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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-21 08:15:54 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合十篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合十篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證,是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的諸多重要條件之一,是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)。是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習(xí)早期階段,如果學(xué)習(xí)習(xí)慣在一定途徑下得到順利發(fā)展,并形成個(gè)體的一種需要,將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮深刻的影響并成為導(dǎo)致學(xué)生在社會(huì)結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。因此,從小培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于學(xué)生今后學(xué)習(xí)能力的提高。

  1.一心向?qū)W 一心向?qū)W的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不管是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在日常生活中,就會(huì)有意無(wú)意地把萬(wàn)事萬(wàn)物與自身學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。 一心向?qū)W的人善于利用時(shí)間,他們能夠見(jiàn)縫插針,巧妙地利用時(shí)間,從而為己所用,如當(dāng)一堂課結(jié)束休息時(shí),有些人會(huì)在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容;有人利用等人、候車的時(shí)間嘗試記憶英語(yǔ)單詞等等。 一心向?qū)W的人善于積累知識(shí)。他們?cè)谌粘I钪,都能下意識(shí)地把注意力調(diào)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去,直接或間接地達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。比如看電視,多傾向于看與信息、時(shí)事相關(guān)的節(jié)目,如“三星智力快車”、“開(kāi)心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說(shuō)法”等欄目;而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的'節(jié)目,如武打、槍戰(zhàn)、言情、歌舞等節(jié)目。

  2.專心致志 專心致志包括:一要明確一段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而不分神。此時(shí),必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容安排活動(dòng),一切與學(xué)習(xí)相悖的事情都應(yīng)該盡量避免;二是全神貫注。上課要全神貫注地聽(tīng),作業(yè)要聚精會(huì)神地做。作為最起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該義無(wú)反顧地培養(yǎng)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.執(zhí)行計(jì)劃 一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要我們定時(shí)定量地來(lái)完成。定時(shí)定量地學(xué)習(xí)是指按時(shí)在大致規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容!罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,許多學(xué)生即便有周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,執(zhí)行起來(lái)卻不定時(shí),不定量,結(jié)果學(xué)習(xí)效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī),就必須堅(jiān)定不移、不打折扣地去執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成定時(shí)定量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.認(rèn)真思考 孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!笨梢(jiàn),學(xué)與思是獲得知識(shí)的基本途徑。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其有利于增強(qiáng)人的創(chuàng)新能力。認(rèn)真思考可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,找出所學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系,把散在的知識(shí)點(diǎn)連結(jié)成有機(jī)的整體面,從總體上把握知識(shí)體系;認(rèn)真思考有利于對(duì)書(shū)本知識(shí)批判地吸收,可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”;認(rèn)真思考能使人不斷解開(kāi)疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。 5.善于總結(jié) 很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)地走,一章一章地學(xué)。這并不是什么壞事,但問(wèn)題的關(guān)鍵是往往不太在意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移,所學(xué)知識(shí)不斷增加,就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上,任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,從整體上把握知識(shí),這樣做才能使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

  6.發(fā)散思維 在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際之間等方面的聯(lián)系,不要孤立地對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,有意識(shí)地訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。

  7.追根溯源 學(xué)習(xí)最重要的是弄清楚道理,不論學(xué)什么,都要善于問(wèn)為什么。這樣,知識(shí)就如同有源之水。在生活中,要善于發(fā)現(xiàn)有趣的或奇怪的事物,然后多問(wèn)幾個(gè)為什么。對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,不能僅僅滿足于課本上的解答或老師、同學(xué)的回答,要再想想,有沒(méi)有更好的解決辦法。

  8.講究衛(wèi)生 青少年時(shí)期,不僅是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,而且是長(zhǎng)身體的時(shí)期。因此,在學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)該注意知識(shí)與身體并重,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:有勞無(wú)逸,埋頭死學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不良的看書(shū)習(xí)慣;不良的思考習(xí)慣等。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一切贊頌全歸于眾世界的養(yǎng)主,至任至慈的主,報(bào)應(yīng)日的主,我們只崇拜你,只求你佑助,求你引導(dǎo)我們上正路,你所佑助者的路,不是受譴怒者的路,也不是迷誤者的路,我的四年學(xué)習(xí)感受和對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。祈求xx賜福我們的貴圣人以及他的家眷,眾圣們弟子,以及所有自始至終堅(jiān)持圣道的人們,并使我們成為其中的一員,祈求xx賜予我們今后兩世的幸福,使我們免遭后世火獄的刑罰,求主準(zhǔn)承!阿米乃!

