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學(xué)習(xí)計劃作文

時間:2023-04-29 19:57:12 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

實用的學(xué)習(xí)計劃作文集錦8篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃作文9篇,歡迎大家分享。

實用的學(xué)習(xí)計劃作文集錦8篇

學(xué)習(xí)計劃作文 篇1

  送走了鼠年迎來了牛年,我們又迎來了新一學(xué)期。對于六年級我來說,這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌一學(xué)期。因為度過了這一學(xué)期,我將告別我小學(xué)生活,開始我中學(xué)階段生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴時光充實自己。大家知道,沒有學(xué)習(xí)與生活目標(biāo),就沒有追求,所以,我相信大家在學(xué)期開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期計劃。我也不例外,下面我簡單說說我想法!

  先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

  在語文學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好寫作方法以及好詞組、句子,提高自己寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識有關(guān)靈活題目、有難度題目等等,奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)!英語是我強項,主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己聽力,還要花一定時間聽一聽課外讀物。

  要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴大知識面,提高自己綜合素質(zhì)。

  再來談?wù)剠⒓蛹w活動方面吧。

  正因為學(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級組織各項集體活動。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動,以彼之長,補己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進步。作為一個班干部,我會組織一些有意義活動,學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。使我們從小塑造一個良好品德,使班級體充滿活力,創(chuàng)造良好班風(fēng)。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。使我們共同探索未知世界,向自己目標(biāo),奮力前進!

學(xué)習(xí)計劃作文 篇2

  眨眼間,初中的三年只剩下最后一年了。時間真的好快啊!回憶這兩年來的學(xué)習(xí)生涯,自己學(xué)到了不少知識,但比起以后這只不過是皮毛而已。因此在初三我要非常努力,非常努力地學(xué)。

  初三是初中三年最重要的一年,這一年我要加油!決定命運的時刻我是不會松懈的。初三上半學(xué)期我穩(wěn)扎穩(wěn)打,下半學(xué)期就“沖”,拼了。初三的學(xué)習(xí)一定非常辛苦,作業(yè)會許多。面對初三的種種問題和困難,我會用一顆平常心去對待,去解決。但是這顆平常心,不是說放松,而是“既然逃避不了這種辛苦,問題,困難,那就勇敢地去面對吧——”

  新學(xué)期,新目標(biāo)。我的計劃是這樣的:

  1、上課打起十二分的精神,認(rèn)真聽講,勤做筆記。

  2、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,及時訂正作業(yè)。

  3、星期六,星期天,我會抽出一天來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),然后做一些輔導(dǎo)類的習(xí)題,幫助學(xué)習(xí)。

  4、遇到不懂得題目,首先自己琢磨一下,如果想不出來再問同學(xué)或者老師請教。

  5、查漏補缺,對自己薄弱的知識,要經(jīng)常鞏固。

  6、要勤快,不能偷懶。由于初三的`學(xué)習(xí)進度很快,一不留神,許多知識就會沒學(xué)到。這幾點我可能會做的不夠完美,但我一定會盡量達(dá)成的。

  以前,面對考試我沒有一次不緊張過,生怕考砸了。對于有些同學(xué)來說,考試應(yīng)是習(xí)以為常的事了吧。讀初三,考試一定會非常頻繁。因此我不能太緊張,要平常心對待。9月2號就要期初考試了,不能說我一點也不緊張,心里多少還是緊張的。期初考目標(biāo):語文78,數(shù)學(xué)82,英語80,科學(xué)80。

  相信!通過我的努力,是可以取得成功的。

學(xué)習(xí)計劃作文 篇3

  明天就要開學(xué)了,新的學(xué)期就要來臨了,下個學(xué)期就升到六年級了,六年級是最緊張的學(xué)習(xí)階段了如果一旦出了什么,那以后的初中與高中學(xué)習(xí)起來,那就更難了。所以我也幫自己計劃好了我的六年級計劃。

  上入高年級,也等于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了,爸爸也控制了我上網(wǎng)玩電腦是時間。除了做學(xué)樂中國,因為對爸爸來說只有做學(xué)樂中國,這樣上網(wǎng)才算是學(xué)習(xí),我也是這么想的。我這個人做題目遇到不會時總是不問,每回只要我做作業(yè)的時候,爸爸總不會忘了一句“不會的.過來問”,可是我就是不問,弄的老爸也沒辦法了,還是每回老爸檢查到時,教會了我。所以,以后我決定自己主動去問,只有養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣才行!英語單詞或者課文,我總是不會去到老師那兒去背,只有老爸去催了,我才會去背。所以,我以后也要養(yǎng)成一個這樣的好習(xí)慣,就是老師上完一課。

  好了,我的學(xué)習(xí)計劃,就說到這里了,因為我覺得光說是沒用的,最重要的是實際行動!

