教師教育理論知識學(xué)習(xí)計劃
目前,課程改革理論處在一種百花齊放,百家爭名的狀態(tài)下,新觀點(diǎn),新理念不斷沖擊著我們每一位教師,面對創(chuàng)新教育日益發(fā)展的趨勢,每一位教師需要不斷提高自己、充實自己、完善自己,才能適應(yīng)新形勢的發(fā)展,才無愧于人民教師這一光榮稱號。所以,們必須不斷吸其精華,去其糟粕,本著“轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)素質(zhì)、塑形象、做貢獻(xiàn)”這一基本思路,我特制定理論學(xué)習(xí)計劃如下:
一、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革理論學(xué)習(xí)讀本》、新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》等基本理論。不斷學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革理論》、《山東教育》、《濱州教育》、《小學(xué)語文教師》等重要刊物,來擴(kuò)充自己的視野,提高業(yè)務(wù)水平。不斷研究,及時做好筆記,寫好心得,捕捉下自己思維的火花,以科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的'教學(xué)實踐。
二、積極參加教研教改活動。
以集體性的教研學(xué)習(xí)為主要方式,個人自學(xué)為輔,在汲取別人觀點(diǎn)與理論的基礎(chǔ)上開闊自己的視野。是的,有比較才有鑒別,一個人的課再好,也有或多或少的不足之處。在新學(xué)期工作中,我不但要做到經(jīng)常聽同學(xué)科教師的課,還要跨學(xué)科聽課,在相互比較中,取長補(bǔ)短,使自己進(jìn)步的更快。
三、珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓自己與時代同步。
配合鄉(xiāng)教委及學(xué)校的有關(guān)活動安排,采取請進(jìn)來走出去的方法,不斷汲取外來教育新理念。通過外出學(xué)習(xí),開闊教育視野,更新教育觀念。
于以往學(xué)習(xí)計劃相同,不論采取何種方式與途徑,目的只有一個:在教育過程中,不斷提升自己的教育理念,
讓自己緊隨時代的脈搏一起跳動。
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