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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-26 09:11:07 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合五篇

  日子如同白駒過(guò)隙,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合五篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  公共課啟動(dòng)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃(60天)

  考研成功需要綜合因素的共同促進(jìn),其中很多準(zhǔn)備因素都在為復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使得考生獲得最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在考研伊始,考生們應(yīng)及時(shí)著手準(zhǔn)備,做好公共課復(fù)習(xí)的預(yù)熱過(guò)程。首先要對(duì)該科目考試要求和考試內(nèi)容有基本的了解,這樣復(fù)習(xí)才有方向性和針對(duì)性;其次要對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧做基本掌握,學(xué)習(xí)起來(lái)才得心應(yīng)手,快速提高學(xué)習(xí)成績(jī);再次要收集該科目?jī)?yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)書(shū)目,作為實(shí)戰(zhàn)的良好輔助工具;此外還有很重要的一點(diǎn)就是條理性的做好知識(shí)與時(shí)間的分配,按部就班開(kāi)始復(fù)習(xí)。

  在考研大幕拉開(kāi)之時(shí),萬(wàn)學(xué)海文教研中心為考研領(lǐng)跑者們量身定制了為期60天的學(xué)習(xí)規(guī)劃,包含了以上所提到的公共課復(fù)習(xí)必知環(huán)節(jié),希望考生們認(rèn)真閱讀,科學(xué)參考,重視起預(yù)備階段的復(fù)習(xí)。

  1.英語(yǔ)啟動(dòng)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃(60天)

  考研是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程。要想考研成功,首先要贏在起跑線上!20xx屆學(xué)員現(xiàn)在就應(yīng)該開(kāi)始精心準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí),若前期準(zhǔn)備不充分(尤其對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)員),后期很難取得理想的考試成績(jī)!而考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)更要盡早進(jìn)行,并且持之以恒。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意采用正確的學(xué)習(xí)方法和適合自己的復(fù)習(xí)思路,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行。

  詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),是學(xué)好英語(yǔ)的基石。在復(fù)習(xí)早期,要盡快掌握考研大綱要求的所有單詞,這同時(shí)也是復(fù)習(xí)其他部分的基礎(chǔ)?佳写缶V要求考生掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組,本階段要求考生首先能夠“認(rèn)識(shí)”這些詞。在下階段的復(fù)習(xí)中從“認(rèn)識(shí)”過(guò)渡到“使用”,逐漸掌握這些詞匯的習(xí)慣用法和搭配,為以后的英語(yǔ)作文和閱讀做好準(zhǔn)備。

  雖然語(yǔ)法在研究生英語(yǔ)考試中不再單獨(dú)考查,但是語(yǔ)法知識(shí)貫穿在整個(gè)英語(yǔ)考卷中。完型填空題會(huì)直接考查語(yǔ)法知識(shí);閱讀理解題和英譯漢中有大量的長(zhǎng)難句,只有具備一定的語(yǔ)法知識(shí)才能正確分析這些句子;作文中要寫(xiě)出正確無(wú)誤的句子,也需要語(yǔ)法知識(shí)。所以說(shuō),語(yǔ)法知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本階段以瀏覽基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)為主,同時(shí)集中學(xué)習(xí)并練習(xí)考研英語(yǔ)中必考的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),目的是保證考生在閱讀時(shí)能獨(dú)立分析長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu),寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

  所以本階段計(jì)劃主要安排單詞和語(yǔ)法學(xué)習(xí),并通過(guò)翻譯和完形填空兩大題型輔助和深化單詞、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。該計(jì)劃共分為20個(gè)單元,每個(gè)單元用三天時(shí)間完成,共計(jì)60天的學(xué)習(xí)任務(wù),

  1.1復(fù)習(xí)書(shū)目推薦

  1. 單詞

  推薦用書(shū):

  《考研英語(yǔ)分級(jí)詞匯記憶寶典》 (超級(jí)能量包系列)萬(wàn)學(xué)海文名師團(tuán)隊(duì)編著 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

