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三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間:2024-06-07 16:14:22 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始制定一個計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,歡迎大家分享。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 1

  愉悅的日子總是過得太快,轉(zhuǎn)眼間,寒假已經(jīng)過去了,又開學(xué)了,咱們只好收攏起玩散了的.情緒,開始慢慢進(jìn)入領(lǐng)悟狀態(tài);叵胛以谏弦粚W(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病,比如說:寫字寫不好、作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)審題。結(jié)果就在上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試中,沒有考好,只得了87分,真是懊悔、慚愧至極,真是對不起老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng)。

  這學(xué)期我必須要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉,在課堂上認(rèn)真聽課,用心回答問題,多幫忙同學(xué),在家里認(rèn)真完成作業(yè),并且每一天看一篇文章,做一張讀書卡,提高自我的寫作潛質(zhì),而且我還要經(jīng)?匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學(xué)知識和故事。要博覽群書,掌握更多的知識,找到書中的“黃金屋”。

  在這個學(xué)期我會發(fā)奮把考試成績持續(xù)在95分以上,而且我還期望我能持續(xù)我“三好學(xué)生”的榮譽(yù),不辜負(fù)父親母親對我的殷切期望。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 2

  葉老先生曾說:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。“小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。俗話說:習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣后,會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺、有效、更積極主動地投入到集體生活中。作為三年級的班主任,我決定從學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣來培養(yǎng)學(xué)生,使其養(yǎng)成好習(xí)慣。因此,在三年級這個學(xué)年段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生四種學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在以后的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化,使他們逐漸養(yǎng)成多方面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、積累錯題的習(xí)慣在學(xué)生作業(yè)中,學(xué)生做錯題的原因很多,通過錯題集培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納分析、梳理,抓住問題的關(guān)鍵,條理化、系統(tǒng)化地解決問題;

  并通過錯題集解決零散、疏漏等問題。

  具體要求:

 。ㄒ唬┱硪螅哄e題本和至少兩種顏色的筆;

  把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上,并在下面留有一塊空白,將標(biāo)準(zhǔn)的答案抄寫在空白處,標(biāo)注答案中的重點(diǎn)內(nèi)容或簡單歸納解題思路或把出錯的具體細(xì)節(jié)標(biāo)注出來,同時歸納錯誤原因:1審題失誤、2知識錯誤、3運(yùn)算錯誤、4思路或方法錯誤等。

  (二)使用方法:

  1、經(jīng)常閱讀。錯題本不是把做錯的習(xí)題記下來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時間或準(zhǔn)備下一次考試時,拿出錯題本,瀏覽一下,或者對錯題再重做一遍,這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果,在今后遇到同類習(xí)題時,會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤,從而避免再犯。

  2、錯題本上的題目反復(fù)看過,確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了,可以做個標(biāo)記,在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個“圓圈”,再看的時候可以略過這些做了標(biāo)記的題目,避免耽誤時間。

  3、相互交流。由于基礎(chǔ)不同,各位同學(xué)所建立的'錯題本也不同。通過交流,同學(xué)們可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn),得到啟發(fā),以此警示自己不犯同樣的錯誤,提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。

  二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成默讀、略讀的習(xí)慣《新課標(biāo)》中指出“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽!蹦x是不出聲地目視,更利于思考。三年級的學(xué)生閱讀依然有唇讀、指讀、回視重讀或遇到生詞就查辭典等不良習(xí)慣,這就分散精力,影響速度,不能完整地把握全文。因此,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣,抓住句子中的核心詞,從一個句子快速地掃視到另一個句子,進(jìn)行連貫性理解的閱讀,促使學(xué)生養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣,以提高閱讀速度和閱讀效率。

  三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣在社會各方面要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的今天,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,我認(rèn)為是提高學(xué)生素質(zhì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的一個途徑,為他們將來做事專心,速度快,能盡力把事情做好奠定良好的基礎(chǔ)。

  1、端正態(tài)度。小學(xué)生年齡偏小、好玩愛動、天真活潑、抽象說教式不適應(yīng)學(xué)生的生心特點(diǎn)。因此教師要利用生動有趣的小故事來教育學(xué)生做事情要一心一意,集中精力才能做好。

