高三一年語數(shù)英復(fù)習(xí)規(guī)劃
語文
作文要多關(guān)注生活中的素材
在現(xiàn)階段，我們應(yīng)針對高二的語文學(xué)習(xí)進行回顧，找出自己欠缺的方面。跟隨老師步伐的同時，還應(yīng)進行更具個性化的專項性復(fù)習(xí)。同時，在優(yōu)勢方面，也可適當做些拔高性的專項綜合練習(xí)。”他建議，學(xué)生如果還不太清楚自己的問題，最好多向老師請教，讓老師提出具有針對性的階段復(fù)習(xí)建議。
高三開始，練習(xí)的題量會不斷加大，在幫助鞏固的同時，也造成了復(fù)習(xí)的困難。這時，一本具有個性化的歸納積累本則突顯出它的重要性。
詩歌鑒賞和文言文閱讀是大部分考生的薄弱項。很多學(xué)校在這一階段會發(fā)給學(xué)生一些關(guān)于古典意象、�？记楦幸约拔难宰衷~之類的資料，莊昱坤建議考生抽空進行背誦，并在平時的練習(xí)中充分利用，不懂的內(nèi)容及時查閱，這樣有助于熟悉零散的知識點，也可以適當提高做題的效率。
對于很多閱讀題來說，都有著自身的答題模板。建議考生在整理答案的時候，適當進行框架的歸納總結(jié)，整合出適合自己的做題技巧。
作文方面，近年來的題目越來越貼近生活，不是原來“司馬遷”“蘇東坡”“愛因斯坦”這些陳舊素材能夠發(fā)揮作用的。這段時間里，建議考生回歸生活，從身邊拾取素材，同時也可以多關(guān)注新聞，了解一些時事。
語言運用，則需要考生養(yǎng)成練習(xí)和歸納的習(xí)慣，保證每天的充分吸收。
數(shù)學(xué)
第一輪復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)很重要
高三不僅是對舊知識的回顧、重復(fù)訓(xùn)練，也是對所有知識的一個綜合、串聯(lián)應(yīng)用。數(shù)學(xué)就像是一條環(huán)環(huán)相扣的鐵鏈，每個知識點就像鐵鏈上那一節(jié)節(jié)鐵環(huán)，每一次的作業(yè)、測驗都是在檢驗“鐵環(huán)”是否符合標準。
一定要重視錯題本在整個復(fù)習(xí)過程中的作用。“對于測驗中的錯誤要用錯題本分類積累，錯題本記錄的知識漏洞和方法缺陷要及時總結(jié)，以免一錯再錯。”
新學(xué)年的開頭，制定好復(fù)習(xí)計劃，掌握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，對于穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)很有幫助。當一切都是有條不紊地進行，那么學(xué)習(xí)也就不再焦躁迷茫。從暑期補習(xí)到12月份，應(yīng)該是學(xué)生們進行第一輪復(fù)習(xí)的時間。
第一輪復(fù)習(xí)，就是對于教材的知識點進行全方位覆蓋式復(fù)習(xí)，主要梳理鞏固基礎(chǔ)知識，同時對基本方法、基本題型進行總結(jié)、反思。第一輪復(fù)習(xí)時間最長，又是第二輪復(fù)習(xí)與第三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)及先行者，因而這一階段尤其重要。在該階段內(nèi)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，是一個可以系統(tǒng)梳理知識，重新查漏補缺的時間，要抱著重學(xué)一次的心態(tài)，彌補之前學(xué)習(xí)中的不足;而對于學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，一定注意不能自作主張脫離老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏，脫離教材知識，開始大量地刷新題難題，這并不是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的手段，反而可能成為限制系統(tǒng)復(fù)習(xí)的緣由。
而第二輪復(fù)習(xí)的時間應(yīng)該在2月-4月中旬。該階段對高中數(shù)學(xué)的六大板塊進行專題性復(fù)習(xí)，并在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步加強對各知識點的綜合性運用。在此階段從綜合性以及答題的速度、規(guī)范性等各方面都提出了高于第一輪的要求，那就需要考生穩(wěn)住心態(tài)。且此時已進入高考復(fù)習(xí)的中段，很多考生已顯出疲態(tài)，堅持是此時必備的技能，要堅持每天對題目的回顧與總結(jié)，對于階段性考試的錯題尤其需要歸納整理。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在4月中旬-5月中旬。此階段主要是高三生進行高考之前試題的模擬考試和訓(xùn)練，以培養(yǎng)答題技巧、答題方法和考場應(yīng)變能力。與此同時，也是考驗大家總結(jié)、反思能力的關(guān)鍵時期。此時，要緊記回顧舊題遠比再刷新題重要得多。
