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高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃,希望對大家有所幫助。
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃1
一、整體規(guī)劃
寒假即將過去,不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中,遲遲沒有進入學(xué)習狀態(tài)。對此,新學(xué)期伊始,學(xué)生可對新學(xué)期知識進行一個預(yù)習,針對自己的學(xué)習情況,制定新學(xué)期目標,目標越具體越好。制定學(xué)習目標時應(yīng)注意合理安排學(xué)習生活時間。早晨是人的記性最好的時候,建議讀英語,記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學(xué)、物理,這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文,可以多讀些課外書,積累作文素材。為養(yǎng)成好的.學(xué)習習慣,學(xué)生可根據(jù)課程表的安排,有針對性地預(yù)習弱項課程,由此確定出聽課的重點。課后進行總結(jié),做相關(guān)練習和輔導(dǎo),復(fù)習資料不求多,而應(yīng)尋找到一種適合自己情況的輔導(dǎo)書。
二、每日計劃
早上6點—8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習的黃金時段?砂才艑φn的全面復(fù)習。
早上8點—9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間?砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點—11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。
正午13點—14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點—16點:調(diào)整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點—18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?煞謨扇蝸韺W(xué)習,語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考狀元的每日作息時間表,僅供參考:
每天6:00起床,6:30—7:30復(fù)習英語,7:40—9:40復(fù)習數(shù)學(xué),9:50—11:50機動安排;
中午午休;
下午2:00—4:00復(fù)習化學(xué),4:10 —6:10復(fù)習物理;
晚上2個小時復(fù)習語文;
其余時間機動。
總之,在總體計劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃2
話說每當臨近十一的時候,我們同學(xué)都會迸發(fā)出驚人的愛國熱情,對國慶節(jié)這個日子非常的期待。當然,這一方面是因為我們真的非常熱愛祖國,另一方面應(yīng)該是因為國慶節(jié)意味著:放假啦!實際上,大家應(yīng)該對國慶假期有一個正確的認識。
一方面,國慶是我們的一個緩沖時間,剛剛步入高中,同學(xué)們承受了來自各方面的壓力,比如很多同學(xué)沒有對高中的知識有一個正確的定位,所以一開始很不適應(yīng)高中密集繁雜的知識體系;還有的同學(xué)初中成績比較好,到了新環(huán)境之后發(fā)現(xiàn)自己排名和初中差距比較大,很難接受這樣的心理落差。在學(xué)校上學(xué)期間繁重的學(xué)習壓力讓同學(xué)們無暇調(diào)節(jié)自己的心理,十一這么長的假期剛好可以給同學(xué)們一個心理調(diào)整的'機會。
另一方面,國慶節(jié)對于我們高一同學(xué)來說是最好的一個學(xué)習機會。一轉(zhuǎn)眼高中生活也已經(jīng)過去一個月了,我們同學(xué)也學(xué)過了一部分高中知識。我相信大家都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)高中的知識比初中要難得多。一開始大家的學(xué)習成績都不會太穩(wěn)定,這很正常,不過現(xiàn)在擺在大家面前的一個很重要的問題就是:今后我們學(xué)習的東西會越來越多,現(xiàn)在如果是因為不適應(yīng)而沒有打好基礎(chǔ),那什么時候把知識漏洞補回來呢?最好的機會就是國慶假期。剛剛開學(xué),我們同學(xué)學(xué)的知識不算太多,十一國慶七天完全可以復(fù)習過來,對于成績落后的同學(xué)可以迎頭趕上,成績已經(jīng)不錯的同學(xué)也可以更進一步。而且之后的函數(shù)性質(zhì),冪函數(shù)、指對數(shù)函數(shù)等等知識都非常復(fù)雜,需要我們利用假期時間好好預(yù)習。
具體地說,針對數(shù)學(xué)學(xué)科我希望同學(xué)們可以充分利用起來,哪怕每天只用半天時間學(xué)習也是非常有效的,下面給出一個建議的學(xué)習安排,希望對同學(xué)們有幫助。希望同學(xué)們可以抓緊高中階段第一個長假努一把力,抓住時間的人將取得最后的勝利!
