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初二暑假作業(yè)本答案
暑假又快過(guò)去了，那么關(guān)于初二暑假作業(yè)本答案有哪些?下面有應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的初二暑假作業(yè)本答案，歡迎借鑒。
語(yǔ)文
一、1、(1)①化用詩(shī)句，提醒讀者保持安靜。或：運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要。
�、谇捎帽扔�，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂(lè)(幫助別人，快樂(lè)自己)�；颍呵捎帽扔�，倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)別人。
(2)國(guó)內(nèi)：和(和諧)――創(chuàng)建和諧社會(huì)是2006年的主旋律。
醫(yī)療――藥價(jià)高，看病難，引起政府和百姓的共同關(guān)注。
(其它如 "教育”“收費(fèi)”“博客”“農(nóng)民工”等均可)
國(guó)際：核――朝鮮、伊朗等國(guó)家的核問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。
石油――因能源緊張，導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。 2、(1)如：①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字;
�、谧屚瑢W(xué)們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。 (2)同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字 (3)例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。
②利用報(bào)紙、電視等媒體，開(kāi)設(shè)專題講座。
�、圩層形幕娜藖�(lái)教，沒(méi)文化的人來(lái)學(xué)，提高全民整體文化素質(zhì)。
�、芗訌�(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，大家一起“自查互糾”
二、(一)3、 寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)
4、(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
5、(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。(意思符合即可)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
6、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。
感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。(只要言之成理即可)。
寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)
2.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
3.
(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。(意思符合即可)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。。
(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)
2.
(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
3.
(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。(意思符合即可)
(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
4.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。
感悟：
【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。
(二)7、因?yàn)樗亲髡邔?duì)故鄉(xiāng)端午節(jié)溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動(dòng)的成果;帶著母親對(duì)孩子的溫情;是用最新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。
8、這是襯托(烘托)的寫(xiě)法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來(lái)突出母親包的粽子非同一般的美好。
9、在陽(yáng)光下下包粽子的母親，動(dòng)作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫(huà)。
10、仿寫(xiě)示例：“六一”的喜悅像一首動(dòng)人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥(niǎo)兒，在歡聲笑語(yǔ)的校園盡情享受著童年的歡樂(lè)。
語(yǔ)文樂(lè)園(二)
一、
1.(1)具有濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情;歷史悠久;面具巨大;表演者顯得體型龐大。(2)措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動(dòng)，讓人更多了解儺(nuó)文化。措施二：拍攝有關(guān)儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。
2. (1)示例1:讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。
示例2:讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。
示例3:讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。(2)“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無(wú)畏的精神。(3)甌繡在當(dāng)初溫州女子中是普遍的一種技能。
二、(一)3.通過(guò)敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛(ài)并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。
正面描寫(xiě)：沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側(cè)面描寫(xiě)：訪問(wèn)民俗專家，揭示百衲衣的含義
