學(xué)習(xí)計劃[合集7篇]
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
五月份將要過去,回顧本月,學(xué)習(xí)部一如繼往地履行本職工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)部在做好日常檢查工作的同時,一方面,加大特勤檢查力度,對違紀(jì)情況及時通報,加強(qiáng)自習(xí)課的監(jiān)督,另一方面,對各班同學(xué)的出勤情況進(jìn)行定期匯總,及時了解各班動態(tài),并針對晚自習(xí)早退現(xiàn)象進(jìn)行抽檢,嚴(yán)查早退,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查,使我系自習(xí)課都能保持良好的學(xué)習(xí)秩序。
二、組織英語三級模擬考試。為響應(yīng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),提高本系同學(xué)英語三級的通過率,學(xué)習(xí)部在本月組織10級全體同學(xué)進(jìn)行三級模擬考試。通過此次考試,10級同學(xué)可以及時查缺補(bǔ)漏,找到自己英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極應(yīng)對以后的三、四、六級英語考試。
三、協(xié)助系部進(jìn)行教學(xué)反饋十余場,我部積極組織各班按時到規(guī)定教室做好,組織有序,使反饋工作順利完成,通過對教師教學(xué)質(zhì)量的評價,促進(jìn)了教師強(qiáng)化服務(wù)的意識。
四、積極配合學(xué)院進(jìn)行第七屆英語口語大賽,在大賽中我系10物二陳聰榮獲一等獎,10報二秦巖榮獲二等獎,10國航于昊榮獲優(yōu)勝獎,通過這次英語口語大賽進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,推動了英語教學(xué)工作的開展,展現(xiàn)了我系濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步展現(xiàn)了我系同學(xué)良好的`精神風(fēng)貌,順應(yīng)了學(xué)院和系部重視英語學(xué)習(xí)的趨勢,取得了良好的效果.
五、考試考證方面:
1、組織各班參加英文制單員、商務(wù)英語考試的同學(xué)對個人信息進(jìn)行確認(rèn),并及時下發(fā)考試通知。
2、核對09級補(bǔ)考、緩考信息。
3、完成重修報名及重修費用收繳。
4、發(fā)放四、六級成績單。
六、其他方面
1、下發(fā)各班的獎學(xué)榮譽(yù)金證書。
2、幫助其他兄弟部門,及時的下發(fā)通知,使各部門工作有序進(jìn)行 3,做好了放假以及周日晚上未返校人數(shù)的統(tǒng)計上報工作。
七、六月份工作計劃
1、在檢查上,加強(qiáng)特勤檢查,抵制班級浮躁情緒,加強(qiáng)自習(xí)課的監(jiān)督,保證正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、協(xié)助系部做好學(xué)院學(xué)風(fēng)班級評選的相關(guān)工作。
以上就是交管系學(xué)習(xí)部五月份工作總結(jié)及六月份計劃。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識扉、癮等12個生字。學(xué)生互相提醒認(rèn)清字型,讀準(zhǔn)字音。
朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生預(yù)習(xí)課文,遇到不理解的字詞。
教學(xué)過程
談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們聽說過長生果嗎?(板書:長生果)吃了長生果會怎么樣?板書課題,并指名讀課題。
2、讀了課題以后,你想知道什么?這是一篇略讀課文,同學(xué)們要運用平時學(xué)到的方法自己讀懂課文。
初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并標(biāo)好自然段的序號。
2、提醒需注意的字音:心扉的扉讀第一聲,水滸的滸不讀許,過癮的癮是前鼻音,饋贈的饋聲母是k。
3、默讀思考:我的長生果是什么?作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事,從中悟到了哪些道理?找到有關(guān)的部分畫下來。
細(xì)讀課文。感悟體會
1、我的長生果是什么?(書是我的長生果。)
2、作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?