  1)本書(shū)按照熟悉頻度分級(jí),便于記憶。本書(shū)根據(jù)歷年研究生入學(xué)考試真題詞頻以及相對(duì)應(yīng)考點(diǎn)出現(xiàn)頻率的精細(xì)統(tǒng)計(jì)及分析,將考研大綱5500個(gè)詞匯及近300個(gè)超綱詞匯按難易程度分為5級(jí)。一級(jí)是最重要基礎(chǔ)詞匯,二級(jí)是次重要基礎(chǔ)詞匯,三級(jí)是次重要難詞,四級(jí)是重要難詞,五級(jí)是超綱詞匯,另800多個(gè)重要詞組單獨(dú)列出。這樣不同基礎(chǔ)的考生就可以有選擇地、循序漸進(jìn)地記憶,避免了考生使用其它詞匯書(shū)出現(xiàn)的不必要的重復(fù)無(wú)效記憶。

  2)不同單詞做不同的詞條解析。本書(shū)還結(jié)合考試大綱多不同單詞的考試要求以及單詞的.考頻和難易度,對(duì)不同單詞的詞條解析做了區(qū)別對(duì)待:比較熟悉的詞匯、簡(jiǎn)單詞匯以及一些專(zhuān)有名詞的解析包括單詞、 音標(biāo)、詞性、義項(xiàng);比較陌生的詞匯、重點(diǎn)及難點(diǎn)詞匯的詞條解析包括單詞、 音標(biāo)、詞性、義項(xiàng)、例句、同義詞、反義詞、派生詞。而對(duì)于同一單詞的不同義項(xiàng),只對(duì)不常見(jiàn)的、容易出考點(diǎn)的義項(xiàng)給出了例句解釋?zhuān)@樣,有利于學(xué)生把寶貴的時(shí)間放到重點(diǎn)、難點(diǎn)詞匯上,從而達(dá)到事半功倍的效果。

  學(xué)習(xí)建議:

  1)每個(gè)單元的單詞花三天時(shí)間來(lái)背,背1—3遍。第一遍瀏覽記憶,并將非常熟悉的單詞和詞義用筆劃掉(這些單詞根本不需要再花時(shí)間進(jìn)行記憶了),重點(diǎn)標(biāo)注不熟悉的單詞和詞義;第二遍重點(diǎn)記憶第一遍標(biāo)注的不熟悉的單詞及詞義;第三遍針對(duì)這些重點(diǎn)標(biāo)注的詞匯,蓋住詞義,只看單詞,迅速反應(yīng)其詞義,反應(yīng)不出來(lái)的單詞及詞義抄寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的單詞本上,作為后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)。歷屆學(xué)員實(shí)踐證明:這樣三遍下來(lái),記憶效果非常好。

  2)看單詞一定要注重頻率,不要在一個(gè)單詞上停留太長(zhǎng)時(shí)間。研究證明:熟悉程度不一樣的單詞,每次記憶都有其最佳的時(shí)間,超過(guò)這個(gè)時(shí)間所花的時(shí)間基本是無(wú)效記憶行為。比如,一個(gè)陌生單詞,剛開(kāi)始40-50秒記一遍效率最高,超過(guò)50秒再花時(shí)間記憶,效率就很低了,而有點(diǎn)熟的單詞每遍可能只需花20秒,甚至幾秒,隨著熟悉度的增加,記憶一遍所需的時(shí)間將逐漸減少。

  2. 語(yǔ)法

  推薦用書(shū):

