高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃1
半個(gè)學(xué)期很快就過去了，這次的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，馬上就要開始放寒假了。這一次寒假對我來說是最為特殊的一個(gè)寒假，同時(shí)也是最重要的一個(gè)寒假，在這個(gè)寒假結(jié)束之后，很快我就要面臨高考了，所以是必須要抓住這個(gè)寒假的時(shí)間好好的學(xué)習(xí)的，若是不利用好寒假一個(gè)月的時(shí)間的話，我的成績是會(huì)比別人落后很多的。所以我決定給自己制定一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照這個(gè)計(jì)劃來分配我的假期時(shí)間。
首先是要完成自己的寒假作業(yè)，完成作業(yè)的過程也可以說是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，因?yàn)樵谶@其中也會(huì)做到一些自己不會(huì)做的題目，就能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把自己沒有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)，所以假期的作業(yè)是必須要認(rèn)真的去完成的。我的計(jì)劃是每天上午做假期的作業(yè)，下午就自己認(rèn)真的復(fù)習(xí)。買了很多的復(fù)習(xí)的資料還沒來得及去做的就可以趁著假期的機(jī)會(huì)去做完，自己利用好假期的時(shí)間進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，歸列出自己沒有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，要有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。對于自己已經(jīng)熟知了的知識(shí)點(diǎn)就只要加深記憶，沒有學(xué)好的就需要去多花一點(diǎn)時(shí)間了，這樣才能夠讓自己會(huì)做的題目多一些。
我也制定了一個(gè)作息安排表，嚴(yán)格的按照在學(xué)校時(shí)的作息來安排自己的時(shí)間，每學(xué)習(xí)45分鐘就走出去放松一下，這樣是能夠提高效率的。同時(shí)按照學(xué)校的作息表來度過假期也能夠讓我在開學(xué)之后很快的投入到學(xué)習(xí)中去，不會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間在適應(yīng)開學(xué)之后的生活上。上午是四節(jié)課的時(shí)間，加上一個(gè)早自習(xí)，早自習(xí)我是打算要背一些需要背的知識(shí)點(diǎn)的.，每天輪著來，每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都要去背。四節(jié)課我是分給了高考的四個(gè)科目，每個(gè)科目寫45分鐘的作業(yè)。下午就做自己買的一些資料，邊做邊復(fù)習(xí)。周末兩天我是計(jì)劃自己進(jìn)行模擬考的，一邊訓(xùn)練自己的做題速度，一邊也通過這樣的方式去查漏補(bǔ)缺。
剩下的時(shí)間是很緊張的，如果自己不抓緊一點(diǎn)的話是不行的，所以寒假的時(shí)間是一定要充分的利用起來的，這樣才能夠讓我在高考中有一個(gè)更好的成績。我相信我如果能夠按照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)的話在開學(xué)之后是一定會(huì)有很大的進(jìn)步的，因?yàn)槲野押芏嘧约阂郧皼]有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)都給補(bǔ)上來了。我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去學(xué)習(xí)的，我是很想讓自己的學(xué)習(xí)成績能夠提高的。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃2
經(jīng)過兩年半的校園生活，我感覺自己已經(jīng)浪費(fèi)掉了一大半的時(shí)間，在過去的學(xué)習(xí)生活里，我努力，我刻苦，但是我沒有計(jì)劃。在學(xué)習(xí)的過程里，我像個(gè)無頭蒼蠅一樣，學(xué)習(xí)的毫無章法，學(xué)習(xí)的毫無目的，所以我的成績才一直提不上去�，F(xiàn)在馬上就要進(jìn)入到高三下學(xué)期的緊張備考中，我不能夠在這樣繼續(xù)下去，在僅剩的最后一學(xué)期里，我要開始有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。這樣我的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。
一、針對弱勢科目
我所選的科目理科類的偏多，因?yàn)槲业倪壿嬎季S比較強(qiáng)，但是我的記憶能力卻很差，所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西，也討厭文科要記那么多知識(shí)內(nèi)容。所以這就造成我嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我理科類的科目可以學(xué)的很好，但是我文科類的科目卻一直學(xué)的很差。尤其是語文，還是一門主科，這不得不引起我的重視。所以在下一學(xué)期里，我主攻的`科目就是語文。首先，我要開學(xué)的第一月里，我要把以前所學(xué)的一切語文知識(shí)，都要復(fù)習(xí)一次，做到有印象和記憶的學(xué)習(xí)。其次，在第二月里，我要把高中所學(xué)的所有古詩詞都要在一個(gè)月里記熟和背熟，做到有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。最后，在剩下的幾個(gè)月里，我就要靠在平時(shí)的積累，包括詞語成語的積累，包括作文素材的積累等等。并且在每個(gè)月里，我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學(xué)習(xí)。
二、針對優(yōu)勢科目
