個人三年學習計劃集錦15篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的個人三年學習計劃，歡迎大家分享。

個人三年學習計劃1

　　從這天起我就就是一名三年級的小學生了，三年級就是小學中轉(zhuǎn)折的一年，也就是小學生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數(shù)學、英語的學習十步法去學習。以下就是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。

　　第一、在語文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。

　　第二、在數(shù)學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的明白什么就是已知條件，什么就是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

　　第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的.小短文、小故事。

　　第四、在學校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課用心發(fā)言，認證聽講。

　　第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。

　　第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學兵乓球。

　　第七、在家里：還就是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內(nèi)衣和襪子。

　　以上就是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期望能透過我的努力在這一學期結(jié)束的時候能夠全部完成。

個人三年學習計劃2

　　一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

　　從1999年7月畢業(yè)至今，踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學體育教師。其中，有幸參與了多次市縣及學校組織的教研、觀課、評課等活動，得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助，從而使我的課堂教學有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實際的能力增強了，動手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今，將繼續(xù)擔任低年級的教學工作，要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換。

　　優(yōu)勢：

　　1.15年的低年級從教經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

　　2.愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

　　3.積極參與各類教育教學學術(shù)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

　　4.積極自學能力�？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案

　　例和反思等等；以培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

　　不足之處：

　　1.有待提高的隨機應變能力。對小學各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

　　2.個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學中的'創(chuàng)新。

　　3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學能力也有待加強。

　　4、由于身體原因，課堂示范動作不能完全展示。

　　二、 個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標

　　1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。

　　2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自

　　身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3.堅持每周3-4小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

個人三年學習計劃3

　　一、扎實基礎，形成體系。

　　從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會有很大程度上的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎知識，基本概念下的延伸。所以，同學們應該利用假期的時間將已經(jīng)復習過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構(gòu)，這樣的知識再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復習。

　　二、熟記公式，總結(jié)題型。

　　高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，但畢竟新題是少數(shù)，重點和難點仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對每種題型應該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。物理學科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的`問題，也可以在牛頓運動定律中找到它的影子，再比如說極限法的使用，既能用在力學部分又能在電路的動態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時總結(jié)加以積累。

　　三、注意數(shù)學知識的應用。

　　數(shù)學作為一門基礎學科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時練習時多注意兩門學科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數(shù)學知識在物理上有重要應用并加以重視，對提高成績很有幫助。另外，尤其是帶電離子的運動，由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點問題，像光學、原子與原子核、機械振動機械波、萬有引力與航天等，這些考點幾乎每年都可能出現(xiàn)在高考物理中，難度都不大，所以適當重視，不能失分。

個人三年學習計劃4

　　語文方面，我要多讀多寫多看。特別是文言文，這部分我丟分比較大，因此要多做這部分的練習，做到掌握句中關(guān)鍵字詞釋義的技巧，能夠聯(lián)系上下文分析出句子的大體含義。

　　數(shù)學方面，主要還是要把前面選擇填空題的基礎分拿到手，保證正確率，后面的大題較難，一般也沒時間去仔細研究題目，在時間分配上就要懂得取舍，因此要多做選擇填空題的專項練習，并學會歸納總結(jié)容易出錯的習題類型重點復習。

　　英語方面，對于我自身來說，在這個時候瘋狂背單詞已經(jīng)沒什么成效了，大致的單詞量逐漸趨向穩(wěn)定，因此我要多花一點時間去看看語法，背背好詞好句，培養(yǎng)一定的語感，但是單詞也還是要記的，特別是高一高二學過的單詞，要反復記憶。

　　物理方面，要做到熟練掌握并運用各類公式，物理注重的不僅僅是答案，還有解題過程以及解答思路，公式用對了也會有步驟分，因此，公式的記憶是不可或缺的。

　　化學方面，牢記各種化學方程式以及化學反應現(xiàn)象、沉淀物、公式配平以及質(zhì)量計算。我的'化學不太理想，尤其是有關(guān)化學反應這塊，因此這學期我要著重做這部分的練習題，總結(jié)規(guī)律，巧妙記憶。

　　生物方面，這一科我學的還可以，的難點就是染色體上的基因相關(guān)概率計算，這一塊也只要做到細心審題，按步驟一步步算，基本就不會出問題了。

個人三年學習計劃5

　　人生就像一盒巧克力:你永遠不知道下一塊會是什么味道。——《阿甘正傳》

　　生活就是這樣，永遠無法預測，所以我們很難知道下一秒會發(fā)生什么，但是如果我們不努力去咀嚼，又怎么知道這是不是我們想要的味道呢？

　　關(guān)于我的生活，關(guān)于我的三年計劃，這是一個我早就應該完成的想法。我堅信，沒有計劃的生活是混亂的，漫無目的的太空行走，就像無頭蒼蠅。正如新東方許小平所說:“如果生活中沒有設計，你離饑餓只有三天�！笔堑�，計劃很重要，但我深深明白，無論計劃有多好，都必須基于我自己的現(xiàn)實。因此，在制定三年計劃之前，我必須徹底分析自己。