英語
每天背15分鐘單詞比周末集中背2-3小時效果好
進入高三，由于英語知識繁雜，很多同學(xué)會陷入無頭緒的`狀態(tài)，感覺背了很多單詞，但成績就不見提高。對此，同學(xué)們一定要樹立對英語學(xué)科的正確認識。語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要通過長期積累達到質(zhì)變，因此一定要有耐心，堅持積累，一年下來一定會得到自己滿意的成績。
學(xué)校的復(fù)習(xí)通常是按照必修課本順序復(fù)習(xí)，單詞語法和題型同時進行。這種方式可能并不適合英語成績在及格線徘徊的同學(xué)，沒有扎實的詞匯語法基礎(chǔ)，大量做題只會備受打擊。因此，小伙伴們可以參考這樣一種復(fù)習(xí)思路，“即按照詞匯、語法、閱讀、寫作、完形等板塊的順序復(fù)習(xí)，先打好基礎(chǔ)，再做題，而題型則通過閱讀先大量輸入，再練習(xí)其它題型。同學(xué)們可以根據(jù)自身實際情況，安排復(fù)習(xí)計劃，和學(xué)校的復(fù)習(xí)相輔相成。”
英語的學(xué)習(xí)非常講究復(fù)習(xí)和練習(xí)，所以背誦的重點是復(fù)習(xí)的頻率，而不是單次投入的時間。“每天背單詞15分鐘的學(xué)習(xí)效果會比周末集中背兩三個小時單詞的效果要更好一些。原因就在于重復(fù)。”他建議，學(xué)生可以把所有零碎的時間利用起來復(fù)習(xí)英語，這樣就能達到更好的時間利用效率。“例如，早讀前可以提早10分鐘到達課室，復(fù)習(xí)單詞;晚修開始或結(jié)束前，抽10-15分鐘左右練一篇完形填空、語法填空或者閱讀理解。”
高三學(xué)習(xí)小竅門
勞逸結(jié)合
高三一年的備考戰(zhàn)線非常漫長，同學(xué)千萬不可以在一開始就把沖勁用光，到了后面就進入疲軟期。因此，如何勞逸結(jié)合地安排學(xué)習(xí)和休息時間，就尤其重要。了解自己的強科和弱科，還有每個科目的弱點板塊，有所側(cè)重地安排學(xué)習(xí)時間。
每天的學(xué)習(xí)計劃不僅僅是完成作業(yè)
有些同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時間安排主要是取決于今天老師布置了哪些作業(yè)。在高三的階段，這會造成很大的學(xué)習(xí)壓力，因為作業(yè)量非常大。老師布置作業(yè)時，針對的主要是中等水平的大多數(shù)同學(xué)，并不會考慮到各個同學(xué)的個體差異。所以同學(xué)們必須根據(jù)自己的掌握程度，有針對性地選擇，安排完成作業(yè)的優(yōu)先順序，盡量避免做機械的無用功。
認真分析每一次考試結(jié)果
高三常常有考試，幾乎是每周一小考，每月一大考。但是很多同學(xué)只關(guān)注分數(shù)多少，而沒有關(guān)注考試的查缺補漏的功能�？荚囎钪匾哪康膽�(yīng)該是查缺補漏，通過考試找出自己不足的板塊，進而定下未來半個月或者一個月的中期目標，有針對性地進行復(fù)習(xí)和練習(xí)，然后在下一次考試中檢測本段時間的學(xué)習(xí)效果。
放松心態(tài)走好每一步
榮升高三后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)從此大考小考不斷，試卷變成了自己最大的財富。分析試卷的同時，同學(xué)們在高三各種考試中，絕不能因為一次考試分數(shù)得低了，就灰心喪氣，久久沉浸其中無法自拔，導(dǎo)致沒辦法做下一步的復(fù)習(xí);同時也不能因為一次考試分數(shù)考高了些，就以為自己的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)很不錯了，就開始對于之后的復(fù)習(xí)產(chǎn)生懈怠心理。不到高考，之前的考試成績波動再大，也不能喪失斗志，要在做好回顧歸納的同時，努力向前看。要時刻保持心態(tài)上的平衡與理智，不驕不躁，才可以笑到最后。
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