  時(shí)光匆匆流逝,無(wú)數(shù)人在感慨歲月無(wú)情,抱怨時(shí)不待我時(shí),昨天卻永遠(yuǎn)而又無(wú)情的過(guò)去了,就當(dāng)我們還沉浸在青春無(wú)限美好,夢(mèng)想未來(lái)一片光明時(shí),青春卻永遠(yuǎn)而又無(wú)情的逝去了。有時(shí),真的懷疑,昨天我們是否擁有過(guò)?青春我們又是否經(jīng)歷過(guò)?可是,今天,當(dāng)我驀然回首的那一刻,我才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)是那樣的真實(shí),四年間所發(fā)生的一切,歷歷在目,就仿佛剛剛發(fā)生過(guò)一般。

  站在人生的十字路口,請(qǐng)停下我們匆匆前進(jìn)的腳步,看看我們這四年所走過(guò)的每一步,請(qǐng)深思!在人生的旅途中,我們,究竟扮演著什么樣的角色,或者說(shuō),我們應(yīng)該扮演什么樣的角色,我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任,又應(yīng)該擁有怎樣的義務(wù)?

  一、 xx的仆人

  首先感贊xx創(chuàng)造我為大地上的一個(gè)人,人不同于動(dòng)物,xx賜予人理智——這一世間最為美好的禮物,通過(guò)理智參悟xx創(chuàng)造在大地上的跡象,以及對(duì)正信知識(shí)的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信,xx是這個(gè)世界的創(chuàng)造者,人被造就是為了去崇拜偉大的xx,我們當(dāng)感恩圖報(bào),用xx對(duì)我們的愛(ài)去愛(ài)己、愛(ài)人。當(dāng)我們享有伊斯蘭的幸福時(shí),也期望世人和我們享有同樣的幸福,命人行善,止人作惡,努力使自己成為xx為世人所選拔的最優(yōu)秀的民族中的一員。

  二、 人子

  祈求偉大的xx賜憫我的父母,就像他倆在我幼小時(shí)哺育我那樣!也賜憫天下所有的父母親!阿米乃。身為人子,當(dāng)像xx和圣人所教導(dǎo)的那樣去孝順我們的父母,他們對(duì)我們的愛(ài)和恩情,今生今世,我們都無(wú)以為報(bào),我們可能做不到最好,但一定要做到更好。主啊。求你賜憫他倆今后兩世的幸福,你的`無(wú)能的仆人泣淚以求主賜,工作計(jì)劃《我的四年學(xué)習(xí)感受和對(duì)未來(lái)的計(jì)劃》。阿米乃!

  三、 學(xué)生

  圣人說(shuō)誰(shuí)踏上了求知的道路,xx為其開(kāi)辟一條通往天堂的坦途。知感真主,我們還在學(xué)習(xí)中,xx為我們提供這樣一個(gè)世外凈土作為學(xué)習(xí)的地方。我們有許多無(wú)私奉獻(xiàn)在主道上的老師,有這么多的人在關(guān)心我們。如果不求知奮進(jìn),作為一名學(xué)生活著又有什么樣的意義?請(qǐng)珍惜,我們現(xiàn)在所擁有的一切,努力吧!真主意欲我會(huì)繼續(xù)求知的腳步。走出國(guó)門去尋求更多的知識(shí),因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境,然后將學(xué)到的知識(shí)傳播他人,利人利己。

  四、 朋友!

