教師個人學(xué)習(xí)計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的教師個人學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師個人學(xué)習(xí)計劃1
今年加入?yún)窍壬魳穼W(xué)術(shù)帶頭人工作室以來,感覺找到了理論與實踐的橋梁,提高了教學(xué)經(jīng)驗和水平。在過去的一年里,我能夠認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提升自己,希望成為一名具有創(chuàng)新能力的研究型教師。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和交流,我重新審視了自己;仡欉^去的工作,可以說是忙亂、充實、愉悅。在未來的歲月里,希望自己能夠加倍努力,在各方面都收獲更多。
隨著教學(xué)改革的深入,我總感覺到自己的不足。因此,今年要積極利用業(yè)余時間多讀一些工作室推薦的教育理論書籍,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷充實自己,在課堂上更好地開展教育教學(xué)實踐,認(rèn)真完成研究報告。但是,作為骨干教師,絕對不可能墨守成規(guī),一步登天。一直以來,也是實踐中不斷的反思。在今年的工作室學(xué)習(xí)中,要明確努力的方向,設(shè)定努力的.目標(biāo)。
個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。
1、認(rèn)真了解學(xué)習(xí)教材,提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各類教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請教其他工作室成員,不斷積累經(jīng)驗。
4、敢于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。
5、研究教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。
教育是一項持續(xù)的、新的、永無止境的工作。作為骨干教師,我們必須以高度的敏感性和自覺性,發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育管理中的新情況、新問題,掌握它們的特點,發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律,認(rèn)真做好我們的工作,完成我們的神圣使命。教學(xué)的藝術(shù)是不斷變化的。我也會把工作室學(xué)到的先進經(jīng)驗和理念帶回小學(xué),輻射給其他老師。我們將一起學(xué)習(xí)和研究,取長補短,推陳出新。
教師個人學(xué)習(xí)計劃2
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態(tài),提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學(xué)習(xí)意識,決定做到以下幾點:
一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學(xué)習(xí)時間,早上6:00—6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。
2、午餐后半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內(nèi)外新聞,增長見識。
3、睡前半小時,晚上8:30—9:30學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,并做摘抄記錄,增強自己的業(yè)務(wù)知識。
二、大力加強自身的能力培訓(xùn)
1。崗位培訓(xùn)。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識更新與擴展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時,提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。
2、學(xué)歷培訓(xùn),F(xiàn)在我已大專畢業(yè),我會抽業(yè)余時間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí),特別是本科學(xué)習(xí),以進一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研能力,以適應(yīng)開放的國際化視野的人才培養(yǎng)要求。
三、強化終身學(xué)習(xí)的方法
。1)師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求,懂得言傳身教的關(guān)系,懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的'、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼光;建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。
。2)學(xué)校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設(shè)計和實踐,理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念、教學(xué)思想、共同愿景、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師培養(yǎng)目標(biāo)。使教師自己都牢記“上下聯(lián)系、左右通氣、合作競爭”的校風(fēng),“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟?qū)π撵`”的教風(fēng),“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學(xué)風(fēng),“我們以成為終身的學(xué)習(xí)者而自豪”的校訓(xùn)。
。3)學(xué)科教育。教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識,但怎樣來開展教學(xué)工作,教學(xué)工作應(yīng)該做到哪些方面,他們了解的則比較少。引進的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法,但對本校的教學(xué)要求、學(xué)生及其家長的特點不熟悉,我們要從“六認(rèn)真”(備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導(dǎo)),“課堂教學(xué)評價要點”(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動、教學(xué)手段和方法、教師基本功),學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個方面進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、實驗等方面的專業(yè)技能。
。4)涵養(yǎng)教育。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心、等形式進行生活教育、心理健康教育,提高教師的學(xué)習(xí)能力,增強他們的自尊心和自信心,提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度,使他們學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會對那些視而不見、習(xí)以為常的事物進行批判性的審視,學(xué)會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn),學(xué)會不斷咀嚼、反復(fù)琢磨、再三玩味那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭,學(xué)會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。
。5)業(yè)務(wù)素質(zhì)教育
