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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

時(shí)間:2022-07-07 09:05:52 暑假作業(yè) 我要投稿
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2017年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

  又到一學(xué)期中的期末了,期末考試將至,大家復(fù)習(xí)的怎樣了呢?下面是yjbys小編為大家整理的2017年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷,歡迎大家閱覽與學(xué)習(xí)!

2017年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

  一、、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10%)

  jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

  dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

  二、查字典 ,把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)

  1、“鮮”有兩種讀音:①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?

  鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )

  2、“新鮮”在字典里的意思有:A、沒(méi)有變質(zhì),B、沒(méi)有枯萎,C、不含雜類氣體, D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋:

 、儆(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )

 、谶@花枝葉繁茂,花朵新鮮。 ( )

 、蹕寢尳裉熨I了兩條新鮮的魚(yú)。 ( )

 、苡旰蟮目諝庹嫘迈r。 ( )

  三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

  1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”,告訴我們要

  2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(至少寫(xiě)四個(gè)):

  有描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的:

  有形容人的說(shuō)話的:

  3、仿寫(xiě)句子:從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;

  從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要……

  , ;

  , ……

  4、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

  ①祁黃羊舉薦人才出以公心,他做到了“ , ”。

 、凇冻厣稀访鑼(xiě)小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是 , 。

 、 樟樹(shù)不高,但它的枝干 ,而且伸向 ,伸得 。

  的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ,無(wú)論是 還是 ,它們總是

  那么 。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子:

  (《宋慶齡故居的樟樹(shù)》)

  ④學(xué)了《天鵝的故事》,我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ,想到了一句名言警句

 、輰W(xué)了《黃河的主人》,我知道了黃河的主人是 ,還想到了一些描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫(xiě)出兩句)

  5、本學(xué)期我們學(xué)寫(xiě)了毛筆字,請(qǐng)寫(xiě)出三位著名的書(shū)法家

  四、處處留心:《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4%)

  [作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

  [用法與用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,嬰兒減半或遵醫(yī)囑。

  [儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年

  讀了說(shuō)明書(shū)后,請(qǐng)判斷小明的下列做法,正確的打“√”,不正確的打“×”。

 、 小明的表弟(不滿周歲)感冒了,他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

 、谛∶髦鴽隽,咽喉發(fā)痛,服用了感冒靈,一日三次,每次1-2片。 ( )

  ③爸爸摸著腦袋進(jìn)來(lái),說(shuō)不小心撞痛了,小明說(shuō):“爸爸,感冒靈可治頭痛,您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )

  ④瓶蓋不見(jiàn)了,小明將剩余的感冒靈用紙包好,放在柜子里,以備今后使用。( )

  五、口語(yǔ)交際 (3%)

  你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六•一”兒童節(jié)的演出,但是他的心理素質(zhì)不好,怕出丑。這時(shí),你會(huì)這樣鼓勵(lì)他

  六、閱 讀 (20%)

  (一)“生命橋”(片段)(7%)

  頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣

  1、 給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)

  2、 那情景是怎樣的?(2%)

  3、 文中把 比作 ,是因?yàn)?/p>

  (3%)

  (二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)

 、“世上只有媽媽好”。是媽媽都好,可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽,把我們生下來(lái),就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng),完事。一類是中級(jí)媽媽,管我們吃穿住行,又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽,不僅關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng),還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

  ②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢?

 、巯窬永锓蛉四菢拥膵寢尅N也皇钦f(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

 、芫永锓蛉斯ぷ骱苊?稍诎倜χ校托牡、手把手地教女兒學(xué)園藝,學(xué)烹調(diào),學(xué)縫紉,學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力,還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外,騎馬去山中探險(xiǎn),讓孩子了解大自然,陶冶情操。

 、菥永锓蛉藫碛0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎,再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金,夠兩個(gè)女兒一輩子享受?删永锓蛉税堰@些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō):“優(yōu)裕的生活,奢侈的惡習(xí),會(huì)耽誤你們的前程。”

 、拚?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽,所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng),小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。

 、呶蚁胗幸粋(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽,不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家,而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽,不是嫌我們的媽媽差,而是希望我們的媽媽能更好,更了解孩子的需求。

 、嘤H愛(ài)的媽媽,知道了我的想法,您該不會(huì)生氣吧!

  1、 把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(4%)

  樹(shù)立 情操 健康的 惡習(xí)

  培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)

  陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)

  了解 理想 奢侈的 生活

  2、給短文分段,用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

  3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?/p>

  (3%)

  4、讀了這篇小短文,我想對(duì)媽媽說(shuō)

  (3%)

  得 分 閱卷人

  七、作文部分(30分)

  請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分,根據(jù)故事發(fā)展情況,展開(kāi)合理想象,并接著敘述下去。題目自擬,內(nèi)容具體,想象合理,有一定條理。

  那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f,十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò),要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱,提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō):“是”。有一天,小烏鴉銜著一塊肉,停在一棵樹(shù)上,心里想:要是我碰上狐貍,保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很,一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……

  參考答案:

  一、 給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐

  二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

  三、1、能溫席 孝于親 孝順

  2、略 3、略

  4、①內(nèi)舉不避親,外舉不避仇。 ②小娃撐小艇,偷采白蓮回。

  ③粗壯 四面八方 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃

 、艽鸢覆晃ㄒ,只要與團(tuán)結(jié)、親情有關(guān)即可。

  ⑤稍公 略

  5、略

  四、×√××

  五、略

  六、(一)1、 , , 。 !

  2、面對(duì)危險(xiǎn),其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起,沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭(zhēng)奪,秩序井然,快速飛躍。(大概意思答對(duì)即可)

  3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩,把死的.希望留給自己,把生的希望留給年輕羚羊,為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對(duì)即可)

  (二)1、

  樹(shù)立 情操 健康的 惡習(xí)

  培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)

  陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)

  了解 理想 奢侈的 生活

  2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

  3、她不但培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,而且有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助孩子樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。(大概意思答對(duì)即可)

  4、略

  七、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  情感真摯,表達(dá)清、通,錯(cuò)字不超過(guò)3個(gè),錯(cuò)句不超過(guò)1句為優(yōu)秀(25至30分之間)。

  句子通順,意思清楚,錯(cuò)字不超過(guò)6個(gè),錯(cuò)句不超過(guò)3處為合格(18至25分之間)。

  句子不夠通順,意思不太清楚,錯(cuò)字超過(guò)10個(gè),錯(cuò)句超過(guò)5處為不合格(18分以下)。


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