  朋友是我一生的財(cái)富。做為穆斯林兄弟姐妹,我們的關(guān)系勝過(guò)血緣間的愛(ài),我們就是一個(gè)整體,一處不舒服,全身不適。半年多的交往相處,收獲最大之一,就是認(rèn)識(shí)了這么多的兄弟姐妹,我們是相親相愛(ài)的一家人。祈求xx賜福你們一生幸?鞓(lè),我會(huì)在記憶的深處永遠(yuǎn)珍藏這段美好的時(shí)光。若干年后,想起恒志,想起你們,我只有微笑和感贊xx。我相信只要我們奮斗在主道上,現(xiàn)在的分離,只是為了下一次完美的相遇。xx意欲。

  五、丈夫

  婚姻會(huì)成為我人生中很重要的一部分。我會(huì)結(jié)婚,會(huì)成為人夫。妻子會(huì)陪伴我走過(guò)人生中的大部分時(shí)光,我們擁有共同的信仰,所以我們一定會(huì)是幸福的。感贊xx,讓我在這學(xué)期遇見(jiàn)了小雨,我想,這就是緣分,是xx給了我們一次相遇的機(jī)會(huì)。我會(huì)努力爭(zhēng)取這份專屬于我們的幸福——我們現(xiàn)在一直在走的路。我會(huì)成為一名合格的丈夫,愛(ài)她,愛(ài)她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),愛(ài)她的家人。我也相信她會(huì)成為一名好妻子,好兒媳。伊斯蘭所教導(dǎo)的夫妻之愛(ài)是——愛(ài)他就是,為他灌上一壺洗小凈的水,等待他洗完一起叩拜xx!為他做好可口的封齋飯,等待他起床后一起吃!為他洗凈衣服,不讓他為衣服臟了不能禮拜而發(fā)愁! 為他泡上一壺淡淡的茶,放在書(shū)桌邊讓他慢慢的品嘗! 愛(ài)你的人是——總是在你耳邊講,你穿長(zhǎng)袍、戴著蓋頭多漂亮,多美麗的那個(gè)人!總是還在睡夢(mèng)中,把你叫醒起床禮拜的那個(gè)人!總是在封齋的日子里,買好牛羊肉放在冰箱里的那個(gè)人!總是在你禮拜的時(shí)候,在你背后抬手為你做好都阿的那個(gè)人!總是在你看時(shí)尚雜志時(shí),遞給你古蘭或圣訓(xùn)的人! 總是牽掛你,為你二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)的那個(gè)人!總是要求你按伊斯蘭的方式生活的那個(gè)人!他(她)才是最愛(ài)你的人,因?yàn)樗ㄋ┛梢岳愕氖肿呦驑?lè)園,而不是推你進(jìn)火獄的人!這才是真正的幸福,求主相助,我堅(jiān)信我和小雨會(huì)做的更好,我們會(huì)成為幸福的,到那一天,我們結(jié)婚吧!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  大三一年是大學(xué)四年中最重要的一年,是從大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程進(jìn)入專業(yè)課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)的階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的的關(guān)鍵時(shí)期。為此,我們大家一起,討論了我們大三這一學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、 團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)動(dòng)所有同學(xué),調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。 營(yíng)造濃厚的`學(xué)習(xí)氣氛,讓同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、 提高大家的學(xué)習(xí)效率,做到高效率學(xué)習(xí)。

  二、 具體活動(dòng)

  1、 在主題班會(huì)上,大家互動(dòng),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,討論其中的利弊,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  2、 鼓勵(lì)大家積極參加早晚自習(xí),預(yù)習(xí)課本上的及老師的講義上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),做到知識(shí)的充分吸收,時(shí)間的充分利用。

  3、 督促大家積極早讀,大聲朗讀英語(yǔ),既為四六級(jí)考試的單詞詞匯做準(zhǔn)備,也鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)。

  4、 組織趣味活動(dòng),同學(xué)們以組為單位到黑板上進(jìn)行單詞默寫比賽,并給優(yōu)勝者以獎(jiǎng)勵(lì),讓班級(jí)的每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。

  總之,大二上學(xué)期,要讓大家轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法及心態(tài),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  為了使自己能成為一名合格的教師,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定了教師自我學(xué)習(xí)提高計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  本年度自我學(xué)習(xí)提高的目標(biāo):

  1、作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》的各項(xiàng)要求,努力鉆研教材教法,體會(huì)課標(biāo)的意義。

  3、學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化設(shè)備,尋找網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的理解,多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實(shí)教材,開(kāi)闊學(xué)生的.眼界。多聽(tīng)教師講課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讀到好書(shū)希望和更多的人一起探討,共同進(jìn)步。

  5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)充實(shí)自己,武裝自己。

  一、具體工作計(jì)劃如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

  做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的教師。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

