高三下學期學習計劃

時間：2023-07-12 12:30:08 學習計劃我要投稿

(推薦)高三下學期學習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的高三下學期學習計劃，希望能夠幫助到大家。

(推薦)高三下學期學習計劃

　　高三下學期學習計劃篇1

　　高三是一個重要的時段，經過了高三上學期對書本知識的梳理之后，會迎來更加殘酷的挑戰(zhàn)，新學期將要在年后正式開始了，在新學期里同學你們會經歷高三比較重要的考試：一模、二模以及對知識更加系統(tǒng)復習的二輪復習，還有很多的活動：高考報志愿，成人禮及體育考試。那么在這么多考試和活動中如何保持良好的考試狀態(tài)和詳細的學習計劃呢？1月份過后離高考的日子慢慢臨近，學生們必須制定有效的學習計劃

　　針對基礎薄弱生：

　　1、前一個月重新做第一輪的復習，對已學知識進行總的復習。高三沒有新知識需要學習了，此時最主要的就是回歸課本，看看書上的知識點有哪些不會的，沒弄明白清楚的，必須在復習的時候把這些死角拎出來，逐一解決，自己還是不能解決的要請教同學和老師，做到沒有遺漏的，這就是常說的查漏補缺。

　　2、后一個月第二輪，其實為什么第一輪很重要，因為第二輪就是在第一輪基礎上來的，那些書上的知識點弄明白了，書上的典型題目也看了，那接下來就是要正對這些“點”來做相應的題目，記住，題不要太多太難，一定要正對知識點來，就算是簡單的'會了，也還要講究訓練自己的細心，因為高考難題并不多，那些命題的人會考慮絕大多數的考生來，進行命題，所以在高考考場大家拼的就是細心。

　　3、最后，在大考前，學生應該盡量多的做各地區(qū)的模擬或者真題，有條件的應該進行模擬考試，這樣可以讓學生感覺到考試的緊張程度，并且可以緩解高考的心理壓力。

　　針對基礎扎實生：

　　1、這段時間應該多做一些外地的模擬題，使自己的做題能力繼續(xù)有所提升。

　　2、中等學生其實不是知識層面，主要是做題的技巧是出現問題，做題不自信，有時候會馬虎，這些事情歸根結底都是學生對重點題型理解不透徹，應該好好對高考必考題和常考題進行練習。

　　3、給學生重新規(guī)劃2小時高考試卷的做題時間，經過大量的限時練習后，最后達到最好的時間控制是：35分鐘做選擇填空，40分鐘做前邊的四道大題，再用10分鐘做個全面的檢查，最后剩下的時間充分想倒數2道大題。

　　針對成績優(yōu)異生：

　　對優(yōu)等生來說，每次考試都應該是高考的預熱，認真對待每一次考試才是關鍵。

　　1、把每次錯誤的題目認真摘抄出來，每次考試的時候都要拿出來研究一下，期望不要犯以前的錯誤

　　2、制定一個每次考試的目標分，這個目標分只是給你一個指向，就是讓你明確一下對于各科的偏重程度（雖然確實是那科也不能放松，但是各科平均發(fā)力，想得到好的成績確實很難，因為偏科困擾著絕大多數的人，為了讓自己的弱勢達到自己理想的分數，絕對需要對它們更加關注，多下功夫）；

　　3、這時候就應該制定下一步的計劃了。各科要打多少分，學生事先已經有一個想法了，現在這個時候，再來看看當時制定的，一定有一個差距，調整一下（這個時候切記要正確的評價自己，既不能妄自尊大，又不能妄自菲�。�。強烈這個時候把計劃按天來列。每天白天做的不會的知識點，沒弄懂的東西，或發(fā)現的問題，一定要記下來，然后當天晚上一定解決，定時回顧。

　　對于優(yōu)等生來說知識應該不是太大的問題，而關鍵在于學習的計劃性和學生自己的執(zhí)行上。

　　高三下學期學習計劃篇2

　　一：不要被老師牽著

　　走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！

　　二：別忙著查詞典

　　做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的`解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

　　三：老老實實地背誦

　　高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！

　　四：精選講座、補課班

　　在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來！補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎后提高。

　　五：通過“玩”進行“學”

　　毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”�？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的書籍……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑？”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。