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃3
一、教材分析
全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系、多項式的運算 、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比較。
第一章 一元一次不等式組
本章主要使學(xué)生掌握一元一次不等式組的解法,以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題。
重點:一元一次不等式的解法及其簡單應(yīng)用.
難點:了解一元一次不等式組的解集,準確利用不等式的基本性質(zhì).
第二章 二元一次方程組
本章通過實例引入二元一次方程,二元一次方程組以及二元一次方程組的概念,培養(yǎng)學(xué)生對概念的理解和完整性和深刻性,使學(xué)生掌握好二元一次方程組的兩種解法.
重點:二元一次方程組的解法,列二元一次方程組解決實際問題.
難點:二元一次方程組解決實際問題
第三章 平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系
本章使學(xué)生了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關(guān)系,研究了兩條直線相交時的形成的角的特征,兩條直線互相垂直所具有的特性,兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關(guān)圖形平移變換的性質(zhì),利用平移設(shè)計一些優(yōu)美的圖案.
重點:垂線和它的性質(zhì),平行線的判定方法和它的性質(zhì),平移和它的性質(zhì),以及這些的組織運用.
難點:探索平行線的條件和特征,平行線條件與特征的區(qū)別,運用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關(guān)系,以及進行圖案設(shè)計.
第四章 多項式的運算
本章主要要求了解多項式的的有關(guān)概念,能進行簡單的多項式的加、減、乘運算,以及乘法公式。注重聯(lián)系實際,為將來學(xué)函數(shù)奠定基礎(chǔ)讓課堂內(nèi)容生動、趣味化,從學(xué)生熟悉的背景引出概念。
重點:對于每個概念的正確理解,以及各項法則的正確、靈活的應(yīng)用。
難點:探索各項法則的形成原因。
第五章 軸對稱圖形
本章主要體會對稱之美,利用軸對稱進行圖案設(shè)計,認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應(yīng)用。認識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的`性質(zhì),設(shè)計開放性很強的練習,關(guān)注學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng),關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練。
重點:探索軸對稱圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系,豐富對空間圖形的認識和感受。
難點:在動手操作中探索幾何規(guī)律。
第六章 數(shù)據(jù)的分析與比較
本章緊扣數(shù)據(jù),抓住概念本質(zhì),緊密聯(lián)系實際對平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、極差、方差的概念進行闡述。注重了讓學(xué)生自主思考、相互交流,形成結(jié)論的教學(xué)方法。
重點:掌握加權(quán)平均數(shù)的意義、計算及與普通平均數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系;掌握理解極差、方差的有關(guān)概念與意義;學(xué)會用計算器進行數(shù)據(jù)的分析。
難點:能聯(lián)系實際問題,利用數(shù)字特征分析數(shù)據(jù)組的統(tǒng)計特性,并對不同數(shù)據(jù)組的性質(zhì)進行比較。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習階段的第二學(xué)期。通過上期的學(xué)習,大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。更有像陳琦、嚴細毛、瞿俐純等同學(xué)更是對數(shù)學(xué)探究活動情有獨衷。上期期末考試中,0901整體水平稍高于兄弟班級,但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高于兄弟班,但低分段學(xué)生高于10%,而且這部分學(xué)生對學(xué)習缺乏應(yīng)有的熱情和自信,有自暴自棄之嫌。
三、目標任務(wù)
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,關(guān)注中考的重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學(xué)知識在社會、科技中的運用,讓學(xué)生在學(xué)習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右,合格率60%以上,優(yōu)秀率30%以上,并將低分率控制到10%以下。
四. 主要教學(xué)措施
1、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和個性品質(zhì)。
2、把握學(xué)生思想動態(tài),及時與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系。
3、充分利用課堂教學(xué)時間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,訓(xùn)練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
4、改進教學(xué)方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5、精講多練,在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習,使所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃4
學(xué)習安排:
第一周(5月26日——30日)學(xué)習內(nèi)容:
分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,分數(shù)大小的比較
周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習內(nèi)容:
真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)
周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習內(nèi)容:
約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化
周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習,第五單元同分母分數(shù)加減法
第四周(6月16日——20日)學(xué)習內(nèi)容:
分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習
周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習內(nèi)容:
異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復(fù)習
周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習內(nèi)容:
總復(fù)習第四,五單元,課本p127-p130
具體要求:
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習的習慣,形成適合自己的學(xué)習方法.