a.作者是怎樣讀這些書的?(板書:津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚)
(1)從作者這樣讀書中,你體會到了什么?(作者非常喜歡書。)
(2)指導(dǎo)朗讀相關(guān)的'句段。
b.作者從作文中悟到了什么道理?讀ll、14自然段。理解別出心裁、嘔心瀝血等詞語。
3、讀書和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找到有關(guān)的句子,并談?wù)劺斫狻?/p>
4、作者為什么說書是我的長生果?(書像長生果一樣,對我有好處。)
為什么又把書稱為人類文明的長生果呢?(書是.-j-~流傳下來的,我們通過讀書可以知道過去發(fā)生的事情,書就像長生果一樣不老。)
積累語言。交流感受
1、認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落,與同學(xué)交流體會。
2、課外積累有關(guān)讀書的格言警句。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、教材分析:
弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的.禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》!兜茏右(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范,這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句(1080字)。
二、教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學(xué),互相關(guān)心,互相幫助。
3、提高學(xué)生辨別是非的能力。
4、教育學(xué)生誠實、守信。
5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣,行為規(guī)范。 三、教學(xué)內(nèi)容:
《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信
四、教學(xué)重、難點: 重點:能夠流利背誦。
難點:理解含義,并能在生活實踐中應(yīng)用。
五、學(xué)習(xí)時間:
每周安排一節(jié)誦讀時間,平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。利用中午課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。
六、方法措施:
1、借用生動的故事來打動學(xué)生的心。
2、聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在討論中真正理解含義。
3、舉例子,讓學(xué)生深入理解含義。
4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐。
教學(xué)進(jìn)度安排表
學(xué)習(xí)計劃 篇4
不知不覺,我班開展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。
方案教學(xué)是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的主題,并以該主題為中心加以擴(kuò)散,編制主題網(wǎng)絡(luò),將概念予以分化、放大,讓兒童通過自己的學(xué)習(xí),探索概念的內(nèi)涵。有專家在評述方案教學(xué)時這樣說:方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界,不只局限于知識和技能,也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來,我深深體會到,在實施主題方案活動時,幼兒園教師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰(zhàn)。課程雖由教師預(yù)先計劃,教師根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和教師認(rèn)定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò),但是,課程真正的實施過程卻主要是根據(jù)兒童的興趣和需要展開的,這就是說,兒童在主題網(wǎng)絡(luò)中的某個"結(jié)點"感興趣,愿意探索研究,即可以就此展開活動,還可以進(jìn)一步延伸,兒童決定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規(guī)系統(tǒng)教學(xué)是不一樣的。系統(tǒng)教學(xué)由教師規(guī)定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù),實施過程依據(jù)的是知識和技能如何最好地被接受,能幫助兒童獲得基本知識和技能,而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機(jī)會;在系統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)習(xí)者處于被動接受狀態(tài),而在方案教學(xué)中,學(xué)習(xí)者在各種工作中積極地參與探索和研究,靈活地運用各種已經(jīng)習(xí)得的知識和技能,并作出自己的決定。在我班開展主題活動的這段時間里,我感到教師常常有意無意地以活動組織者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在幼兒跟前,把自己的想法、意愿強(qiáng)加于幼兒,出現(xiàn)了"穿新鞋走老路"的現(xiàn)象,使得幼兒的能力沒有得以充分的發(fā)揮,局限了孩子的思維。對此,我總結(jié)了一些個人的經(jīng)驗。
1、為幼兒打開方便之門,創(chuàng)造種種條件以滿足他們的探索欲望。
活動進(jìn)行的過程中,教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要,難以預(yù)先根據(jù)兒童愿意探索的問題做出安排,面對偶發(fā)性很強(qiáng)的情況,教師既不能加強(qiáng)控制兒童的力度,又不能袖手旁觀,聽之任之,而是要在充分尊重兒童的前提下,努力幫助幼兒提供種種條件,讓兒童自己動手去操作,以滿足他們的探索欲望。例如:我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個主題,活動中我們帶幼兒來到年貨市場,想買一些新年吊飾布置教室,可來到年貨市場不不一會,孩子們就發(fā)現(xiàn)了貨架上放著的一個獅子頭,一下子,他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了,很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下,我們沒有一味的順應(yīng)他們的要求,在和幼兒分析了經(jīng)濟(jì)方面的問題后,我們回到教室,過了一會,老師找來幾個大紙箱,提議用紙箱來制作我們自己的獅子,孩子一聽很興奮,馬上忙碌起來。獅子做好后,我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。
2、搭建自由和寬松的舞臺,使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。
沒有自由,就沒有創(chuàng)造。在幼兒自主的活動中,"什么是對的,什么是錯的","應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎
