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二年級(jí)語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提,任何工作都應(yīng)有計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。下面是小編精心準(zhǔn)備的二年級(jí)語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,僅供大家參考。
一、復(fù)習(xí)目的:
1、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》教材為依據(jù),立足于順應(yīng)課改要求、為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握復(fù)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生梳理本冊(cè)書的知識(shí),給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),讓他們?cè)陬^腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。
4、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間:
6月1日-----6月28日
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、能正確認(rèn)讀二類字,正確讀、寫生字,正確區(qū)分音近、形近字。
2、背誦課文,每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。
3、學(xué)會(huì)閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。
4、學(xué)會(huì)看清圖意,寫一段語句通順、完整的話。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生,(優(yōu)生與學(xué)困生),注重輔導(dǎo)中下生,實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、漢語拼音
(1)能熟練拼讀音節(jié),看拼音識(shí)字
(2)能熟練地拼寫音節(jié),為生字標(biāo)音。
復(fù)習(xí)策略:利用1-4單元的生字測查卷進(jìn)行拼音識(shí)字寫字和生字標(biāo)音的復(fù)習(xí)。
2、識(shí)字
(1)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字。
(2)熟練掌握累計(jì)常用部首,能寫出部首和例字。
(3)能分析字形,根據(jù)部首推知字義。
(4)區(qū)分形近字、音近字、同音字。
(5)掌握多音字的讀音,能據(jù)詞定音,據(jù)音寫詞。
3、詞語:
能在閱讀中積累詞語,并在表達(dá)中盡量運(yùn)用
(1)把詞語補(bǔ)充完整。
(2)積累AABB、ABB式詞語
(3)積累單音節(jié)反義詞和近義詞,并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。
(4)能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思,并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。
復(fù)習(xí)策略
(1)熟讀復(fù)習(xí)資料詞語積累,包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞,并做一些相關(guān)練習(xí)。
(2)進(jìn)行重點(diǎn)詞語的造句練習(xí)。
(3)積累學(xué)過的近義詞、反義詞,熟讀復(fù)習(xí)資料。
(4)拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語,含故事的成語等。
4、閱讀
(1)熟讀本冊(cè)課文,背誦指定課文、古詩,能按原文填空,并補(bǔ)充詩句。
(2)在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂趣。
5、寫話
(1)能對(duì)自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識(shí)和感想。
(2)能看圖寫出基本意思,并有一定想像,樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語,
(3)學(xué)會(huì)寫簡短的日記。
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