  2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平。

  做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課。開(kāi)展課題研究,及時(shí)收集資料,撰寫課題論文。積極根據(jù)學(xué)校的主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng),,從細(xì)節(jié)出發(fā)寫好每一篇教案、教學(xué)反思、教學(xué)敘事……

  3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

  從細(xì)節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì),在生活和教學(xué)過(guò)程中講普通話,加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心,多看看修養(yǎng)性情方面的書(shū)籍。在教育教學(xué)過(guò)程中不體罰和變相體罰學(xué)生,從心理和生理上關(guān)心每一名學(xué)生,努力使自己成為一名真正意義上的合格的教師。

  4、專業(yè)發(fā)展的途徑與策略:

 。1)樹(shù)立專業(yè)意識(shí),提升自己的專業(yè)素質(zhì),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能。

  (2)不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新的教育理念,樹(shù)立起適應(yīng)新課程的專業(yè)意識(shí)。

  (3)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,不斷地充實(shí)自己,多看教育名著、教育雜志,勤寫讀書(shū)筆記,借鑒別人好的方法,促使自己更大更快的進(jìn)步。

 。4)通過(guò)集體備課、互相聽(tīng)課、校內(nèi)評(píng)課等途徑,集精粹改不足。

  (5)平時(shí)多觀摩教學(xué),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)長(zhǎng)處,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  (6)積極參加校本培訓(xùn)及教育科研活動(dòng),促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。

  總之,做一個(gè)合格的教師,我要不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的不足和缺點(diǎn),力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、日常工作方面

  1、在系學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)老師的全面指導(dǎo)下,在學(xué)生會(huì)各部門的大力配合以及學(xué)習(xí)部成員的共同努力下,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)電系學(xué)生日常到課率的嚴(yán)抓、嚴(yán)查,以優(yōu)良學(xué)風(fēng)促進(jìn)班級(jí)建設(shè),使機(jī)電系的整體學(xué)習(xí)氛圍得以保持、提高和發(fā)展!耙苑(wěn)定求發(fā)展,從創(chuàng)新謀超越”,與此同時(shí),學(xué)習(xí)部也加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的創(chuàng)新,突出機(jī)電系特色,用新思路、新方法解決舊問(wèn)題,使我們的工作開(kāi)展的更合理、更有效。

  2、聯(lián)合各班班主任助理組織好14級(jí)新生晚自習(xí),嚴(yán)抓缺勤、遲到、早退、講小話、看小說(shuō)等違紀(jì)現(xiàn)象,為新生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使廣大同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  3、積極配合學(xué)院督導(dǎo)處和系學(xué)辦組織好教學(xué)信息交流會(huì),繼續(xù)深入與各班學(xué)委的溝通,交流,為學(xué)生提供有效地解決問(wèn)題的途徑,實(shí)實(shí)在在地為廣大老師和學(xué)生服務(wù),進(jìn)而推動(dòng)機(jī)電系整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

  4、積極與秘書(shū)處協(xié)作,加強(qiáng)對(duì)機(jī)電系各班班會(huì)記錄的考核,促進(jìn)學(xué)生與班主任老師的交流,使廣大同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)言,為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使機(jī)電系各班的班級(jí)建設(shè)工作得以更快、更好的開(kāi)展。

  5、認(rèn)真配合學(xué)院較為廠教務(wù)處及時(shí)、準(zhǔn)確地下發(fā)各類有關(guān)考試考證的相關(guān)通知通告,使機(jī)電系學(xué)生能及時(shí)了解相關(guān)信息,全面?zhèn)淇迹_保教師教學(xué)工作順利進(jìn)行。

  6、始終貫徹落實(shí)對(duì)廣大學(xué)生的誠(chéng)信考試的思想動(dòng)員與教育,樹(shù)立“誠(chéng)信迎考”的理念,預(yù)防考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,為爭(zhēng)創(chuàng)文明誠(chéng)信的大學(xué)生做出努力。

  7、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)部的14級(jí)招新工作,積極籌劃、全面考察。選出部員,進(jìn)而對(duì)14級(jí)新部員進(jìn)行系統(tǒng)、合理的培養(yǎng),使他們能全面、有效地適應(yīng)學(xué)習(xí)部門的各項(xiàng)工作。