　　一、自我分析和評價

　　1、自我評價——性格開朗，做事細心耐心，寬容、大氣、善解人意，勇于進取、不斷進步的勇氣和力量；并且善于說服和激勵他人。我獨立理性的性格決定了我不會做沒有任何計劃的無意義的事情。為了實現(xiàn)我的目標，我會不懈努力，不斷追求。我相信只要我做出正確的努力，我強大的適應能力會幫助我很好地實現(xiàn)我的目標。

　　2、專業(yè)興趣-營銷或管理

　　我善于獨立思考，對管理和營銷有很強的興趣，有足夠的耐心、細心和良好的溝通能力。

　　3、能力

　　優(yōu)勢能力:良好的耐心和自制力，熱情和熱情，容易接近，責任心強，劣勢能力:有時主觀行事，缺乏主動性，易怒

　　二、我的人生目標和三年計劃

　　我希望我的生命應該這樣度過:當我回顧過去時，我不會為浪費時間而后悔，也不會為無所事事而羞愧。這是我的人生觀，也是我人生的總目標。我這輩子不想轟轟烈烈，但一定不能平庸。我覺得在舊日回首往事，能夠感動自己就足夠了。為了實現(xiàn)我人生的總目標，我把自己的人生細化為三年的目標。

　　三、如何實現(xiàn)三年計劃

　　(一)、提高思想道德素質(zhì)

　　工作中注重個人道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，關(guān)心同事的工作和生活。與同事相處，注重加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，遵循領(lǐng)導的方式，一地思考，努力組成團結(jié)合作的大家庭。

　　(二)，提高心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)是指每個人表現(xiàn)出來的.那些有規(guī)律的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我會努力調(diào)整自己的心理素質(zhì)，努力達到以下表現(xiàn):

　　(1)興趣廣泛。

　　(2)高尚的道德情懷。

　　(3)意志堅強:目標明確，堅持不懈，處理問題果斷，克服困難有勇氣。

　　(4)性格特點:熱情、開朗、耐心、冷靜、誠實、待人和善、溫柔大方。

　　(5)認知能力:包括觀察、注意、記憶、想象、思維等。

　　(3)身體素質(zhì)

　　康軍標志可以分為:

　　(1)精力充沛，能夠應付日常生活和工作的壓力；

　　(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

　　(3)適應外部環(huán)境變化和壓力的能力強。為了更好地工作，我會盡力提高自己的身體素質(zhì)。

　　(4)工作能力

　　1、提高應變能力。適應能力是當代人應該具備的基本能力之一。在當今社會，我們每個人每天都要面對過去成倍增長的信息。如何快速分析這些信息，是人們把握時代脈搏、緊跟時代潮流的關(guān)鍵，這就要求我們具備良好的適應能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業(yè)和下崗的煩惱。努力提高自己的適應能力，對保持健康的心理狀態(tài)很有幫助。

　　2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過情緒、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的交流，控制、激勵、協(xié)調(diào)他人的活動，使其相互配合，建立良好的合作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的方方面面，與制定計劃、做決策、監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系密不可分。溝通有助于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種粘合劑和組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力，首先要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍中，才能充分發(fā)揮員工的積極性，為一切工作提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，保證溝通協(xié)調(diào)順暢。用語言作為傳遞信息、表達情感、進行良好溝通協(xié)調(diào)的工具。第三，提高非語言表達能力，增強溝通協(xié)調(diào)能力。非語言表達能力也是肢體語言表達能力，通過自身的肢體語言達到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力，即提高理解他人的能力，增加他人理解自己的可能性。

　　3、提高表達能力。想要提高表達能力，首先要大聲說出來。也就是說，不管你的回答對不對，你都要敢說。其次，我們應該學習知識。能不能表達好，敢不敢表達，主要看你的文化知識。第三，加強鍛煉。平時要多學習各種問題的表達，包括語氣的靈活運用。

　　歸根結(jié)底，首先要全面提高個人素質(zhì)。只有提高個人素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)適應和改造社會的創(chuàng)新人才。作為一個新時代的年輕人，我會努力有計劃地提高自己的個人素質(zhì)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷進步，對我們的要求也越來越高。所以壓力很大，但我會化壓力為動力，在工作中保持腳踏實地的作風，保持健康的輸贏心態(tài)，銳意進取，追求卓越，我也堅信自己的努力會有回報。在今后的工作中，我們將努力做一個各方面全面發(fā)展的新時代人才。

　　四、結(jié)束語

　　個人計劃是一個有機的、持續(xù)的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化。但是，無論周圍環(huán)境如何變化，我都決心做一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷經(jīng)理。從現(xiàn)在開始，在營銷工作中，我會用自己的實際行動實現(xiàn)我的人生理想和價值！我相信，只要努力尋找人生的平衡點，在家人、朋友、同事的支持下，我一定會用實際行動證明我的未來不是夢！

