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個人學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-04-25 15:00:44 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【精選】個人學(xué)習(xí)計劃模板匯編七篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的個人學(xué)習(xí)計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】個人學(xué)習(xí)計劃模板匯編七篇

個人學(xué)習(xí)計劃 篇1

  現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃,自己參與學(xué)院年春季學(xué)期第期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。依照計劃的具體要求,將個人的學(xué)習(xí)計劃安排如下。

  一、學(xué)習(xí)目的

  個人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新效果為中心,依照教學(xué)計劃。以提高黨的執(zhí)政能力、強化黨性鍛煉為重點,切實做到夯實基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)。希望通過一個月的.學(xué)習(xí)和鍛煉,、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)四個方面均有所提高。

  二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

  1入學(xué)教育階段

  個人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài),這一階段。從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從政府職員到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,為集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  2基本學(xué)習(xí)階段

  指定學(xué)習(xí)的書目中,個人將依照教學(xué)計劃。力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典,盡力領(lǐng)會精髓,同時能聯(lián)系實際,與時俱進,加深理解。黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機會,自己將在老師的輔導(dǎo)下,進行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),爭取全面掌握,深刻領(lǐng)會,充沛了解前沿動態(tài),同時結(jié)合實際工作,針對問題,力求將知識運用于個人的工作,解決實際問題方面有所探索。

  3小結(jié)階段

  自己將以黨性鍛煉的收獲為主要內(nèi)容,依照教學(xué)計劃。認真做好小結(jié)的撰寫工作,爭取向小組作原原本本演講。

  三、學(xué)習(xí)的具體要求

  1學(xué)習(xí)筆記要做得細致。學(xué)習(xí)認真、刻苦。

  2黨性分析要做得深入。加強針對性。

  3自我管理要做得嚴格。遵守紀律。

  4互幫互學(xué),積極參與討論等各項活動。組織生活要過得愉快。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇2

  首先,我要在學(xué)生會中磨煉自己,并且可以充實自己的課外生活.

  其次,我要在社會上尋找機會,找一些我能干的工作,來豐富自己的入社的能力.

  第三,廣交朋友,尋找機遇。

  第四,學(xué)習(xí)還是挺重要的,合理安排自己的自習(xí)時間.

  第五,不管今年有什么活動,我只要能參加的,盡量參加。

  第六,生活勤儉節(jié)約,不奢侈浪費.

  第七,認真抓住每一次機會,讓自己的能力盡量發(fā)揮.

  第八,生活中的點點滴滴,如果能舍得和放棄的,我都不會太在意,細節(jié)成就成功.

  第九,努力的完成每項任務(wù),無論是大事、小事,都認真的對待,命運是可以靠自己爭取的'.

  第十,活出自己的人格和尊嚴.

  對自己做全面詳細的分解,爭取在畢業(yè)之前,合理利用學(xué)校的天時、地利、人杰,在學(xué)校多考一些證件,豐富自己的人生空白。

  第十一,學(xué)會自定目標與計劃,有了目標才會有努力的方向,有了計劃才能合理規(guī)劃,才會有奮斗的激情。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來,自我感覺功底較淺,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,特制訂了教師個人學(xué)習(xí)提高計劃。

  二、發(fā)展目標:

  由于名師的教學(xué)方法與方式有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,因此在下一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、等形式向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)過程中,我將認真體會新的教育理念和教育思想,結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行實踐教學(xué),在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,發(fā)現(xiàn)新的'切實可行的教學(xué)方法,并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在不斷的教育教學(xué)實踐中,我嚴格要求自己,努力爭做一名學(xué)習(xí)型教師。

  三、具體措施:

  在今后的工作中,為了更好的提高教育教學(xué)能力,不斷提高自身素質(zhì),本人制定以下個人學(xué)習(xí)提高計劃:

