五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃（通用10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 1
一、認(rèn)真安排時間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)前預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。
五、找一個安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。
六、不能情緒波動的'時候?qū)W習(xí)�？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。
七、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 2
注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)：
1.首先要會學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法是努力抓好學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試。課前預(yù)習(xí)，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質(zhì)量的聽課是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過程的升華，認(rèn)真完成作業(yè)時它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗!只有落實好前面的學(xué)習(xí)任務(wù)，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立于不敗之地。
2.積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一課程設(shè)置較小學(xué)要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為學(xué)生更要主動適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，要及時主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則后患無窮，要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)計劃，定期檢查和回顧其實施情況。
3.學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。在你的身邊一定有一些學(xué)習(xí)較輕松，成績又好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。要做的一項具體的`工作時，準(zhǔn)備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習(xí)題改正。幾年下來你會發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復(fù)習(xí)，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 3
一、學(xué)生情況分析
本班全部學(xué)生均掌握了上期所學(xué)內(nèi)容，特別是幾個后進(jìn)生和轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)步較明顯，取得了較好學(xué)習(xí)效果。
本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、全冊教學(xué)目的要求
1、算方法。使學(xué)生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。
2、通過讓學(xué)生親自動手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；讓學(xué)生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。
3、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。使學(xué)生初步理解方程的意義，會解簡易方程。使學(xué)生初步學(xué)會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，
4、給學(xué)生提供發(fā)展的空間，讓他們在原有知識和技能的基礎(chǔ)上，通過嘗試、實踐推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形面積的.計算公式，并較熟練、靈活的運(yùn)用面積公式計算它們的面積。
5、通過生活中的實際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。
6、了解什么叫“中位數(shù)”，并會找出“中位數(shù)”，會區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。
7、通過生活中的實際例子，知道編碼的組成；體會編碼的實用性；并會自己設(shè)計簡單的編碼。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 4
學(xué)習(xí)計劃安排：
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的.比較
周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法
周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)
周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 5
學(xué)習(xí)安排:
第一周(5月26日-30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)的含義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)的比較。周一周三周五，空中課看五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))。第二周(6月2日-6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)或整數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。周二、周四，觀看第三周(6月9日-13日)空中課(共2節(jié))五年級數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
周一、周三、周五，空中課觀看五年級數(shù)學(xué)第四周(6月16-20日)(共3節(jié)):
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互作用，復(fù)習(xí)，第五單元相同分母分?jǐn)?shù)的加減周二，四年級空中課觀看五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))第五周(6月23-27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
不同的分母分?jǐn)?shù)加減，分?jǐn)?shù)加減。周一、周三、周五空中課復(fù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)第六周(6月30日-7月4日):
第七周(7月7日-7月11日)一定要復(fù)習(xí)教材P125-P127、P130-P131第一單元、第二單元和第三單元的內(nèi)容:
一定要復(fù)習(xí)第四單元和第五單元以及課本P127-P130的具體要求:
根據(jù)實際情況定期觀看空中課，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)的時候，我們不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注思想方法的學(xué)習(xí)。
如果有疑問，你應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，或者打電話給老師和同學(xué)尋求建議。
中央教育電視臺CETV3臺每周一至周五上午9:10至9:40有高三數(shù)學(xué)空中課。學(xué)生應(yīng)該安排時間及時觀看。(具體安排以電視臺預(yù)報為準(zhǔn))
學(xué)習(xí)建議:
第四單元分?jǐn)?shù)的含義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的`重要單位，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的四大算術(shù)和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，一定要學(xué)好。