  2、嚴(yán)守時間。在課堂教學(xué)中,教師必須嚴(yán)格保證上課時間,按時上課,按時下課。這樣堅(jiān)持下去,既能提高課堂教學(xué)效果,又能逐步養(yǎng)成學(xué)生按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  3 、精心設(shè)計(jì)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),也是激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣的一種手段,學(xué)生有對作業(yè)產(chǎn)生興趣,才能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。所以,設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)堅(jiān)持“少、活、精”。

  4、教方法,練速度。在教學(xué)中要注意教給學(xué)生書寫方法,有利于促進(jìn)學(xué)生抓緊作業(yè)時間。

  5、認(rèn)真檢查、及時訂正。必須對學(xué)生強(qiáng)調(diào):作業(yè)本發(fā)到手中,要集中注意力去尋找錯誤、缺點(diǎn),通過自己的分析思考,認(rèn)真訂正作業(yè),這樣堅(jiān)持下去有利于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,提高基本技能,同時對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量也是一個有利的推動。

  四、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀題和審題的習(xí)慣審題,就是讀懂題目,弄清題意,審題是分析、解答題目的基礎(chǔ),學(xué)生如果不認(rèn)真審題,不能正確地理解題意,就不可能有正確的解題思路。因此,在教學(xué)過程中,學(xué)生審題能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)。

  提高學(xué)生的審題能力,養(yǎng)成“眼到、手到、心到”的習(xí)慣,既可提高做題的正確率,又能培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在審題過程中,可以采取“讀題目”、 “找關(guān)鍵詞”、“解釋題意”等多種形式,進(jìn)行專門訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好審題習(xí)慣。除此之外,還可以讓學(xué)生在讀題過程中,用筆將題目中的關(guān)鍵詞做上標(biāo)注,這樣更有利于學(xué)生抓住題目中的重要信息,在答題時做到有的放矢。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益,因此,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,長年累月地做。作為教師,要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。時時處處為學(xué)生做表率。同時,與家長進(jìn)行聯(lián)系,讓家長了解教育的內(nèi)容,做好配合習(xí)慣,共同培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)就都能達(dá)到事半功倍的效果了。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 3

  一眨眼的功夫,一個暑假又過去了。一開學(xué),我就成為三年級的小學(xué)生了。

  聽媽媽說:“三年級的課程內(nèi)容將更加難了,你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了,心里有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮,制定了三年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。

  二、下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

  三、在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,鍛煉自己。

  四、課余時間多讀課外書籍,增加自己的詞匯和知識量,為寫作文打基礎(chǔ)。

  媽媽看到后,笑著說:“寶貝,你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學(xué)期肯定能考試出好成績,同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的`好:一份付出就有一份回報。”

  我聽了會心的笑了。

  我上學(xué)期考的不理想,這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長——陳子涵,讓大家來監(jiān)督我吧!

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 4

  語文計(jì)劃:

  1、在家長的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書寫認(rèn)真。

  2、每天課外閱讀至少半小時左右,多看一些國內(nèi)外童話、《論語》或《三字經(jīng)》(少兒版)。每天摘抄2---5個好句子并加以背誦。(自備摘錄本)

  3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦。(寫在摘錄本上)

  4、字跡較差的`同學(xué)盡量購買有三年級生字的字帖,每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。

  5、長長的寒假,肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事,你也會有各種各樣不同的心情,開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來,那就是你童年生活最真實(shí)、生動的寫照了。(5篇)

  6、影視欣賞:CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會及其它音樂類曲藝類節(jié)目等。(麻煩家長正確引導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。)

  科技計(jì)劃:

  1. 畫一幅畫。紙張尺寸﹑繪畫形式﹑題材內(nèi)容均不限。要求圖畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念,并能對我們的生活、社會發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。

  2. 完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

  附寒假計(jì)劃表格:

  時間

  內(nèi)容

  要求

  備注

  上午

  7:30

  起床

  洗漱

  7:30-8:00

  讀書

  預(yù)習(xí)語文課本或背誦古詩詞

  假期背誦古詩詞10首以上

  8:00-8:30

  早餐

  不挑食(想吃什么提前說)

  飯后收拾餐桌、掃地

  8:30-11:30

  寒假作業(yè)