、賻熗浇Y(jié)對。與青年骨干教師結(jié)對子,開展“一幫一”活動。②聽課,根據(jù)課堂了解的情況,詳細(xì)地進行分析、評述。自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,值得肯定,應(yīng)該發(fā)揚光大;哪些方面存在問題,原因是什么,該怎么改進,并且提出整改要求。③每學(xué)期至少聽課20節(jié),并隨聽隨評。④是“走上臺”,創(chuàng)造條件出去上示范課,上示范課、研究課、實踐課,摸索教改新途徑,熟悉工作對象,與其他教師心靈溝通,進一步掌握教學(xué)規(guī)律。
四、貴在有恒,只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。通過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期,在不斷的學(xué)習(xí)過程中,在教育教學(xué)上越來越完善,爭取成為學(xué)校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。
教師個人學(xué)習(xí)計劃3
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)能提高自身的思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論、更新教育觀念。樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,特擬定本年的'繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃如下。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》、《新時期師德修養(yǎng)》。
2、加強鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、毛筆字、普通話的練習(xí)。
3、加強教育理論、兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》,樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范。
2、通過學(xué)習(xí)教育理論、兒童心理學(xué),使自己能進一步掌握小學(xué)生的生理、心理特點和教育的方法,以幫助自己能管好課堂,完成學(xué)校分配的各項教學(xué)工作。
3、通過學(xué)習(xí)有關(guān)的書本,使自己能及時掌握最新知識和信息,更新教育教學(xué)觀念,不至于落后于別人。
三、措施及方法
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
3、工作之余通過自學(xué),完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師個人學(xué)習(xí)計劃4
為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、教學(xué)技能全面、有一定教育科研能力的教師隊伍,適應(yīng)新時期教育改革的需要,為我校教師成為具有持續(xù)自主發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力的新型教師奠定基礎(chǔ),充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,特制定如下校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
基于教育局課程改革要點,依托繼續(xù)教育學(xué)校校本教研工作,以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ),以促進學(xué)生發(fā)展為目的,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提高教研能力,依托教研解決教育教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段等方面亟待解決的問題。,充分體現(xiàn)了“在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)”的課堂教學(xué)特色,促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過校本培訓(xùn),全體教師在實施新課程中的教育教學(xué)能力和教育科研能力的綜合素質(zhì)得到顯著提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,培養(yǎng)反思型教師,促進教師專業(yè)成長;提高辦學(xué)效益和辦學(xué)品位,提高教育教學(xué)質(zhì)量。今年的培訓(xùn)重點在以下三個方面提高教師的能力:
1.開展校本教研,增強校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀摩+反思性講座+參與式課堂討論+領(lǐng)導(dǎo)評價”的教研模式。從而增強校本教研的有效性,提高校本教研的水平和層次。
2.通過開展多種形式的教師閱讀活動,可以提高教師的概念素養(yǎng),增強教師的標(biāo)準(zhǔn)知識,培養(yǎng)反思型教師,促進教師的專業(yè)成長。
3.通過與科研訓(xùn)練相融合的研修活動,可以強化教師參與行動研究的氛圍,從而提高教研的有效性、教師對教材的分析和控制能力、教師實施新課程教育教學(xué)的能力。
三、培養(yǎng)對象
全校所有在職教師都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各種培訓(xùn)活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長為首的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作策略,強化行政職能,負(fù)責(zé)實施操作性決策管理。
五、制度管理及具體措施。
1、制定校本培訓(xùn)工作方案,實施全員培訓(xùn)。
2.教師制定校本研修個人計劃,完善教學(xué)管理,將校本教研培訓(xùn)管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》,擴大常規(guī)教學(xué)管理范圍,加強制度管理。
3.建立教師工作績效評價機制,制定評價規(guī)則,量化評價教師在教學(xué)和科研中的表現(xiàn)和成果,實施評價激勵策略。
不及物動詞培訓(xùn)內(nèi)容
(1)專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)國家課改專家李炳亭教授的.互動問答,組織全體教師學(xué)習(xí)武昌市教育局20xx課程改革要點和我校課堂教學(xué)改革實施方案,幫助教師樹立正確的教育觀念,積極聽取他人意見,激發(fā)教師自我提升意識。
(2)課改培訓(xùn):根據(jù)我校的教學(xué)理念和教學(xué)模式,以教研組為單位開展集體備課活動,優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧,加強集體備課,注重從學(xué)科體系的角度備課,在深入準(zhǔn)備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,突出重點、難點內(nèi)容的分析,做好學(xué)生準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,提供充足的教學(xué)資源,關(guān)注共同的教學(xué)要求,更加關(guān)注學(xué)生在本堂課的學(xué)習(xí)情況,給予學(xué)生分層要求、分類指導(dǎo)。
(3)教育能力和教學(xué)行為的培養(yǎng):以課題研究為主要形式,鞏固和拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使全體教師具備扎實的專業(yè)知識,為教師創(chuàng)造必要的條件,圍繞教育教學(xué)中的一些共性問題和研究價值組織研究性課程,并圍繞某一課題,在參與、體驗和反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,并利用區(qū)域教研的有利條件開展互動學(xué)習(xí)另一方面,我校選派部分教師參與區(qū)域教研活動,經(jīng)常組織教師聽課觀摩,搭建課堂教學(xué)研討平臺。通過討論和交流,我們可以學(xué)習(xí)別人的長處,提高自己的理解,促進自己的提高,提高自己的整體水平。
