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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-11 10:24:40 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【熱門】語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合五篇

  日子如同白駒過隙,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合五篇

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  1、聽

  聽聽新聞,盡可能多的積累新聞標(biāo)題;文史不分家,盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力,豐富自己的人生閱歷。

  2、說(shuō)

  每天跟家長(zhǎng)做好溝通交流,把每天聽到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來(lái)。

  3、讀

  讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的'《中國(guó)智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學(xué)作文使用。

  4、寫

  每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認(rèn)真練習(xí),力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣,整理成習(xí)字本,高考勝算之先決條件。

  5、背

  背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中初中占50篇)。

  6、練

  可以提前把語(yǔ)文高考卷和20xx年語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣,請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。

  7、必備書

  《古代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)出版社),《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)出版社),《成語(yǔ)大辭典》,《語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)》(高中最新版),司馬彥臨摹字帖一本(以古詩(shī)詞為主)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、時(shí)間計(jì)劃

  1、制定合理的作息時(shí)間表

  起床:6:00

  學(xué)習(xí):6:30—7:30 英語(yǔ)

  早飯:7:30—8:00

  學(xué)習(xí):8:20—10:00 數(shù)學(xué) 化學(xué)(歷史或地理)

  休息:10:00—2:00

  學(xué)習(xí):2:00—4:00 物理(政治) 語(yǔ)文

  休息:4:00—6:30

  學(xué)習(xí):7:30—9:00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí),寫日記。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃,決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間,必須加倍彌補(bǔ)。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃,然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

  2、復(fù)習(xí)舊課。對(duì)以前學(xué)過的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí),要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法,對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái),留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。

  3、自覺寫2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣。

  4、看一部中國(guó)古典名著,并做好筆記摘抄。

  5、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。

  三、高質(zhì)課堂,聆聽名師。

  聽名師的講解,會(huì)起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班課程是寒假很好的選擇,需要注意的問題是:

  1.讓自己的耳朵始終站立著

  最有效的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來(lái)減輕課下的負(fù)擔(dān)。因此,上課要做到全神貫注,全力以赴。相反,如果本末倒置,不是寄希望于課上解決問題,而是?空n下加班加點(diǎn),自然就很難做到集中注意,專心聽講了。

  2、讓自己的'大腦始終飛跑著

  對(duì)教師所講的知識(shí)要多瓿幾個(gè)為什么,要善于從不同的角度,不同的側(cè)面去分析和理解,將問題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣,才能將知識(shí)真正把握,從而做到舉一反三,觸類旁通。對(duì)老師的提問要勇于回答,積極參加課堂講座和爭(zhēng)論,以闡明自己的見解和看法,以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。

  3.讓自己的思路始終歡暢流動(dòng)著

  不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”,而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來(lái),留到課后去解決,以保持聽課的連續(xù)性。否則,如果中斷聽講而去死摳某個(gè)問題,就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來(lái)時(shí),老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng),甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以,上課時(shí)一定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊(duì),不鉆“牛角尖”,始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。

  4. 讓自己的筆端不斷飛揚(yáng)著

  第一,做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過程和思維結(jié)果,以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。

  第二,筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全,但不必照抄老師的原話,否則會(huì)因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力,邊聽邊積極思考,抓住重點(diǎn),重新歸納,既省時(shí),又省力,還能提高聽課效果。

  第三,筆記不要寫得太密,要留有空白,以便課后補(bǔ)充和修正。

  假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間,主動(dòng)和父母聊聊心事,幫父母做點(diǎn)兒家務(wù),去老家看看久違的親人……虎年到了,和諧規(guī)劃,學(xué)習(xí)進(jìn)步,一定要有過年的感覺哦,來(lái)年必然虎勢(shì)巍巍,虎虎生風(fēng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、學(xué)會(huì)照樣子寫句子,能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識(shí),能簡(jiǎn)單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改,并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  12月24日至1月18日。

  三、復(fù)習(xí)辦法:按內(nèi)容分塊復(fù)習(xí),層層落實(shí)。

  四、具體舉措

  1、扎實(shí):復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生,更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過任何的一點(diǎn)。

  2、分層:為了防止優(yōu)等生吃不飽,中等生吃不好,后進(jìn)生吃不了,在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō),設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生,我們則應(yīng)更多地“開小灶”,對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、深化:復(fù)習(xí)并不是某種意義上的'“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),有所創(chuàng)新!蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),有新的見解。

  4、拓展:在復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí),而應(yīng)該有所拓展?梢猿霈F(xiàn)新的語(yǔ)言,新的閱讀資料,讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。

  5、移情:在復(fù)習(xí)的過程中,我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來(lái)壓學(xué)生,而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難,少一點(diǎn)訓(xùn)斥;多了解情況,少主觀臆斷;多聽聽學(xué)生的意見,少自作主張。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生,更要多關(guān)心,多照顧。

  五、具體安排:

 。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):

  1、時(shí)間:6課時(shí)