  數(shù)學(xué):寒假作業(yè),預(yù)習(xí)、1頁口算題

  語文:寒假作業(yè)

  英語:用點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)

  另外,假期期間寫4篇以上日記,發(fā)到博客上;做好《繽紛寒假美德》記錄。

  11:30-12:00

  自由活動

  不能看電視,不能吃零食

  可以外出

  12:00-12:30

  午餐

  不挑食

  做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作

  下午

  13:00-14:00

  閱讀

  閱讀課外讀物,背誦古詩詞

  可以在自由活動時間看漫畫

  14:00-17:30

  自由活動

  包含看電視、電腦,時間不超過1個小時

  可以在家和小朋友玩,也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

  17:30-18:00

  休息

  做飯前準(zhǔn)備

  18:00-18:30

  晚餐

  不挑食

  做好飯前準(zhǔn)備、飯后收拾工作

  晚上

  18:30-20:30

  自由活動

  收聽收看《新聞聯(lián)播》

  表現(xiàn)好可以去大廣場或別處玩

  20:30-21:00

  做睡覺前準(zhǔn)備工作

  自理

  21:00

  睡覺

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 5

  新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:

  學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的.地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

  充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏.

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

  嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

  利用課外時間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。

  這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,希望我按照計(jì)劃書中的去做,期末考試可以取得優(yōu)異的成績.

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo),以課題研究為主要內(nèi)容,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標(biāo):

  1. 深入對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

  2. 扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3. 加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。

  4. 做好新教材的教學(xué)總結(jié)與反思工作。

  5. 扎扎實(shí)實(shí)地做好教材分析工作。

  6. 抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,嘗試多種評價方式。

  7. 積極參與課題申報、研究、結(jié)題工作。

  三、具體工作教師方面:

  1. 充分利用時間,深入對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),對自己進(jìn)行新的挑戰(zhàn),多研究課本,多研究學(xué)生、多研究教法,特別是把綜合性學(xué)習(xí)活動當(dāng)作一件大事來抓,決不讓其走過場。

  2. 以集體備課和相互間聽課、評課、反思交流為主要形式來共同提高教學(xué)教學(xué)水平、探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

  3. 積極參加區(qū)語文新課程教研活動,組織教師參加各級教學(xué)競賽及論文和案例評比活動。定期進(jìn)行研討的工作,每一個人都談教學(xué)中的困惑,教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn),聆聽別人的教學(xué)隨想,分析自己的教學(xué)案例,感受多方位的教學(xué)信息等。努力營造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

  4. 努力創(chuàng)設(shè)一種以學(xué)生為主的開放的課堂環(huán)境,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使他們主動參與、樂于探究、勤于觀察和善于合作,真正體現(xiàn)“交流與對話”的新理念。

  5. 繼續(xù)進(jìn)行語文生活化教學(xué)的研究,努力加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系,建立起學(xué)生“知識世界”與“生活世界”的橋梁,使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式貼近學(xué)生的'生活,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,真正做到語文教學(xué)成為學(xué)生喜歡的一種生活。

  學(xué)生方面:

  1. 面向全體學(xué)生,進(jìn)行因材施教,輔導(dǎo)學(xué)生以點(diǎn)面結(jié)合形式開展,抓好兩頭生。

  2. 組織好對學(xué)生每單元的評價,嘗試多種評價方法,把自評、互評、師評結(jié)合起來。

  .3. 開展課外閱讀,拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,特別是要讓學(xué)生讀好推薦的書目。

  4. 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  5. 這學(xué)期課文中安排了習(xí)作練習(xí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),教給學(xué)生寫作的基本方法,以鼓勵、表揚(yáng)為主,努力提高學(xué)生的寫作水平。

  6. 繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生把字寫端正,寫美觀。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 7

  一、學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排:

  1、每天早上6:20起床,10分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)一兩遍要背的課文,7:00出門。

  2、上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做筆記。

  3、認(rèn)真寫作業(yè),不要答對,認(rèn)真對待每節(jié)課。

  4、做完作業(yè)后,第二天復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容。

  5、學(xué)完每節(jié)課一天的內(nèi)容,預(yù)習(xí)完課后,要用心制作自己的.課外練習(xí)冊,做到不抄答案,不看書。遇到不懂的問題,不能馬上看答案或者看書。你應(yīng)該等到所有的問題都做完,然后找到答案,及時背下來。