  1、作為一名教師,既多吸收別人好的教學(xué)經(jīng)驗,這就要求在平時的教育教學(xué)工作中,取長補短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí),共同提高,共同進步。

  2、教學(xué)準備工作要細致,老師講的每一句話,學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問題,我也盡量想到,每一節(jié)課都要在完善中,提高自己的水平

  3、要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念。要通過學(xué)習(xí)教育理論,提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我在教學(xué)中,一定要改革教學(xué)方法,提倡探究式、討論式,合作式、給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí),自我消化,自我小結(jié)的時間,并且加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,建立起互相學(xué)習(xí),互相討論,互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少,練多少,要視具體的學(xué)情來定。

  5、在堅持集體備課、加強同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎(chǔ)上,結(jié)合個人的特長,認真批改電子教案。

  6、為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效果。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法,這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向.

  總之:作為一名數(shù)學(xué)教師,自己感受責(zé)任重大,壓力也很大,但本人信心十足,在今后的工作中,我將不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,在不斷的教育教學(xué)實踐中嚴格要求自己,努力爭做一名學(xué)習(xí)型教師。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇4

  學(xué)習(xí)計劃(高二下學(xué)期)

  新的學(xué)期來臨了,我們也要從寒假的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個打算,也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標。

  首先,應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績。然后恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點和缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點克服,使學(xué)習(xí)不斷進步。

  其次,在這學(xué)期里,要加強自己不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。

  數(shù)學(xué)、物理方面,不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

  上課仔細聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。

  做到“少在計算機前一會兒,多看一兩本好書”,擴展知識面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。

  從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。

  “好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記,認真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以累計更多。

  最后,也是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的.計劃也會付之東流。

  所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

  新學(xué)期,新打算,也為新的目標而努力。讓我們張開翅膀,在知識的天空里盡情翱翔吧!

  祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績!

個人學(xué)習(xí)計劃 篇5

  我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作,這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),對于我來說非常難得,我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會,服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排,積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力克服自己的弱點,提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果,我根據(jù)《實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》,為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃。

  一、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動,反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中,把聽課過程的一些想法記錄下來,認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取新思想、新做法,并反思自己教學(xué)過程中所用的方法,找出以前工作中的`不足,主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流,請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑,通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗、思想,提升自身的教學(xué)能力。

  二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)自己的教育科研能力 平時注意拓寬自己的知識面,了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,就遇到的實際問題展開思考,通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟,達到一定程度后做書面整理,形成自己的見解,并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。

  三、積極參與到班級管理實踐活動中,豐富實踐知識

  利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會,研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法,通過頂崗上課進行實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快地成長。

  四、具體學(xué)習(xí)計劃

  20xx年9月,聽課4節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;

  20xx年10月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;

  20xx年11月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;

  20xx年12月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;

  20xx年1月,完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機,不斷地抓住機遇,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師!

個人學(xué)習(xí)計劃 篇6

  一、教學(xué)理念

  貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅持面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序,扎實有效,不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動科學(xué)教育的改革,不斷深化對“科學(xué)概念、科學(xué)思想跟科學(xué)觀點”的認識跟理解。科學(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實踐方式,推進區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展。

  二、教學(xué)要求

  1.掌握教材結(jié)構(gòu):縱向理解各冊教材的排列順序,理解每冊教材中各單元的排列順序,理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。

  2.理解教材重點跟難點: 科學(xué)教材的重點主要體現(xiàn):一是重要的科學(xué)事實。二是有關(guān)聯(lián)性的知識。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力,也是教材的重點。教材難點是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,產(chǎn)生難點的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點,不可一概而論,它因?qū)W生學(xué)齡、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同,理解教材的重難點就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

  3.理解教材編寫思路: 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過程。提練出教材的知識點,建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系。