雖說我優(yōu)勢科目的成績一向很穩(wěn)定，但是也不能夠掉以輕心。因?yàn)殡S時(shí)都有可以會(huì)被更加努力的同學(xué)超上來。所以我要更加利用我的優(yōu)勢科目來增加我的總體分?jǐn)?shù)。首先，是做到鞏固訓(xùn)練，每天在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，還要多加一個(gè)小時(shí)做題目的訓(xùn)練時(shí)間，這樣才能夠保證我不退步。其次，在每次考試過后，我都要進(jìn)行考試錯(cuò)題整理，和錯(cuò)題分析，這樣才能保證我在下一次的考試?yán)锬軌蛉〉眠M(jìn)步。
三、樹立目標(biāo)
我新學(xué)期的目標(biāo)，是一個(gè)階梯式的目標(biāo)。首先在第一個(gè)月里，我要提升五個(gè)名次，到了第二個(gè)月里，我要提升十個(gè)名次。這樣遞增，直到我達(dá)到班級的前五名位置里，并穩(wěn)定下去。才算是達(dá)到了我的最終目標(biāo)。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃3
這學(xué)期雖然才剛剛開始，但卻是我高中生涯的最后，也是最好的機(jī)會(huì)了。高三的第二學(xué)期，我知道我面臨的會(huì)是無休止的復(fù)習(xí)與作業(yè)。但是我一點(diǎn)也不怕，一點(diǎn)也不擔(dān)心。因?yàn)槲乙獮槲蚁肴サ拇髮W(xué)而努力，而奮斗。
高中三年的唯一目標(biāo)，就是在高考考取高分。而這最后一個(gè)學(xué)期，我要制定好計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
一、上課認(rèn)真聽講
盡管上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)將所有的課本內(nèi)容全部學(xué)習(xí)完畢了，而本學(xué)期是以復(fù)習(xí)為主。但復(fù)習(xí)能更好的幫助我們鞏固知識(shí)，將以前熟練的，不熟練的知識(shí)再次學(xué)習(xí)一遍。從頭到尾進(jìn)行梳理，能幫助我更有條理的將所學(xué)的知識(shí)歸納總結(jié)，方便記憶。
二、具體分析
對于學(xué)習(xí)，僅僅只靠自己是不夠的。我所選的科目是文科。作為文科生，并不是靠死硬背就可以學(xué)好的，而是需要多去理解，譬如語文的閱讀理解。
閱讀理解是我的弱項(xiàng)，特別是在理解某個(gè)詞在這段內(nèi)容里有什么含義的這方面，我一直拿不到高分。這學(xué)期我決定多去詢問x同學(xué)和xx同學(xué)，他們兩閱讀理解方面很強(qiáng)，幾乎每次都是滿分。而作文方面我比較拿手，這歸功于我平常的課外閱讀比較多。
英語方面，完形填空和閱讀題不算難。完形填空的難點(diǎn)在于是否能熟悉單詞的各個(gè)形態(tài)，以及前后語句的主、賓、謂結(jié)構(gòu)是否完整。只要掌握這兩點(diǎn)，是不難的。而閱讀題更加簡單，盡管文章中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不認(rèn)識(shí)的單詞，但是結(jié)合全文看下來，意思能懂個(gè)七七八八。不過這也代表我的單詞積累量還有些不夠，本學(xué)期我要多記多背多掌握一些新的單詞內(nèi)容。
數(shù)學(xué)方面盡管分?jǐn)?shù)不算太低，但也總拿不到高分，弱項(xiàng)是函數(shù)方面，還有幾何。這兩點(diǎn)在考試中占比挺多的。這個(gè)只能靠自己多做多練，掌握好題型。
文綜要加強(qiáng)的是政治，不同于歷史和地理。政治需要掌握的內(nèi)容很多，而且很多部分容易重復(fù)，但實(shí)際上卻是完全不同的兩個(gè)方向。同一件事，讓你去分析，它問的問題有時(shí)只是幾句話的不同，答題方向的.側(cè)重點(diǎn)就完全不同。我有時(shí)感覺政治題是玩文字游戲。不過xx同學(xué)的政治很棒。我也曾向他學(xué)習(xí)過總結(jié)來說，政治需要我去多理解，而不是一味的靠記憶，類似于語文的閱讀理解。
三、課外補(bǔ)習(xí)
除了平時(shí)的家庭作業(yè)，每天我要堅(jiān)持做三篇閱讀理解、做五道數(shù)學(xué)大題。并做一張地理
與歷史的往年考卷。周末的時(shí)候去參加英語、數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。課外補(bǔ)習(xí)班常會(huì)教授一些非課內(nèi)的內(nèi)容，但這部分有時(shí)候非常有用。因?yàn)榭季聿煌耆钦n內(nèi)的內(nèi)容。
以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是我最后的機(jī)會(huì)，為了高考，為了能考上心儀的大學(xué)，我會(huì)拼盡全力去奮斗。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4
如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。
因此，為了讓自己的寒假過得充實(shí)而有意義，我給自己做了個(gè)寒假計(jì)劃。
1、語文：每天閱讀，語感保鮮。
語文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品味和感悟的過程，每天都進(jìn)行一定量的閱讀，可以對語感進(jìn)行保鮮。
首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進(jìn)行閱讀，讓自己在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進(jìn)行翻譯。
由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時(shí)的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。
2、數(shù)學(xué)：“查漏”與＂晨跑”。
從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。
第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。
一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。
第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以在寒假里可以提前進(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯(cuò)誤。