  6、對于主要科目:數(shù)學(xué)、語文、英語,學(xué)完一個單元或一個課時后,要進(jìn)一步加深理解,鞏固對比練習(xí)的講解部分,做練習(xí)題。寫作的時候,我們還是不能抄答案。寫完后可以交給老師批改或者對照答案,發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

  7、如果不知道該怎么辦,及時問老師或同學(xué)了解一下。

  8、每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練聽力。

  9、鞏固所有課程的學(xué)習(xí),在初中取得好成績。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、各科成績一定要比上學(xué)期好。

  2、語文作文閱讀要提高。

  3、應(yīng)該提高自我意識和自立能力。

  4、音樂追求卓越。

  5、聽話,別讓自己留在學(xué)校。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 8

  從前我時常忘記帶上課要用的東西,就打電話給外婆想辦法,害她像熱鍋上的螞蟻,緊張兮兮的為我張羅,快馬加鞭的送到學(xué)校給我,有時候也只好硬著頭皮跟一些樂于助人的同學(xué)借來用。今后,我決定要在睡前有條有理的把應(yīng)帶物品,一一備妥,還要檢查書包免的遺忘東西,又要麻煩家人像陀螺似的,為我跑來跑去,我一定要養(yǎng)成在上學(xué)前的晚上把書寶和應(yīng)帶物品整理好的習(xí)慣,才不會等到了學(xué)校,才發(fā)覺又忘了,而因此著急。

  第二計(jì)劃是—英語一級棒:我要和英文老師多溝通,讓我的英語步步高升,也增加我和老師的認(rèn)識,會是一舉兩得。但是在寫作方面,因?yàn)槲艺J(rèn)識的英文單字不多,需要多多加強(qiáng),因此,我決定每個禮拜至少要寫一篇讀書心得,增加實(shí)力,還要多看別人好的文章,多聽音文cd,并加強(qiáng)文法的.學(xué)習(xí)。相信我的英文作文一定能大有進(jìn)步。

  新學(xué)期的新希望,需要身體力行才能實(shí)現(xiàn)。相信只要我有破釜沉舟的決心,就有成功的希望。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我要好好把握這個新學(xué)期,奮發(fā)向上,一鼓作氣,朝我的目標(biāo)前進(jìn)吧!

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 9

  一眨眼的功夫,一個暑假又過去了。一開學(xué),我就成為三年級的小學(xué)生了。

  聽媽媽說:“三年級的課程資料將更加難了,你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了,心里有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覔?dān)心自我考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮,制定了三年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一。上課認(rèn)真聽講,用心發(fā)言。

  二。下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

  三。在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,鍛煉自我。

  四。課余時光多讀課外書籍,增加自我的詞匯和知識量,為寫作文打基礎(chǔ)。

  媽媽看到后,笑著說:“寶貝,你此刻邁出了新學(xué)期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學(xué)期肯定能考試出好成績,同時也能夠得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的好:一份付出就有一份回報。”

  我聽了會心的笑了。

  我上學(xué)期考的`不理想,這學(xué)期我要到達(dá)我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長——陳子涵,讓大家來監(jiān)督我吧!

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 10

  知識與技能

  1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確計(jì)算;了解24時計(jì)時法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認(rèn)、讀、寫小數(shù),會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。能認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù),會比較兩個分?jǐn)?shù)的大小,能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  2、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象,能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形;在實(shí)踐活動當(dāng)中,體會長度單位千米和毫米的含義,知道1千米=1000米,1厘米=10毫米,會進(jìn)行簡單的單位換算;認(rèn)識面積的'含義,能用自選的單位估計(jì)和測量圖形的面積,認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式。

  3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),了解“平均數(shù)”的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

  情感與態(tài)度

  1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,有主動探究學(xué)習(xí)的愿望。

  2、學(xué)會與人合作,并且體會與他人合作的重要性。

  3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動的過程,了解同一問題可有不同的解決方法,并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  預(yù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、了解長方形、正方形的一些特征,認(rèn)識面積的含義,能用自選的單位估計(jì)和測量圖形的面積,掌握長方形、正方形的面積公式。

