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網(wǎng)絡學習研修計劃

時間:2024-06-10 13:09:51 學習計劃 我要投稿

網(wǎng)絡學習研修計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的網(wǎng)絡學習研修計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡學習研修計劃

網(wǎng)絡學習研修計劃1

  通過實施對老師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高老師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,老師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地抓好老師業(yè)務學習,作為老師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學質(zhì)量。

  一、學習目標:

  為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要, 現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

  2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  二、學習內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學活動。

  三、具體措施:

  1、了解老師個人學習的制度。多聽教學水平較高的老師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高老師的業(yè)務水平。認真學習新課程標準中的.改革與要求。

  2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

  3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、通過個人自學保證老師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

  四、 具體方案:

  1 、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

  3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給老師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。

網(wǎng)絡學習研修計劃2

  有幸參加了這次遠程培訓研修,為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人網(wǎng)絡學習研修計劃如下:

  一、研修目標

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。

  2、通過網(wǎng)上學習,學以致用,把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去,積極開展教育教學研究工作,充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  3、通過網(wǎng)絡學習,進一步優(yōu)化自己的課堂教學,優(yōu)化備課活動,加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、讓網(wǎng)絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結(jié)合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發(fā)展。

  5、通過遠程網(wǎng)絡平臺的交流與分享,教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越,增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

  二、網(wǎng)絡研修要求

  我要通過這次遠程網(wǎng)絡研修平臺為基礎,嚴格要求自己,扎實學習,做好筆記,同時以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛,能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  三、研修內(nèi)容

  積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內(nèi)容,扎實學習,分步推進,努力完成各學時內(nèi)容,認真讀帖、發(fā)帖、回帖。

  總之,我將通過此次遠程網(wǎng)絡研修,進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用,繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。

  教師個人網(wǎng)絡研修學習計劃2

  通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學質(zhì)量。

  一、學習目標:

  為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

  2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

  二、學習內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學活動。

  三、具體措施:

  1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

  2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

  3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  4、通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的`意識,明確自我前進的方向。

  四、具體方案:

  1 、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

  3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。

網(wǎng)絡學習研修計劃3

  為全面貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》,進一步完善校長培訓體系,促進校長“自主、探究、合作能力”的提升,制定20xx年校長網(wǎng)絡研修計劃:

  一、網(wǎng)絡研修學習的任務和目標

  校長網(wǎng)絡研修任務是提升校長辦學能力的途徑之一,提高校長“自主、探究、合作”的功能。通過研修使校長更好的積極參與學校管理和教育教學指導,推動學校內(nèi)涵的.發(fā)展,辦好一所學校,造就一批優(yōu)秀人才。

  二、網(wǎng)絡研修的內(nèi)容

  1、“校長專業(yè)化”專題研究

  2、“學校常規(guī)管理”專題研究

  3、“學校精細化管理”專題研究

  4、“學校管理案例”專題研究

  三、學習要求

  網(wǎng)絡研修要圍繞學習的四個專題,在三年時間完成學習任務。校長要以研修為平臺,做到每天學習不少于半小時,寫好研修日志,撰寫研修博客。通過學習可以使師生間、學員間、校級間展開討論交流。在討論和交流中提高自己的管理能力和水平,把學校辦得更好。

網(wǎng)絡學習研修計劃4

  作為一名教師,只有不斷通過個人研修才能不斷完善自己,才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。因此,為了響應新世紀的這種教育變革的潮流,適應教育發(fā)展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,提高教育教學質(zhì)量,做一名出色的創(chuàng)新型數(shù)學教師;為了拓寬教育視野,充實教學經(jīng)驗,提高創(chuàng)新能力,特制訂此學習計劃。

  一、指導思想

  加強師德師風建設,樹立“育人求精心、教學求精品、師建求精英”的理念,全面提高教師的師德修養(yǎng),打造高素質(zhì)教師隊伍,促進教師專業(yè)化成長。

  二、修師德校本研修的目的

  以提高師德師能為核心,以促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展為目標,培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻、務實進取的教師隊伍。通過活動,在全校教師中形成“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”的師德風尚,以優(yōu)良的師風,帶動教風,促進學風,優(yōu)化校風。以“求真、務實、重實效”的工作理念為后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,使自己的教育理念得到更新,能夠以發(fā)展的眼光來看待學生與教學,同時具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識;以進一步學習現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,充分利用工作以外的閑暇時間,做好此次的研修和學習。