個人三年學習計劃6

　　明天就要開學，我就要是三年級的學生，我非常高興。我給自己制定一個新的學習計劃。

　　一、學習方面

　　1、老師布置的作業(yè)要按時完成。

　　2、每門功課的'考試成績都要在98分以上(爭取吧)

　　3、仔細、認真的聽老師講課

　　4、老師上課提問時，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯，老師也不會怪你。

　　5、學習新課的時候，要做到課前預習，課后復習。

　　二、紀律方面

　　1、上課坐端正

　　2、上課不開小差，不說話，不打鬧

　　3、老師在講課時，不要亂發(fā)言

　　三、讀書方面

　　1、這個學期我要在閑暇時間多讀書，讀好書

　　2、每天寫日記、爭取多寫博文

　　四、其他方面

　　跟同學之間要互相幫助，團結(jié)友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優(yōu)點。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時，在體育各方面都要達標。

　　新學期新的我，我會按照新計劃執(zhí)行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。

個人三年學習計劃7

　　自己已經(jīng)三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的'，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。

　　成為一名富有愛心的小學生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助。在大人的心目中，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。

　　我要上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學生。

　　我的愿望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

個人三年學習計劃8

　　作為一名年輕的教師，我一直能夠保持飽滿的工作熱情。為了更好的工作，在學習和工作中成長。專門制定了三年自我成長計劃，在計劃的實施過程中，我們不斷修正和完善自己，不斷提高一個教師應該具備的素質(zhì)。

　　第一，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　首先，在理論學習中成長:

　　1、主動關(guān)心國內(nèi)外中小學信息教育信息化和專業(yè)理論。

　　2、通過多種途徑吸收版畫學科的新知識、新技能。

　　3、進一步研究研究方法，積極參與課題研究。

　　二、在實踐中成長:

　　1、積極有計劃地參加各級專業(yè)學習培訓和教研活動。

　　2、尊重學生，走進課堂，用自己的言行感染每一個學生。

　　3、探索適合自己的信息教學新方法，找到真實有效的課堂教學方法。

　　4、學會發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難，收集和反映相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　5、做好教學和讀書筆記，在學習或工作中積累一些經(jīng)驗。

　　第二，重視師德

　　1、關(guān)愛每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長，盡一切努力滿足學生的發(fā)展需求，樹立“一切為了學生”“一碗水端平”的教學理念。

　　2、以身作則為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣。

　　3、關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己與人打交道的能力。

　　第三，多學習。

　　1、學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，充實自己，武裝自己，用先進的理論提升自己。

　　2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，讓你的課堂真正生動高效，在教學中形成自己獨特的風格和特色，在教育研究和創(chuàng)新教育教學研究上有所建樹。

　　3、學習專業(yè)知識，以淵博的知識和個性化的教學風格吸引學生，以真誠的態(tài)度吸引家長，讓他們早日成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師。

　　一個優(yōu)秀的教師和管理者都必須有深厚的`文化背景。在未來的工作生活中，我會利用教學實習、專業(yè)培訓、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，把自己培養(yǎng)成一個擁有各種專業(yè)知識、職業(yè)情懷、教學技能的復合型教師。只有這樣才能做到:給學生一杯水，我不僅有一桶水，還有一長串流水。

　　第四，多反思

　　自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑。它反映、總結(jié)和改進自己的教學行為、學生的活動、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇等。時間，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖萄小崩蠋煛?/p>

　　1、不斷開展師德自查，反思自己的行為，規(guī)范自己的言行，做好教師，高標準學習。

　　2、在自己的教學過程中，我總是做三個反思:教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā)，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學反思；及時和自動地反映行動；培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后要隨時反思、審視、修正，形成自己的教學個性。

　　第五，多練習

　　1、下大力氣大膽探索實踐，用新的教學藝術(shù)豐富課堂教學，在我們自己的課堂教學中，要努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生之間的對話與交流，努力完成從教學的“主角”到“平等中的首席”，從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學生發(fā)展的推動者的轉(zhuǎn)變。

　　2、做教育教學的研究者。積極參加各類教育教學活動，提高理論水平，不斷磨練自己，在挫折中不斷成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)從“模式”到“個性”的轉(zhuǎn)變。

　　3、整合資源，利用資源，在課堂教學中形成自己的特色。充分利用發(fā)達的信息和媒體手段，觀摩名師教學，寫讀書筆記，反思教學，在課堂教學中運用視聽多媒體手段展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設場景，賦予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技能，營造氛圍，培養(yǎng)學生終身學習的習慣。

　　第六，多總結(jié)

