快樂過(guò)暑假五年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案

時(shí)間：2020-10-19 13:03:55 暑假作業(yè) 我要投稿

2017快樂過(guò)暑假五年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案

　　暑假作業(yè)是學(xué)生在暑假期間必須完成的一項(xiàng)作業(yè)，那么大家是否已經(jīng)做完了呢?下面由小編為大家精心收集的2017快樂過(guò)暑假五年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案，供大家參考~

2017快樂過(guò)暑假五年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案

　　一. 基礎(chǔ)知識(shí)。(0.38)

　　1. 看拼音寫詞語(yǔ)。(0.08)

　　zhāo pái mí máng

　　( 招牌) ( 迷茫 )

　　yí dòng mǐn ruì

　　(移動(dòng) ) ( 敏銳)

　　méng lóng wéi gān

　　( 朦朧 ) ( 桅桿 )

　　zhuàng liè háo mài

　　( 壯烈豪邁 )

　　2. 照樣子，各寫三個(gè)詞語(yǔ)。(0.09)

　　動(dòng)靜：開關(guān) 彼此上下

　　葡萄灰：茄子紫梨黃草綠

　　五光十色：千奇百怪成千上萬(wàn) 五顏六色

　　3. 將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。(0.06)

　　一連三，二連一，三連二

　　4. 照樣子，改句子。(0.06)

　　例：你們不能這樣做。

　　你們?cè)趺茨苓@樣做呢?

　　(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

　　淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢?

　　(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

　　文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢?

　　5. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(0.09)

　　(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

　　(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

　　(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　二. 閱讀能力。(0.60)

　　(一)記憶積累(0.12)

　　先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

　　(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

　　(2)這就是我們新中國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。

　　這段話中的“他”指的是周總理。

　　(二)(0.14)

　　白楊樹從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

　　1. 這段話選自課文《白楊》。(0.02)

　　2. 這段話中寫了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。

　　這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來(lái)：地震、泥石流。(0.06)

　　3. 這段話寫出了白楊樹的'三個(gè)特點(diǎn)：(0.06)

　　(1)高大挺秀 (2)生命力強(qiáng) (3)適應(yīng)力強(qiáng)

　　(三)森林是綠色的寶庫(kù)(0.16)

　　(地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。)森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。

　　1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫一句話。(0.04)

　　不但……而且因?yàn)椤?只要……就

　　小紅不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也特別棒。

　　2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(0.06)

　　(1)這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。(×)

　　(2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。(×)

　　(3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。(√)

　　3. 短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來(lái)。(0.02)

　　4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用?概括地寫出來(lái)。(0.04)

　　答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒有森林就會(huì)物種滅絕、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，生存環(huán)境惡化。

　　(四)購(gòu)買上帝的男孩(0.18)

　　一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說(shuō)沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

　　天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

　　老人聽完眼睛濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________

　　_____________________________________________________�！�

　　邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的!”

　　幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

　　帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。

　　帕特普魯聽后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

　　1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)

　　喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。

　　2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)

　　3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)

　　4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。

　　小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。

　　你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛心。(0.06)

　　5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(0.05)

　　答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛心的。

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