　　高三下學期學習計劃篇3

　　人們都說高中三年的學習很重要，其中最重要的就數高三一年，是的啊，畢竟承載著每個人未來該如何發(fā)展，向什么方向發(fā)展，在何種地方發(fā)展。作為一名高三學子的我，今年也開始浸入知識的海洋中無法自拔，高三下學期是復習的重要階段，基本一些知識也都已經學完了，那么高考能不能成功就看個人在下學期如何復習，怎么復習，復習什么以及個人的基礎怎么樣，那么我將給自己制定以下學習計劃：

　　1、抓住每天早晨的黃金時間進行記憶

　　比如：語文文言文，數學公式、英語語法、歷史、政治答題方法等需要記憶的科目。不要覺得委屈自己，所有的成果都是靠自身的努力才能獲得，不是憑空出現的，把這句話送給自己；

　　2、多做練習

　　有些問題第一次看見他不會我可以請教，第二次不會我可以琢磨出來，第三次不會我可以去向老師請教，琢磨透，等第四次再見到他時一定就是小問題了；有些事情當你把它解決掉他也就不是問題了，學習也一樣；

　　3、根據高考考試綱目進行復習，不盲目跟風復習

　　我的弱點在數學方面，就應該多花點時間在做練習題上，不會就請教，不想高一高二一樣一碰到不會的題目就看參考答案或者是直接抄襲同學們的，不懂就問，不會就學的.真理永遠不會過時；

　　4、調整心態(tài)，放輕松

　　面對高考的重重壓力，每一位考生的心態(tài)也就很重要，每天正常的學習時間當然必不可少，我要學會在“玩中學、學中玩”，學會給自己減壓，在每天早晨的黃金記憶時間之前，保持每周三天的早起時光，鍛煉身體，也能將前一天的不快樂不舒服發(fā)泄出來，每天又是美好的一天。只有將不愉快發(fā)泄完畢，快樂總會隨之而來。

　　以上就是我的下學期學習計劃，沒有制定的那么詳細，但卻知道了自己在下學期應該注重哪方面的學習，學會自我減壓，給自己一個良好的學習氛圍。

　　高三下學期學習計劃篇4

　　短暫的寒假過后，20xx屆考生即將進入高考最后沖刺的一百來天。在這最后的百余天時間里，如何針對自身情況進行高效的學習，是學生和家長最為關注的問題。北京新東方中小學一對一李萍老師針對不同層次的學生提出了幾點建議，希望能給學生提供借鑒。

　　成績優(yōu)異類同學

　　首先：保持基礎扎實穩(wěn)定。此類同學基礎都比較扎實，繼續(xù)保持定時定量練習即可。重點積累傳統(tǒng)文化常識！

　　其次：閱讀與作文，結合自身分析自己的問題，尋求更大突破。閱讀與作文對于程度好的學生來說不會存在太大的問題，但是只要丟分肯定會有這樣那樣的小問題，所以自己要拿做完的題進行分析，找出自己的主要問題，針對性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學生，可以對答題技巧進行總結梳理。對于作文，多關注熱點事件，注意理性思考。

　　最后，保持良好心態(tài)，按部就班學習。

　　隨著高考的臨近，越來越多學生會慌亂，特別是每次大考后，容易出現兩個極端。一是考好了，覺得自己什么都會了沒必要花那么多時間在此學科了。二是沒考好，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手。無論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據計劃學習。一天沒到高考，一天不能放松；一天沒到高考，一天不能灰心。高考是一場硬仗，越到最后越靠心理！

　　成績中等類同學

　　此類學生一般都有一定的基礎和理解能力，他們存在的幾個較大問題：基礎不扎實，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分不高；寫作無新意，作文難突破。那么針對此類學生問題提出以下幾點建議：

　　重點突破閱讀與作文

　　此類學生自己覺得文章能讀懂，偶爾會有讀不懂的時候，其實很多時候是因為理解不到位，導致答題出錯。而答題最大的問題有兩個：

　　一是沒思路，想到什么答什么，不全面。

　　二是沒詞兒，理解意思但表達不出來。所以針對這幾個問題有兩個建議：

　　第一、總結技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類總結每類題型的答題技巧是首要任務。

　　第二，結合技巧做題與分析答案相結合。當學生去總結答題思路與技巧的時候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時，每次做完題要自己核對答案并進行比對，分析自己的問題及用詞的差別。