通過做專題來提升對知識(shí)的綜合能力。結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都進(jìn)行融會(huì)貫通。
每天安排一個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過長過短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。
3、英語：朗讀，大聲讀出來。
每天學(xué)習(xí)英語一個(gè)半小時(shí)。
這一個(gè)半小時(shí)用來干三件事：
第一，多識(shí)字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，詞匯至少得默寫兩遍。
第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項(xiàng)目。每天都做一點(diǎn)，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時(shí)做，和考試一樣。
第三，勤背誦。這個(gè)寒假最好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增強(qiáng)語感。
此外，放假時(shí)娛樂總是需要的，適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目。
4、物理：重視解題規(guī)范。
首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒時(shí)間去完成，將它們一一列出，在假期中有計(jì)劃地將它們完成。
其次整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時(shí)容易錯(cuò)的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。
另外整理一下自己的物理知識(shí)的'框架結(jié)構(gòu)。可以以章節(jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個(gè)章節(jié)的知識(shí)、概念的框圖，然后再看一看書本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對高中的物理知識(shí)、概念了如指掌。
最后適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計(jì)算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。
5、化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊知識(shí)點(diǎn)。
將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平時(shí)感覺比較模糊的知識(shí)點(diǎn)。
在此基礎(chǔ)上，嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成績，由于平時(shí)在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。
6、生物：注重理論與生活實(shí)際的聯(lián)系。
生物科學(xué)離不開社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃5
化學(xué)總體上仍然側(cè)重對考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力、自學(xué)能力等方面的測試，但就化學(xué)各部分知識(shí)內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。
經(jīng)過高三第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的'復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平時(shí)感覺比較模糊的知識(shí)點(diǎn)。
在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成績，由于平時(shí)在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6
課堂教學(xué)是實(shí)施高三備考的主渠道，課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為了進(jìn)一步提高高三復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年11月21日舉辦博林學(xué)校高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)（學(xué)生幫扶工作）。為搞好此項(xiàng)工作，特制訂如下工作方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：XX
副組長：XX
成員：班主任及各任課教師
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月21日（周日）上午11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
校黨建室
四、具體安排：
（一）指導(dǎo)思想
本著“沒有差生，只有差異”的原則，以每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn)為抓手，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校高三學(xué)生在幫扶老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮不同學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科比較優(yōu)勢，帶動(dòng)劣勢學(xué)科發(fā)展，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生情況分析
1、班主任介紹本班學(xué)生整體情況：
本班共有37名學(xué)生，其中女生12人，男生25人。（純文化生20人，體育生17人）。