5.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛(ài)。
6.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……
7.這是一個(gè)開(kāi)放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等 (二)
8.“使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的盛況;語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。
9.詳寫(xiě)龍舟競(jìng) 渡，略寫(xiě)趕鴨競(jìng)賽，畫(huà)王字、穿新衣、吃魚(yú)肉等習(xí)俗。
10.趕鴨競(jìng)賽 11.賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
語(yǔ)文樂(lè)園(三)
一、1.(1)不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí) (意思相近即可)。(2)學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。
2. (1)青年人對(duì)“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(或：對(duì)“洋”節(jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低。)(答案不唯一，意思對(duì)即可)(2)示例：“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理。(或：認(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。)(答案不唯一，意思對(duì)即可) 二。(一)
3.“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。
4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻(xiàn)的人(意思對(duì)即可);因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處;馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處的和平理念，所以發(fā)給了她。
5.物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn);動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化” 6.臺(tái)風(fēng)頻繁登陸;沙塵暴不期光臨;干旱和洪澇災(zāi)害并存。 (二)7、它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。
8.①雕鷹出生后不久，就要經(jīng)受千百次殘酷的訓(xùn)練，否則，就不能獲得食物。 ②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。 ③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。 9.(1)指母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼(2)指戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心 10.(1)寫(xiě)出了母鷹內(nèi)心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓(xùn)練為孩子未來(lái)的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)本句充滿了哲理。不管外界條件如何，成功最終靠自己。
語(yǔ)文樂(lè)園(四)
一、1.(1)a夸父追日b迢迢牽牛星，皎皎河漢女(2)執(zhí)著，堅(jiān)韌。征服自然、改造自然、追求自然幸福 2.(1)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度(反對(duì)度)也隨之降低(增高)。
(2)[示例一]針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程之中
態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承。或：形式太單一了吧。除音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程外，還應(yīng)考慮其它形式，如開(kāi)辦興趣班，舉辦講座等。[示例二]針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí)態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)�；颍翰惶谩＿@樣有可能影響原有課程的學(xué)習(xí)，而民間藝術(shù)進(jìn)課堂也不能落到實(shí)處。示例三]針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目
態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛(ài)好�；颍翰惶冒�。這樣做不能引起大家的重視，會(huì)流于形式的。
(3)[示例一]悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽(yáng)民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三]激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。
二、
(一)
3.說(shuō)明地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重惡化，連找一個(gè)可以降落的地方都很難
4、運(yùn)用對(duì)比、排比的寫(xiě)法 父親：傷心絕望，痛苦無(wú)奈 兒子：厭惡失望
5、地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環(huán)境保護(hù)，造成地球環(huán)境惡化，這就是動(dòng)物的行為。兒子對(duì)口中的動(dòng)物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動(dòng)物，則表現(xiàn)了兒子對(duì)人類稱呼的不滿
6、主要表現(xiàn)了父親對(duì)地球的熱愛(ài) 7、濫伐樹(shù)木 排放污水 過(guò)度開(kāi)采 白色污染 捕殺野生動(dòng)物
(二)
8.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢(qián)
9、能掙20元錢(qián)。能得到老婆的贊許