樣",這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的,如若成人對他們多加管束,他們不能自由地思維,自如地運用材料,自動地調(diào)節(jié)自己的行為,這樣會使幼兒的創(chuàng)造能力大打折扣,從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如:在《好吃的食物》這個主題中,我們教會幼兒包餃子,活動接近尾聲的時候,應(yīng)孩子們的`要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會,餐會上,孩子們一展“廚藝”,包餃子、搓面條、做水果沙律忙個不停。不一會,我們發(fā)現(xiàn),今天的餃子怎么怪怪的?細(xì)心觀察,原來很多孩子自創(chuàng)了各種形態(tài)的餃子,還拿著餃子對爸爸、媽媽說:我包的是ХХ餃子,特別的好吃。看著這一切,我們沒有干擾孩子們,誰知道,新一代的“廚神”會不會在這里產(chǎn)生呢
3、充分利用家長的參與和社區(qū)資源。
在方案活動開展過程中,師生雙方始終處于積極的互動狀態(tài)之中,多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參與和社區(qū)資源的充分利用,在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息,這對于主題的展開與深入都十分有益。在我班這個學(xué)期的幾個主題中,我們注意到這一點,將我們身邊的各個社區(qū),如:農(nóng)貿(mào)市場,商場,商店,花市變成傳授知識的第二課堂,讓孩子們在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索,獲得直觀的知識!逗贸缘氖澄铩愤@個主題時,我們在農(nóng)貿(mào)市場里,買菜的叔叔、阿姨教幼兒認(rèn)識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時,我們請來家長舉辦餐會,在這種老師、家長、小朋友互動的活動中,幼兒的積極性被充分調(diào)動起來,參與熱情高漲。
方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性,沒有一種統(tǒng)一的模式,需要教師在師生互動中運用智慧去把握教學(xué)的過程,因此,方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以,我們在嘗試方案教學(xué)是不可以急于求成。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
對初三學(xué)生來說,明年中考英語成功與否關(guān)鍵在于合理安排有限時間,擬定和落實省時高效的學(xué)習(xí)計劃,這點相當(dāng)重要。首先自己要預(yù)知英語中考卷由哪幾個板塊組成,其次問自己:我準(zhǔn)備做什么?怎樣能做得更好?從戰(zhàn)略上看,目標(biāo)定位要清晰;從戰(zhàn)術(shù)上看,學(xué)習(xí)方法選擇要得當(dāng),要對自己有個正確的估價。再次對自己定個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
近兩年中考英語卷以能力考核為主導(dǎo),在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,注重考查理解與表達(dá)能力和綜合語言運用能力。分為聽力;語法詞匯;閱讀完型、寫作三個大板塊。其中聽力部分單詞拼寫難度一般,但要注意同音異義詞;詞匯語法部分單項選擇也較簡單,主要考查語法在語境的.最基本運用。中考英語卷的難點或者說主要的失分是在語言綜合運用題,即完型填空,閱讀理解和寫作部分。要先分析自身學(xué)習(xí)狀況,針對自己易失分部分盡早制訂一個學(xué)習(xí)計劃,隨后篩選找出適合自己的學(xué)習(xí)方法以及自己將要達(dá)到的目標(biāo)。同時要為自己時時鼓勁,知難而上,不達(dá)目的決不罷休。一、理清重點做到溫故而知新
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、工作目標(biāo)
有效防范、遏制重特大事故,確保安全生產(chǎn)工作各項指標(biāo)不突破考核指標(biāo)數(shù)。
二、重點工作內(nèi)容
。ㄒ唬┤媛鋵嵃踩a(chǎn)責(zé)任制度
對照礦確定的安全生產(chǎn)年度目標(biāo)責(zé)任考核任務(wù),認(rèn)真分析工作任務(wù)和要求,將安全生產(chǎn)工作納入基礎(chǔ)日常工作中,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和各項規(guī)章制度,補(bǔ)充完善各項管理制度,層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。
按照一崗雙職的工作制度安全生產(chǎn)責(zé)任人,明確廠班子成員分別包保各生產(chǎn)車間的責(zé)任。
(二)加強(qiáng)生產(chǎn)作業(yè)安全教育,切實提高干部職工安全生產(chǎn)素質(zhì)
1、強(qiáng)化安全教育在安全管理中的'基礎(chǔ)作用,提高全員安全意識和單位整體安全素質(zhì),大力培養(yǎng)具有較強(qiáng)安全意識、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),熟練生產(chǎn)技能的員工隊伍。
認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)教育活動,并以此為主線,各分廠由技術(shù)員組織開展崗位技能教育、崗位作業(yè)流程教育、崗位應(yīng)知應(yīng)會教育和多形式的安全宣傳教育活動等。
2、開展多知識更全面的安全生產(chǎn)教育,機(jī)械養(yǎng)護(hù)作業(yè)非特定作業(yè)面工作,涉及事物復(fù)雜多變,安全生產(chǎn)工作不僅僅局限于機(jī)械養(yǎng)護(hù)作業(yè)安全、質(zhì)量安全、合理用電、同時自然防災(zāi)、消防、高溫防暑等同樣重要,加強(qiáng)對各類事物危險源的認(rèn)識和學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)認(rèn)識危險存在,提高安全防范意識和急救能力,保障作業(yè)人員安全。
三、工作要求
(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性,把安全生產(chǎn)工作作為首要工作來抓。層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,切實做到安全生產(chǎn)工作層層管理,狠抓責(zé)任落實,確保工作到位。
。ǘ┤娣治龊驼莆毡締挝蝗藛T素質(zhì)、機(jī)械狀況,切實做好本車間日常巡查和養(yǎng)護(hù)巡查工作,著力減少和消除安全隱患,有效防范、遏制重特大事故的發(fā)生。
梅河煤礦支護(hù)廠
XX年5月2日
學(xué)習(xí)計劃 篇7
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。
2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。
3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點
1、積極參與聽課、評課活動。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫好課題研究開題報告。
4、及時整理總結(jié)心得體會。
三、保障措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價’的.實施方案”的相關(guān)要求。
2、高標(biāo)準(zhǔn)落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)
5、課題開題,并完成部分教研工作;
6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。
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