大多為留守兒童（其中3人為單親家庭）。
從本學(xué)期開學(xué)情況來看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比上學(xué)期有明顯提高，學(xué)習(xí)上有一種緊迫感，上課認(rèn)真，課后能夠按照老師要求完成作業(yè)。（但由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，完成質(zhì)量不高，成績進(jìn)步不明顯）。另有一部分學(xué)生認(rèn)為考本科無望，抱著隨便考個(gè)�？凭托辛诵膽B(tài)，學(xué)習(xí)不積極，得過且過。
2、各任課老師介紹學(xué)生上課情況
�。ㄈ┚唧w幫扶措施
發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷，依據(jù)問卷反饋并針對各學(xué)科教師反饋的問題，分析原因，有針對性的幫扶。
1、加強(qiáng)任課教師幫扶學(xué)生管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化。幫扶活動(dòng)采取學(xué)校、
學(xué)部、班級、任課教師、“結(jié)對子”對象五位一體結(jié)構(gòu)形式。針對我班37名學(xué)生，每位教師針對本學(xué)科不同學(xué)生發(fā)揮比較優(yōu)勢，一名老師負(fù)責(zé)6名學(xué)生，重點(diǎn)加強(qiáng)本學(xué)科幫扶工作，強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果，定期與不定期相結(jié)合進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
2、加強(qiáng)思想教育
部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)步較慢，表現(xiàn)灰心狀態(tài)，得過且過。所以要幫助他們克服這種心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，每位幫扶老師多關(guān)注自己的幫扶對象，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和其他任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
4、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
各幫扶老師在課堂上多提問幫扶對象，多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)學(xué)生因基礎(chǔ)差而難以解決問題，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，增強(qiáng)他們學(xué)好信心。
5、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的'。對每位教師幫扶組內(nèi)的學(xué)生，進(jìn)行區(qū)別化輔導(dǎo)。在幫扶組內(nèi)之間開展一些比賽，看誰進(jìn)步快。
6、鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助
通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀學(xué)科學(xué)生來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來互幫互助，讓優(yōu)秀學(xué)科學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助其他學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)生的各種情況。
7、幫扶考評
根據(jù)每次考試的成績，各幫扶教師對這些自己負(fù)責(zé)學(xué)生成績的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上一次成績進(jìn)行比較，有進(jìn)步的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行表彰，以示鼓勵(lì)。
幫扶學(xué)生是一件利校、利師、利學(xué)生的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來，真誠地關(guān)愛他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些學(xué)生盡快成長，縮小與高考的距離，在集體中共同健康快樂的成長，也使我們的校園更加文明和諧。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃7
高三是人生道路上最辛苦的一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)榧磳⒚媾R著人生第一重考驗(yàn)——高考，高考就是所謂的鯉魚躍龍門，決定著你的人生方向，無容忽視。高三就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，高考的考場就是這千軍萬馬的戰(zhàn)場，面對高三的的緊張的氛圍，千萬不能亂了陣腳，千萬不能自暴自棄，有的人學(xué)習(xí)方法不對，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，只能看著別人把自己一點(diǎn)點(diǎn)的甩在腦后，最后崩潰，加油，高三的學(xué)子們，堅(jiān)持下來，你就贏了，給自己制定一份詳細(xì)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧
一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
高三的時(shí)間刻不容緩，每一分每一秒都要好好珍惜，流走了就沒了，沒有讓你后悔的時(shí)間，機(jī)會(huì)只有一次，所以我們要安排好自己的作息時(shí)間。
1.早晨的時(shí)間安排
早晨參加學(xué)校的晨跑，把睡意趕走，讓自己腦子清醒起來，達(dá)到最好的記憶效果，早晨是一個(gè)人的黃金記憶時(shí)間，晨讀可以用來背語文的文言文和英語這些，前二十分鐘背誦語文的文言文，一篇一篇的來，大聲朗讀更有助于記憶，讀的時(shí)間把難記的句子畫上記號，朗讀的時(shí)候每一句的注釋也要掃一眼。讀完之后，同桌之間準(zhǔn)備本子，可以互相進(jìn)行默寫。沒背下來的，記在錯(cuò)題集上。后面二十分鐘可以用來記英語單詞，同樣的方法，同桌之間互相默寫。