10、寫(xiě)出大哥對(duì)嫂子的不滿，著急還錢(qián)的心情，對(duì)要錢(qián)的自責(zé)，表現(xiàn)大哥本質(zhì)上市善良的。
11、烘托大哥焦急(絕望)的心情，為下文漢子還車作鋪墊。
語(yǔ)文樂(lè)園(五)
一、
1. (1)莫讓年華付水流或譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌。(2)答案示例： 青春的心愿 青春的頌歌 青春暢想曲 (3)一是形象靚麗、青春、健康;二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì) 2.(1)示例：推廣海洋生物科普知識(shí)，培養(yǎng)海洋生態(tài)環(huán)保意識(shí)(2)示例1:鯊魚(yú)無(wú)罪，魚(yú)翅有毒;保護(hù)鯊魚(yú)，遠(yuǎn)離魚(yú)翅。示例2:魚(yú)翅是人類殺害鯊魚(yú)的理由，也是鯊魚(yú)報(bào)復(fù)人類的最后武器
二、
(一)3.d 4.論證的嚴(yán)密性 事例的典型性(普遍性、真實(shí)性) 思維(推理)的邏輯性 方法的科學(xué)性結(jié)構(gòu)的條理性
5.這句話告訴我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書(shū)而精神富足，就會(huì)給自己和民族帶來(lái)希望
6.讀書(shū)的興趣(習(xí)慣)從小培養(yǎng) 喜歡讀書(shū)(隨性閱讀;把讀書(shū)融入生活之中)把閱讀當(dāng)享受。
7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進(jìn)色情、暴力等內(nèi)容，吸引青少年閱讀，這對(duì)青少年身心發(fā)展極為不利，將讀書(shū)引入了歧途。
(二)8.友誼的基礎(chǔ)是美德 9.不能。因?yàn)閍句對(duì)應(yīng)”不要求他人做不道德的事”，b句對(duì)應(yīng)“別人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“ab兩句分別對(duì)應(yīng)上面兩句話”也可) 10. 首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛(ài)朋友勝過(guò)愛(ài)自己”(或：舉例論證“我們愛(ài)朋友猶如愛(ài)自己”是不恰當(dāng)?shù)?，最后得出結(jié)論。 11.為了自己過(guò)分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：舍不得離開(kāi)朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)) 12.b
語(yǔ)文樂(lè)園(六)
一。1.(1)示例：金箍棒(《西游記》)――人稱“齊天大圣”的孫悟空，揮動(dòng)著這根金箍棒，降服了無(wú)數(shù)妖怪，護(hù)送唐僧取真經(jīng)。(2)示例：魯智深是個(gè)勇而有謀、粗中有細(xì)的人。拳打鄭屠戶就是一例，先激后打，隨機(jī)應(yīng)變。(開(kāi)放性試題，言之有理且符合題目要求即可) 2.(1)彤云聯(lián)白雪 武漢何須武漢 (2)風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)
二。(一)3.(1)高聳的樣子 (2)喝完(3)抬(4)這一次 4.(1)用茶過(guò)后，立即劃小船進(jìn)入湖中(2)山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣紅，好似少女的面頰 (3)我剛剛抬頭一看，就已心醉神迷 。
5. 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉! 從季節(jié) 游客 花 這幾方面進(jìn)行描寫(xiě) ; 對(duì)于西湖的熱愛(ài)贊美之情
(二)
6.第一段說(shuō)虎之猛，第二段說(shuō)虎之無(wú)能，第三段以虎喻人
7.(1)老虎的力量同人相比，所差不止一倍。 (2)所以力量的功用只有一點(diǎn)，而智慧的功用非常之多 (3)所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用
8.虎的方面說(shuō)，虎只會(huì)用力氣 人的方面說(shuō)，人會(huì)用智慧，所以人打敗虎，用虎皮來(lái)墊著坐臥 9.故力之用一，而智之用百。。以一敵百，雖猛必不勝
10.告訴人們那些不借助智慧和別人之力的人最終而失敗的道理
(三)
11.江南的美好風(fēng)光
12. (1)桃紅(2)城郭
13.到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中
14. 不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。 15. 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。
(四)
16. 歸去來(lái)
17.這兩句既是沉重的嘆息，也是憤怒的抗議。
18.寫(xiě)出在長(zhǎng)安時(shí)一般社會(huì)上的人對(duì)他嘲笑、輕視，而當(dāng)權(quán)者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫(xiě)他的不得志。
19.世上行路多么艱難，還不如離開(kāi)呢 是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開(kāi)長(zhǎng)安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時(shí)他還抱有它日東山再起“直掛云帆濟(jì)滄海”的幻想。
數(shù)學(xué)
練習(xí)一
aadac
x<3 x>3 0,1,2 k<-1/2 p>-6 x≥-2 x>2數(shù)軸就不畫(huà)了啊
解不等式①得 x<1解不等式②得 x≤-2 ∴解集為x≤-2
解不等式①得 x≤1 解不等式②得 x>-2 解集為-2
解：(1)設(shè)租36座的車x輛.
據(jù)題意得： 36x<42(x-1)
36x>42(x-2)+30
解得： x>7 x<9
∴7
由題意x應(yīng)取8.
則春游人數(shù)為：36×8=288(人).
(2)方案①：租36座車8輛的費(fèi)用：8×400=3200元;
方案②：租42座車7輛的費(fèi)用：7×440=3080元;
方案③：因?yàn)?2×6+36×1=288，
租42座車6輛和36座車1輛的總費(fèi)用：6×440+1×400=3040元.
所以方案③：租42座車6輛和36座車1輛最省錢(qián).
練習(xí)二
cdaad
1 k<2 3,2,1,0 m≤2 10
解不等式①得 x<-1 解不等式②得 x≥3 ∴無(wú)解
解： 2x+y=m① x+4y=8②
由②×2-①，得7y=16-m，
∴y=16-m/7
∵y是正數(shù)，即y>0，
∴16-m/7 >0
解得，m<16;
由①×4-②，得
7x=4m-8，
∵x是正數(shù)，即x>0，
∴4m-8>0，
解得，m>2;
綜上所述，2
解：(1)設(shè)甲、乙兩種花木的成本價(jià)分別為x元和y元.