  8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部建設(shè),積極主動(dòng)向系學(xué)辦、相關(guān)兄弟部門請(qǐng)教、溝通,使我們的部員既能“走出去”,又能以“主人翁”的'姿態(tài)“迎進(jìn)來(lái)”。同時(shí),積極配合學(xué)生會(huì)分團(tuán)委的各項(xiàng)活動(dòng),樹(shù)立“局部服從整體”意識(shí),為機(jī)電系學(xué)生工作貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)部的微薄之力。

  二、文化活動(dòng)方面

  1、第一周系統(tǒng)、全面地為“14級(jí)迎新”工作做好充分準(zhǔn)備,積極協(xié)助系學(xué)辦、學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委將“14級(jí)迎新”工作圓滿完成。

  2、第二周準(zhǔn)備舉行學(xué)習(xí)部演論小組的14級(jí)招新工作,廣泛吸納機(jī)電系14級(jí)的演講辯論愛(ài)好者,組織12、14級(jí)演講,辯論的優(yōu)秀選手對(duì)小組新成員進(jìn)行系統(tǒng),合理的培訓(xùn),積極籌備學(xué)院的辯論比賽,爭(zhēng)取有更大的突破與成績(jī)。

  3、第三周認(rèn)真做好學(xué)習(xí)部的14級(jí)招新工作,積極籌劃、全面考察。選出、最合適的部員,進(jìn)而對(duì)14級(jí)新部員進(jìn)行培養(yǎng),使他們能全面、有效地適應(yīng)學(xué)習(xí)部門的各項(xiàng)工作。

  4、第四-六周積極配合學(xué)生會(huì)及體育部組織學(xué)院校運(yùn)會(huì)的相關(guān)工作,為爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)電系校運(yùn)會(huì)“冠軍之旅”全面?zhèn)鋺?zhàn),貢獻(xiàn)力量。

  5、第六-七周組織舉辦“共享成長(zhǎng)合理規(guī)劃”——首屆新老生交流會(huì)。誠(chéng)邀系專業(yè)老師、班主任老師、11、12級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表以及學(xué)院各系的優(yōu)秀學(xué)生干部。以專業(yè)為單位真誠(chéng)全面地溝通與交流,讓大家在一起談大學(xué)、談專業(yè)、談生活、談目標(biāo)、談經(jīng)驗(yàn)、談規(guī)劃,進(jìn)而為14級(jí)做出合理的大學(xué)生活規(guī)劃提供有效地幫助。

  6、第八-十一周舉辦14級(jí)友誼辯論比賽,豐富廣大同學(xué)們的課余生活,活躍校園氣氛,開(kāi)拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),辯論賽本著“公平競(jìng)爭(zhēng)、力爭(zhēng)第一”的精神,以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),追求進(jìn)步,鍛煉口才,發(fā)展自我”為宗旨,傳播科學(xué)文化精神,展現(xiàn)機(jī)電學(xué)子風(fēng)采。

  7、第十二-十四周進(jìn)行機(jī)電系演講比賽,為機(jī)電系同學(xué)提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái),為下學(xué)期的學(xué)院演講比賽提前做足鋪墊與準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  在上世紀(jì)80-90年代,教師作為研究者以及專家型的教師是一直得以提倡的。這種期許在于希望教師懂得從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),把教學(xué)作為一種開(kāi)放的能夠與自己的經(jīng)驗(yàn)之間進(jìn)行交往的過(guò)程,并且能夠從本身的教學(xué)問(wèn)題出發(fā),進(jìn)行研究與評(píng)估,從而提升自我的專業(yè)素質(zhì),成為一個(gè)自覺(jué)的反思者。教師作為研究者就是對(duì)自己的教學(xué)抱開(kāi)放態(tài)度,在自我追問(wèn)中改善自己的教學(xué)取向。使教師對(duì)自己的教學(xué)行為獲得更好的理解,做出更好的行為選擇,推進(jìn)繼續(xù)自我學(xué)習(xí),提高教學(xué)效能。而在今天,我們必須認(rèn)識(shí)到,改造學(xué)校教育的情境,使學(xué)校真正成為一個(gè)民主的、開(kāi)放的學(xué)習(xí)性組織,則更為關(guān)鍵。因此,教師需要進(jìn)一步開(kāi)放自己,即在學(xué)校中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互動(dòng)和合作文化,加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的.專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),通過(guò)互動(dòng)彼此支持,以減少教師由于孤立而導(dǎo)致的自發(fā)行為。這就需要建立一個(gè)具有共同合作的學(xué)校文化,學(xué)校要善于形成相互合作,培養(yǎng)支持教師專業(yè)合作發(fā)展的學(xué)校文化。