　　此類學生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現在的分數。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結構陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那么如何去應對這樣的瓶頸分數，是學生突破語文成績的一大關鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢？首先，關于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現出學生的思考能力和素材積累。因為很多學生在作文立意的時候首先會想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會因為缺少素材而歸于平淡。所以在此建議學生把自己的素材庫進行更新，關注時事熱點，梳理近年來的熱點事件。最重要的是多角度分析熱點事件背后所凸現出來的問題，并進行分類匯總。這樣既能增加學生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度分析能提高學生的思考能力。有了審視熱點實事的視角還怕作文無新意么？

　　扎實基礎，穩(wěn)抓基礎分數

　　此類學生一般都有一定的基礎積累，問題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對基礎進行鞏固，練習與復習相結合，扎實基礎，保證不丟分。根據新的考察方式，我們需要注意：

　　1、關注語境意，勿死記硬背。

　　2、注意傳統(tǒng)文化常識的積累。

　　3、關注文言文閱讀延伸題。

　　基礎薄弱類同學

　　此類同學一般各個模塊都會有較大問題，因為語文作為母語的特殊性，往往讓一部分學生一直忽略對語文的學習，導致基礎薄弱。那么針對此類同學提出以下學習建議：

　　注重基礎積累與作文寫作

　　對于基礎薄弱的同學，基礎與作文模塊是較容易提分的部分�；A部分對理解能力要求較低，是學生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來系統(tǒng)、扎實的練習。由于20xx年新題型的變化，對基礎題要求更注重具體語境語義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細做題與系統(tǒng)復習相結合，扎扎實實把基礎過一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識的考察也要列入復習范圍內。另外文言文部分要做題與課本相結合，梳理課本中出現的常考實虛詞、句式的同時通過練習鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個完善的計劃，一直到高考每天拿出15——20分鐘進行做題、總結錯題、復習錯題三項工作。

　　作文部分，此類同學在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題，一般處于及格甚至不到及格的分數。此類作文若想在分數上上一個等級，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步。其次，素材。通過期中、期末考試我們不難看出，無論是大作文還是微寫作都更加注重現實熱點問題與理性思考。建議學生多關注實事熱點事件，梳理近一年發(fā)生的時事熱點事件，并對這些事件進行多角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內容充實、邏輯較清楚，這是作文最基礎等級。先掌握最基本寫作思路，再進一步學習邏輯的梳理、語言的表達，讓作文再上另一個等級。

　　掌握答題技巧，突破閱讀題型

　　閱讀題型包括：詩詞、實用類文本、文學類文本三大模塊，所以分值占比也很大。學生這部分主要的問題是：讀不懂、不會答、無從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費時間，收效甚微。其實此類題無論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強的技巧性。所以針對此，學生需要給閱讀題型進行分類并總結各類題型答題技巧（例：一般問某句段的作用、好處、用意等的時候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個方面：結構、語言、內容，而三方面有具體的答題思路與語言表達方式），結合技巧進行練習，才能幫助準、快、全的答題。

　　基礎較薄弱的同學，一般自主學習能力與分析總結能力較弱，所以對于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識的學習，建議多向老師及語文學科成績優(yōu)秀的學生請教。

　　中等生如何制定計劃

　　高三學生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的復習節(jié)奏。學生在初上高三的時候，就要對于自己的目標和定位有一個明確的認識。

　　目標：

　　指你究竟想考一本，二本，三本還是大專院校，想通過自主招生還是出國留學，不同的升學途徑所要做的.準備是完全不用的。

　　定位：

　　高三以后，拿任何一次成績或者學校任何一次排名來劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為考生在高考的時候所面對的對手是全�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本、三本及�？七@三大塊來進行的。那么，我們不妨也依據此對學生在學習水平上進行劃分。

　　所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。

　　所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。

　　所謂學習成績不理想的學生，也就是成績在�？凭€上、二本線下的考生。

　　如果你還不能對自己做出一個明確的定位，可以去請教你的老師，老師教過多屆畢業(yè)班，判斷你現在的水平處于哪一個層次會更科學。

　　優(yōu)等生如何制定學習計劃

　　所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班里應該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學，更是具有一種優(yōu)越感�？墒牵@些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會因此而漠視學習上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。

　　那么，都應該叮囑孩子注意哪些問題呢？以下三點值得關注：

　　1、繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。你首先要知道高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的復習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。而是要向前看，不僅要保持學科內的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學總成績上的領先優(yōu)勢。

