初中學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用1
初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,知識(shí)范疇擴(kuò)大,要求也提高了許多。對(duì)于許多高中生,經(jīng)常這科上去了,那科又下來(lái)了,某次考試有科不及格也是常有的事。
有的同學(xué)學(xué)得輕松快樂(lè),成績(jī)卻很好;有的同學(xué)學(xué)得很辛苦,收效卻一般。為什么呢?原因固然很多,但是其中的學(xué)習(xí)方法,卻是非常重要!
有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,但總是感到時(shí)間不夠,不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而將時(shí)間全部投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤!
問(wèn)題分類
首先,將各科存在的問(wèn)題放在一起,分成三類,對(duì)每一類問(wèn)題制訂出不同的策略。
分類方法是:
第一類問(wèn)題是會(huì)的卻做錯(cuò)了的題。分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的;心知肚明是很有把握的題,卻沒(méi)做對(duì);還有明明會(huì)又非常簡(jiǎn)單的題,卻是落筆就錯(cuò);確實(shí)會(huì),答案就在嘴邊盤(pán)旋,卻在考場(chǎng)上怎么也回憶不起來(lái)了。有時(shí)一走出考場(chǎng)立即就想起來(lái)了;有時(shí)試卷發(fā)下來(lái)一看,都不太相信是自己答的,當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上怎么會(huì)做成這個(gè)樣子等等。
第二類問(wèn)題是模棱兩可似是而非的問(wèn)題。就是第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來(lái)又改對(duì)了,或回答不嚴(yán)密﹑不完整的'等等。這類問(wèn)題是記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用的不夠自如的問(wèn)題。
第三類問(wèn)題是不會(huì)的題。由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或蒙的。這是沒(méi)記住﹑不理解,更談不上應(yīng)用。
策略安排是:有人重點(diǎn)攻第三類問(wèn)題;輕視第二類問(wèn)題;忽略第一類問(wèn)題。這套方案對(duì)于個(gè)別同學(xué)可能有效果,但對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微,經(jīng)常是事倍功半,不可取。還有一些同學(xué)是按科目找問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。按科目找問(wèn)題沒(méi)錯(cuò),重要的是將各科的問(wèn)題集中到一起分類。就差這一步,效果就相去甚遠(yuǎn)。將問(wèn)題分好類后,首先要消滅第一類問(wèn)題。
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越過(guò)這個(gè)暑假,作為小升初的第一就要踏入中學(xué)的校門(mén)。感受新一階段的學(xué)習(xí)生活,那么應(yīng)該如何計(jì)劃讓他的成績(jī)穩(wěn)中有升,扶搖直上呢?
1,要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切。做好課堂筆記,好記性不如爛筆頭。而且初中會(huì)增加歷史、地理、物理、化學(xué)等多門(mén)課程,需要大量時(shí)間記憶。認(rèn)真仔細(xì)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
2,培養(yǎng)勤勞、明理、誠(chéng)信、健康、活潑、自信一專多長(zhǎng)的.中學(xué)生。
3,學(xué)生的第一任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的第一任務(wù)就是保質(zhì)保量的完成每一個(gè)作業(yè)。晚上補(bǔ)課時(shí)間一小時(shí)看學(xué)習(xí)效率可適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)。做好每次的預(yù)習(xí),完成每星期的一篇周記。
4,保證每天8小時(shí)的睡眠多體育鍛煉,堅(jiān)持騎自行車上學(xué),晚上10個(gè)俯臥撐,20個(gè)仰臥起坐。身體橫縱發(fā)展。注意每天的營(yíng)養(yǎng),在家吃飽吃好,午飯學(xué)校飯不剩。菜適當(dāng)補(bǔ)充多種維生素。
5,多交流溝通,多聽(tīng)取孩子的想法。開(kāi)闊眼界,獎(jiǎng)勵(lì)款用于節(jié)假日帶去名山大川,江河湖海,大城市旅游。古人云,讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。
6,多余學(xué)校班主任聯(lián)系,可有的放矢的制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,配合老師的工作。讓孩子跟各科老師培養(yǎng)好感情,由喜歡老師從而使對(duì)其科目產(chǎn)生興趣。
7,目標(biāo)一---初一爭(zhēng)取主科平均70以上,初三達(dá)到中上水平,爭(zhēng)取高中進(jìn)入?yún)^(qū)重點(diǎn)。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用3
第一,勞逸結(jié)合。
提高學(xué)習(xí)效率最需要的是頭腦清晰敏捷,所以適當(dāng)?shù)男菹蕵?lè)不僅有益,而且必要,這是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。玩的時(shí)候要開(kāi)心,學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和玩耍一定要分開(kāi)。我從小就喜歡玩,但是一旦開(kāi)始上課,我就專心聽(tīng)課。一旦開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),我就全心全意寫(xiě)作業(yè),完全不去想什么玩的。這種學(xué)習(xí)就是高效學(xué)習(xí)。
第二,多問(wèn)問(wèn)題。
有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到不懂的問(wèn)題,羞于向人請(qǐng)教。結(jié)果,他們不開(kāi)心,心不在焉。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率?所以,一定要多問(wèn)。當(dāng)然,提問(wèn)也是有學(xué)問(wèn)的,看不到做不到的。不是勤奮,是懶惰。遇到問(wèn)題,一定要有自己的思考過(guò)程。如果你真的不理解他們,問(wèn)問(wèn)你的老師和同學(xué)。如果你問(wèn)問(wèn)題,你不能問(wèn)“這個(gè)問(wèn)題怎么做?”相反,問(wèn)“你為什么這樣做?”。這樣,我們就應(yīng)該明白自己不明白的地方,學(xué)習(xí)別人的思維方法,一點(diǎn)一點(diǎn)積累,才能有所進(jìn)步。這樣,我們才能逐漸提高效率。