　　定期總結(jié)自己的教育教學工作，并通過及時總結(jié)，為以后的工作沉淀和積累。

　　我始終相信一句話:千萬不要用心做壞事！只要用心，有缺點就研究，有困難就探索。我相信我能做好每一件事！

個人三年學習計劃9

　　一、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　從1999年7月畢業(yè)至今，我從一名師范生到一名合格的小學體育教師，15年間成功完成了社會角色的轉(zhuǎn)變。其中，我參加了市、縣、學校組織的多次教研活動，得到了眾多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助，使我的課堂教學得到了跨越式發(fā)展，增強了理論聯(lián)系實際的能力，增強了動手能力，增強了課堂控制力，提高了課堂有效性意識，增強了科研意識。現(xiàn)在，我將繼續(xù)在低年級教書，把我的角色從一名年輕教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�有�?jīng)驗的年輕教師。

　　優(yōu)點：

　　1、15年的`低年級教學經(jīng)驗，大大增強了我理論聯(lián)系實際的能力，大大提高了我的實踐能力。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與其中。

　　2、敬業(yè)奉獻，遵守中小學教師行為規(guī)范。愿意了解學生的身心特點和已有的知識經(jīng)驗。

　　3、積極參加各種教育教學學術(shù)活動，開闊視野。在教學過程中善于思考，注重反思，理論聯(lián)系實際，從而提高課堂教學效果，提高和增強自身的教學能力。

　　4、主動自學能力。業(yè)余時間會閱讀學校購買推薦的教育經(jīng)典和案例

　　例子和思考等。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提下，可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

　　缺點：

　　1、適應隨機應變的能力需要提高。對小學生不同階段的身心特點了解不夠。如何準確、及時地應對課堂突發(fā)事件，最大限度地減少事件的影響和后果，對課堂的整體把握有待提高。

　　2、個人教學風格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學理念，才能有較強的獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，摒棄學科教學中的模仿和慣性，發(fā)揚自己的長處，尋求體育教學的創(chuàng)新。

　　3、教學科研積極性不足，教研能力差。專業(yè)理論知識的學習需要不斷積累，結(jié)合實踐的教學能力需要加強。

　　4、由于物理原因，課堂演示動作無法充分展示。

　　二、個人三年專業(yè)發(fā)展的總體目標

　　1、繼續(xù)傳承體育課優(yōu)秀的教學質(zhì)量，按照老師的標準著裝，普通話授課，做到不遲到、不早退、不耽誤課或不早退課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，建立獨特的個人教學風格，轉(zhuǎn)型為“有經(jīng)驗”的高專業(yè)水平青年教師。

　　2、結(jié)合專業(yè)技能繼續(xù)學習體育專業(yè)理論。熟悉《教育學》《學校體育》等相關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識，知曉教材，因材施教；能夠科學合理地設計每學期的教學目標，并與單元計劃相匹配；在骨干教師和優(yōu)秀教師的示范實踐課上，開發(fā)教育資源，從而尋求自我發(fā)展體育教學方法、手段和教學設計有了突破。

　　3、堅持每周閱讀3—4個小時，在教育教學書籍之外增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有所建樹，不斷提高自己的理論研究能力，結(jié)合實際取得成效。

個人三年學習計劃10

　　新學期開始之際，我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學期里能繼續(xù)當班長，為老師和同學多出一份力。最高的打算是能在學期末當上光榮的三好學生，學習上更上一層樓!提高語文學習成績!

　　真是光陰似箭，一眨眼，一個快樂的`暑假又過去了。新的學期就要來了。在這個新學期中，我對學習生活又有了新的打算。

　　在這個新學期中，我打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認真做好老師布置的每一項作業(yè);并且課上不做小動作，不懂就問老師，當然也不能裝懂;課后認真背誦每一課，每一首古詩。這樣才能追上班里語文第一名同學的腳步!

　　在課后，每天固定時間閱讀一些課外讀物，擴展自己的視野和閱讀量，增長自己對字詞成語的認知和運用能力！

　　我還打算與同學們和睦相處，沒有爭吵，交到的好朋友。

　　這些就是我的新學期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到，但前提是要堅決執(zhí)行自己制定的新學期學習計劃！

個人三年學習計劃11

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標�，F(xiàn)制定以下個人讀書計劃：

　　一、指導思想

　　秉承“學高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過學習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。

　　二、讀書目標

　　1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣�！案褂性姇鴼庾匀A”，從而

　　適應社會發(fā)展的需求。

　　2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學習型教師。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的'光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學習成為每天生活的需要。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

　　5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書范圍

　　1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》

　　2、精讀名著：《張愛玲全集》

　　3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。

　　盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學習，去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進教育教學方法，推進聯(lián)小新課程改革的進程。

　　五、閱讀時間：

　　1、利用課余時間。

　　2、利用周六周日及節(jié)假日.