學(xué)習時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習過程,注意思路和方法的學(xué)習.
遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.
中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預(yù)報為準)
學(xué)習建議:
第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習分數(shù)的重要單元,是學(xué)習分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學(xué)好.
1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的'大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.
2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.
3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.
4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣.
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃5
一、平時學(xué)習
1.課前認真預(yù)習。預(yù)習的目的是為了能更好得聽老師講課,通過預(yù)習,掌握度要達到百分之八十。帶著預(yù)習中不明白的問題去聽老師講課,來解答這類的問題。預(yù)習還可以使聽課的整體效率提高。
2.讓學(xué)與練結(jié)合。在數(shù)學(xué)課上,光聽是沒用的。當老師讓同學(xué)去黑板上演算時,自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題,一定要提出來,不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注,要注意細節(jié)問題,否則“千里之堤,毀于蟻穴”。
3.課后及時復(fù)習。寫完作業(yè)后對當天老師講的內(nèi)容進行梳理,可以適當?shù)刈鲂┑恼n外題。可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外。
4.單元測驗。這是為了檢測近期的學(xué)習情況,其實分數(shù)代表的是你的過去,關(guān)鍵的是對于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn),要及時做到“課后復(fù)習”。
二、考試技巧學(xué)習
在選擇、填空、計算題上是不能丟分的。在考數(shù)學(xué)的時候思想不能開小差,遇到這種題目要沉著冷靜,利用題目給你的一切條件進行分析,多做題有一定作用,但上課聽講、認真答題及提高準確率、總結(jié)經(jīng)驗才是最重要的。還要將所學(xué)的知識用到生活中去,做到學(xué)以致用。
三、假期學(xué)習
1.回顧整個初中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容,梳理成“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”,將所有學(xué)過的數(shù)學(xué)知識分個類。在整理的過程中,如果有新的疑惑、新的體會都應(yīng)該做下記錄,“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”的形式不限。
2.今年有,根據(jù)某一個方面,設(shè)計一些容易操作的問題,進行一次社會調(diào)查;調(diào)查的對象要有代表性和廣泛性。就調(diào)查的目的、問題設(shè)計的.思路、操作調(diào)查的設(shè)計、調(diào)查過程中的體會、調(diào)查的結(jié)果,形成電子稿和書面稿,做好開學(xué)初的交流準備。
3.撲克牌中蘊含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識,假期休閑的時候,和父母共同認識一下?lián)淇伺,再來點思維挑戰(zhàn):算算24點。開學(xué)后,帶著問題和同學(xué)、老師交流。要知道,初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習,重點就是培養(yǎng)清晰、敏捷的思維過程,以及合作交流的能力。
4.利用假期的時間每天堅持做兩三道奧數(shù)題,這是鍛煉思維的最好方式。數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練不僅是解幾道題,還包括數(shù)學(xué)文獻、數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家故事,甚至還有數(shù)學(xué)成語、數(shù)學(xué)謎語等;利用假期可以擴大數(shù)學(xué)閱讀面,并融入自己的思考。
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃6
復(fù)習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),第六章第2節(jié)。達到以下目標:
1、掌握積分上限的函數(shù),會求它的`導(dǎo)數(shù),掌握牛頓—萊布尼茨公式。
2、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。會求分段函數(shù)的定積分。