  2、形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合

 。、內(nèi)容:本冊(cè)書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。

 。础⒋胧

 。ǎ保┚帉懹(xùn)練題一份,進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

 。ǎ玻└鶕(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。

 。ǎ常┎捎酶(jìng)賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 。ǘ╅喿x復(fù)習(xí):

 。薄r(shí)間7課時(shí)

 。、形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,

 。、內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓(xùn)練。

 。础⒋胧

 。ǎ保┙虝(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文 的重點(diǎn)段落。

 。ǎ玻┎捎枚喾N方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。

 。ǎ常﹥(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

 。ǎ矗┹o差工作不放松。

  (5)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決 問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

  (6)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方 人人過關(guān)。

  (三)作文復(fù)習(xí):

 。、時(shí)間:2課時(shí)

 。、形式:習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)

 。场(nèi)容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習(xí)作修改,進(jìn)一 步提高。

 。础⒋胧

 。ǎ保⿲(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。

  (2)書寫習(xí)慣的糾正。

 。ㄋ模┠M考試:

  1、時(shí)間:3課時(shí)

 。、形式:當(dāng)堂完成模擬試卷

  3、內(nèi)容:期末模擬試卷

  4、措施:分析講解試卷。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  課前:

  1、每天早晨起床前至少有20分鐘預(yù)習(xí)新課的時(shí)間。

  2、新課文閱讀不少于5遍。

  3、閱讀中遇到生字,新詞要及時(shí)注音,組詞,查出意思。

  4、讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么?

  5、不理解問題用“?”標(biāo)注,及時(shí)想辦法解決。

  6、利用課余時(shí)間通讀課本,查閱相關(guān)資料。

  課中:

  1、上課之前要提醒自己專心、認(rèn)真。

  2、握筆聽課,學(xué)做課堂筆記。

  3、讀書聲音響亮,有感情。

  4、積極思考老師的問題,一節(jié)課至少發(fā)言一次。

  5、上課把注意力集中在老師身上。

  6、對(duì)老師精彩的演講學(xué)會(huì)及時(shí)點(diǎn)頭認(rèn)可。

  課后:

  1、做作業(yè)要迅速,不拖拉。

  2、字跡端正,不潦草。

  3、先讀題,弄懂題意再做題。

  4、不會(huì)做的'題目想辦法及時(shí)請(qǐng)教。

  5、當(dāng)天作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

  6、睡前把當(dāng)天學(xué)過的課文再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

  7、每天不限長(zhǎng)短,寫一篇日記。

  8、一周閱讀兩篇“新人文讀本”中的文章,并批注。

  9、每周選擇觀看一篇新聞,并有理有據(jù)地發(fā)表看法。

  10、兩周背誦一篇優(yōu)秀作文。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  隨著專升本教育的不斷深入,新考綱、新課標(biāo)、新考試模式、新命題角度對(duì)升本語(yǔ)文備考提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)升本趨勢(shì),在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力的提高,力爭(zhēng)通過師生一年的共同的努力,實(shí)現(xiàn)來(lái)年我校文綜學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,為20xx年我校專升本再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)普及階段(7月1日-8月31日)

  學(xué)習(xí)任務(wù):1.掌握專升本語(yǔ)文教材基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí),學(xué)習(xí)古文字、詞、句解釋,對(duì)文章整體把握。2.初步了解專升本語(yǔ)文考查方式,大體把握語(yǔ)文選擇題和翻譯題。3.初步學(xué)習(xí)作文寫作。

  階段目標(biāo):1、熟悉課文內(nèi)容,基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。2.讀透古文,把握古文中重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,注意關(guān)鍵字詞的解釋。3.開始鍛煉寫作能力。

  2、第二階段:強(qiáng)化提高階段(9月1號(hào)---11月31號(hào))

  本階段教學(xué)計(jì)劃:

  1主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材的重點(diǎn)及考試中的難點(diǎn),解決大部分同學(xué)經(jīng)常面臨的問題。

  2.強(qiáng)化古文實(shí)虛詞解釋。

  3.學(xué)生初步掌握寫作技巧。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、基本做到語(yǔ)文教材全面掌握,對(duì)大部分知識(shí)點(diǎn)做到長(zhǎng)時(shí)記憶,解決語(yǔ)文選擇題

  2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)古文,了解古代文言知識(shí)和方法,了解古文翻譯題。

  3、進(jìn)一步提高寫作能力

  本階段主要從這幾個(gè)方面做進(jìn)一步的教學(xué)深入:字音,字形,病句,文言虛詞,詞類活用,文言文翻譯技巧,現(xiàn)代文閱讀常考知識(shí)點(diǎn),寫作技巧。

  (一) 字音、字形、病句

  這一部分是20xx年專升本考試語(yǔ)文試題新加的考試題型,使得專升本考試更加接近于高考出題模式,也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)應(yīng)考,作為精英學(xué)校的語(yǔ)文助教,在此提出這樣的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,和大家一起學(xué)習(xí)共勉。