  《考研英語(yǔ)語(yǔ)法特訓(xùn)手冊(cè)》(超級(jí)能量包系列) 萬(wàn)學(xué)海文名師團(tuán)隊(duì)編著

  1)語(yǔ)法復(fù)習(xí),宏觀把握,重點(diǎn)突出。它以化繁為簡(jiǎn)、化難為易得語(yǔ)言提煉出最精華的知識(shí)點(diǎn),突破了語(yǔ)法規(guī)則簡(jiǎn)單羅列的樊籬。英語(yǔ)語(yǔ)法涉及面廣,涵蓋知識(shí)點(diǎn)多且細(xì),因此,本書(shū)對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí),在統(tǒng)籌兼顧中狠抓重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、掃除疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。一般而言,重點(diǎn)是共性的,難點(diǎn)、疑點(diǎn)和盲點(diǎn)是個(gè)性的。鑒于此,本書(shū)對(duì)1994-20xx年的考研英語(yǔ)試題中的各類(lèi)題型涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)做了精細(xì)的統(tǒng)計(jì)與分析,結(jié)論表明:從句和非謂語(yǔ)形式是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)中的首要考察點(diǎn)。所以,本書(shū)的語(yǔ)法是根據(jù)語(yǔ)法點(diǎn)在考研真題出現(xiàn)的次數(shù)從高到低的順序進(jìn)行講解的,這就要求考生在對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧的全面復(fù)習(xí)中,尤其要對(duì)從句和非謂語(yǔ)形式給予足夠的重視,一定要做到熟練掌握和運(yùn)用這兩大語(yǔ)法點(diǎn)。

  2)語(yǔ)法講解不拘泥與傳統(tǒng)規(guī)則,將語(yǔ)法點(diǎn)講解與相應(yīng)聯(lián)系結(jié)合起來(lái),最忠實(shí)的反應(yīng)了語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,使考生從中得到“所學(xué)即所用,所用即所得”的真實(shí)體驗(yàn),擺脫了單純的知識(shí)點(diǎn)講解的模式,使考生復(fù)習(xí)起來(lái)不枯燥乏味,同時(shí)又有利于考生及時(shí)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果,從而在其后的復(fù)習(xí)中做到有的放矢。

  《完型填空特訓(xùn)手冊(cè)》(超級(jí)能量包系列) 萬(wàn)學(xué)海文名師團(tuán)隊(duì)編著

  1)本書(shū)通過(guò)對(duì)歷年真題系統(tǒng)科學(xué)的量化分析,變抽象為具體,把完型題目的考察分解為詞匯、邏輯連貫性、固定搭配、語(yǔ)法和背景知識(shí)等五大知識(shí)點(diǎn),摒棄了其它完形手冊(cè)的“做完型-講完型-練完型”的傳統(tǒng)方法。立足完型考研真題整個(gè)20年的宏觀分析,很容易發(fā)現(xiàn),詞匯和邏輯連貫性是完型題目考察的重點(diǎn),兩者在完型填空所有題目中所占的考察比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它三者:固定搭配、語(yǔ)法和背景知識(shí),這就要求考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)把握詞匯和整篇完型填空的邏輯連貫性。

  2)本書(shū)還對(duì)需要掌握的應(yīng)對(duì)技巧進(jìn)行精細(xì)講解,同時(shí)精選的10套與真題的選材類(lèi)型、設(shè)題方式、難度高度一致的模擬題,讓考生在使用本書(shū)的過(guò)程中形成規(guī)范的解題套路,掌握快速準(zhǔn)確的答題技巧。

  《翻譯特訓(xùn)手冊(cè)》(超級(jí)能量包系列) 萬(wàn)學(xué)海文名師團(tuán)隊(duì)編著

  1)本書(shū)打破了傳統(tǒng)翻譯復(fù)習(xí)方法,通過(guò)系統(tǒng)對(duì)歷年真題的深度分析,把漫無(wú)邊際的翻譯復(fù)習(xí)簡(jiǎn)化為兩項(xiàng)最本質(zhì)技能的提高:詞的處理方法和句子的處理方法,并對(duì)每種方法需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用技巧進(jìn)行系統(tǒng)梳理,詳盡講解。詞匯是英語(yǔ)翻譯的基礎(chǔ),詞的處理技巧在翻譯過(guò)程中是至關(guān)重要的。本書(shū)的作者用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言,生動(dòng)貼切的例子把應(yīng)付考研翻譯的技巧展現(xiàn)在考生的面前:專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與習(xí)慣用語(yǔ)的翻譯、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換、增詞法、減詞法、切分法、合并法以及重復(fù)法。