　　六、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

　　2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個人三年學習計劃12

　　為了更好的掌握專業(yè)知識，提高自身能力，使自己能夠有目的有計劃的學習，特制定以下學習計劃：

　　研一：多看與專業(yè)相關(guān)的書

　　第一學期：

　　努力考過學位外語和英語六級

　　閱讀優(yōu)秀碩博論文，學會寫文獻綜述

　　閱讀專業(yè)必讀書目，確定研究方向

　　年10月：準備外語考試，做各科老師布置的作業(yè)，借書，周末做兼職。

　　第八周（10月15—10月21日）：借書，閱讀綜合英語第一單元TextB并寫Summary，完成教育科學研究方法作業(yè)（查閱相關(guān)文獻并準備開題），記單詞，周三做一份英語六級真題，周末做家教。

　　第九周（10月22—10月28日）：閱讀一篇優(yōu)秀碩士論文，并寫文獻綜述。閱讀《教育技術(shù)學研究方法》，記單詞，周三做一份英語六級真題。周末做家教。

　　第十周（10月29—11月4日）：完成期中作業(yè)。閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻綜述。周三做一份英語六級真題，周末做家教。寫本月學習匯報。

　　年11月：準備學位英語考試，閱讀期刊文獻，周末做兼職。

　　第十一周（11月5日—11月11日）閱讀《教育信息化重大問題研究》，閱讀專業(yè)相關(guān)的期刊文獻，記單詞，周三做一份英語六級真題，閱讀綜合英語第二單元TextB并寫Summary，周末做家教。

　　第十二周（11月12日—11月18日）閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻綜述。記單詞，周三做一份英語六級真題。閱讀期刊文獻，做家教。

　　第十三周（11月19日—11月25日）準備學位英語考試，記單詞，周三做一份英語六級真題，閱讀綜合英語第三單元TextB并寫Summary，周末做家教。

　　第十四周（11月26日—12月2日）閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻綜述。準備學位英語考試，記單詞，周三做一份英語六級真題，周末做家教。寫本月學習匯報。

　　年12月：準備英語六級考試，期末考試，做兼職。

　　第十五周（12月3日—12月9日）記單詞，復習英語六級考試，閱讀綜合英語第四單元TextB并寫Summary，周末做家教。

　　第十六、七周（12月10日—12月23日）復習英語六級考試，準備期末考試，閱讀專業(yè)書目。

　　第十八周（12月24日—12月30日）進一步完善期末作業(yè)，對每一門學習課程進行總結(jié)。寫本月份學習匯報以及本學期學習總結(jié)。

　　第二學期：

　　收集資料，明確畢業(yè)論文的選題

　　學習、練習和掌握本專業(yè)技術(shù)型操作

　　隨時關(guān)注教育最新發(fā)展動向

　　年3月：閱讀教育技術(shù)學研究生必讀教材：《教學技術(shù)：領(lǐng)域的定義與范疇》、《教學系統(tǒng)設計》、不斷收集資料明確畢業(yè)論文選題。閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，關(guān)注教育發(fā)展動向，本月學習匯報。

　　年4—5月:閱讀教育技術(shù)學研究生必讀教材：《教學設計原理》、《網(wǎng)絡教育應用教程》，練習本專業(yè)技術(shù)操作，閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，關(guān)注教育發(fā)展動向，寫學習匯報。

　　年6月：準備期末考試，閱讀教材《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向教育信息化教育》、《計算機網(wǎng)絡》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，寫本月學習匯報。

　　研二:積累和儲備有關(guān)知識和技能

　　第三學期：

　　1.準備論文開題

　　2.發(fā)表期刊文章

　　3.學習專業(yè)技術(shù)型操作

　　4.閱讀與畢業(yè)論文相關(guān)的書籍和文獻

　　年9月：準備論文開題，閱讀《學習的條件與教學論》、《思維發(fā)展心理學》，寫本月學習匯報。

　　年10月：發(fā)表期刊文章，學習專業(yè)技術(shù)操作，閱讀《信息化教育概論》、《遠程教育學》，準備論文開題，準備期末考試，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，寫本月學習匯報。

　　年11月：準備論文開題，閱讀《教學媒體的理論與實踐》、《教育傳播學》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，寫本月學習匯報。

　　年12月：準備論文開題，準備期末考試，學習專業(yè)技術(shù)操作，寫本月學習匯報。

　　年1月:論文開題，期末考試。

　　第四學期：

　　寫完畢業(yè)論文全稿

　　閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍和文獻

　　年3月：撰寫畢業(yè)論文，閱讀《教育研究方法導論》、《教學設計—心理學的理論與方法》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，寫本月學習匯報。

　　年4月：撰寫畢業(yè)論文，閱讀《多媒體與網(wǎng)絡課件—設計原理、制作技術(shù)》、《信息技術(shù)與課程整合》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻綜述，準備期中考試，寫本月學習匯報。

　　年5—6月：準備期末考試，學習匯報，寫月末匯報。

　　研三：論文答辯以及找工作

　　以上是讀研期間在學好各門課程，修夠?qū)W分的基礎上，每個學期應完成的學習任務，每個學期都要不斷看與專業(yè)相關(guān)的書。同時我會利用寒暑假的時間設計問卷調(diào)查，進行實地訪談等研究方法來收集有關(guān)專業(yè)研究方向的'資料，之后再進行歸類整理，為發(fā)表期刊文章和撰寫畢業(yè)論文做準備。由于本專業(yè)偏向于對計算機知識的學習，所以我會在計劃的進程中學習有關(guān)計算機語言方面的知識，有時間去聽一些本科的課程，不斷向同學和老師請教。由于以后的學習生活是在不斷的變化的，所以我會根據(jù)自身情況來適時調(diào)整自己的學習計劃。