由題意得： 2x+3y=1700
3x+y=1500
解得： x=400
y=300
(2)設(shè)種植甲種花木為a株，則種植乙種花木為(3a+10)株.
則有： 400a+300(3a+10)≤30000
(760-400)a+(540-300)(3a+10)≥21600
解得：160/9≤a≤270/13
由于a為整數(shù)，
∴a可取18或19或20.
所以有三種具體方案：
�、俜N植甲種花木18株，種植乙種花木3a+10=64株;
�、诜N植甲種花木19株，種植乙種花木3a+10=67株;
�、鄯N植甲種花木20株，種植乙種花木3a+10=70株.
(1) 1.2(300-x)m 1.54mx 360m+0.34mx
(2) 1.2(300-x)m≥4/5×300m
1.54mx>1/2×300m
解得97又31/77(這是假分?jǐn)?shù))
∵x為正整數(shù)，
∴x可取98，99，100.
∴共有三種調(diào)配方案：
①202人生產(chǎn)a種產(chǎn)品，98人生產(chǎn)b種產(chǎn)品;
�、�201人生產(chǎn)a種產(chǎn)品，99人生產(chǎn)b種產(chǎn)品;
�、�200人生產(chǎn)a種產(chǎn)品，100人生產(chǎn)b種產(chǎn)品;
∵y=0.34mx+360m，
∴x越大，利潤(rùn)y越大，
∴當(dāng)x取最大值100，即200人生產(chǎn)a種產(chǎn)品，100人生產(chǎn)b種產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)最大.
練習(xí)三
cbbcd y/x-2 2 x>3 7/10 -3/5 m+n/m-n 8/x+2 原式=x+2y/x-2y 代入=3/7
原式=x+3/x 代入=1+根號(hào)3
1/a-1/b=3,(b-a)/ab=3
b-a=3ab
a-b=-3ab
2a+3ab-2b)/(a-2ab-b)
=[2(a-b)+3ab]/[(a-b)-2ab]
=(-6ab+3ab)/(-3ab-2ab)
=-3ab/(-5ab)
=3/5
練習(xí)四
baaba -1/5 2/3 1/a 2 1 2/3 x=4 x=2/3 原式=1/a 代入=根號(hào)3-1/2
yˉ1+xˉ1y
即求x/y+y/x
=(x²+y²)/xy
=[(x-y)²+2xy]/xy
=11
x²+y²=3xy
(x²+y²)²=(3xy)²
x四次方+y四次方+2x²y²=9x²y²
x四次方+y四次方=7x²y²
原式=x²/y²+y²/x²
=(x四次方+y四次方)/x²y²
=7x²y²/x²y²
=7
(1)設(shè)該種紀(jì)念品4月份的銷售價(jià)格為x元.
根據(jù)題意得XX/x=(XX+700/0.9x)-20，
解之得x=50，
經(jīng)檢驗(yàn)x=50所得方程的解，
∴該種紀(jì)念品4月份的銷售價(jià)格是50元;
(2)由(1)知4月份銷售件數(shù)為XX/50=40件，
∴四月份每件盈利800/40=20元，
5月份銷售件數(shù)為40+20=60件，且每件售價(jià)為50×0.9=45，每件比4月份少盈利5元，為15元，所以5月份銷售這種紀(jì)念品獲利60×15=900元.