(4)骨干教師培訓(xùn):內(nèi)部挖潛,選拔我校人才,引用我校“名師”。校本研修的主體是我校教師,要充分發(fā)揮我校教學(xué)骨干和優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將為學(xué)術(shù)帶頭人安排示范課和研討會。一方面為教師提供示范和剖析案例,另一方面加大對骨干教師和研究型教師的培訓(xùn)力度。
(5)教育科研能力和科技知識培訓(xùn)
加大教研能力培養(yǎng)力度,以學(xué)科實驗為載體,以“小問題研究”為突破口開展教育研究,培養(yǎng)基礎(chǔ)理論和方法,指導(dǎo)教師有效開展學(xué)科實驗,將教學(xué)改革研究與學(xué)科實驗和日常教育教學(xué)工作相結(jié)合,在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì)。從學(xué)校創(chuàng)建科技特色的需要出發(fā),要增加全體教師的科技興趣、基本科技知識和一定的科技活動指導(dǎo)能力,形成學(xué)校特色
(6)網(wǎng)絡(luò)平臺培訓(xùn):組織教師借助多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù),觀看課程改革、教學(xué)、師德等警示視頻。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用,為教師創(chuàng)造良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站上的虛擬教研活動與全國各地的實驗教師取得聯(lián)系,從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)。拓寬校本教研渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更加有效。45歲以下的老師一定要建立自己的博客,在平時的教學(xué)中總結(jié)一些感受或者從各種渠道學(xué)習(xí)一些感受,在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布,每學(xué)期不少于四五篇帖子。
總之,我校將通過一系列特色鮮明的校本研修活動和形式,推動教師教育理念不斷更新、師德修養(yǎng)不斷升華、教育教學(xué)理論水平和專業(yè)能力不斷提升,努力營造良好的教師交流合作研究氛圍,形成自主學(xué)習(xí)、動態(tài)發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,塑造學(xué)習(xí)型教師良好形象,持續(xù)推動我校教師專業(yè)發(fā)展。
教師個人學(xué)習(xí)計劃5
為進一步強化青年教師隊伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要構(gòu)建以校長室、黨支部為核心,聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處、工會、團委等部門參與的青年教師培養(yǎng)教育體系。建立由一把手校長任組長、副校長任常務(wù)副組長、教科室主任直接主抓的青年教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證青年教師培養(yǎng)工作規(guī)范有序地開展。
繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”,以老帶新,相互促進。要落實責(zé)任人,每位青年教師都要有導(dǎo)師,每位校級干部、每位部門負(fù)責(zé)人都要有培養(yǎng)對象。要全方位開辟青年教師培養(yǎng)和提高途徑,為青年教師搭建鍛煉提高的舞臺,提供顯示身手的機會。教學(xué)競賽、參觀學(xué)習(xí)、課題研究、各級各類培訓(xùn)等,都要為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,充分利用一切機會來培養(yǎng)青年教師。
對青年教師既熱情關(guān)心又嚴(yán)格要求,既堅持正面教育為主,又能一分為二講真話,幫他們“照鏡子”、幫他們“洗臉”,引領(lǐng)他們走正確的'人生道路。
對“師徒結(jié)對”工作進行考核,不僅考核教學(xué)業(yè)績,還要考核教育工作能力提高的情況。力求青年教師一年合格轉(zhuǎn)證,二年站穩(wěn)講臺,四年能挑大梁,六年成為骨干,八年力爭成為地方名師。鼓勵青年教師脫穎而出,盡快成長為“教學(xué)骨干”、“校內(nèi)名師”。
。ㄒ唬┰趯W(xué)校的協(xié)助下,青年教師(界定為工作年限在八年內(nèi)的教師)和老教師結(jié)成“師徒”,老教師要手把手地教、心貼心地幫,青年教師要虛心誠懇地學(xué),師徒之間要加強感情溝通,建立友誼。老教師帶徒是光榮的事,有利于學(xué)校,也有利于自身。學(xué)校把老教師帶徒的記錄放入業(yè)務(wù)檔案,在評獎、考評、職稱晉升等方面給予優(yōu)先權(quán)。
。ǘ┣嗄杲處熞趭^學(xué)習(xí)。要專門備有學(xué)習(xí)筆記,每兩周要有一次向師傅學(xué)習(xí)的記錄;每學(xué)期要至少攻讀兩本教學(xué)參考書;要利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)和下載教學(xué)資料;此外,要和高三學(xué)生同步做高考復(fù)習(xí)題、模擬試題。
。ㄈ┣嗄杲處熞鲃勇爭煾档恼n,或主動請師傅聽課指導(dǎo),每周至少1次。
。ㄋ模┣嗄杲處熞吭孪蚪虒(dǎo)處上交學(xué)習(xí)記錄,包括聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、下載的資料和復(fù)習(xí)題作業(yè)等。
。ㄎ澹╅_展校本培訓(xùn),在校內(nèi)由有經(jīng)驗、有特長的教師做講座,交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)。
教師個人學(xué)習(xí)計劃6
師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓(xùn),提高全體教師師德水平,根據(jù)瑞教辦政(20xx)73號文件精神,現(xiàn)將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓(xùn)做以下計劃:
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求,以”學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,進一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵,樹立一批新的師德典型,引導(dǎo)我園廣大教師以先進典型為楷模,不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。
二、培訓(xùn)對象:
全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等,組織師德專題動員報告。通過學(xué)習(xí),進一步弘揚高尚師德,增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實”育人為本、德育為先”的要求,努力提高教職工思想政治和政策理論水平,把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。
。ǘ┙Y(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座”教師如何做人”、”老師與媽媽”觀點分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳”我感動的教師”先進事跡等形式,通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡,大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡,樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀,提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);
同時通過自學(xué)剖析反面典型案例,認(rèn)真進行警示教育。
。ㄈ╅_展”師德師風(fēng)大討論”活動。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在”師德師風(fēng)大討論”活動中做到有筆記、有心得,并寫出體會文章。
四、培訓(xùn)時間
8月25日~8月30日。具體日期安排見附件。
五、培訓(xùn)要求