　　希望在以后的學習過程中，能和老師同學們愉快的學習，互幫互助，掌握自己應該學到的知識。同時感謝羅老師對我學習生活的關(guān)心和指導！

個人三年學習計劃13

　　一、回歸課本、夯實基礎

　　課本是專家、學者的研究成果，是學生復習的藍本，是任何一種復習資料都無法代替的。閱讀課本時，要全面看課本內(nèi)容，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系、方程式的書寫、例題、有關(guān)習題、課本演示實驗和有關(guān)的分組實驗及有關(guān)實驗現(xiàn)象等。在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運用內(nèi)容，同時還要作到知識間的相互聯(lián)系，通過看課本，逐步在腦中建立起知識網(wǎng)絡，做到心中有數(shù)。復習的過程中要在吃透課本的基礎上，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構(gòu)建網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學期的第二輪復習奠定堅實的基礎。

　　二、做好期末考試總結(jié)、查缺補漏

　　期末考試多是對前一階段所學知識的考察，重在基礎知識的考察，在考察知識的同時側(cè)重對能力的考察�；�礎知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個學生都應該做一個總結(jié)，看一看自己這一段時間以來的復習效果如何，基礎知識掌握的是否扎實，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進的方法和措施，復習中注意抓基礎，抓復習的針對性。對考試中以及平時出現(xiàn)的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

　　三、提高效率、抓落實

　　動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復習任務落實到每天的學習之中，我建議同學們首先要制定出切實可行的計劃，一是要有假期整體計劃：學習的`計劃，休息的計劃。二是要有每天具體復習的計劃。長計劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學習任務落到實處，應把每天的學習任務、學習時間具體化。細化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復習計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費，舍棄全不會�！碧岣邚土暫痛痤}效率。

　　四、端正心態(tài)，堅定信心，激發(fā)斗志

　　對于每一位考生而言，健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，是高考取得成功的關(guān)鍵。因此在寒假中要合理安排學習和娛樂的時間。復習不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。

個人三年學習計劃14

　　一、學習計劃

　　在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的資料都不一樣，各主要學科都要有課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的資料，掌握制定學習計劃的方法。

　　學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學習資料、學習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

　　學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

　　二、預習方法

　　預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的資料提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

　　三、聽課方法

　　課堂是學校教育的.中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

　　(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

　　(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

　　(3)多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

　　(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

　　(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。

　　(6)善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

　　四、復習方法

　　復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或?qū)W年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質(zhì)上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

　　課后復習的方法包括：

　　(1)回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;

　　(2)復習課本，目的在于深化;

　　(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復習;

　　(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。

　　系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。分配復習法，指學過的資料及時復習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復習，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習。事實證明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復習時，相對集中一段時光，對學習資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習，也是十分重要的。

個人三年學習計劃15

　　一、指導思想:

　　學習沒有極限。雖然我已經(jīng)成為一名教師，但我不能忘記，在教學生如何學習的過程中，我仍然需要學習。沒有教師生活質(zhì)量的提高，就很難有高質(zhì)量的教育；沒有教師精神的解放，就很難解放學生精神。沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展。沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)新精神。在教育教學的道路上，只有時刻滿懷激情地實踐和反思，才能盡快跟上時代的發(fā)展，成為新時期的教育工作者。人們常說:“給學生一杯水，必須有一桶水。”作為一名教師，在缺乏經(jīng)驗的情況下，需要通過不斷的學習來充實自己，彌補自己在學習上的不足，提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向?qū)＜覍W習，多請教有經(jīng)驗的同事，多聽課多反思，多讀專業(yè)書籍，加強現(xiàn)代技術(shù)的運用和教學，作為我成長過程中的催化劑。

　　二、現(xiàn)狀分析:

　　畢業(yè)已經(jīng)18年了，我想成為一名能夠肩負起歷史重任的優(yōu)秀語文老師。如今，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，對人才的需求對教育提出了更高的要求。為了教育工作有新的起色，我反思了十幾年的工作，發(fā)現(xiàn)了很多不足。為了改進工作，做一名符合時代要求的合格教師，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃作為鞭策。

　　三、自我分析:

　　本人，宜賓市第二師范學校，1994年8月開始任教，從事小學語文教學和班主任班級管理工作18年�，F(xiàn)在我已經(jīng)完成了本科教育。感覺基本功淺，平時很少練習寫作。我甚至意識到我的教育理論、專業(yè)知識、基本技能和個人文化素養(yǎng)都是不足的，需要進一步提高。

　　(一)優(yōu)點:

　　(1)教學:

　　1、經(jīng)過18年的教學經(jīng)驗，我理論聯(lián)系實際的能力大大增強，實踐能力也有了很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與其中。