練習(xí)五
bddbc y=-3/x -3 m<1 y=90/x c
將點(diǎn)a(-1,2-k²)代入y=k/x 得
2-k²=-k
(k+1)(k-2)=0
∵k>0
∴k=2
∴a(-1,-2)
∴y=2/x
將點(diǎn)a(-1，-2)代入y=ax
-2=-a
a=2
∴y=2x
∵y=k/x與y=3/x關(guān)于x對(duì)稱
∴k=-3
∴y=-3/x
將點(diǎn)a(m,3)代入y=-3/x
3=-3/m
m=-1
∴a(-1,3)
將點(diǎn)a(-1,3)代入y=ax+2
-a+2=3
-a=1
a=-1
(1)將點(diǎn)a(1，3)代入y2=k/x
3=k/1
k=3
∴y=3/x
將點(diǎn)b(-3，a)代入y=3/x
a=3/-3
a=-1
∴b(-3,-1)
將點(diǎn)a(1,3)和b(-3，-1)代入
m+n=3
-3m+n=-1
解之得 m=1 n=2
∴y=x+2
(2)-3≤x<0或x≥1
練習(xí)六
cbcdb 1，y=-12/x+1，y=8/x，16/3，1/3大于等于y大于等于2,4
12.
解：(1)∵將點(diǎn)a(-2，1)代入y=m/x
∴m=(-2)×1=-2.
∴y=-2/x .
∵將點(diǎn)b(1，n)代入y=-2/x
∴n=-2，即b(1，-2).
把點(diǎn)a(-2，1)，點(diǎn)b(1，-2)代入y=kx+b
得 -2k+b=1
k+b=-2
解得 k=-1
b=-1
∴一次函數(shù)的表達(dá)式為y=-x-1.
(2)∵在y=-x-1中，當(dāng)y=0時(shí)，得x=-1.
∴直線y=-x-1與x軸的交點(diǎn)為c(-1，0).
∵線段oc將△aob分成△aoc和△boc，
∴s△aob=s△aoc+s△boc=1/2×1×1+1/2×1×2=1/2+1=3/2
13.
解：(1)命題n：點(diǎn)(n，n2)是直線y=nx與雙曲線y=n³/x的一個(gè)交點(diǎn)(n是正整數(shù));
(2)把 x=n
y=n²
代入y=nx，左邊=n2，右邊=n•n=n2，
∵左邊=右邊，
∴點(diǎn)(n，n²)在直線上.
同理可證：點(diǎn)(n，n²)在雙曲線上，
∴點(diǎn)(n，n²)是直線y=nx與雙曲線y=n³/x 的一個(gè)交點(diǎn)，命題正確.
解：(1)設(shè)點(diǎn)b的縱坐標(biāo)為t，則點(diǎn)b的橫坐標(biāo)為2t.
根據(jù)題意，得(2t)²+t²=(根號(hào)5)²
∵t<0，
∴t=-1.
∴點(diǎn)b的坐標(biāo)為(-2，-1).
設(shè)反比例函數(shù)為y=k1/x，得
k1=(-2)×(-1)=2，
∴反比例函數(shù)解析式為y=2/x
(2)設(shè)點(diǎn)a的坐標(biāo)為(m，2/m).
根據(jù)直線ab為y=kx+b，可以把點(diǎn)a，b的坐標(biāo)代入，
得 -2k+b=-1
mk+b=2/m
解得 k=1/m
b=2-m/m
∴直線ab為y=(1/m)x+2-m/m.
當(dāng)y=0時(shí)，
(1/m)x+2-m/m=0，
∴x=m-2，
∴點(diǎn)d坐標(biāo)為(m-2，0).
∵s△abo=s△aod+s△bod，
∴s=1/2×|m-2|×|2/m|+1/2×|m-2|×1，
∵m-2<0，2/m>0，
∴s=2-m/m+2-m/2，
∴s=4-m²/2m.
且自變量m的取值范圍是0
練習(xí)七
bcbab 1:2 根號(hào)3:1 1:2,2:根號(hào)5,27,4,2/3
大題11. ∵ad/db=ae/ec
∴ad/db+1=ae/ec+1
∴(ad+db)/db=(ae+ec)/ec
∴ab/db=(a+ec)/ec
∵ab=12,ae=6,ec=4
∴12/db=(6+4)/4
∴db=4.8
∴ad=ab-db=12-4.8=7.2
12. ∵四邊形abcd是矩形，
∴∠a=∠d=90°;
∵△abe∽△def，
∴ab/ ae =de/ df ，即6/ 9 =2 /df ，解得df=3;
在rt△def中，de=2，df=3，由勾股定理得：
ef=根號(hào)下( de平方+df平方) = 根號(hào)13 .