1.理解分?jǐn)?shù)的意義；分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會比較分?jǐn)?shù)的大��；認(rèn)真分、假分、分?jǐn)?shù)線；掌握整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的互換方法。
2.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能夠熟練地做出近似和概括的要點(diǎn)。
3.了解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，精通分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。
4.樹立實踐第一、轉(zhuǎn)化矛盾的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周(5月26-30日)評分的意義:5月26-27日教材P75-P79:
理解單元“1的意義。
關(guān)注“平均分”的含義。
分?jǐn)?shù)可以代表一個特定的數(shù)字，也可以代表兩個數(shù)字之間的倍數(shù)關(guān)系。比如教材P81練習(xí)一次，教材P77就是一個案例。
當(dāng)我們理解分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的概念時，我們應(yīng)該特別注意分?jǐn)?shù)單位的概念。分?jǐn)?shù)單位實際上是單位“1”不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何分?jǐn)?shù)都是由幾個分?jǐn)?shù)單位組成的。
操作練習(xí):
教材P77練習(xí)，教材P77-79練習(xí)，5月26日上午9:10-9:40觀看空中課——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28-29日，教材P79-P82筆記:
為了理解例2的方法，我們應(yīng)該利用把一個數(shù)平均分成幾個部分的知識，以及用除法計算一個部分有多少。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體應(yīng)用。實施例3掌握聚合方法，應(yīng)正確使用前進(jìn)速度；例4掌握一個數(shù)是多少另一個數(shù)的問題，區(qū)分誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù))。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 6
學(xué)習(xí)安排：
第一周（5月26日——30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130具體要求：
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請教。
中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預(yù)報為準(zhǔn)）
學(xué)習(xí)建議：
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1,理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會比較分?jǐn)?shù)的大��；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。
2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的.進(jìn)行約分和通分。
3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4,初步樹立實踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周（5月26日——30日）分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點(diǎn)：
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義。
分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。
理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個概念。分?jǐn)?shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的。
作業(yè)練習(xí)：
課本P77練一練，P77-79練習(xí)125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點(diǎn)：
要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。
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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
熟練掌握五年級上冊數(shù)學(xué)的基本概念、公式和運(yùn)算方法。
提高數(shù)學(xué)思維能力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
小數(shù)乘法和除法。
簡易方程。
多邊形的面積。
統(tǒng)計與可能性。
三、學(xué)習(xí)方法
認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動，做好筆記。
課后及時復(fù)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。
多做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
遇到問題及時向老師和同學(xué)請教。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
第一階段（第1-2周）
預(yù)習(xí)小數(shù)乘法和除法的內(nèi)容。
認(rèn)真聽講，掌握小數(shù)乘法和除法的`計算方法。
完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
第二階段（第3-5周）
學(xué)習(xí)簡易方程，掌握方程的解法。
做一些簡易方程的練習(xí)題，提高解題能力。
參加小組討論，交流學(xué)習(xí)心得。
第三階段（第6-8周）
學(xué)習(xí)多邊形的面積，掌握各種多邊形面積的計算方法。
完成相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)。
制作多邊形面積的手抄報，加深對知識的理解。
第四階段（第9-11周）
學(xué)習(xí)統(tǒng)計與可能性，了解統(tǒng)計圖表的制作和可能性的計算方法。
進(jìn)行實際調(diào)查，制作統(tǒng)計圖表。
參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)習(xí)興趣。
第五階段（第12-16周）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的所有內(nèi)容。
做一些綜合性的練習(xí)題和模擬試卷。
查漏補(bǔ)缺，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
五、評估與反思
每周進(jìn)行一次自我評估，總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處并加以改進(jìn)。
每月進(jìn)行一次月考，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)考試成績調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)期末進(jìn)行全面總結(jié)，回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 8
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
扎實掌握五年級上冊數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
小數(shù)的意義和性質(zhì)。
小數(shù)的加法和減法。
平行四邊形、三角形和梯形的面積。
組合圖形的面積。
數(shù)學(xué)廣角。
三、學(xué)習(xí)方法
提前預(yù)習(xí)，帶著問題去上課。
認(rèn)真聽講，積極思考，做好筆記。
課后及時復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
多做練習(xí)題，提高解題能力。
參加數(shù)學(xué)興趣小組，拓展數(shù)學(xué)思維。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
第一階段（第1-3周）
預(yù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。