  三、主要內(nèi)容

  1、按區(qū)級管理員或輔導教師要求認真學習網(wǎng)上視頻資源,參與工作坊研討,按時、保質(zhì)、保量完成研修日志。

  2、提高自己的思想政治素質(zhì)。開展一次主題活動、提煉一句教育格言、寫一篇師德教育學習心得(或教育教學隨筆)、讀一本教育理論專著、改掉一個陋習、幫助一名貧困家庭學生或?qū)W習困難學生。通過學習教育活動,進一步增強法制觀念和面向全體學生服務意識。帶頭實踐社會主義核心價值觀,甘為人梯,默默奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

  3、樹立正確的`教師職業(yè)理想。有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,站在時代的前列,努力成為為人民服務的踐履篤行典范。要志存高遠,愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻,自覺地履行教書育人的神圣職責。牢固樹立育人為本、德育為先的思想,全面關心學生成長,真心關愛每一位學生,促進學生全面發(fā)展;自覺加強師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

  4、著力解決師德建設中的突出問題。把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為;教師敬業(yè)精神淡漠的問題,以教謀私的問題,有償補課和推銷教輔材料及其它商品,索要或接受學生、家長財物等行為;解決少數(shù)教師侵權(quán)問題,堅決制止對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為,嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

  5、開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。弘揚四種精神:“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。做到教師人人一句座右銘、人人心中有偶像。規(guī)范教師行為,必須做到區(qū)教育局規(guī)定的“十個不準”。

  四、實施步驟

  (一)修師德網(wǎng)上視頻學習(20xx.9.20---10.3)。

 。ǘ┚W(wǎng)上“修師德”工作坊研討(20xx.10.4—10.19)。主要任務是自查反思,自我剖析。要聯(lián)系實際,自覺審視以往的教育教學行為,在10個方面進行自查自糾:一查理想信念是否貫徹教育方針;二查是否依法治教;三查是否愛崗敬業(yè);四查是否關心愛護學生;五查是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查是否謙虛謹慎、尊重同事;七查是否主動與學生家長聯(lián)系;八查是否利用職責之便謀取私利;九查是否模范遵守社會公德;十查是否全心全意為學生服務,為家長服務,為人民服務。通過查擺問題,人人要寫出書面剖析材料,并挖掘問題和現(xiàn)象的癥結(jié)所在。

 。ㄈ┳珜憘人總結(jié),尋找身邊優(yōu)秀典型(從20xx.10.20—10.30)。針對自我剖析中查擺出的問題,寫出深刻的學習體會,

 。ㄋ模┮浴拌T造偉大師魂”為主題,開展“捧著一顆心來,不帶半根草去”的紅燭精神。撰寫研修總結(jié)在學習末,把自己的研修歷程,在研修過程中的學習、進步、體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析總結(jié)。

  總之,要以這次研修為契機,認真學習、積極探討、總結(jié)經(jīng)驗、用于實踐。以真誠真摯的學習態(tài)度,創(chuàng)建高效、創(chuàng)新型的快樂課堂,吸引學生、打動家長。我有規(guī)劃、學習有計劃、實踐有謀劃,相信教育教學會有所提高。不僅如此,任何學習的機會都不能懈怠,要持之以恒,務實創(chuàng)新,爭取更大的進步!

網(wǎng)絡學習研修計劃5

  有幸參加了這次遠程培訓研修,為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人網(wǎng)絡學習研修計劃如下:

  一、 研修目標

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。

  2、通過網(wǎng)上學習,學以致用,把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去,積極開展教育教學研究工作,充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  3、通過網(wǎng)絡學習,進一步優(yōu)化自己的課堂教學,優(yōu)化備課活動,加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、讓網(wǎng)絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結(jié)合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變老師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發(fā)展。

  5、通過遠程網(wǎng)絡平臺的交流與分享,老師自身差異學習、合作學習體驗、 反思、超越,增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

  二、網(wǎng)絡研修要求

  我要通過這次遠程網(wǎng)絡研修平臺為基礎,嚴格要求自己,扎實學習,做好筆記,同時以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的'轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛,能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

  三、研修內(nèi)容

  積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內(nèi)容,扎實學習,分步推進,努力完成各學時內(nèi)容,認真讀帖、發(fā)帖、回帖。

  總之,我將通過此次遠程網(wǎng)絡研修,進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用,繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。

網(wǎng)絡學習研修計劃6

  為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

  一、指導思想

  以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠大的.理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2.加強理論學習。

  通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

  3.立足常規(guī)教學。

  潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4.注重經(jīng)驗積累

  積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到教師社區(qū),以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。學習期間,必須具有參與意識,每日至少在論壇回帖一次,無條件參與社區(qū)里每一次活動,發(fā)表自己的看法,與其他教師主動交流。學習結(jié)束把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