2.上午的時(shí)間安排
上午的四節(jié)課，每一節(jié)課都認(rèn)真聽，并做好筆記，老師講的重點(diǎn)要著重記憶，下課后在腦子里過一遍上課的內(nèi)容，第二節(jié)下課時(shí)間比較長，可以去解決下生理問題，然后剩下的時(shí)間用來休息片刻，眺望遠(yuǎn)方保護(hù)視力，要懂得勞逸結(jié)合。
3.中午的時(shí)間安排
吃飯要積極，要迅速，不要磨嘰，這個(gè)時(shí)間也可以利用起來，跟同學(xué)們聊一聊老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有什么不同，有好的重點(diǎn)、好的'學(xué)習(xí)方法、好的記憶方法記得借鑒。午休時(shí)間看自己今天的背誦任務(wù)完成了沒有，沒有達(dá)到自己想要的效果的話，可以犧牲午休時(shí)間繼續(xù)記。
4.晚上的時(shí)間安排
晚自習(xí)的時(shí)間最好用來做題，各年度的高考真題卷都做一遍，不會(huì)的及時(shí)請教老師，做錯(cuò)的記得謄寫到錯(cuò)題集上。
二、學(xué)習(xí)重心
學(xué)習(xí)跟復(fù)習(xí)的重心的選好，比如語文分配30%的時(shí)間，數(shù)學(xué)分配20%的時(shí)間英語分配20%的時(shí)間。物理化學(xué)生物分配30%的時(shí)間，全部平均分配是學(xué)習(xí)上的大忌，高考并不是每科都是分?jǐn)?shù)一樣。應(yīng)該合理安排時(shí)間，傾資源給語數(shù)英上才對。
三、心態(tài)調(diào)整
高三壓力很大，這不容置疑，誰都是一樣的，父母給予的期望，老師每天交代下來的任務(wù)，自己情緒的壓力……堆積在一起太多了。
如果不及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，背書的時(shí)候，做題的時(shí)間，思緒混亂，只會(huì)起到事倍功半的效果。早晨的晨跑，就是很好的釋放壓力的時(shí)機(jī)，多跟老師父母溝通，不要自己一個(gè)人扛著這些壓力。
加油同學(xué)們，希望你們在高考的戰(zhàn)場上，都能凱旋！
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一、學(xué)習(xí)大于玩樂
高三的學(xué)習(xí)只會(huì)是越來越緊張的，完全不會(huì)讓學(xué)生有任何的喘息的機(jī)會(huì)，一直都是不斷的知識(shí)，持續(xù)的作業(yè)迎面而來。所有的這一切都是容不得任何人有一點(diǎn)的松懈的，已經(jīng)在這個(gè)時(shí)間上了，那就更是不能夠讓我還存在著要去玩耍的心，必須要將自己的全部身心投到學(xué)習(xí)中，要明白事情的重要性，這樣才能在有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能夠更加貼近自己夢想的大學(xué)生活。
二、要懂得分析
在每一次作業(yè)完成后，在每一次考試結(jié)束后都應(yīng)該對這次的自己有一個(gè)深度的分析了解，要更加深度的分析了解自己在哪些方面還存在著一定的缺陷，在哪些地方還需要更多的提高。通過這樣的分析就能夠更加有努力的方向，有奮斗的動(dòng)力。當(dāng)自己在埋頭苦讀的過程中有任何的問題或是心理存在一定的不能控制，都是能夠通過自己對自己的分析找出來的，這樣才能夠更好的找準(zhǔn)方向進(jìn)行克服，才能讓自己真正的得到提高。
三、信念
信念是能夠讓人有動(dòng)力出發(fā)的`一樣?xùn)|西，一旦我保持著要沖刺高考，戰(zhàn)勝高考的心，我就能夠有很強(qiáng)的動(dòng)力。內(nèi)心有想法，想要做到這才是真正能支撐著我繼續(xù)走下去的東西。在做的時(shí)候，“我想”比任何的字都重要，比任何的努力都重要。只要有一絲堅(jiān)定的信念，那么在高考奮斗的路上我就不會(huì)迷失方向，我就能夠朝著前方不斷往前，更是朝著夢想向前奔跑。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃9
6：00～8：00
頭腦最為清醒，體力也很充沛，這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，是記憶的最佳時(shí)間，可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。
例如，可以利用這段時(shí)間來背課文、記單詞和記公式，效果會(huì)非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。
8：00～9：00
人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的的攻堅(jiān)內(nèi)容。如記誦文言文。9：00～11：00
短期記憶效果很好，進(jìn)行突擊記憶，學(xué)習(xí)可事辦功倍。
13：00～14：00
這一階段是午休的最佳時(shí)間。午飯或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。不過午休時(shí)間不宜過長，半小時(shí)即可，不宜超過1小時(shí)。
15：00～16：00
休息后精神狀態(tài)較好，此時(shí)長時(shí)期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17：00～18：00
這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻，是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。例如，做幾道復(fù)雜的篇2：
高三文科復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
1、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會(huì)囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等，一個(gè)晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。