13. 證明：(1)∵ac/ dc =3 /2 ，bc/ ce =6/ 4 =3/ 2 ，
∴ac /dc =bc/ ce .
又∵∠acb=∠dce=90°，
∴△acb∽△dce.
(2)∵△acb∽△dce，∴∠abc=∠dec.
又∵∠abc+∠a=90°，∴∠dec+∠a=90°.
∴∠efa=90度.∴ef⊥ab
14. (1)∵bc=10㎝,s△abc=100
∴1/2*bc*ad=100
1/2*10*ad=100
∴ ad=200/10=20
(2)∵eh//bc
∴△aem∽△abd，△amh∽△adc
∴ em/bd=am/ad,mh/dc=am/ad
則 em=am/ad*bd，mh=am/ad*dc
∴em+mh=am/ad*bd+am/ad*dc=am/ad*(bd+dc)=am/ad*bc=8/20*10=4
則 eh=em+mh=4
又 md=ad-am=20-8=12
∴矩形efgh的面積=md*eh=12*4=48(cm^2)
練習(xí)八
aadcb 18
∵cd=cd
∴
∴180-
即
又∵
∴△ace∽△bad
(1)證明：∵四邊形abcd是平行四邊形
∴∠a=∠c，ab‖cd
∴∠abf=∠ceb
∴△abf∽△ceb
(2)解：∵四邊形abcd是平行四邊形
∴ad‖bc，ab平行且等于cd
∴△def∽△ceb，△def∽△abf
∵de=1/2cd
∴s△def/s△ceb=(de/ec)的平方=1/9
s△def/s△abf=(de/ab)的平方=1/4
∵s△def=2
s△ceb=18，s△abf=8，
∴s四邊形bcdf=s△bce-s△def=16
∴s四邊形abcd=s四邊形bcdf+s△abf=16+8=24.
注：²代表平方，√代表根號(hào)
解：設(shè)cm的長(zhǎng)為x.
在rt△mnc中
∵mn=1，
∴nc=√1-x²
�、佼�(dāng)rt△aed∽rt△cmn時(shí)，
則ae/cm=ad/cn
即1/x=2/√1-x²
解得x=√5/5或x=-√5/5 (不合題意，舍去)
�、诋�(dāng)rt△aed∽rt△cnm時(shí)，
則ae/cn=ad/cm
即1/√1-x²=2/x
解得x=2√5/5或-2√5/5(不合題意，舍去)
綜上所述，cm=√5/5或2√5/5 時(shí)，△aed與以m，n，c為頂點(diǎn)的三角形相似.
故答案為：√5/5或2√5/5
解：(1)∵sⅰ=sⅱ，
∴s△ade/s△abc=1/2
∵de‖bc，∴△ade∽△abc，
∴ad/ab=1/√2
∴ad=ab/√2=2√2
(2)∵sⅰ=sⅱ=sⅲ，
∴s△ade/s△abc=1/3
∵de‖bc，∴△ade∽△abc，
∴ad/ab=1/√3
ad=ab/√3=4/3√3
(3)由(1)(2)知，ad=√16/n
練習(xí)九接下去的：
解：過(guò)a點(diǎn)作ah⊥ed，交fc于g，交ed于h.
由題意可得：△afg∽△aeh，
∴ag/ah=fg/eh
即1/1+5=3.2-1.6/eh
解得：eh=9.6米.