  2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確計(jì)算;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;。

  3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),了解“平均數(shù)”的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 11

  假期馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。

  其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

  第三,要做好課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每工作計(jì)劃篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的.地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。

  總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 12

  日計(jì)劃表:

  一:在班里及時完成課堂作業(yè)

  二:7:30至9:00寫家庭作業(yè)。(保質(zhì)保量按時完成老師布置的.家庭作業(yè)。包括預(yù)習(xí)新課。中間休息10分鐘。)

  三:9:00至9:30是吃晚飯時間。飯后休息20分鐘。

  四:9:50至10:30打?qū)懭沼洝#刻齑蛞黄沼,不拘形式,不拘字(jǐn)?shù))之后休息10分鐘。

  五:10:40至11:00聽寫語文生字。(每天聽寫一課語文生字)

  。

  六:11:00至11:30為洗漱時間。11:30至12:00做一道數(shù)學(xué)拓展題。(每天做一道數(shù)學(xué)拓展題)12:00準(zhǔn)時上床睡覺。

  七:每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時間

  每天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。

  周計(jì)劃表

  一:每周手寫一篇周記。星期六,星期天,每天看半小時的書,(要求:坐在書桌前看,用筆做批注)累計(jì)每周看一本好書,并打?qū)懽x后感。

  二:每個星期六,做語文和數(shù)學(xué)的大卷子各一張。

  三:星期六和星七天干一些力所能及的家務(wù)活。(例如:洗碗、擦桌子,掃地,拖地,洗自己的小衣服。)

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 13

  1、數(shù)與代數(shù)

 。1)時、分、秒

  (2)測量(毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識)

 。3)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

 。4)多位數(shù)乘一位數(shù)

 。5)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

  2、空間與圖形 四邊形

  3、倍的認(rèn)識

  4、數(shù)學(xué)思想方法 數(shù)學(xué)廣角(集合)

  復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、通過了整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法”等內(nèi)容上進(jìn)一步掌握計(jì)算方法,理解算理,并能正確進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算,進(jìn)一步滲透估算的意識,體會估算的作用。

  2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解周長的意義,進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征,解決有關(guān)周長計(jì)算的.實(shí)際問題;加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗(yàn),能正確換算時間、長度、重量等單位,能采用連線、畫韋恩圖等方法來計(jì)算簡單的集合問題,并理解其意義。

  3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步的理解知識之間的相互聯(lián)系,并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

  復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

  1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  (1)時、分、秒(時間計(jì)算)及測量

  (2)倍的認(rèn)識

  (3)多位數(shù)乘一位數(shù)

 。4)運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題

 。5)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

 。6)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識

 。7)集合的思想方法

  2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

 。1)萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法

  (2)倍的認(rèn)識在實(shí)際生活中的應(yīng)用

 。3)運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題

 。4)時間計(jì)算

  (5)多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法

  (6)分?jǐn)?shù)的含義

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 14

  假期馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。

  其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

  第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。

  總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。

  1、每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,7:00從家出發(fā)。

  2、上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

  4、寫完作業(yè)后,復(fù)第二天上課的內(nèi)容。

  5、對于副課每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后,要用心去作自己買的.課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

  6、對于主課:數(shù)學(xué)、語文、英語,每學(xué)完一單元或一課時,要對比計(jì)習(xí)題的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。

  7、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。

  8、每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

  9、把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,達(dá)到能考個好初中的成績。

三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃 15

  一、學(xué)生基本情況分析

  本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,和同伴進(jìn)行交往。較熟練地掌握漢語拼音,能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,學(xué)會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能認(rèn)識自然段,認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。大部分學(xué)生養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣。大多都能寫上一兩段話來表達(dá)自己的意思。但是有幾個學(xué)生書寫不規(guī)范,以及字詞的掌握和對文字的理解等需要特別幫助。個別同學(xué)寫話達(dá)到通常,表情達(dá)意準(zhǔn)確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語表達(dá)、書法練習(xí)、感情朗讀、片段寫話,力爭使學(xué)生的語文素養(yǎng)再上新臺階。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)”與“課文”、“練習(xí)”、“習(xí)作”組成。教學(xué)目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出,課文短小精悍,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,練習(xí)的樣式不多,數(shù)量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。所編選的課文內(nèi)容豐富、充滿情趣,既有表現(xiàn)歷史人物、事件的課文,又有反映當(dāng)代社會風(fēng)貌的課文,既有描寫自然景觀和民族風(fēng)情的課文,又有抒發(fā)兒童歡樂、愉悅的情感的課文,除了記敘文以外,還有詩歌、寓言、童話、神話故事。每課之后有練習(xí),每單元后面安排1個習(xí)作和1個練習(xí)。習(xí)作訓(xùn)練符合學(xué)生特點(diǎn)。練習(xí)注重綜合性和實(shí)踐性,包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、

