者為東坡 ( ) (2)其兩膝相比者 ( )

　　22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

　　矯首昂視，神情與蘇，黃不屬。

　　23.下面是有關(guān)文中核舟的簡介，請根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(前兩空用原文回答，后兩空用自己的話回答)(4分)

　　核舟簡介

　　這件雕刻品取材于大蘇泛赤壁的掌故，原材料只是一個(gè) ① 的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得 ② ，對船的雕刻也細(xì)致入微，如核舟中間部分有箬竹葉做成的船篷、 ③ 、雕著花紋的欄桿。這些都充分體現(xiàn)了雕刻者 ④ 。

　　(三)(9分)

　　韓魏公知①北都，有中外親②獻(xiàn)玉盞一只，云耕者入壞冢③而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也。特設(shè)一桌，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動(dòng)，笑謂坐客曰：物破亦自有時(shí)。謂吏將曰：非故也，何罪之有?

　　【注釋】①知北都：任北都的行政長官。②中外親：表兄弟。③壞冢：荒墓。

　　24. 解釋上文中的.加點(diǎn)詞(4分) (1)云( )(2)之 ( )(3)俱( )(4)罪( )

　　25. 翻譯文中劃線句。(2分) 非故也，何罪之有?

　　26. 吏將伏地待罪的原因是。(用原文語句回答)(1分)

　　27. 本文表現(xiàn)了韓魏公的品質(zhì)。(2分)

　　五、寫作(40分)

　　28.讀下面這幾行詩，按要求作文。(40分)

　　我以為自己能讀懂春天/原來，我只知道春天過了是夏天

　　我以為自己能讀懂青春/原來，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間

　　我以為自己能讀懂了母愛/原來，我把母愛當(dāng)成了早餐

　　我以為自己能讀懂了友情/原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴

　　請以原來我沒懂為題寫一篇文章。