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高一物理備課組活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南,深入推進(jìn)高中新課程改革,構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂(lè)于合作的精神,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 具體措施:
本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開,立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)有效性與針對(duì)性,圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作。
1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,明確定位,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理;強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo),練講結(jié)合;加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,練講結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。
、艌(jiān)持每周一次的集體備課,每次都做到有主講人。
全體老師共同研究教法,備好每一節(jié)課,做到全組“四統(tǒng)一”。(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試) ⑵先學(xué)后教,做到“以學(xué)定教” 。
上課前學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí),并自主解答問(wèn)題,教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問(wèn)題解決的情況,適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo),共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,明確解題思路,進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)。
⑶緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式。
、葮淞⑷钟^念,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。
要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理障礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
2、加強(qiáng)集體備課的研究,努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
、胖朴喺鹿(jié)備課計(jì)劃,提出教材處理意見,落實(shí)輪流主備,進(jìn)行電子備課。
⑵充分利用每周集體備課時(shí)間,開展教學(xué)研究,提高集體備課質(zhì)量。
① 體現(xiàn)“精講、多學(xué)、重反饋”的理念。
② 突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。
、奂訌(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。
④注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中。
3、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,致力提高教學(xué)實(shí)效性。
、旁诩w備課基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,努力將“精講、多學(xué)、重反饋”的教學(xué)理念落到實(shí)處,收到實(shí)效。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課、評(píng)課和研討
、萍訌(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。
⑶加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究,提高試題研究的水平,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
4、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
、琶鞔_要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,便于教師祥批。 ⑵為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁(yè)面格式與評(píng)比要求。
⑶每次作業(yè),教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng),以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后,要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò),或重做,或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時(shí),要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié)。
、葘(duì)學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況,按規(guī)定的頁(yè)面格式及評(píng)比要求,每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查,每月進(jìn)行一次評(píng)比。
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