　　2、從小處著手是原則。優(yōu)等生對絕大部分知識點的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節(jié)。你必須注意自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象，讓孩子抓緊時間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學科術語，確保能拿到的分數不丟分。

　　3、學科均衡前進是目標。雖然優(yōu)等生在分數上具有領先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學生的復習重點應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

　　高三下學期學習計劃篇5

　　新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹的.態(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

　　1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

　　2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

　　3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

　　4、循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在高考考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

　　5、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

　　6、根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。

　　7、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的高考題目。

　　高三下學期學習計劃篇6

　　我在高三下學期的學習安排：

　　一、學習篇

　　1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習狀況。

　　2、嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行。

　　3、每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。

　　4、上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的.事情。

　　5、杜絕任何形式的考試作弊。

　　6、目標成績，以標準高考難度題目為準：語文110/150;數學140/150;英語95/150;物理70/100;化學80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調5分：總分550。

　　7、每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析。

　　8、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

　　二、生活篇

　　1、規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元(含)

　　2、節(jié)約RMB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出50元，底限(特殊狀況除外)為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存50元到銀行卡上。

　　3、保證每一天的夜間睡眠時間7小時。

　　4、不與家長吵架，言談不合3句內務必主動讓步，能夠選取沉默。

　　5、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

　　三、娛樂篇

　　1、每星期上網時間原則上不超過2個小時，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。

　　2、上網只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間。

　　3、不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動。

　　4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

　　四、情感篇

　　1、不談戀愛，不與女生密切接觸。

　　2、不看諸如《xx》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。

　　3、不主動與女生說非必要的話。

　　4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

　　高三下學期學習計劃篇7

　　高三上學期急匆匆的就過去了，這個寒假我在家里想了很久，我在想接下來的一個學期我要做怎樣的努力。下學期是一個非常重要的時期，一是要面對高考，承受一定考試壓力，二是要做好準備，去快速的提升自己。這讓我感到有些壓力倍增，也讓我感到了前所未有的緊張。因此此次計劃是為了讓接下來一個學期可以更加有條不紊的進行。在此我做了一個學習計劃，希望可以幫助到我接下來的學習。

　　1.調整心態(tài)，保持狀態(tài)

　　高三上學期給我最大的感受便是，只有當我們有了一個好的心態(tài)之后，我們才能夠全身心的投入到學習當中去。我們知道，心態(tài)是我們學習狀態(tài)的前者。如果我們不能夠好好調整自己的狀態(tài)，那么我們這段時間的學習可能就是非常緩慢的。學習效率的高低是從我們平時的學習之中慢慢形成的，而學習心態(tài)，學習狀態(tài)在其中也占據著一個比較重要的位置。這種影響是非常深刻的，所以不管怎樣，接下來一個學期，我會保持一個好的心態(tài)，不論是平時的學習還是在考試中，我都會保持著自己的初心，努力的往前走。

　　2.改正方法，提升成績

　　通過實踐可以得知，當我們在學習當中沒有找準方式時，我們的學習效率非常的低下，提升成績也會變得更加緩慢，所以不管怎么說，首先我要做的就是要找準方法，然后去提升自己的成績。盡量可以在一定的時間內，完成一定的提升。接下來的時間越來越短暫，我要爭取更多的.時間，所以要盡可能將時間壓縮。因此以后我會改正平時一些不正確的方法，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績。

　　3.樹立目標，循序漸進

　　目標是我們成長路程中不可少的一件事物，它能夠為我們提供一個目的地，不管以后會遇到一些怎樣的事情，但是當我們樹立了自己的目標后，我們就有一定的自信去改正目標，在學習上面循序漸進，慢慢的去實現自己所樹立的目標。時間對于下個學期而言，是珍貴的，更是不可浪費的。所以我會抓緊一分一秒，在建立好的目標道路上繼續(xù)前行。希望能夠為將來的高考交上一份更加完美的答卷，也為自己三年的奮斗時光畫上一個圓滿的句號。我會繼續(xù)努力，不畏將來，也不懼現在，勇往直前，勇攀高峰！

　　高三下學期學習計劃篇8

　　白駒過隙，高一高二那段時光就像流水般匆匆流去。很后悔在高一高二需要打基礎的那段時光中沒有好好的把握機會，好好學習。高三上學期也沒有很認真的對待，但是我還是想在高考最后能夠有一個讓我滿意的結果。所以在高三下學期的日子里我要拼搏一把，抓住最后的機會。以下是我對于高三下學期的學習計劃：