  2)本書(shū)還把翻譯技巧的理論應(yīng)用于歷年真題的解答過(guò)程中,并且結(jié)合多年以來(lái)海文學(xué)員反應(yīng)的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了精細(xì)講解,讓考生在使用本書(shū)的過(guò)程中形成規(guī)范的解題套路,掌握快速準(zhǔn)確的答題技巧。

  計(jì)劃安排:

  首先學(xué)習(xí)《考研英語(yǔ)語(yǔ)法特訓(xùn)手冊(cè)》中兩大語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞,做到徹底理解和掌握,并通過(guò)做題檢查對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況;語(yǔ)法的復(fù)習(xí)應(yīng)與具體的試題和解題方法相結(jié)合,由于從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞也是考研翻譯考查的兩大重點(diǎn),我們緊接著進(jìn)行《考研英語(yǔ)翻譯特訓(xùn)手冊(cè)》,在實(shí)際的語(yǔ)境和考研試題中進(jìn)一步消化這兩類(lèi)語(yǔ)法現(xiàn)象及其它的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)和翻譯技巧;完形填空?嫉闹R(shí)點(diǎn)包括單詞、固定搭配、語(yǔ)法、邏輯連貫性等,通過(guò)《考研英語(yǔ)完形填空特訓(xùn)手冊(cè)》,我們看看如何把所背的單詞、所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)在考研完形填空這一題型中有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  學(xué)習(xí)建議:

  1)每一單元用三天的時(shí)間完成。對(duì)于語(yǔ)法部分學(xué)習(xí),每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)1—3遍,并注意做好筆記,理清思路,借助例句理解掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。然后完成典型習(xí)題精練,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況;復(fù)習(xí)時(shí),先回憶本章內(nèi)容,想不起來(lái)的再翻開(kāi)筆記或書(shū)籍,重點(diǎn)掌握。

  2)對(duì)于翻譯部分,要重點(diǎn)理解掌握翻譯基本方法和技巧,然后做歷年翻譯真題,先自己劃分句子結(jié)構(gòu),揣摩句意和重點(diǎn)詞匯,并把句子翻譯出來(lái),然后再對(duì)照譯文和分析,找到自己的薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)解決。每天訓(xùn)練五句,堅(jiān)持做完并分析完15年翻譯真題,您對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)翻譯的理解都會(huì)上升一個(gè)新臺(tái)階。

  3)對(duì)于完形填空部分,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“完形考查五大知識(shí)點(diǎn)細(xì)致分析”,理解完形如何考查語(yǔ)法、詞匯知識(shí)等,以便在學(xué)習(xí)語(yǔ)法、背單詞的過(guò)程中更加有的放矢。然后做兩套完形填空模擬題檢驗(yàn)自己本階段的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)陸安市教育局20xx年工作要點(diǎn)精神,牢固樹(shù)立危機(jī)意識(shí),全面改進(jìn)工作作風(fēng),狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,以管理有效,教學(xué)創(chuàng)新,德育務(wù)實(shí),服務(wù)周到為目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,注重課堂教學(xué)效益,注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)黨支部實(shí)體建設(shè),發(fā)揮黨支部在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用;關(guān)愛(ài)黨員,增強(qiáng)黨性,努力學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí),使每一個(gè)黨員帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀,做“三懂六有三好”教師;注重黨組織后備力量培養(yǎng)和儲(chǔ)備,擴(kuò)大黨組織的影響力和號(hào)召力,為學(xué)校跨越發(fā)展增加骨干力量。切實(shí)改變各種集會(huì)的紀(jì)律狀況,做到集會(huì)升旗快、齊、靜,嚴(yán)整有序。