  口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。既相對獨(dú)立,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。此外,本冊教材安排有近百幅精美的插圖,以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系,增加趣味性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效果。

  中年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識字,了解詞句的意思,積累和運(yùn)用詞和句,培養(yǎng)朗讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以,本冊教材的主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,識字、寫字和課文的朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。

  三、教學(xué)目的

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1.繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

  3.繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。 5.培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

 。ǘh語拼音

  1.繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

  2.能熟記《漢語拼音字母表》,認(rèn)識隔音符號。

  (三)識字寫字

  1.能正確認(rèn)讀459個生字。

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  2.能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

  3.練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

 。ㄋ模┛谡Z交際

  1.能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。

  2.能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。

  3.能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

  4.愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

 。ㄎ澹╅喿x

  1.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

  3.能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

  4.能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

 。┝(xí)作。

  1.留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。

  2.能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

  3.學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。

  4.能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

 。ㄒ唬┲匾晫W(xué)生端正寫字、喜愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。ǘ┲匾暫蛯W(xué)生共讀,加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。

 。ㄈ┲匾曢喿x與朗讀、口語訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系,為學(xué)生打好扎實(shí)的聽說讀寫和運(yùn)用普通話的能力。

  五、教學(xué)改革的設(shè)想

  本冊的精讀課文體裁多樣,內(nèi)容豐富,兒童生活濃郁,具有較強(qiáng)的時代感。在教學(xué)中要注意以下幾個方面。

  (一)繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練。側(cè)重抓對重點(diǎn)詞句、含義深刻詞語的理解。使學(xué)生逐步學(xué)會查字典,聯(lián)系語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語,重視詞句的積累。鼓勵學(xué)生自覺地摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累。并在此基礎(chǔ)上要求在閱讀中,把一句句話分清楚,建立句的概念;對于重點(diǎn)句和比較難懂的句子,學(xué)會結(jié)合上下文理解它的意思,為讀懂一段話打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中,對一些含義深刻、學(xué)生難以理解的詞和句,做必要的指導(dǎo)和講解。

 。ǘ┘訌(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。本冊的預(yù)習(xí)應(yīng)側(cè)重在于讀準(zhǔn)字音、理解詞句上。初讀課文,讀準(zhǔn)字音;借助字典和聯(lián)系課文的語言環(huán)境自學(xué)生字新詞。在布置和檢查預(yù)習(xí)時,加強(qiáng)對預(yù)習(xí)的指導(dǎo),教給學(xué)生理解字詞的方法。開始預(yù)習(xí)安排在課上,學(xué)生初步掌握方法后可以在課下進(jìn)行。

 。ㄈB透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)!岸嘧x多想,讀通課文”“重視語言積累”“理解重點(diǎn)詞句”這三個學(xué)習(xí)重點(diǎn),是側(cè)重于學(xué)習(xí)怎樣閱讀、教給學(xué)習(xí)方法,為寫作文打基礎(chǔ)。在講讀教學(xué)中,有意識地滲透上述內(nèi)容,教給學(xué)習(xí)方法。

  (四)精讀課文的教學(xué),努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解,讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考,學(xué)會讀書。

  (五)重視朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。略讀課文一般故事性強(qiáng),文字淺顯,內(nèi)容貼近生活,容易引起閱讀興趣。教師做必要的引導(dǎo),鼓勵學(xué)生采用適合自己的方法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。