  三、教學(xué)思路

  對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進行分層培養(yǎng)。

  1.三年級以制定口頭計劃為主

  “口頭計劃”常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進行討論,形成口頭的解決問題或驗證猜測的方法與大致思路。三年級以觀察活動為主,觀察跟實驗都較為簡單,口頭計劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課,它的特點是花時少,容易操作,與書面計劃相比要求也不高,因此學(xué)生容易接受。

  這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來做什么”。方法可以多樣,可以口頭說,也可以用手比劃,或者畫畫等,教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來,使學(xué)生對計劃有進一步的了解。

  2.四年級以制定簡單書面計劃為主

  對四年級學(xué)生,教師可以提出制定簡單書面計劃的要求,即能列出研究所需的材料,并說出思路的由來,如能寫出研究的簡單步驟,包括研究問題、研究工具跟材料、研究方法等。

  在開始訓(xùn)練階段,可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實驗,隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來。同時,教師應(yīng)適時跟適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與,幫助學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)書寫書面計劃。

  3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主

  到了五六年級,就要對一個大的`系列問題中的某一方面進行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題、對象(內(nèi)容),根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行猜測,再根據(jù)猜測設(shè)計自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟,還要設(shè)計好記錄的形式。

  內(nèi)容更全面。探究計劃內(nèi)容應(yīng)重點解決以下幾方面的問題:一是做什么,即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),這是解決探究方面的問題;二是怎么樣做,即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè),需要用哪些材料、工具等,這比做什么更具體;三是注意事項,包括安全、分工、記錄等一系列問題。

  目的性更強。要求學(xué)生能了解為什么研究這個問題,能根據(jù)已有的材料跟工具,討論跟制定可行的小組研究計劃,在此基礎(chǔ)上寫出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過研究知道了什么等內(nèi)容。要注重嚴謹?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練,以加深學(xué)生對實驗?zāi)康牡睦斫狻?/p>

  培養(yǎng)制定探究計劃的能力是一個重要而又復(fù)雜的過程,但不同年級并不是機械分割的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的,切不可機械理解。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇7

  常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發(fā)表,侯哥的書籍一本接一本的閱讀,心中不僅僅是仰慕和佩服,還有向往!半m不能至,心向往之”。

  仰望星空,更得腳踏實地。當(dāng)“我知道我不知道”時,那種對自己所背負的專業(yè)知識的負債而感到恐慌的意識,讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍,很少專注于專業(yè)的教育書刊,更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經(jīng)走到跟前,絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力,來個計劃,切切實實地去做到,去實現(xiàn)。

  一、“讀”,先從手里現(xiàn)有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀

  3、老師送的《新蕊集》——學(xué)習(xí)說課

  4、下載的《悄悄的革命》

  5、老師送的《五重教育》——繼續(xù)學(xué)習(xí)于永正教育思想

  6、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎(chǔ)教育的深入解析

  7、學(xué)校訂的期刊《小學(xué)教學(xué)》,聯(lián)系自己的`教學(xué)實踐,鉆研業(yè)務(wù)。

  二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。時刻銘記“只有寫,才會寫”的硬道理,給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

  三、“聽”繼續(xù)學(xué)習(xí)觀摩名師課堂,并在不耽誤上晚自習(xí)不影響家庭的情況下,盡量參與“商丘小語”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流,即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談,也能學(xué)東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個團隊的步伐,可是很多時候也是身不由己。有時,在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂,都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過,我想,只要在路上了,哪怕再慢,也不要停下前進的腳步。不再要xx年的斷斷續(xù)續(xù),要開始xx年的“慢而不止”。

  四、“講”去年,《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節(jié)課,但是,卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結(jié)合的寶貴的東西。所有,今年我還是想讓自己再講一節(jié)課,打磨自己吧。還有,就是多參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)研討活動,和我們小語組的姐妹們共同研討交流,共同學(xué)習(xí)成長。

  不敢再多了,因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時,我就如一個六歲多的孩子,那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學(xué)習(xí)計劃吧。給自己加壓,希望自己今年能爭氣點!

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