二年級數(shù)學期末復習計劃

時間：2022-07-19 21:28:32 學習計劃我要投稿

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二年級數(shù)學期末復習計劃

　　時間轉(zhuǎn)眼即逝，緊張而又充實的一學期即將結(jié)束。為了使學生在期末復習中能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，本人特制定以下復習計劃：

二年級數(shù)學期末復習計劃

　　一、本冊的復習內(nèi)容包括：

　　有余數(shù)除法、混合運算，方向與路線，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、測量、認識圖形、解決問題、統(tǒng)計。

　　二、下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

　　1.“有余數(shù)除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2.“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)的復習。

　　通過問題情境，使學生體會到在解決實際問題需要兩步解答時，要遵循“先乘除，后加減”及“先算括號里面的”運算順序。并能掌握這些運算順序計算有關問題。

　　3.“方向和路線”的復習。

　　借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，認識八個方向。給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。

　　4.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

　　萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

　　5.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

　　6. “測量”的復習。

　　通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系;培養(yǎng)學生的估測意識。

　　7.“認識圖形”的復習。

　　通過生活實景，認識角。能辨認直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

　　8.“解決問題”的復習。

　　培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　9.“統(tǒng)計”的復習。

　　統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

　　三、復習的重、難點

　　復習的重點：放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及萬以內(nèi)的進位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。

　　復習的難點是：萬以內(nèi)的進位加法和退位減法;混合運算;解決簡單的實際問題。

　　四、復習措施

　　1.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　2.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高

　　3、采用“一幫一”互助活動，小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

　　4、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　　5、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

　　6、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。