  為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

網(wǎng)絡學習研修計劃7

  網(wǎng)絡研修是自我學習和進修的好機會,也是一項培養(yǎng)自己能力的實踐活動,所以,參加這個研修班的意義十分重大,我將全力以赴認真學習研討,力求取得更多的收獲。根據(jù)研修內(nèi)容,確定本人的具體研修計劃如下:

  一、指導思想

  認真學習培訓課程,通過專家教授的'引領,不斷更新教育教學理念,促使自己更加專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標

  1、加強學習,探索教育教學規(guī)律。

  2、加強學習,積累研究課題的經(jīng)驗。

  3、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術(shù)。

  4、通過研修,豐富教學經(jīng)驗,能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

  5、通過研修,掌握教學基本功,更好地為教學服務。

  三、研修內(nèi)容與措施

  1、加強理論學習,豐富理論基礎。

  2、加強業(yè)務學習,探索教育教學規(guī)律,學習新的數(shù)學思想、教學方法等。

  3、加強常規(guī)研究,規(guī)范教學行為。

  4、積極參加學校組織的各種形式的教研活動,提高自己的教育教學水平。

  5、積極參加教育科研能力研修。

  6、積極參加網(wǎng)絡教研,高標準嚴要求完善自我。

  7、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。

  8、加強網(wǎng)絡學習,提高自身素養(yǎng)。

  四、研修方式

  專家教授引領、自學自悟、網(wǎng)絡交流等。

  總之,通過研修學習,我必須在原有基礎上提高自身的文化素養(yǎng),提升自己的理論研究水平,提高自己的教育教學水平,努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。

網(wǎng)絡學習研修計劃8

  我參加了國培計劃(20xx)河南省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程的遠程培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己得到成長,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

  一、指導思想

  信息技術(shù)與語文教學的整合,就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學科教學中,以便更好地完成語文課程的目標。信息技術(shù)與閱讀教學有機融合,使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點,為創(chuàng)建以教師為主導、學生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學模式,提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學利用網(wǎng)絡資源,拓展閱讀教學將使自主、合作、探究性的學習呈現(xiàn)出嶄新的模式,讓學生積極參與教學過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡資源,嘗試網(wǎng)上閱讀,將最大限度地擴展學生語文學習的渠道。

  二、研修目標

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關信息技術(shù)應用能力,針對教學不斷反思和總結(jié),提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力。

  三、研修方式

  1、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的.各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  2、反思提升

  加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術(shù)教學相關的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。

  利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

  利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  3、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

  四、具體措施

  1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

  2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

  3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

  有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!

  總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

網(wǎng)絡學習研修計劃9

  新的學期又開始了,面對著生機無限的校園,心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學能力起到了切實有效的.作用。為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高,結(jié)合自身實際情況,特制定個人校本研修計劃。

  一、 指導思想

  1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

  2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。

  3、建立扎實、有效的課堂教學模式。

  4、積極探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

  5、樹立終身學習的意識,加強專業(yè)知識的學習。

  二、工作目標

  1、建立個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  2、認真進行備課、上課及課后教學反思,形成獨具特色的課堂教學模式。

  3、在原有業(yè)務水平的基礎繼續(xù)嘗試不同的教學方法。每學期至少總結(jié)出兩種具有實用價值的教學方法。

  4、在校本教研中積極汲取更多的教育教學常識。

  5、 在校內(nèi)每學期至少上一節(jié)公開課,力爭每個學年上一節(jié)縣級或縣級以上的優(yōu)質(zhì)課。

  6、每月讀一本與教育教學相關的書籍。利用互聯(lián)網(wǎng)檢索與教育教育有關的信息若干條。

  三、具體實施方案

  1、備課、上課、反思

  備課之前全面計劃好每個學期所要講授的教學內(nèi)容。備課時把具體教學方法和手段寫清楚。認真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準確到位。盡力用多種方法進行教學,教學中及時糾正學生存在的問題,采用有效方法讓每個學生都受益。課后進行認真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記。

  2、每學期總出兩種具有實用價值的教學方法

  在教學過程中要不斷嘗試多種教學方法,針對不同的學生要采用靈活多樣的教學手段,把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去,同時在教學中發(fā)現(xiàn)更加適合學生的教學方法與手段,通過教學筆記的形式作以詳細記錄,包括方法的具體實施情況以及教學效果等。

  3、進行公開課教學

  每個學期在學校做一節(jié)公開課,積極與本校老師交流教學情況,做好反思。每年至少參加一次各級教育部門舉行的優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  4、讀書與獲取專業(yè)知識

  堅持每天都讀與教育有關的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的教育信息并作以記錄。

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