　　2、積極參加各種教育教學活動，開闊視野。在教學過程中善于思考，注重反思，理論聯(lián)系實際，從而提高課堂教學效果，提高和增強自身的教學能力。

　　3、積極提高自學能力。業(yè)余時間會閱讀學校購買推薦的教育經(jīng)典、案例和反思；在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提下，可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

　　(2)其他方面:

　　1、我熱愛教育，工作認真、踏實、負責。有良好的團隊精神，工作全心全意，特別是有一顆童心，愛學生，愛教育。

　　2、職業(yè)態(tài)度平和，嚴于律己，善于與人合作，正確處理與領(lǐng)導、同事、學生的關(guān)系。

　　3、在教育教學中，我通�？梢蚤喿x一些書籍、雜志和網(wǎng)站資料。

　　4、敬業(yè)奉獻，遵守中小學教師行為規(guī)范。愿意了解學生的身心特點和已有的知識經(jīng)驗。

　　(2)缺點:

　　1、個人教學風格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學理念，才能有較強的獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，摒棄學科教學中的模仿和慣性，發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋求語文教學的創(chuàng)新。

　　2、教學科研積極性不足，教研能力差。專業(yè)理論知識的學習需要積累和加強，結(jié)合實踐的教學能力需要加強。

　　3、新的教育理念轉(zhuǎn)化緩慢，整個教研組的教師需要在教學方法、教學過程更新改造等方面主動組織學習。另外，總覺得時間精力不夠，每天都很忙。我沒有足夠的時間學習和充電。

　　4、我將在今后的工作中繼續(xù)改進我的工作方法。我相信，只要我們堅定信心，努力學習，繼續(xù)保持這個勢頭，一定會取得更加輝煌的成績。

　　四、發(fā)展目標

　　(1)總體目標

　　1、“多學”“多想”“多聽”“多練”，在未來三年不斷提升自己的課堂教學；改善自己的不良習慣，把自己變成積極的學習者，讓自己成為學生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師，逐漸讓自己成為勤奮的老師，讓自己的課堂變成詩意的課堂，成為學生向往的精神家園，能夠與學生共同學習、共同成長，滿足學生成長和社會的實際需求。

　　2、結(jié)合專業(yè)技能繼續(xù)學習體育專業(yè)理論。熟悉《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《教師，反思的實踐者》(肖川)、《班主任專業(yè)成長之路——40位優(yōu)秀班主任案例》(張萬祥)、《創(chuàng)造適合學生的教育》(馮恩洪)、《世界是開放的》(焦建利譯)等相關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識并知曉教材，能夠科學合理地設計每學期的教學目標并與單位計劃相匹配；從而在教學方法、手段和教學設計上尋求突破。

　　3、堅持每周閱讀1-2個小時，在教育教學書籍之外增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有所建樹，不斷提高自己的理論研究能力，結(jié)合實際取得成效。

　　4、努力成為研發(fā)型教師；樹立終身學習的理念；課堂教學形成了某種獨特的風格。提升自我呈現(xiàn)、自我實踐、自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)能力，加強課堂教學管理，構(gòu)建個性化課堂教學模式。

　　(2)預期目標:

　　1、多聽講座，多學習。樹立終身學習的理念；

　　2、進一步提高教研能力。做自己優(yōu)秀的教研項目。成為研究型、發(fā)展型教師。

　　3、逐步完善和創(chuàng)新。課堂教學形成了某種獨特的風格。

　　(3)具體目標:

　　1)繼續(xù)專業(yè)學習，積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐，努力營造適合學生的舒適輕松的體育課堂環(huán)境。

　　2)繼承體育優(yōu)秀的教學方法和手段，尋求自己的教學特色，發(fā)揮所長，用各種設備豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個性化的教學風格。

　　3)閱讀有助于提高自身教學和教師個人素質(zhì)的書籍、教學方法和理論著作

　　4)積極參加各種教育教學學術(shù)活動，做好筆記，完成相應的要求和作業(yè)。

　　五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:

　　1、第一年(xx年)的目標

　　1)繼續(xù)專業(yè)學習，積極提升專業(yè)水平。不斷探索實踐，努力營造適合學生學習的輕松愉悅的課堂氛圍。

　　2)繼承優(yōu)秀的教學方法和手段，尋求自己的教學特色，發(fā)揮所長，運用多種教學方法豐富教學內(nèi)容，課堂教學形式多樣化，逐步建立個性化的教學風格。

　　3)深刻理解教材，因材施教。逐步提高自己的課堂控制力，完成幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫下教學反思。同時，加強理論知識的學習和課堂實踐能力。

　　4)閱讀有助于提高自身教學和教師個人素質(zhì)的書籍、教學方法和理論著作，每學期盡量閱讀2 ~ 3本書；寫下教育教學的思想，每個月寫下一千字的教學思想，期末總結(jié)出一篇精品論文。

　　5)積極參加各種教研活動，做好筆記，完成相應的要求和作業(yè)。利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習提高教學技能。