  1、 注重平時(shí)積累,說(shuō)普通話

  2、 養(yǎng)成不會(huì)就查的好習(xí)慣,力爭(zhēng)做到不放過一個(gè)可疑字,模糊音

  3、 多做練習(xí),增強(qiáng)語(yǔ)感,

 。ǘ 文言虛詞、詞類活用

  這部分是每年考試必考題目,主要考察學(xué)生對(duì)文言知識(shí)的把握程度,針對(duì)這類型的題目,我計(jì)劃從以下方面做出學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  1、 熟讀課文,能夠知道題目出自何處

  2、 重點(diǎn)識(shí)記課文后所列的文言虛詞和詞類活用知識(shí)

  3、要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文意思來(lái)確定字義

 。ㄈ 文言文翻譯技巧

  文言文翻譯有五道題目,基本涵蓋了文言知識(shí)中的重點(diǎn)字,詞,尤其是詞的活用,既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),文言翻譯基本是直譯,即在不改變?cè)牡幕A(chǔ)上的翻譯,也有的句子會(huì)要求意譯,即在不偏離主要意思的基礎(chǔ)上,使句子語(yǔ)法通順,便于理解。對(duì)于這塊考點(diǎn)的復(fù)習(xí),我建議根據(jù)具體的試題進(jìn)行講解,結(jié)合實(shí)例,使得同學(xué)們能夠更好的掌握翻譯技巧。

  (四) 現(xiàn)代文閱讀?贾R(shí)點(diǎn)

  綜合分析近幾年的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)在這一部分中考的頻率比較大的一個(gè)方面既是各類文體的寫作方法,例如,說(shuō)明文的說(shuō)明方法,議論文的論證方法等,此外,修辭手法也是?碱}目類型,這就要求學(xué)生要熟練掌握及區(qū)別各類寫作方法及修辭手法。

 。ㄎ澹⿲懽骷记

  基本是材料作文,分析材料時(shí)一定不能偏離材料主旨,學(xué)會(huì)從材料中挖掘題目,擬提要新穎,簡(jiǎn)潔,作文主題要圍繞所給材料來(lái)定,切不可偏題,跑題,這部分的教學(xué)會(huì)結(jié)合具體的范文來(lái)進(jìn)行講解,

  三、具體教學(xué)策略

  1、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),邊練邊測(cè)。

  2、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

  3、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能力。

  4、強(qiáng)化語(yǔ)文積累

  充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語(yǔ)文知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力。

  5、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

  考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)專升本作文命題趨勢(shì),作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,訓(xùn)練題(即小作文)由語(yǔ)文助教老師自定;統(tǒng)一作文訓(xùn)練由大課老師制定。

  5、第二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏。

  6、第三輪復(fù)習(xí):應(yīng)用能力提高:研讀考綱,回歸課本,看糾錯(cuò)本,重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容,準(zhǔn)備作文,做真題,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。

  四、教學(xué)設(shè)想

  這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度,以期獲得最佳的教學(xué)效果:

  1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

  2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,著重要點(diǎn)的回顧與整理,鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,溫故而知

  新,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),分析考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考試卷,預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識(shí),解讀政策,預(yù)測(cè)命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,提升能力。

  五、學(xué)生情況分析

  分析我們學(xué)生的實(shí)際,弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

  1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;

  2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;

  3、見不多,識(shí)不廣,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

  4、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;

  5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

  六、具體教學(xué)措施

  1、結(jié)合高考,把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌三大塊,將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說(shuō)和第六冊(cè)的'說(shuō)明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上,側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力;文言文------以第五、六冊(cè)的課文為綱,歸納、整理1-4冊(cè)的文言文的常見實(shí)詞(古今異義,一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等,強(qiáng)調(diào)以新帶舊,用舊知識(shí)解決新問題;詩(shī)歌------根據(jù)第五、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁、題材特點(diǎn),把握其中景、物、事、典與詩(shī)人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法。

  2、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),邊練邊測(cè)。

  3、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

  4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能力。

  5、強(qiáng)化語(yǔ)文積累

  充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語(yǔ)文

  知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力。

  6、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

  考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀,作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,單周為作文指導(dǎo),訓(xùn)練題(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定;雙周訓(xùn)練題原則上應(yīng)統(tǒng)一。

  作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下:

  高考作文全程訓(xùn)練

  a、基礎(chǔ)等級(jí)寫作訓(xùn)練 (一)寫作技巧訓(xùn)練

  1、審題2、立意3、選材4、構(gòu)思5、行文6、擬題7、修改

 。ǘ┪捏w寫作訓(xùn)練

  1、記敘性文章寫作2、議論性文章寫作

  b、發(fā)展等級(jí)寫作訓(xùn)練

 。ㄒ唬┏R(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練

  1、善于分析(訓(xùn)練目標(biāo):深刻)

 。1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問題產(chǎn)生的原因

 。3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

  2、善于敘寫(訓(xùn)練目標(biāo):豐富) (1)材料豐富(2)善于描寫(3)形象豐滿(4)意境深遠(yuǎn)

  3、善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo):有文采)

 。1)詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活(2)善于運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn)

  進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對(duì)偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練。

 。ǘ﹦(chuàng)造性發(fā)展寫作訓(xùn)練

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