　　一、制定適合自己的學習計劃

　　高三的進度不必高一高二，老師的講題速度很快，他們也不會按照那些反應慢的學生就把復習速度減慢。所以在聽老師講課復習之外，自己還需制定適合自己的學習計劃。我的數學成績較差，雖然我是文科生，但是我還是要把數學這門學科學好。一天至少要刷一套高考真題，晚自習先復習數學。在文科復習的`差不多的時候，著重的學習理科，數學物理既然是我不太擅長的科目，在高考時就必將是我的絆腳石，所以要努力地把不擅長的科目的成績慢慢的提升。

　　二、將學習態(tài)度擺端正

　　遇到不懂的題目，自己先好好的思考，實在沒有一點思緒就請教老師或學生。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍，理清邏輯。對待考試的態(tài)度也要十分認真，特別是在高考前的幾場考試。將平時的考試當做高考，將高考當做練習對待。平時的考試錯了的題目也要記在自己的錯題本中，平時多看看這些錯題，也許考試會碰到類似這樣的題。上課的態(tài)度也要擺端正，不僅要認真的聽老師講課，而且還要認真的記筆記。在課后整理課上的筆記，遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那里，要及時地將不懂的問清楚。日積月累，那些不懂的如果沒有弄懂最后就會越來越多。反之，將不懂的都及時地問老師或同學問清楚，最后自己的成績會一點一點的提升。

　　三、積極的態(tài)度會幫助自己

　　也許在高三前兩個月的結果并不如自己的意，成績沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅持下去，高考的最后會給我最好的結果。但是如果我在努力的中途放棄了，那我將前功盡棄，最后的結果也將不盡人意。所以，要抱有積極的心態(tài)，相信努力一定會有好的結果。

　　以上就是我對于高三下學期的學習計劃，我將嚴格地遵守，希望最后的高考會帶給我美好的結果。

　　高三下學期學習計劃篇9

　　高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

　　一、保質保量做好集體備課

　　要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

　　二、復習與知識拓展相結合

　　高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱

　　讀過程中的.難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。

　　三、精選練習，精講精練

　　練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

　　四、加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練

　　只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論，認真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《聽力寶典》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。規(guī)范寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

　　加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。

　　頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

　　高三下學期學習計劃篇10

　　制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃，學習效率肯定不夠好。由于每個學校的教學方法不同，學生的水平不同，學習習慣不同，學習能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學習計劃也就不一樣了。

　　任何計劃能否實現都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。這個監(jiān)督者就是家長。

　　計劃原則：

　　1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。

　　比如說，周一晚8：00-10：00學習英語;10：00-11：00學習語文;11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，如果進展順利，學生可以自由利用這些空閑時間。

　　2.為意外留出時間。

　　每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了，需要安排出時間來補周二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好，考試的`時候又發(fā)現新的內容，更基礎的問題需要時間補。這些都是需要預留時間的。

　　3.每周留出總結的時間。

　　檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們家長什么事了。家長的工作中，不是也要計劃-執(zhí)行-檢查嗎？

　　4.計劃要具體。

　　比如確定了這個月重點補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。

　　目標：

　　1.做到一科，二科功課考前不用復習。

　　要認識到，到了實際高考的時候，是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

　　2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

　　首先，把學生目前的水平做一個判斷，暫且分為四檔：

　　1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

　　2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

　　3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時間;

　　4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數難題能夠解決。

　　這里講的是學生在本學校的總體水平，暫時不要和別的學校的學生比，只考慮你在本校的學習情況。

　　高三下學期學習計劃篇11

　　為了使高三年級的復習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高復習的質量。結合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術生，雖然高考對文化課要求較低，但我校藝術生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術生專注于專業(yè)課集訓和參加藝術省統(tǒng)考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到高考還有三個月的時間，時間緊任務重，為此特制定如下計劃:

　　一、主要工作任務

　1、明確目標和責任：

　�。�1）明確高三年級工作目標和責任。

　　（2）明確每個班級的目標和責任

　�。�3）明確每位教師的目標和責任

　　2、實行任課教師包干培優(yōu)制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學的檢查工作，并做好通報工作。