  (六)“語文樂園”安排在每組課文之后,包含了語文學(xué)習(xí)的綜合內(nèi)容,是課內(nèi)學(xué)習(xí)的遷移和擴(kuò)展,突出體現(xiàn)傳統(tǒng)文化方面,立足于學(xué)生多方位的語文能力的提高,是大語文觀念下的學(xué)習(xí)。盡量多組織學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐活動,盡量讓學(xué)生自主實(shí)踐活動,定期組織讀書匯報會、古詩文競背、摘抄與手抄小報展評等。以求在諸多的語文實(shí)踐活動中,讓學(xué)生開眼界,長知識,練才干。

  六、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

 。ㄒ唬┥钊脬@研教材,研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

 。ǘ﹥(yōu)化教學(xué)方法,在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式,培養(yǎng)良好的.寫字習(xí)慣和寫字興趣。

 。ㄈ┲匾暲首x指導(dǎo),通過聽錄音或范讀,采用多種方法,給學(xué)生充分朗讀的時間,培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。

 。ㄋ模└鶕(jù)教材內(nèi)容,在深挖教材和重組教材上下功夫,著眼學(xué)生主體地位,創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論,增強(qiáng)口語表達(dá)、交際意識,培養(yǎng)學(xué)生口才。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,通過大量的課外閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

 。┲匾曢喿x教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系。堅(jiān)持寫讀書筆記,選擇學(xué)生感興趣的話題,訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度,積累素材,培養(yǎng)寫話興趣,打好作文基礎(chǔ)。

  七、教學(xué)進(jìn)度表

  以三十周計(jì)算,平均每二周完成一個單元的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)、測試。具體安排如下:

  第一至第三周完成第一單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第四至第六周完成第二單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第七至第九周完成第三單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第十至第十二周完成第四單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第十三至第十五周完成第五單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第十六至第十八周完成第六單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第十九至第二十一周完成第七單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第二十二至第二十四周完成第八單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。

  第二十五至第二十九周復(fù)習(xí)、鞏固、延伸、測試備考以及下學(xué)期新課。

  第三十周迎接考試。

  八、重要的教學(xué)活動

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活。

  如教師節(jié),鼓勵學(xué)生自己制作小制作,或畫一副畫寫上最喜歡的話,獻(xiàn)給敬愛的老師。重陽節(jié),布置學(xué)生為家里的老人過節(jié),讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中,受到關(guān)心他人,尊敬老人的教育。再如讓學(xué)生定時看電視,看時事新聞,然后談感受。真正讓學(xué)生以主人翁的身份看身邊的人和事,關(guān)注他人,關(guān)注社會。不僅利用作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

 。ǘ┳鳂I(yè)內(nèi)容要積極培養(yǎng)學(xué)生的思維。

  我認(rèn)為老師在布置作業(yè)時,除了寫一些必要的詞語,背一些該背的課文外,不妨騰出一點(diǎn)空間,設(shè)計(jì)一些語文個性化練習(xí),鍛煉學(xué)生的觀察能力,實(shí)踐能力,創(chuàng)造能力,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性,讓作業(yè)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的園地。

  九、教學(xué)內(nèi)容課時分配

  八單元,每單元12課時,作文每周兩課時,共142課時。其余為復(fù)習(xí)時間。

  十、后進(jìn)生輔導(dǎo)

  從知識掌握方面看。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差,家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn),主要表現(xiàn)為:

  一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評較多,進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等。

  二、作業(yè)完成得較差,怕受批評又學(xué)會了撒謊,上課發(fā)言也不積極。針對這一情況,我在對待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以下方法

  十一、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會

  對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡單的話語:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用.

 。ǘ┯脨坌娜嘏,用耐心去呵護(hù)

  多花一些時間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

  (三)教給方法,提高興趣

  后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如:自我復(fù)習(xí)一、二年級的字詞及課文,定時到老師處進(jìn)行信息反饋,檢查復(fù)習(xí)效果,及時在班里表揚(yáng)鼓勵。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,幫老師把卡片涂色。叫他們做,亦即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來,可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。

 。ㄋ模┙Y(jié)對幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長的作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進(jìn)步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,進(jìn)行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

 。ㄎ澹┏种院悖柟塘(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正,F(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,反復(fù)抓,抓反復(fù),因勢利導(dǎo),使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。

  十二、后進(jìn)生名單

  陳子陽、陳嘉鵬、鄭書嘉豪、吳瑋晨、林麗

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