  2、堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課和濫訂資料行為,成立整治專(zhuān)班,拿出周密的防控措施,制定嚴(yán)厲的處罰規(guī)定,為學(xué)校建立良好的社會(huì)聲譽(yù)。

  3、工會(huì)、教代會(huì)圍繞“一個(gè)中心”,“兩個(gè)善于”,“三個(gè)爭(zhēng)取”,“四個(gè)突出”扎實(shí)開(kāi)展工作。圍繞“一個(gè)中心”。堅(jiān)持圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,服務(wù)于提高教育質(zhì)量這個(gè)大局,引導(dǎo)教職工開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè);做好“兩個(gè)善于”。一是善于借勢(shì)、借風(fēng)、借力。充分利用各級(jí)部門(mén)對(duì)工會(huì)工作的重視,爭(zhēng)取在政策和資金等方面的支持,借助各部門(mén)的.力量推動(dòng)工會(huì)工作新拓展,完成年度工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)年度工作目標(biāo);二是善于貼緊教育教學(xué)工作,植根于廣大教職工。在政治上保證教職工的主人翁地位,在制度上落實(shí)教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化權(quán)益,團(tuán)結(jié)教職工為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)施“三個(gè)爭(zhēng)取”。爭(zhēng)取黨支部對(duì)工會(huì)工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益;爭(zhēng)取行政重視、支持,依法按章獨(dú)立自主地開(kāi)展工作,發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用;爭(zhēng)取學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)助,配合學(xué)校各階段的主要工作,協(xié)同有關(guān)部門(mén)有效地組織生動(dòng)、豐富、有意義的教育活動(dòng)。

  4、政教處工作將以“一個(gè)目標(biāo)(養(yǎng)成好習(xí)慣)”、“兩個(gè)服務(wù)(為家長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)生服務(wù))”、“三個(gè)重點(diǎn)(安全穩(wěn)定、校園文化、德育教育)”、“四個(gè)突破(環(huán)境衛(wèi)生、課間管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀)”作為本學(xué)期的工作目標(biāo),扎實(shí)細(xì)致開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。

  5、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”、“六認(rèn)真”。“三嚴(yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格。“六認(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織測(cè)試、認(rèn)真評(píng)價(jià)。

  6、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報(bào)活動(dòng)。

  7、建立教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)生評(píng)價(jià)分析、聽(tīng)課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。

  8、建立嚴(yán)格的聽(tīng)課、評(píng)課制度。每位教師每月聽(tīng)課至少2節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課至少9節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少12節(jié)。聽(tīng)課后必須要提出自己的看法和意見(jiàn),要作好聽(tīng)課記錄和評(píng)析語(yǔ),主講教師要寫(xiě)好教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失。

  10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):繼續(xù)注重對(duì)青年教師的培養(yǎng),激勵(lì)他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)一流。利用校本培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師將理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合,使校本培訓(xùn)成為教師溝通、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái),努力打造一支“博學(xué)、善導(dǎo)、惠愛(ài)、幽默”的教師隊(duì)伍。

  11、繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革:“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式和以數(shù)字化手段推動(dòng)教學(xué)方式改革的載體,學(xué)校同時(shí)結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),努力打造“健康課堂”,繼續(xù)抓好“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)!苯ㄔO(shè),豐富學(xué)生的文體生活,凸顯學(xué)!绑w藝特色”。

  12、繼續(xù)抓勞抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量:合理部署、科學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班,.保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格按“四率”考核班級(jí)的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi),將全市后1000名學(xué)生的成績(jī)納入到班級(jí)綜合考核當(dāng)中去。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%,電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上,為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作中考和體育中考提供有力保障。

  13、搞好九年級(jí)工作,想辦法、找點(diǎn)子,力促中考教育教學(xué)質(zhì)量更上新的臺(tái)階,中考成績(jī)陸安市前60名在20人以上,并努力把全市末一千名人數(shù)控制在百分之二十以內(nèi)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的.需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想。