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強學(xué)習(xí)提高,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;
牢固樹立一切為了孩子的理念,增強求真務(wù)實的'自覺性;
把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,真正落實到打造”創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。
2、合理安排,保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,要結(jié)合教師師德實際,創(chuàng)造性地開展此項工作,既要有針對性,又要有理論性,更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性,能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,特別是集中輔導(dǎo)要合理安排,妥善組織,確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。
3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。
4、結(jié)合”轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境”工作主題,弘揚新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣,打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育,把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn),提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
5、根據(jù)教育局文件要求,做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。
教師個人學(xué)習(xí)計劃7
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能,上級開展了“教師崗位大練兵活動”,包含教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課、評課等。為提高個人教育教學(xué)的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),因此,我結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況,制定如下個人崗位練兵計劃:
一、學(xué)課標(biāo),研教材,提高專業(yè)知識:
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進和促進課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,不斷實踐,使新課標(biāo)能更加落實,對我們的課堂教學(xué)起到有力的'促進作用,有效地促進課堂教學(xué)。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學(xué)重點和難點,并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把我課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
二、聚焦課堂、求實高效:
作為教師,更應(yīng)該借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,使課堂充滿生命活力,激發(fā)學(xué)生的愛國情感,讓學(xué)生感受到語文的魅力。
三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,在反思中不斷提高自己:
“成長=經(jīng)驗+反思”,這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師,如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來,只有不斷反思。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思。還要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂,虛心請教,取人之長,補己之短。
四、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價技能。
通過評價,使學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過程不斷體驗進步與成功,認(rèn)識自我,建立自信,使教師獲取教學(xué)的反饋信息,對自己的教學(xué)行為反思和調(diào)整,促進教師不斷提高教育教學(xué)水平
總之,作為一名教師,在本次崗位練兵活動中,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的科研型教師。
教師個人學(xué)習(xí)計劃8
我們作為教師,應(yīng)該掌握新的方法,努力探索,創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法,改進課堂教學(xué)組織方式 ,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學(xué)生成長為中心”的教學(xué)目標(biāo)。為了提升自己的教育教學(xué)水平特擬以下計劃:
服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,提高認(rèn)識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參加培訓(xùn)。 在培訓(xùn)中聽從培訓(xùn)教師安排,按時到培訓(xùn)班上課,不遲到、不早退、遵守班上紀(jì)律,認(rèn)真聽講。
認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,教師專業(yè)化既是教師隊伍建設(shè)的.時代主題,又是教師個體履行專業(yè)責(zé)任,提升專業(yè)地位的重要途徑,抄寫每一次學(xué)習(xí)的重點、難點,然后,針對自己的實際工作進行反思,從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,掌握所學(xué)知識的內(nèi)容。
多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,優(yōu)質(zhì)課,通過集體備課,交流學(xué)習(xí)等形式,從而不斷地增加自己的教學(xué)方法。
認(rèn)真完成第一次學(xué)習(xí),每一次的作業(yè),特別要探討上課的,紀(jì)律問題,師生關(guān)系問題,怎樣使用教材問題,還要加強討論成長的方法,討論怎樣反思,怎樣研究,怎樣促進同伴互助,怎樣觀課和論課等,并把學(xué)到的知識用于工作實踐從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計劃,特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認(rèn)識更新教育觀念。以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)力求達到:
1、用新方法指導(dǎo)教學(xué)工作,并得到學(xué)生的認(rèn)可。
2、根據(jù)新方法理論做好學(xué)生的德育工作。
3、用新方法更新教育教學(xué)觀念。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn),以實踐為老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學(xué)過程中,突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗。
教師個人學(xué)習(xí)計劃9
教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,提供了教師個人師德的學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀。