第三,用腦學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)用腦思考的過(guò)程,無(wú)論是用眼睛看、用嘴讀還是用手抄,都是用腦輔助的手段,真正的關(guān)鍵在于用腦思考。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,比如背單詞,如果只是漫無(wú)目的的瀏覽或者復(fù)制,可能要記很多遍,記起來(lái)也不容易。如果你能充分發(fā)揮你的想象力,用聯(lián)想的方法記住它們,你往往能很快記住它們,而不容易忘記它們,F(xiàn)在很多書(shū)上介紹的快速記憶英語(yǔ)單詞的方法也強(qiáng)調(diào)了大腦聯(lián)想的作用。由此可見(jiàn),如果我們能集中精力,充分發(fā)揮大腦的潛能,一定能大大提高學(xué)習(xí)效果。
四是高效“聽(tīng)課”。
課前一定要有預(yù)習(xí),不要太詳細(xì)。只要課本上有一批內(nèi)容和重點(diǎn),聽(tīng)課就會(huì)更有針對(duì)性。另外,記筆記也是學(xué)過(guò)的,所以不可能什么都記得住,所以有時(shí)候因?yàn)槊χ浌P記,聽(tīng)不到老師講的最重要的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)轭A(yù)習(xí),我知道老師說(shuō)的在書(shū)里,沒(méi)在書(shū)里。當(dāng)然,你不需要記住書(shū)中的'內(nèi)容,也可以課后添加筆記。如果老師說(shuō)的話不在樹(shù)上,你必須寫(xiě)下來(lái)。記住,你也可以發(fā)明一些你理解的符號(hào)來(lái)簡(jiǎn)化筆記,課后補(bǔ)充。
第五,“做題”效率高。
如何提高寫(xiě)題效率?最重要的是選擇正確的問(wèn)題,不要一見(jiàn)鐘情,因?yàn)槟菢油鶗?huì)事半功倍。題型都是圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,很多題型都比較相似。首先選擇你想強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇問(wèn)題。不需要很多問(wèn)題。只有一個(gè)類似的問(wèn)題就夠了,再舉一反三。對(duì)于錯(cuò)題,要認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)不清還是粗心大意。經(jīng)過(guò)分析,我們應(yīng)該再做一次,加深印象。最后要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把所有錯(cuò)題都寫(xiě)在上面,隨時(shí)復(fù)習(xí),這樣做題的效率會(huì)高很多。
第六,心情愉快。
人的情緒是影響學(xué)習(xí)效率的重要因素。每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,如果有一天,他們精力充沛,精神飽滿,在學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西時(shí),他們會(huì)感到放松,學(xué)得很快。其實(shí)這是我們學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此,保持良好的自我情緒是非常重要的。在日常生活中,我們應(yīng)該有一個(gè)更加開(kāi)朗的心態(tài),不要對(duì)出了問(wèn)題的事情想太多,要用一種溫暖樂(lè)觀的生活態(tài)度去對(duì)待身邊的人和事,因?yàn)檫@樣對(duì)別人和自己都有好處。這樣,我們可以在自己周圍創(chuàng)造一個(gè)非常放松的氛圍,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感到格外有活力。
第七,注意整理。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你準(zhǔn)備好使用時(shí),你會(huì)一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書(shū)時(shí),他們轉(zhuǎn)身消失了。時(shí)間在忙碌而焦慮的尋找中流失?梢哉f(shuō),沒(méi)有條理的學(xué)生是學(xué)不好的。
初中學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用4
擁有持之以恒的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺(jué),善待他人。能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
大學(xué),在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,例如英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,雖然我英語(yǔ)差,但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力,力爭(zhēng)順利通過(guò)xx考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語(yǔ)外,還要學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。
專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,平日里認(rèn)真研究練習(xí),從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí),我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。
在大學(xué)期間,我要做到愛(ài)自己,珍惜自己所做過(guò)的努力,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心,同時(shí)也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我,鼓勵(lì)我,幫助我,但最關(guān)鍵的`還是要依靠我自身的努力,忘掉過(guò)去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
1、循序漸進(jìn),持之以恒,不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。
3、融會(huì)貫通,學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高干部的業(yè)務(wù)水平,通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí),有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題,真正使思想有明顯提高,作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進(jìn)。
4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。
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