  1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭(zhēng)做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

  2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

  5、讀寫(xiě)結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,

  三、讀書(shū)內(nèi)容: 1、、、2、教育類(lèi)的書(shū)籍:、3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍:雜志、、外國(guó)經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué):、秦文君小說(shuō)系列

  四、讀書(shū)形式

  1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  作為一個(gè)大專(zhuān)生,連續(xù)三年的全職考研,使我對(duì)考研有了深刻的認(rèn)識(shí),無(wú)論是對(duì)考試本身還是考試的準(zhǔn)備過(guò)程都頗有心得,三年復(fù)習(xí)時(shí)間也讓我對(duì)復(fù)習(xí)規(guī)劃有了更加深刻的理解。在這里愿同各位有志報(bào)考的和那些打算考但還沒(méi)有下定決心的朋友分享。

  考研復(fù)習(xí)計(jì)劃要切合實(shí)際

  制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這決不是打官腔,請(qǐng)各位一定要認(rèn)識(shí)到它的重要性,特別是像我這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生,更要引起高度重視。一個(gè)好的計(jì)劃,可以使我們臨危不亂,循序漸進(jìn),最終取得勝利。想一口吃個(gè)胖子的,往往都會(huì)消化不良。結(jié)合自己的實(shí)際,量體裁衣,才合身體。切勿看著同學(xué)一天都做多少多少,而自己才看那么點(diǎn),好勝心油然而起,就囫圇吞棗。這樣面子是有了,卻埋了個(gè)定時(shí)炸彈,一旦考場(chǎng)引爆,你會(huì)欲哭無(wú)淚。

  計(jì)劃越詳細(xì)越好

  計(jì)劃要具體到上午、下午,這樣可以量化地認(rèn)識(shí)到你的進(jìn)度,做到心中有數(shù)。第三年復(fù)習(xí)考研的時(shí)候,考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)老師給我說(shuō)了一下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn),其中記憶很深的一點(diǎn)是:詳細(xì)的計(jì)劃適合短期,比如你是8月份開(kāi)始,那么這一計(jì)劃的期限適于9~10月。因?yàn)榍闆r都是不斷在發(fā)生變化,要視具體情況來(lái)更正、修補(bǔ)已有的計(jì)劃,使之更為合理、有效。在這里我可以向各位推薦一種方法:自己做一張表,具體到上下午,每天完成了,就打√,沒(méi)完成的就打×,到一周看看√多還是×多,如果√多,而且自我感覺(jué)舒適,就是合理計(jì)劃,全是√的',就要考慮一下是否對(duì)自己太仁慈了點(diǎn),如×多√少,看來(lái)你對(duì)自己有過(guò)高的估計(jì),是該正視一下了,在打√、×?xí)r,一定要嚴(yán)格,沒(méi)完成就是沒(méi)完成,不要自己騙自己。

  嚴(yán)格按計(jì)劃復(fù)習(xí)

  不要找借口,今天累了,明天再補(bǔ)吧,你怎么知道明天會(huì)發(fā)生什么呢?“明日復(fù)明日,明日何其多”的道理我就不說(shuō)了,相信大家早就聽(tīng)膩味了,可就是這個(gè)大家一聽(tīng)就煩的道理不知害了多少人!

  專(zhuān)科生考研,其實(shí)并不是什么神話,前兩年的失敗除了我的水平?jīng)]有達(dá)到,更多時(shí)候是我自己對(duì)計(jì)劃的疏忽,所以今天我要告誡所有的考研學(xué)子,一定不要小看這計(jì)劃,他對(duì)考研成功與否可是有很大的影響的!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  1、目標(biāo) 列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就“水到渠成

  2、知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。

  3、要求 列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢,但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

  4、注意 ①必須強(qiáng)調(diào)的`是,制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計(jì)劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

 、诹杏(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。

 、蹌傞_(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

 、苋魏螌W(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

 、荨皥(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間與精力,并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

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