教師對促進教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個國民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有加強師德建設(shè),才能促進良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計劃:
一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性
1、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。
3、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。加強平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的.實際行動來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。
四、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書”與“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時,把育人寓于教學(xué)的過程中,發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。
五、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。總之,這學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長。真正做到為人師表。
教師個人學(xué)習(xí)計劃10
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平過程。新課程理念、新教材、新課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有教師教育體系,對教育工作者提出了新更高要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化,從我自己實際出發(fā)特制定本人兩年發(fā)展規(guī)劃。
二、 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢分析:
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、經(jīng)過大學(xué)四年學(xué)習(xí),不僅在理論知識方面有了很大收獲和提高,而且理論聯(lián)系實際能力也增強了不少,動手能力也有很大提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對體育課興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力。空閑時會閱讀學(xué)校購置和推薦教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。
。ǘ┢渌矫
1、職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生關(guān)系。
2、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
3、愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們身心特點和已有知識、經(jīng)驗。
不足剖析:
1、有待提高隨機應(yīng)變能力。對初中各階段學(xué)生身心特點了解度還不夠,如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來影響降低到最小,對課堂整體性把握有待提高。
2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新教學(xué)理念,以擁有較強、獨立教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學(xué)中創(chuàng)新。
3、對于教科研方面缺乏探討、研究積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)還需不斷積累,與實踐相結(jié)合教學(xué)能力也有待加強。
三、 個人專業(yè)發(fā)展兩年總體目標(biāo)
努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學(xué),做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,逐漸形成獨特個人教學(xué)風(fēng)格,向業(yè)務(wù)水平高青年教師看齊。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、深識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期教學(xué)目標(biāo),并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3、堅持每天1—2小時閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究能力,使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。
四、 個人專業(yè)發(fā)展年度目標(biāo)
1、第一年度目標(biāo)
1)繼續(xù)自己專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、愉悅課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)感想。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面書籍,教學(xué)方法和理論方面等著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量文章。
5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 實施方式和途徑
1)熟悉中學(xué)體育教材,按照要求,配套單元計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認(rèn)為上體育課是一件開心事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己教學(xué)思路。
3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟教學(xué)理念、對待事物隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新、便于自己控制教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己教學(xué)日志。
2。第二年度目標(biāo)
1)在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己教學(xué)風(fēng)格。
2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進行相關(guān)資料收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。
3)繼續(xù)專業(yè)理論學(xué)習(xí),探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效課堂教學(xué)。
4)通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),拓展1—2項專業(yè)技能。
5)關(guān)注學(xué)生自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)反思和總結(jié)。
6)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進一步完善自身教學(xué)風(fēng)格,有一套完整教學(xué)經(jīng)驗集。
7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。
實施方式和途徑
1)終身學(xué)習(xí)目標(biāo),嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂掌控性有質(zhì)提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快教學(xué)氛圍。