學(xué)習(xí)計劃作文 篇4

  我的學(xué)習(xí)計劃是:6:50起床刷牙洗臉用十分鐘,7:00—7:10分吃早飯,然后去上學(xué)。

  到了學(xué)校以后拿出語文書就讀,下午,午后靜悄悄的時候,拿出自己帶的.課外書讀,自習(xí)的時候把一天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,晚上,寫完作業(yè)看會課外書就可以了。

  我以后要執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)計劃作文 篇5

  我語文這次閱讀考試的時候失分較多,使我感到非常的難過。我覺得這樣下去對我的'學(xué)習(xí)沒有幫助,所以,我計劃利用暑假的時間好好的來補習(xí)原來學(xué)習(xí)中的漏洞。我計劃如下:

  1。每天早上8點起床先聽半小時的英語磁帶,邊聽邊讀,以補充我英語詞匯量的不足。

  2。吃完早餐后,開始寫作業(yè),寫到中午12點,然后休息半個小時,之后吃午飯。

  3。午休一個半小時,直到2點30分時,起床后寫作業(yè)。

  4。寫到6點,看會兒動畫片,直到8點再去一個小時的課外書。

  5。洗臉?biāo)⒀浪X。

學(xué)習(xí)計劃作文 篇6

  寒假來了,為了保證寒假作業(yè)的質(zhì)量,我制定了一個學(xué)習(xí)計劃。如下:

  一.每天早上7點起床,吃過早飯后,寫五張數(shù)學(xué),語文,英語寒假作業(yè)。然后寫菜單上的作業(yè)。

  二.吃過午飯后,看三十分鐘的動畫片,然后去圖書館看書,回來后開始練字三十分鐘,再和小伙伴們?nèi)窍峦妗?/p>

  三.吃過晚飯后,有時候會看三十分鐘的電視或和爸爸媽媽去散步,睡前就是我和家人看書的`時候,九點之前準(zhǔn)時睡覺。

  這就是我的學(xué)習(xí)計劃,我一定會按計劃上的按時完成作業(yè)。

學(xué)習(xí)計劃作文 篇7

  送走了鼠年迎來了牛年,我們又迎來了新的一學(xué)期。對于六年級的我來說,這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因為度過了這一學(xué)期,我將告別我的小學(xué)生活,開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自我。大家知道,沒有學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo),就沒有追求,所以,我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的計劃。我也不例外,下面我簡單說說我的想法!

  先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

  在語文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自我的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等,奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)!英語是我的`強項,主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自我的聽力,還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

  要想自我能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴大知識面,提高自我的綜合素質(zhì)。

  再來談?wù)剠⒓蛹w活動的方面吧。

  正因為學(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動,以彼之長,補己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進步。作為一個班干部,我會組織一些有意義的活動,學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德,讓班級體充滿活力,創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向自我的目標(biāo),奮力前進!

學(xué)習(xí)計劃作文 篇8

  生活離不開語文,高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。

  然而,語文,想說愛你不容易。其實,語文是容易的:母語習(xí)得,自然天成;語文又是艱難的:微言大義,弦外有音。語文是有趣的:唐詩宋詞,英雄美人:語文又是枯燥的:古文百篇,成語如山。

  語文是快樂的:風(fēng)花雪月,刀槍劍戟:語文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如煙海。 苦海無邊,何處是岸?勤奮是舟,規(guī)律做槳;老師導(dǎo)航,順利抵港! 首興趣:知而好,好而樂。 首先,我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程,古人分為三個階段:知之、好之、樂之。先說“知之”:走進語文,不抵觸,不反感,不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語文;能如此,方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”:日日操習(xí),用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語文;能如此,方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”:處處留心,養(yǎng)成習(xí)慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語文;能如此,方可進入語文的神仙洞天! 次自主:觀千劍,操千曲。

  古人云:“觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲”,強調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點,就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自求理解,才能逐漸達(dá)到“自會讀書,自能作文”的境界。 企圖靠老師講得好、深、透,學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文,這種想法已被無數(shù)事實證明:此路不通!因此,有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,加大自主練習(xí)的力度,自奮其志,自求其通,也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。

  必多寫:思欲麗,筆磨禿。 同學(xué)們學(xué)語文所為何事?我以為可以用十二字概括:豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智,我簡化為“思欲麗”:情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實中,我們許多同學(xué)只會作題,從來不注意自己感性和理智的鍛煉,其情思通常表現(xiàn)出兩個缺陷:一是“淺”:情感幼稚化,思維平面化,既無深情,也無遐思;一是“窄”:生活面窄,導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄,既少閱歷,又缺大氣。要糾正這兩個缺陷,使自己的情思“深”、“廣”,在讀萬卷書、行萬里路的同時,必得加上一個字:“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感,“寫”可以廓清和鍛造思想!八加悺保囟鄬! 堅持寫日記,這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅持每周練習(xí)寫作兩次:生活札記一篇,記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,整理讀書收獲。