  教師的團(tuán)隊(duì)工作是推進(jìn)課程教學(xué)的重要方式。國(guó)際上提出的“同伴互助”(peer coaching),提倡教師共同工作,形成伙伴關(guān)系,通過(guò)共同研習(xí)、示范教學(xué),以及有系統(tǒng)的教學(xué)練習(xí)與回饋等方式,彼此學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)策略,提升教學(xué)質(zhì)量。(pajak,1993;shower,1985;zumwaldt,1986;joyce & showers,1982)也有研究認(rèn)為,教師的團(tuán)隊(duì)工作可以分為:教師作為一個(gè)小組或幾個(gè)小組以其檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況(例如,共同研究學(xué)生的作業(yè)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù));教師把檢查的結(jié)果和他們的教學(xué)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析(例如,教學(xué)實(shí)踐);他們不僅要提高個(gè)人的教學(xué)工作水平,還要提高教師整體的教學(xué)水平(例如,形成教學(xué)團(tuán)組)。那種注重個(gè)性化或彼此對(duì)立的學(xué)校文化環(huán)境,教師之間缺乏合作,容易各自為政(newmann & wehlage,1995;louis & kruse,1995)。篇二:個(gè)人與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

  1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的'發(fā)展趨勢(shì),通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

  適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

  明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。”這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

  具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

  三、科學(xué)安排時(shí)間

  確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

  全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

  合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

  高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

  三四年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

 、僖约邯(dú)立完成作業(yè),不會(huì)的題目可以和老師交流,寒假也可以和老師溝通的。

 、谡Z(yǔ)文課程計(jì)劃

  假期前兩周完成寒假作業(yè),后兩周檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

  把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

  假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

  把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

 、蹟(shù)學(xué)課程計(jì)劃

  假期前兩周寒假作業(yè),假期后兩周檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

  有選擇性挑選典型題目做。

  自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

 、苡⒄Z(yǔ)課程計(jì)劃

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

  把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)音頻,時(shí)間不限;

  假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類匯總;

  若有興趣、有機(jī)會(huì),可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  20xx年10月13日,我有幸成為了國(guó)培的一名學(xué)員。到今天,已經(jīng)完成了專家與名師的授課部分,剩下的是考察和基地研修。在這過(guò)去的二十多天里,我們?cè)诮逃龑<业囊I(lǐng)下,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,重讀了教育和課堂。國(guó)培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化;國(guó)培,就像一位共事多年的摯友,幫我化解了很多教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。

  國(guó)培的魅力在于真實(shí)、有效、即時(shí)、互動(dòng)。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找到差距,有效問(wèn)題的解決正是教師的內(nèi)需,互動(dòng)交流,資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。而我更是這次國(guó)培中的受益者,這次的國(guó)培學(xué)習(xí)給了我探索課堂改革的方向,也給了我信心和勇氣。在國(guó)培中,我不僅僅收獲著,更是進(jìn)步著。在這次學(xué)習(xí)中,邂逅了很多滿腹經(jīng)綸的專家與名師,一起學(xué)習(xí)的學(xué)員都是來(lái)自三縣兩區(qū)的教學(xué)能手,他們個(gè)個(gè)身手不凡,無(wú)論是專家、名師,還是我身邊的這些教育能手,在這個(gè)月的朝夕相處中,都給我很大的幫助,非常感謝他們。下面是我對(duì)這個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì):

  調(diào)整了教學(xué)觀念

  作為一名農(nóng)村教師,教學(xué)信息的阻塞,培訓(xùn)機(jī)會(huì)有限,自己就如一只井底之蛙,教學(xué)觀念陳舊。時(shí)常會(huì)聽(tīng)到教改的聲音,但苦于沒(méi)有方向,沒(méi)有方法,每天疲憊地工作,卻不知怎么進(jìn)行新課改。我只能加強(qiáng)備課的強(qiáng)度,力爭(zhēng)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理得具體、全面,然后傳授給學(xué)生。是國(guó)培讓我懂得,我的這種灌輸式教學(xué)正是新課程理念下需要杜絕的教學(xué)方式。