2)運用低年級教學(xué)語言,教學(xué)規(guī)范、做到語言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動能力加強。
3)堂隨機應(yīng)變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上一些隱患有及早應(yīng)對準(zhǔn)備。
4)過各級層面觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢。
5)循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。
6)提高課堂有效性,積極參與各種形式教科研活動,學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,加強自身教育科研能力,使制定學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7)更新自己專業(yè)知識和技能,在學(xué)校教育工作或重大活動中有所用途。
五、預(yù)期目標(biāo)效果:
通過對兩年規(guī)劃逐步實施,應(yīng)達到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好開端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展學(xué)習(xí)型教師。
六、 達成目標(biāo)保障措施及自我檢測措施
1。積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課;ヂ犝n、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風(fēng)格體育課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2。根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃制定,進行每學(xué)年、每學(xué)期實施內(nèi)容細(xì)化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專業(yè)知識和水平。
6。 學(xué)期、學(xué)年考核,接受校委會和同事們監(jiān)督審查,以此來督促自己。
教師個人學(xué)習(xí)計劃11
有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計劃如下:
一、研修目標(biāo)
1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)以致用,把所學(xué)的內(nèi)容用于實際教育教學(xué)中去,積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強理論學(xué)習(xí),不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,大力實施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進師生共同發(fā)展。
5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越,增強自我的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、網(wǎng)絡(luò)研修要求
我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),嚴(yán)格要求自己,扎實學(xué)習(xí),做好筆記,同時以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
三、研修內(nèi)容
積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,扎實學(xué)習(xí),分步推進,努力完成各學(xué)時內(nèi)容,認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回帖。
總之,我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進學(xué)校校本研修工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。
教師個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)計劃2
通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的.需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
1、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
4、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實踐能力,以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動。
三、具體措施:
1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
4、通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
四、具體方案:
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,實踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。
教師個人學(xué)習(xí)計劃12
作為一名語文教師,為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)知識和技能,真正讓自己獲得一定的進步,以適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要,特制定個人的研修計劃如下:
一、自我分析:
通過這次的信息技術(shù)能力問卷,發(fā)現(xiàn)本人在信息技術(shù)能力方面很是欠缺,自己還達不到信息技術(shù)能力的運用初級階段,自己在PPT的運用上還僅僅知道一些皮毛知識,不能很好的運用PPT制作課件;在交互電子白板的操作和使用、語文教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持等方面還處于空白階段。
二、研修目標(biāo):
通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看,我應(yīng)該側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、語文教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、探究式教學(xué)、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用,把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上,提高自己課堂教學(xué)能力,掌握先進的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,科學(xué)化的`管理學(xué)生的基本情況,從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,同時根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,促進學(xué)生全面發(fā)展,使教學(xué)相長。
三、研修計劃:
1、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,及時登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座;參加線上線下的積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動;按照要求完成作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點,掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提升自己的能力。
