實用的語文學(xué)習(xí)計劃模板匯總5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的語文學(xué)習(xí)計劃5篇，歡迎大家分享。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇1

　　中考生調(diào)整煩躁心態(tài)

　　一個月的初三生活后的感受一定很多，如同你節(jié)日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃過了，嘗過了，就是一種經(jīng)歷，何不利用這個空閑把它寫出來，反復(fù)咀嚼體味，你就會感到：這就是初三生活了，是我必須經(jīng)歷的生活，苦辣咸酸都得過，為什么不快樂地過呢。這樣想了，心態(tài)就會平靜下來，為以后更加艱苦的拼搏做好心理準(zhǔn)備。同時又訓(xùn)練了寫作。

　　中考語文復(fù)習(xí)放松緊張神經(jīng)

　　語言精美、寓意深刻的文章歷來有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時學(xué)習(xí)生活特別緊張，沒有時間閱讀，在飯后睡前，舉一本《讀者》、《中文自修》，細細地讀上幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言，體會文章的寫法，將自己投入到文章中去，你的身心就會放松下來。不僅凈化了神經(jīng)，還會開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作，一箭雙雕，豈不美哉!

　　中考語文復(fù)習(xí)梳理基礎(chǔ)知識欣賞美文佳作

　　新學(xué)期剛開始一個月，離期中考試也還有一個多月的時間，國慶長假期間，初三學(xué)生該如何安排自己的學(xué)習(xí)、生活?建議，學(xué)生主要以休息為主，每天保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間即可。

　　中考語文復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)知識

　　初三的后期復(fù)習(xí)是十分緊張的，黃金周恰恰給你們提供一個復(fù)習(xí)梳理初一初二知識點的“溫故”的機會。同學(xué)們可以將最近一段時間內(nèi)所學(xué)習(xí)的.內(nèi)容重新回顧一下，為后面的學(xué)習(xí)提供堅實的知識支持。其具體方法可以將本學(xué)期開學(xué)以來剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書再通讀一遍，將所記錄的筆記進行整理和補充。而對于作業(yè)，則可以將曾經(jīng)做錯的題目再重新做一遍，回憶一下當(dāng)初做該題時錯在哪里，以后在這類題目時應(yīng)該注意些什么，并從已經(jīng)做過的題目中找出與之相類似的題型，加以比較、反思和總結(jié)，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。

　　此外，同學(xué)可以將初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容中自己掌握的較薄弱的知識部分及離開現(xiàn)在時間較長的重點知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來，以減輕后續(xù)學(xué)習(xí)和初三總復(fù)習(xí)時的壓力。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇2

　　新學(xué)期到來了，為了提高我的學(xué)習(xí)成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃：

　　1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

　　2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

　　3、每天堅持看半個小時課外書。

　　4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

　　5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。

　　6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

　　7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

　　8、提前預(yù)習(xí)新課。

　　如果我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做，這學(xué)期我就會更棒！

　　拓展：假期復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　一、要提前做好合理的計劃。

　　學(xué)校的教學(xué)課程還沒有結(jié)束，老師一般都會安排好教學(xué)時間將課程在一定時間內(nèi)完成。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學(xué)書籍、考試說明和綜合模擬3大板塊予以安排。

　　1、教學(xué)書籍：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補缺和提高。

　　2、考試說明：都以考綱為主，一般考試不會偏離考試說明，學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說明，而不用到處尋覓其他良方。

　　3、綜合模擬：這是提高學(xué)生綜合邏輯、綜合成績的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時做錯的題目進行整理，然后循環(huán)地做，從而形成一種鞏固。要對難題多思考分析，作業(yè)要認(rèn)真完成并完全弄懂。

　　二、要明確每個階段的復(fù)習(xí)重點。

　　(一)應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。

　　學(xué)習(xí)語文需要日常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的`。有了厚實的積累才能激活思維，能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運用。

　　復(fù)習(xí)時應(yīng)強化如下四個環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防"口是手非"。4.規(guī)范書寫 時要做到"三清""三不"。"三清"就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；"三不"就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