2、每一天中午午覺前加晚飯后的時(shí)間用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)用來看資料。放雙休，用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目，你會(huì)找到做這方面題目的感覺的
3、做題要講究效率，會(huì)的就過，把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語，語文準(zhǔn)備一個(gè)小本本，一科個(gè)一本，隨時(shí)記下不懂的，從背面開始記你不熟悉的重點(diǎn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。
文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：
一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的'完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏；二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶；三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。
從這三個(gè)原則出發(fā)，同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到：
1、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系。
2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把握熱點(diǎn)
把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問題。對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題要注重宏觀把握，微觀切入。
3、掌握方法和技巧
掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)�，提煉出有效信息；其次要�?xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語，不要用夸張或者過分修飾的語句。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃10
一、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則
1.計(jì)劃要有明確的目的。
或者說按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。
2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間，也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。
例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在國慶長假中，把必修一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
3.要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問題。
(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級的大計(jì)劃。
兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。
(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。
在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講，開始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。
由于開始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(3)長計(jì)劃和短安排。
由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。
(4)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。
在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)�；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的`現(xiàn)象。
(5)計(jì)劃要留有余地。
計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來的實(shí)際不完全吻合。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多，占用了較多的時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，在訂計(jì)劃時(shí)必須留有余地。否則，在實(shí)施過程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長了，就會(huì)對訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃，成為無計(jì)劃行事了。
(6)經(jīng)常對照，及時(shí)調(diào)整。
計(jì)劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。
二、如何高效利用時(shí)間
下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則：
1.消除無所事事的時(shí)間。
使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明，白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
2.背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí)。
一門要求背誦或討論的課程，在上課前復(fù)習(xí)會(huì)有很大的好處，這樣做，可以使你對所學(xué)的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習(xí)。對于一個(gè)講座課來說，最后馬上復(fù)習(xí)筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。