3、學(xué)習(xí)PPT以及多媒體素材加工,把學(xué)到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中,利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學(xué)習(xí)語文教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運用,讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,徹底改變自己的教學(xué)方法,適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng),提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。
通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使課堂氣氛活躍,體現(xiàn)生本課堂的基本理念,從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
6、通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用,具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中,使自己運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水平有所提高,促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展。
7、在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)束后,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己在教育教學(xué)中能熟練的運用各種信息教育手段。
總之,通過這次學(xué)習(xí),鍛煉、培養(yǎng)各方面的能力,達到轉(zhuǎn)變自己的觀念,能真正提升自己的教育教學(xué)水平,促進自己的專業(yè)發(fā)展,爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
教師個人學(xué)習(xí)計劃13
一、培養(yǎng)目標(biāo)
基于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前的素質(zhì)教育理念。不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實踐,提高專業(yè)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。
二、培訓(xùn)計劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。多渠道學(xué)習(xí)。做一個愿意學(xué)習(xí)的人,在書本上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積累;也要在“無話”中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人高尚的道德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,做到取長補短。廣泛閱讀有用的書籍,學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識和技能,特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建和豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.立足課堂,善于思考,在實踐中探索領(lǐng)悟。教學(xué)工作中的教學(xué)反思。反思自己的.教學(xué)理念和教學(xué)實效。探索成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的實際問題,理論與實踐相結(jié)合。
3.永遠(yuǎn)不要忘記調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作和學(xué)生。
三、具體措施
1、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)討論,進行線上交流討論,利用網(wǎng)絡(luò)撰寫教學(xué)日志,不斷在反思中取得進步。
2.深入開展校本課題研究。充分發(fā)揮集體備課、集體討論的作用;ハ鄬W(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。
3.認(rèn)真聽課、評課,積極備課。利用觀察學(xué)習(xí)的機會,見善思奇,提高自己的學(xué)習(xí)。
4.通過實踐反思和實踐教學(xué)活動,提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
教師個人學(xué)習(xí)計劃14
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己,保證工作時間,做到一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
幼兒園教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃
愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護每一個孩子是我們的.責(zé)任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!
以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對著書本會讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、合作的精神
教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識做后盾,那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認(rèn)真做好讀書摘錄,還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂,讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會,向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
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教師個人學(xué)習(xí)計劃15
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)精神制訂了學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí),深刻懂得新課標(biāo)精神,進行相干的人文明的教養(yǎng)運動,充足弘揚學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),持續(xù)研討和堅固培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣跟翻新精力,樹立良好的課堂評估實際。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)豐盛教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的'教育書籍如《教導(dǎo)新理念》、《做最好的老師》、《給老師的一百條新倡議》、、、《教育迷信研究方式》、《立異學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計》、《陶行知教育法》、《愛心與教育》。
(二)進步古代信息技巧的利用才能
學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制造方法如,photoshop等軟件的學(xué)習(xí)。純熟制作課件的辦法。
三、學(xué)習(xí)辦法
(一)應(yīng)用課余時光瀏覽有關(guān)的實踐學(xué)習(xí)書籍。
(二)充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的訓(xùn)練,確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。
(三)劃定固定時間訓(xùn)練基礎(chǔ)功。
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