  三年里,能寫到三至五萬字,是基本的量的要求。如此,方可謂:“筆磨禿”。 定多讀:破三春,匯九流。 在你學(xué)習(xí)的這三年中,要下定決心廣泛而深入的閱讀,這就叫“勘破三春”。閱讀時,要涵蓋古今,包舉文理,融會中外,首重哲學(xué),這就叫“融匯九流”。 舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者,均可大讀特讀。尤請注意:不要只讀文學(xué)作品,只讀中國作家。 強積累:有詩書,有成竹。 語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿,模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,當(dāng)是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累,在頭腦中建立起豐富的“語言范式”,形成“興奮灶”,這就是我們要追求的“腹有詩書”。 運用這些“范式”,模仿著“說”,模仿著“寫”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。這樣,就很容易有學(xué)習(xí)個充實感、成就感、條理感,就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。 重感悟:思千載,想萬物。 古詩云:“心有靈犀一點通”。

  怎樣才能作到對語文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先,要廣見博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式,因為靈感總是出現(xiàn)在辛苦勞動之后的彩虹;其次,要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣,力求“思接千載,視通萬里”,決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次,要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),沉浸其中,體驗品味,不急于求成;最后,要敢于相信自己的直覺,相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。 經(jīng)過多次成功的.靈感閃現(xiàn),就要總結(jié)自己感悟的角度、方式、條件,把它變成自己進一步學(xué)好語文的利器。 細(xì)思考:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆” 孔子云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,《學(xué)記》也強調(diào):慎思、審問、明辨,就是要謹(jǐn)慎的思考,審慎的發(fā)問,明確的分辨。

  在語文學(xué)習(xí)中,欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,先要多思:不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,這樣方可保持自主性,提高學(xué)習(xí)的興趣,使多讀有味,多寫有效,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,而要多方追問,務(wù)求水落石出,直至原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,而是隨時以元認(rèn)知策略對自己的思維過程進行反思,克服情感干擾,理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助,方可不斷提升自己的思維品質(zhì),建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個性。 求精熟:啟而發(fā),點而悟。 語文學(xué)習(xí)欲求“精熟”,貴在得名師“點撥”,因此學(xué)生必須懂得一點教師“點撥”的道理。 點撥之妙,首在得“人”:不同的學(xué)生、不同的心態(tài)、不同的性格,教師會以相應(yīng)的方法點撥他,或要言不繁,或鋪路架橋,或舉例引導(dǎo),或反向激將,或重申基礎(chǔ),不一而足;點撥之妙,次在得“時”:學(xué)生要積極思考,主動暴露自己,以便老師點撥在關(guān)鍵之時,教師則要善于觀察,了解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn),決不放過點撥良機;點撥之妙,還在得“度”:引而不發(fā),導(dǎo)而不灌,開而不塞,撥而不代,只要學(xué)生有所感悟,明確了方向,就不再浪費其時間,不再代替你思考,讓學(xué)生真正去自主學(xué)習(xí)。有個性:思結(jié)果,成一家。 語文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當(dāng)然,這里的“個性”,從狹義講,是指語文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個人化,也即形成有每個學(xué)生自身特色的語文學(xué)習(xí)理論,即所謂自成一家。

  這就必須:首先建立元認(rèn)知策略,形成監(jiān)控自己思維、感悟流程的習(xí)慣。在長期的語文實踐中,不斷總結(jié)升華,強化有效的正確的習(xí)慣,糾正無效的錯誤的做法。其次是學(xué)會總結(jié)反思,通過計劃總結(jié)的方式,課堂筆記的方式、作文后記的方式、試卷分析的方式,不斷提升自己理性思維的層次。其次是學(xué)會交流共享,通過課堂發(fā)言、同學(xué)交流師生討論的方式,吸收對自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗的有益的指點;還可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表,接收同好者的反饋,不斷完善自己經(jīng)驗的表述方式及實質(zhì)內(nèi)容。

  最后學(xué)會實踐檢驗,紙上得來終覺淺,絕知此事要恭行。通過實踐檢驗,我們可以收獲成功的喜悅,我們更應(yīng)該善待失敗的苦澀,這是不可替代的人生經(jīng)驗,也是形成個性化語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗的必然歷程。 要跳出:課內(nèi)法,課外路。

  葉圣陶先生說過:“教是為了不需要教”。學(xué)習(xí)語文最重遷移。因為“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”,語文學(xué)習(xí)的最終的成功,還在于學(xué)生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發(fā)展。為了實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的良好的正向的遷移,我們在學(xué)習(xí)中必須:①跳出語文課程學(xué)語文。從政治科學(xué)觀察思考問題的哲學(xué)方法,從歷史科學(xué)成功人物的人生經(jīng)驗,從地理科學(xué)各國各洲的風(fēng)土人情,從數(shù)學(xué)科學(xué)嚴(yán)密的推理邏輯,從理化科學(xué)細(xì)致的觀察功夫,從美術(shù)音樂科學(xué)藝術(shù)鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗。②跳出語文課本學(xué)語文。從《讀者》學(xué)人文關(guān)懷,從《南方周末》學(xué)政治敏感,從《奧秘》學(xué)科學(xué)幻想。③跳出時空環(huán)境學(xué)語文。這就是所謂的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。舉凡“科教頻道”的《希望英語雜志》、《百家講壇》等欄目,還有大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學(xué)習(xí)形式。

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