學(xué)習(xí)小數(shù)的意義、讀寫法和性質(zhì)。
完成相關(guān)作業(yè)和練習(xí)。
第二階段（第4-6周）
學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法。
掌握小數(shù)加減法的計算方法和技巧。
進(jìn)行小數(shù)加減法的練習(xí)和測試。
第三階段（第7-9周）
學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形和梯形的面積。
推導(dǎo)各種圖形的面積公式。
完成圖形面積的計算和應(yīng)用練習(xí)。
第四階段（第10-12周）
學(xué)習(xí)組合圖形的`面積。
掌握組合圖形面積的求解方法。
進(jìn)行組合圖形面積的綜合練習(xí)。
第五階段（第13-15周）
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角。
了解數(shù)學(xué)中的優(yōu)化問題和植樹問題。
完成數(shù)學(xué)廣角的相關(guān)練習(xí)和拓展。
第六階段（第16周）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
進(jìn)行模擬考試和錯題整理。
總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。
五、評估與反思
每周進(jìn)行自我評估，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。
每月進(jìn)行一次小測驗，檢驗學(xué)習(xí)成果。
學(xué)期末進(jìn)行全面總結(jié)和反思，制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 9
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握五年級上冊數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識和技能。
提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
小數(shù)乘法。
位置。
小數(shù)除法。
可能性。
簡易方程。
三、學(xué)習(xí)方法
認(rèn)真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。
課后及時完成作業(yè)，遇到問題主動請教老師和同學(xué)。
多做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
建立錯題本，定期復(fù)習(xí)錯題。
參加數(shù)學(xué)小組活動，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
第一階段（第1-2周）
預(yù)習(xí)小數(shù)乘法的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的計算方法和技巧。
完成小數(shù)乘法的課后作業(yè)。
第二階段（第3-4周）
學(xué)習(xí)位置的相關(guān)知識。
掌握用數(shù)對表示位置的方法。
進(jìn)行位置的練習(xí)和鞏固。
第三階段（第5-6周）
學(xué)習(xí)小數(shù)除法。
掌握小數(shù)除法的'計算方法和商的近似值。
完成小數(shù)除法的作業(yè)和練習(xí)。
第四階段（第7-8周）
學(xué)習(xí)可能性。
了解可能性的大小和概率的概念。
進(jìn)行可能性的實驗和練習(xí)。
第五階段（第9-10周）
學(xué)習(xí)簡易方程。
掌握方程的解法和應(yīng)用。
完成簡易方程的作業(yè)和測試。
第六階段（第11-12周）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的所有內(nèi)容。
進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬考試。
查漏補(bǔ)缺，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
第七階段（第13-14周）
參加數(shù)學(xué)競賽和活動。
拓展數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。
總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和收獲。
第八階段（第15-16周）
進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)。
調(diào)整心態(tài)，迎接考試。
對本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)和反思。
五、評估與反思
每周進(jìn)行自我評估，總結(jié)本周的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。
每月進(jìn)行一次月考，分析考試成績和存在的問題。
學(xué)期末進(jìn)行綜合評估，總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果和不足之處。
根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法。
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 10
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
深入理解五年級上冊數(shù)學(xué)的核心概念和原理。
熟練掌握各種數(shù)學(xué)運(yùn)算方法和解題技巧。
提高數(shù)學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)新性。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
小數(shù)的加減法。
小數(shù)的乘法和除法。
多邊形的面積。
簡易方程。
數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。
三、學(xué)習(xí)方法
提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，做好筆記。
課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，確保準(zhǔn)確性。
多做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。
建立錯題集，定期復(fù)習(xí)錯題，總結(jié)錯誤原因。
利用網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，拓展學(xué)習(xí)渠道。
參加數(shù)學(xué)興趣小組，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
第一階段（第1-3周）
預(yù)習(xí)小數(shù)的加減法。
學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算方法和技巧。
完成小數(shù)加減法的課后作業(yè)和練習(xí)。
第二階段（第4-6周）
預(yù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法。
學(xué)習(xí)小數(shù)乘法和除法的計算方法和規(guī)律。
完成小數(shù)乘法和除法的作業(yè)和練習(xí)。
第三階段（第7-9周）
預(yù)習(xí)多邊形的面積。
學(xué)習(xí)各種多邊形面積的計算公式和推導(dǎo)過程。
完成多邊形面積的作業(yè)和練習(xí)。
第四階段（第10-12周）
預(yù)習(xí)簡易方程。
學(xué)習(xí)簡易方程的.解法和應(yīng)用。
完成簡易方程的作業(yè)和練習(xí)。
第五階段（第13-15周）
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。
學(xué)習(xí)植樹問題的解題方法和規(guī)律。
完成植樹問題的作業(yè)和練習(xí)。
第六階段（第16周）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的所有內(nèi)容。
進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬考試。
總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
五、評估與反思
每周進(jìn)行自我評估，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。
每月進(jìn)行一次小測驗，檢驗學(xué)習(xí)成果。
學(xué)期末進(jìn)行全面總結(jié)和反思，評估學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。
根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
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