　　4、確保高考復習備考有序，全年級各學科統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一復習資料、統(tǒng)一考試，每次認真分析。

　　5、堅持每周一次的綜合訓練。

　　6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優(yōu)補差。采取有效手段，切實提高復習質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發(fā)展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。

　　二、工作內容

　三月份：

　　1、安排好三月備考會。

　　2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考復習備考中。

　　3、組織好高考90日動員大會。

　　4、請學校高考領導小組對高三復習進行評價和指導。

　　5、落實各班老師和學生結對子工作。

　　6、召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。

　　四月份

　　1、組織好XX市模擬考試，并做好相關的分析。

　　2、檢查、督促第二輪復習的落實情況。

　　3、組織好高考專家的講座培訓。

　　4、對高考第二輪復習進行評估和改進。

　　5、關注學習臨界生的分析輔導

　　五月份

　　1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

　　2、調整學生備考的氣氛和狀態(tài)。

　　六月份

　　1、組織好高考工作。

　　2、組織好高考志愿的'填報工作。

　　三、教師工作

　本學期開學后，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主干知識。要明白，藝術生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎題目會占到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕松考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術生？

　　教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動學生的熱情和激情，和學生一起投入高考的復習中，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。

　　高三下學期學習計劃篇12

　　數學：優(yōu)化知識體系提升數學思想

　　一、明確模擬練習的目的，不但檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，更是訓練書寫規(guī)范，表述準確的過程。

　　二、查漏補缺，以“錯”糾錯，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷有側重地看一下。查漏補缺的過程也就是反思的過程，逐漸實現保強攻弱的目標。

　　三、嚴格有規(guī)律地進行限時訓練。特別是強化對解答選擇題、填空題的'限時訓練，將平時考試當作高考（微博），嚴格按時完成，并在速度體驗中提高正確率。

　　四、保證常規(guī)題型的堅持訓練，做到百無一失，對學有余力的學生，可適當拓展高考中難點的訓練。

　　五、注重題后反思總結，出現問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復習中出現的問題越多，說明你距離成功越近，及時處理問題，爭取“問題不過夜”。

　　六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調整及考后心理的調整，以平和的心態(tài)面對高考。

　　高三下學期學習計劃篇13

　　高三上學期就這樣如流水般過去了，寒假里想了很多，我不想在高三最后一段時間里還像高一高二時每天只想著玩耍，不想未來讓自己后悔，不想辜負父母和老師對我的期望。在高考前做好準備，雖然還是感到壓力倍增，但是接下來我會制定一個計劃，在我高中最好的青春里好好的努力一番。

　　一、學習有計劃，不盲目的浪費時間

　　在高三的最后一段重要的時間里，要制定適合自己的目標。欲速則不達，要將自己的目標一點一點的努力去實現，就需有耐心。比如數學這門學科，是所有科目中較難的一門，但是需要先把知識點都鞏固牢記，然后再刷題。刷題也需要從簡到難，不斷的提升自己的知識范圍。也許一兩個月還看不到成效，但是到了臨近高考那段時間或高考場上，自己也許會發(fā)揮最好的水平。學習需要通過自己不斷的努力，尋找適合自己的學習計劃，才能取得有效的成果。

　　二、調整好狀態(tài)，有積極的心態(tài)

　　在高中最難熬的這段時間，也許會被數學難題做得而想要放棄，但是不能夠因此放棄。在這段重要的時間，要調整好自己的'心態(tài)。也許很多人會想，在這段時間，就算努力了，如果最后取得的成效不好，辜負了父母老師，辜負了自己，還浪費了自己的時間，害怕失敗。但是也不能頹廢，因為即使最后沒有取得成功，至少在自己的青春里努力，奮斗過，沒有辜負自己的青春。

　　三、在重要階段努力奮斗

　　在最后的階段，有不懂的要問老師同學，積極地與父母老師溝通，把心里話與父母講，難題與同學討論。認真的對待每一場考試，將每一場考試的錯題記在錯題本上，平時多多看這些錯題。要特別重視高考前的幾場考試，不斷的積累每場考試的經驗，將自己的緊張在一場一場的考試中減少，將最后的高考當做平時的練習。

　　以上就是我對高三下學期的學習計劃，我會嚴格的按照計劃實行，不辜負父母和老師對我的期望，也不辜負自己。希望高考的最后我會取得勝利。

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