∴ed=9.6+1.6=11.2米
∵ab=ac,∠a=36º
∴∠abc=∠c=72º(三角形內(nèi)角和180º)
∵de垂直平分ab
∴⊿ade≌⊿bde(邊角邊)
∴ae=be ∠a=∠abe
∵∠a=36º ∠abc=72º
∴∠cbe=36º
2)∵∠a=∠cbe ∠c=∠c
∴⊿abc∽⊿bce
∴ac/be=bc/ec be=bc
∴be·bc=ac·ec
∵ae=be=bc
∴ae²=ac·ec
解：(1)∵四邊形abcd為正方形，
∴∠b=∠c=∠bad=∠d=90°，ab=bc=cd=ad，
∴∠bam+∠amb=90°，
又∵am⊥mn，
∴∠amn=90°，
∴∠amb+∠nmc=90°，
∴∠bam=∠nmc，又∠b=∠c，
∴rt△abm∽rt△mcn;
(2)∵bm=x，正方形的邊長(zhǎng)為4，
∴ab=4，mc=bc-bm=4-x，
又∵rt△abm∽rt△mcn，
∴ab/mc=bm/cn
∴cn=mc•bm/ab=x(4-x)/4
∵nc‖ab，nc≠ab，∠b=90°，
∴四邊形abcn為直角梯形，又abcn的面積為y，
∴y=1/2(cn+ab)•bc=1/2[x(4-x)/4+4]×4=-1/2x²+2x+8(0
XX年八年級(jí)輕松快樂(lè)過(guò)暑假 答案 (數(shù)學(xué))
∴當(dāng)x=2時(shí)，rt△abm∽rt△amn
練習(xí)十
bcadb 平行四邊形的兩條對(duì)角線互相平分 鈍角 24 45 2 1.假命題 2.如果a是不等于0的正數(shù)，那么(a+1)的平方一定大于a的平方
∵cf⊥ab，ed⊥ab，
∴de‖fc，
∴∠1=∠bcf;
又∵∠2=∠1，
∴∠bcf=∠2，
∴fg‖bc.
已知ad=cb,ae=fc,ad//bc
解：
∵ad//cb
∴
∵ae=fc
∴ae+ef=fc+ef
即af=ce
在△afd和△ceb中
∵ af=ce
∠a=∠c
ad=cb
∴△afd≌△ceb(sas)
∴∠b=∠d
練習(xí)十一
dbcdd 1/4 0.3 1/3 5/9 2 1/4 p(奇數(shù))=1/2 p(6的倍數(shù))=3/20 所有可能的結(jié)果是：ab，ac，ad，ba，bc，bd，ca，cb，cd，da，db，dc. p(都是無(wú)理數(shù))=1/6
三輛車開(kāi)來(lái)的先后順序有6種可能：
(上、中、下)、(上、下、中)、(中、上、下)、(中、下、上)、(下、中、上)、(下、上、中)
順序 甲 乙
上、中、下 上 下
上、下、中 上 中
中、上、下 中 上
中、下、上 中 上
下、上、中 下 上
下、中、上 下 中
∵甲乘上、中、下三輛車的概率都是1/3 ;而乙乘上等車的概率是1/2.
∴乙采取的方案乘坐上等車的可能性大.
(1)畫(huà)樹(shù)狀圖
XX年八年級(jí)輕松快樂(lè)過(guò)暑假 答案 (數(shù)學(xué))
(2)由圖(或表)可知，所有可能出現(xiàn)的結(jié)果有12種，其中s=0的有2種，s<2的有5種
∴p(s=0)=2/12=1/6
p(s<2)=5/12
練習(xí)十二
cdacdbcb a≥1 相等的角是對(duì)頂角 假 二，四 3 2:3 4+根號(hào)3 4
1-1/4的n次方 原式=4 135 2根號(hào)2
∵ab/de=2/根號(hào)2=根號(hào)2
bc/ef=2根號(hào)2/2=根號(hào)2
∴ab/de=bc/ef
又∵
∴△abc∽△def
x=1/5
解這個(gè)方程得x=3-k
∵x-4=0
x=4
∴3-k=4
k=-1
一共有9種情況，兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的有2種情況，
∴兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率是 2/9
一共有9種情況，兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的有5種情況，
∴兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是 5/9
連接ac
∵四邊形abcd為平行四邊形
∴ao=co
bo=do
∵be=df
∴bo-be=do-df
即eo=fo
又∵ao=co
∴四邊形aecf為平行四邊形
1)證明：∵梯形abcd，ab‖cd，
∴∠cdf=∠fgb，∠dcf=∠gbf，
∴△cdf∽△bgf.
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