  國(guó)培中介紹的有效課堂教學(xué)不僅僅是“學(xué)什么”更在于引導(dǎo)學(xué)生“怎么學(xué)”,是學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。我們追求課改的課堂,是學(xué)生盡情展示自己的舞臺(tái),也是師生共同成長(zhǎng)、交流互動(dòng)、心靈碰撞的平臺(tái)。

  優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)

  以前我們的教學(xué)設(shè)計(jì),只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程,不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,只會(huì)注重課堂活動(dòng),淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國(guó)培的學(xué)習(xí)中,專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),同行們的交流互動(dòng),讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,注重學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)和生成。

  提升了教學(xué)手段

  以往我們是一支粉筆,一塊黑板行走于課堂,再加上常年不變的老面孔,毫無(wú)新鮮感、吸引力。在科技高速發(fā)展的今天,舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求,而這次的國(guó)培學(xué)習(xí),充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù),是久旱逢甘雨的欣喜,F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動(dòng)形象,大大增加了視聽(tīng)效果。通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),我要努力掌握好教育技術(shù),充分挖掘,發(fā)揮最大的利用價(jià)值,提高教學(xué)的有效性。

  國(guó)培專家與名師的授課培訓(xùn)結(jié)束了,時(shí)間雖然很短,但帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整,專業(yè)的提升,更是增強(qiáng)了探索新課改的信心。在以后的教學(xué)改革中,還會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的困難,但有了這次的國(guó)培理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我可以利用先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下語(yǔ)文教學(xué)的困惑和煩惱,在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,不斷提高。實(shí)現(xiàn)讓自己的課堂由有效轉(zhuǎn)向高效,盡自己的最大能力為農(nóng)村孩子的未來(lái)做塊鋪路石。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  首先,要有明確的認(rèn)識(shí),同時(shí)根據(jù)自己的情況考慮是否報(bào)個(gè)網(wǎng)上輔導(dǎo)班。

  學(xué)習(xí)是自身知識(shí)豐富的過(guò)程,要用快樂(lè)的心情去對(duì)待考試,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),備考的過(guò)程中不要有雜念,不要急于求成。至于具體達(dá)到什么樣的目標(biāo),就是考試之后再去想的問(wèn)題了。報(bào)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班的好處,就是學(xué)習(xí)時(shí)間比較自由,答疑方便,同時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,會(huì)使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)明確、清晰,從而達(dá)到事半功倍的效果。不知道,大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否有過(guò)這樣的`感受,一天不拿書(shū)本心里就很空!就會(huì)有深深地愧疚感。學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,它如同賭博的人天天要打麻將,抽煙的人每天要抽一包煙一樣,內(nèi)心感受的快樂(lè)。如果想要過(guò)注會(huì),必須建立一種樂(lè)觀必勝的觀念,如果剛剛開(kāi)始注會(huì)的學(xué)習(xí),你就覺(jué)的是一種痛苦,那么,首先從心里上你就失敗了。我這個(gè)人不喜歡物理,上高一時(shí)物理就不好,但是我學(xué)的理科,物理是必考科目,沒(méi)有辦法,在聽(tīng)課、自學(xué)、課下追著問(wèn)物理老師問(wèn)題的努力下,我高考取得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。可見(jiàn),心里暗示很重要,同時(shí)要積極樂(lè)觀地去克服自己所面臨的困難,那么考試就變得輕松、簡(jiǎn)單,從而學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高了。