　　2、實施的方式和方法:

　　1)熟悉小學語文教材，計劃按要求設計教案。從學生的角度來說，學生可以享受語文教育，愿意上語文課，認為上語文課是一件快樂的.事情。學生可以和老師相處得很好。

　　2)積極參加各種教學科研活動。參加班級觀摩評價活動后，注重自己的實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬教學思路。

　　3)多問問題，經(jīng)常請教優(yōu)秀的老師，學習他們成熟的教學思想，隨機處理事情的能力和課堂控制技巧，結(jié)合自身實際，形成易于控制的全新教學，使課堂教學行之有效。每月寫一篇能反思和提升自己的教學日志。

　　2、第二年目標(xx年)

　　1)巧練課堂教學基本功在語文教學設計、語言、手段和方法上具有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成了自己的教學風格。

　　2)在教育科研上有所突破，積極參與體育教研組的研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)。并擬定學術(shù)研究方向。

　　3)繼續(xù)學習專業(yè)理論，廣泛閱讀教育教學雜志，在體育課中探索學生的創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促進更有效的課堂教學。

　　4)嘗試每年閱讀三部以上教學理論專著，學會“思考”和“寫作”，積極撰寫教育教學文章。

　　5)繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提高理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

　　6)每學期參加30余場講座，及時做好教學反思，加強案例研究，撰寫教學案例。

　　3、第三年(xx年)目標

　　1)、在兩年教學的基礎上，不斷反思和整合自己的課堂，接近更好的老師。

　　2)關(guān)注學生的自我認知，從興趣、道德、情感、價值觀等方面了解各個年齡段的學生。不限于教材，要不斷從新的角度去理解和挖掘，做好兩年教育教學的反思和總結(jié)。

　　4)隨著教學經(jīng)驗的積累，要進一步改進教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗。

　　5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質(zhì)，瞄準高水平、高標準的有經(jīng)驗教師。

　　具體措施:

　　1、認真?zhèn)湔n，不僅備課還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際設計班級類型，并對教學過程程序做詳細記錄和及時安排，并認真編寫輔導案例。每節(jié)課都“有備而來”，課前每節(jié)課都做好充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。課后及時總結(jié)寫課。要從質(zhì)上提高對課堂的掌握，加深熟悉，努力營造和諧、輕松、愉悅的教學氛圍。

　　2、增強課堂技能，提高教學質(zhì)量，講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、動情、生動，做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習，注意做到精準、簡潔。課堂上，老師要盡量少說話，學生要盡量多用嘴巴和大腦。同時，每節(jié)課都要充分考慮學生每一個層次的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提升。

　　3、虛心向其他老師請教。在教學中，你必須提問。在每章的學習中，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，要多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、通過觀摩和評課，總結(jié)他們的創(chuàng)新，引導我們建立自己的教學風格，發(fā)揮我們的優(yōu)勢。認真批改作業(yè):布置作業(yè)要集約簡潔。

　　5、遵循課程改革精神，關(guān)注學生主體，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；注重學習方法的指導，關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時，做好課后輔導，注重分層教學。

　　6、善于把握每一種教學語言，教學規(guī)范，語言簡潔，課堂教學氛圍好，課堂紀律嚴，學生自信好學，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力增強。

　　7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教研活動，學習各種教材中的新重點和重點轉(zhuǎn)移。經(jīng)常閱讀教育教學書籍和科研著作，通過反思總結(jié)經(jīng)驗和成果，加強自身的教育科研能力，使所制定的學術(shù)論文切實可行。

　　8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校從事教育工作或重大活動。并勤寫教學筆記、讀書筆記，不斷提高自己的理論水平。

　　七、預期目標效果:

　　通過逐步實施三年計劃，應取得以下預期成果:

　　1、學習專業(yè)知識、提高專業(yè)技能的意識明顯提高。

　　2、能產(chǎn)生強烈的上進心。

　　3、為終身學習和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。

　　4、成為思想素質(zhì)高、改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。

　　5、成為一名能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

　　八、實現(xiàn)目標的保障措施和自檢措施

　　1、積極認真對待每一節(jié)語文課。你可以在相互講座和演講課上得到同一個小組的認可。學生們踴躍響應，形成了自己獨特的語文教學風格。

　　2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，細化每學年每學期的實施內(nèi)容，制定改進方案和實施措施，并在實踐過程中進行總結(jié)和創(chuàng)新。

　　5、利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提升培訓，更新專業(yè)知識和水平。

　　6、學期和學年的考核，接受學校和同事的監(jiān)督和考核，以此監(jiān)督自己�？傊�，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力，用真誠的愛、真誠的心、個性化的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我總是告訴自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，把自己所有的知識、才華和愛心奉獻給學生和教育。

　　造一艘船，等大風天啟航，今天我還在造一艘船。三年是我給自己設定的成長期。在這三年里，我將努力工作，不懈努力，在教育上取得突破。我計劃讓自己的工作有序高效；我是一名學生，也是我自己。

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