3、掌握用定積分計算一些幾何量(如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。
高中生數(shù)學(xué)制定學(xué)習計劃7
一、教材方面
本冊教學(xué)內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多,而且互相獨立,聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中,有些內(nèi)容是非常重要的,如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的,而用計算器探索規(guī)律,只要求學(xué)生了解即可。
具體安排:
乘法方面,一方面,通過計算比較,感受積的變化規(guī)律。P5第5題通過填表、比較,可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律,并幫助理解乘數(shù)末尾有0的乘法筆算簡便算法。另一方面,用題組以舊帶新,讓學(xué)生學(xué)會新的口算。以上所說的口算,也是通過計算、比較,體會新的口算的方法,促進學(xué)生在知識上獲得進一步發(fā)展。
升和毫升,認識升和毫升,首先要了解容量,但對于學(xué)生來說,容量這個詞既可能有過接觸,又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題,讓學(xué)生聯(lián)系實際情景,在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些,向?qū)W生說明盛水多的容量比較大,體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小,并掌握升和毫升的進率。
三角形
1、掌握三角形及其基本特征;
2、認識三角形的底和高,并會做已知底上的高;
3、了解三角形的穩(wěn)定性;
4、知道三角形內(nèi)角和是180度,并會求角的度數(shù)。
混合運算,本單元教學(xué)整數(shù)三步計算的混合運算,這是在四上學(xué)習了兩步計算混合運算基礎(chǔ)上安排的,也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。本單元的內(nèi)容分三段安排:第一段通過例1教學(xué)不含小括號的三步混合運算;第二段通過例2教學(xué)含有小括號的三步混合運算;第三段通過例3教學(xué)含有中括號的三步混合運算。教材結(jié)合混合運算,安排學(xué)生解決一些簡單的三步計算實際問題,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。
運算率,熟練的掌握乘法分配率,并能運用定律進行簡便計算。
倍數(shù)和因數(shù),理解倍數(shù)和因數(shù)的意義;掌握2、3、5倍數(shù)的特征;理解奇數(shù)和偶數(shù);素數(shù)和合數(shù)。
解決問題才策略,讓學(xué)生用畫圖的`策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問題的信息,引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問題,體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。
二、學(xué)生方面
我班共有學(xué)生20人,期中成績優(yōu)異的有:周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等,學(xué)習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等,大多學(xué)生成績處于中等,對知識的掌握較好。復(fù)習中應(yīng)以全體學(xué)生為主,面向全體學(xué)生,重基礎(chǔ)知識。
三、措施
期末復(fù)習是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習過的知識材料進行再學(xué)習的過程,在這個學(xué)習過程中,要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié),彌補學(xué)習過程中的缺漏,使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化,避免盲目做題,搞題海戰(zhàn)術(shù),確實抓好復(fù)習工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓住復(fù)習重點,突出難點。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識中,計算和應(yīng)用題是復(fù)習重點,突破這兩個重點,堅持每日進行計算的練習,提高速度和準確率。
2、對常考易錯題需多講多練。?家族e題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識、重點知識,而往往又是學(xué)生一不細心就錯的題,從實際考慮,這類題的失誤、丟分,都會讓人感到太可惜、不應(yīng)該。所以,在總復(fù)習時,我們不能忽略此類題的復(fù)習,只有通過復(fù)習,才能讓學(xué)生學(xué)會細心抓住關(guān)鍵之處正確解題。
3、在復(fù)習過程中,要精心選擇和設(shè)計練習題,加強解題方法的。指導(dǎo),提高學(xué)生解題能力。
復(fù)習重點要抓住二點:
一是要把握教材內(nèi)容,善于提煉和歸納教材的知識要
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