  其次,一定要訂立可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  要根據(jù)自己的實(shí)際情況,訂立可行的計(jì)劃,同時(shí)要堅(jiān)持執(zhí)行,否則,不可行、不堅(jiān)持跟沒(méi)有訂立一樣。比如說(shuō)我計(jì)劃三年通過(guò)cpa,三年的最后一年要拿到全科合格證,現(xiàn)在就要想好第一年考哪幾科、第二年考哪幾科、第三年考哪幾科,同時(shí)還要想好,對(duì)于薄弱科目,做出兩年通過(guò)的準(zhǔn)備,比如我會(huì)計(jì)薄弱,我可以第一年報(bào)考,如果不幸沒(méi)有通過(guò),我就第二年再考一次,類似這樣的安排要想好。訂好這個(gè)計(jì)劃以后,一定要認(rèn)真執(zhí)行,想想第一年一定要通過(guò)會(huì)計(jì)和審計(jì),那就把全年分成月、周、天,每月要完成什么任務(wù),每周要做什么,每天要做什么,用筆寫下來(lái),放在桌上,以示提醒。如果某天有事情耽擱,一定要抽出時(shí)間補(bǔ)上。計(jì)劃不要要求過(guò)高,只要在復(fù)習(xí)到考試期間完成60分及格的任務(wù)就行了,確保每天執(zhí)行完任務(wù)會(huì)有成就感,且每天執(zhí)行時(shí)要超過(guò)計(jì)劃要求,比如說(shuō)計(jì)劃每天10頁(yè),而我今天讀了15頁(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)一下自已,如果沒(méi)有達(dá)標(biāo),就自我批評(píng)一下,不要成為語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。

  再次,要合理借鑒別人總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  建議一定要抽空翻翻看看考生經(jīng)驗(yàn),比如學(xué)習(xí)效率低下、精力不集中的時(shí)候,就可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中得到一些啟示,同時(shí)調(diào)整自己的不足或者改進(jìn)自己的方法,使得備考更高效。但是照搬是不對(duì)的,每個(gè)人學(xué)習(xí)方法不一樣,況且起點(diǎn)也不一樣,照搬別人的東西,不但浪費(fèi)時(shí)間還打擊自信心,這種方法是最不可取的。無(wú)論你選擇怎樣的復(fù)習(xí)方式,一定要清楚,適合自己的才是最好的。

  最后,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)要有頑強(qiáng)的毅力,那么世界上任何一座高峰都可以征服,有人的地方就有竟?fàn),學(xué)習(xí)也是一種竟?fàn),要快?lè)的竟?fàn),在提升自身能力素質(zhì)的同時(shí),還要獲得別人的認(rèn)可,那就是證書(shū)。所以要讓你的注會(huì)備考之旅快樂(lè)而充實(shí),高效而有成就!加油吧,朋友們!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  初一學(xué)年是打基礎(chǔ)的重要階段,在此階段,學(xué)生一定要擺正心態(tài),同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一定要在透徹地理解概念、名詞的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化計(jì)算能力、綜合分析能力,同時(shí)要了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想和相關(guān)拓展內(nèi)容。新初一學(xué)生應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,向著中考的目標(biāo)不斷邁進(jìn)呢?

  首先,學(xué)生要練習(xí)書(shū)寫規(guī)范。進(jìn)入初中階段,家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師一起督促孩子練習(xí)書(shū)寫,養(yǎng)成書(shū)寫規(guī)范的好習(xí)慣。在考試時(shí),學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫會(huì)讓閱卷老師擁有愉快的心情,會(huì)增加卷面分?jǐn)?shù),同時(shí),減少由于學(xué)生書(shū)寫不規(guī)范,導(dǎo)致閱卷老師看不懂而失分的情況。

  第二,學(xué)生對(duì)每天的時(shí)間要有合理的規(guī)劃。在家長(zhǎng)的幫助下,學(xué)生要開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時(shí)間,這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、規(guī)劃的能力,無(wú)論對(duì)什么事情都有一定的把握。

  第三,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)生應(yīng)減少學(xué)習(xí)方面的依賴性,努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、解題的能力和習(xí)慣,擁有很強(qiáng)的自學(xué)能力。當(dāng)遇到真的非常難解的題目時(shí),學(xué)生可以請(qǐng)教老師或和同學(xué)一起探索,在請(qǐng)教或一起探索的.過(guò)程中,學(xué)生會(huì)收獲很多意想不到的知識(shí)和啟發(fā)。

  第四,學(xué)生需要找到能夠指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的方式。新初一學(xué)生面對(duì)全新的初中課程,可能分辨不出重點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)方法。這時(shí),學(xué)生需要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué),了解不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,可以不斷地嘗試一下其他的人的建議,或自己探索、摸索一種適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才能讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、愉快,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

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