　　(二)應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。

　　1、閱讀

　　閱讀寫作能力的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真地對三年來的閱讀寫作實踐進行感悟反思和理性思考，從中產(chǎn)生一些頓悟，明白一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。

　　(1)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然同學(xué)們每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的一些程序性知識，所以在復(fù)習(xí)時，了解一點有關(guān)閱讀的程序性知識還是 有必要的。可嘗試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。

　　(2)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個"準(zhǔn)確"。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義，準(zhǔn)確理解重要語句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點。

　　(3)提供一定量的閱讀材料，進行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗。而閱讀經(jīng)

　　驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。同時在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善 自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。

　　2、寫作

　　1、學(xué)生要學(xué)會積累。可以把平時得分高的文章和一些看到過的范文收集起來，并適當(dāng)作些記憶。看一些有深度的文章，并進行一下背誦很有必要。當(dāng)然，背的過程中用不著一字不差，關(guān)鍵是體會其中的語境、語感。

　　2、還需要在作文結(jié)構(gòu)上進行訓(xùn)練，特別是開頭和結(jié)尾的訓(xùn)練，這有助于學(xué)生理清思路。因為在60分鐘的作文時間里，學(xué)生要寫出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規(guī)范。

　　3、還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時代氣息。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇3

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生**人，經(jīng)過*年的學(xué)習(xí)，班級學(xué)生能夠掌握一些基本的語文知識，書寫姿勢正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會用字典解決不認(rèn)識的字和不理解的詞語意思，能夠簡單的預(yù)習(xí)課文，能夠較為流利的說一段連貫的話，并能夠?qū)憥拙浜喍痰脑�，會用逗號與句號，會表達自己的意圖。通過半年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠?qū)懸欢伪容^通順的文字，鋼筆字的書寫也有了進步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學(xué)生很難獨立將短文看明白，需要老師多指導(dǎo)督促。

　　二、本冊教材的重點、難點

　　能夠?qū)W會自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的`習(xí)慣;能夠準(zhǔn)確的書寫、默寫生字248個;能夠認(rèn)真聽別人講話，并能夠聽懂會轉(zhuǎn)述;能在看圖或觀察事務(wù)后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文;繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用的詞語;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，能夠正確使用逗號、句號、問好和感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。

　　三、本冊教材的總要求

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣;培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　二、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

　　三、識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀374個字，能按筆順正確書寫、默寫248個字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

　　四、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　五、閱讀：繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問題。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　六、習(xí)作：留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇4

　　新學(xué)期開始了，我要做一個健康快樂、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點計劃，要在新學(xué)期做到，以提高語文成績。

　　1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，尤其是語文課要勇于發(fā)言。

　　2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂就問，堅決不留下問題。

　　3、放學(xué)后，認(rèn)真完成各科作業(yè)，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣。

　　4、每天堅持讀書30 60分鐘，閱讀有意義的課外書，以提高自己的閱讀與寫作能力，是自己的作文和成績上一個寫的臺階。

　　5、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)，樂于助人，任何時候都要樂于奉獻，為學(xué)校和班級爭榮譽。

　　6、把自己的壞習(xí)慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，堅決要講好普通話，讀音要標(biāo)準(zhǔn)。

　　有了以上幾點，我相信，在新的學(xué)期里，我一定會好好學(xué)習(xí)，語文也會有不小的進步的。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇5

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合班級學(xué)生特點、能促進班級學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和班級學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。重視班級學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為班級學(xué)生的`全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進班級學(xué)生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。

　　2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

　　3、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹立現(xiàn)代班級學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個班級學(xué)生。相信班級學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚班級學(xué)生的主體精神，促進班級學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

【語文學(xué)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

語文的學(xué)習(xí)計劃01-30

對語文的學(xué)習(xí)計劃12-30

語文自我學(xué)習(xí)計劃06-28

語文的學(xué)習(xí)計劃范文11-16

語文學(xué)習(xí)計劃12-15

寒假語文的學(xué)習(xí)計劃10-13

春語文的學(xué)習(xí)計劃06-22

語文學(xué)習(xí)計劃06-23

語文的學(xué)習(xí)計劃參考12-07

我的語文的學(xué)習(xí)計劃03-12