按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時(shí)做好。
3.避免過多的細(xì)節(jié)。
在一周的時(shí)間表中排入過多的細(xì)節(jié)是浪費(fèi)時(shí)間。這樣說有兩個(gè)理由：
第一，制訂這樣一個(gè)時(shí)間表所花的時(shí)間不如用來直接學(xué)習(xí)一個(gè)科目;
第二，你要想按這份時(shí)間表來工作學(xué)習(xí)是不大可能的。
4.弄清楚自己在什么時(shí)候需要睡眠。
我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、課程和情況允許的話，在困倦的時(shí)候就睡覺，在自然清醒時(shí)就學(xué)習(xí)。
5.弄清楚自己應(yīng)該學(xué)習(xí)多長時(shí)間。
你上一小時(shí)課，就應(yīng)該復(fù)習(xí)兩小時(shí)，這個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)至多只在大體上有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際上要根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)生而有所變動(dòng)。但是你可以從上課一小時(shí)復(fù)習(xí)兩小時(shí)開始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時(shí)間后，再根據(jù)你的實(shí)際情況來調(diào)整時(shí)間。
6.要有足夠的睡眠時(shí)間。
醫(yī)學(xué)研究證實(shí)每人每天必須有八小時(shí)的睡眠。我們應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。
7.要均衡進(jìn)餐。
三餐要吃得從容，吃得好。一般來說，大部分時(shí)間吃油膩的或其它低蛋白質(zhì)的食物，對身體和大腦都是沒有好處的。飲食不足會(huì)導(dǎo)致煩躁、疲倦以致沒有干勁。
8.加倍估計(jì)時(shí)間，費(fèi)時(shí)的事要提前做。
大多數(shù)人都會(huì)低估工作所需的時(shí)間。為了避免你在交作業(yè)的前一天晚上終于發(fā)覺在三小時(shí)內(nèi)趕不出一篇一千五百字的文章，你就應(yīng)盡可能早地著手寫作，這樣冰就會(huì)有更多的時(shí)間。
9.別把你的時(shí)間安排得太緊。
計(jì)算時(shí)間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來的問題留下解決的時(shí)間。制訂一份生活計(jì)劃，而不僅僅制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。生活是多方面的，你必須認(rèn)清它的多面性。
三、節(jié)省時(shí)間的秘訣
壞習(xí)慣是不太容易改掉的，而新的習(xí)慣如果不是“自然而來”的話，也難以養(yǎng)成。但還是可以做到。下面是三條可以遵循的主要規(guī)則：
1.要有堅(jiān)定的決心
為了克服或形成一個(gè)習(xí)慣，你必須有決心要有足夠的力量去克服困難的處境。你每天所取得的成功會(huì)使你計(jì)劃的成功更有保證。
2.千萬不要允許有“例外”
你必須經(jīng)�？刂谱约汉妥约旱纳�，不要心甘情愿地?cái)∠玛噥怼?/p>
3.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來實(shí)踐你的好習(xí)慣
換句話說，就是你想習(xí)慣成自然就要經(jīng)常實(shí)踐這些好習(xí)慣。這些規(guī)則能教你如何將下面節(jié)省時(shí)間的好辦法變成你的好習(xí)慣：隨身攜帶一本袖珍手冊。這樣，當(dāng)你在排隊(duì)或在某些地方坐下休息時(shí)，
以及其它空閑的時(shí)候，便可以拿出來念念�，F(xiàn)實(shí)地排定次序�！笆滓氖孪茸觥�，立刻開始做。你已經(jīng)做完一件事，這會(huì)使你做更多的事。
4.不要往后看
忘記一切不愉快的往事，要下決心馬上開始更好地工作。不要倉促地作出判斷或迅速地作出決定�？傊�，不要為過去的事情而浪費(fèi)時(shí)間。
5.利用潛意識(shí)
當(dāng)大腦處于休息睡眠狀態(tài)時(shí)，潛意識(shí)卻開始了它的工作。如果在醒來時(shí)你想將這些想法或解決問題的辦法記住，就必須立刻把它們寫下來，否則就會(huì)忘記。具有創(chuàng)造才能的都懂得這一點(diǎn)，所以他們的床頭都有紙和筆。
另外一種利用潛意識(shí)的好辦法是在上床前把你感到困感的難題記在卡片上。當(dāng)你的大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)時(shí)，你的潛意識(shí)會(huì)整夜地思考卡片上的內(nèi)容。
6.消除困倦感
學(xué)習(xí)時(shí)，如果規(guī)定的上床時(shí)間還未到，你覺得困倦了，不要馬上躺下小睡片刻，相反，你把課本拿起來，站起來在房間里走走，大聲地將課文內(nèi)容念起來。一會(huì)兒困倦感便會(huì)過去，你贏了這場戰(zhàn)斗，而你晚上也會(huì)睡得更好。
7.利用珍貴的空余時(shí)間來思考
從教室里走出來時(shí)，你可以回憶一下你剛才聽過的講課的一切要點(diǎn);你到教室去上課時(shí)，亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點(diǎn);別的時(shí)間(如散步等等)，可以思考作文的題目和標(biāo)題。
8.學(xué)習(xí)時(shí)要有短暫的休息時(shí)間
把一個(gè)長作業(yè)用休息的方式分隔開來更好一些，這是因?yàn)椋?/p>
第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;
第二，在較短的時(shí)間內(nèi)，你更易集中精力努力工作;
第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情;
第四，也是最重要的一點(diǎn)是你所學(xué)的東西在休息的時(shí)間內(nèi)可能滲透到你腦子里去。
開始小歇片刻之前，先復(fù)習(xí)一下你劃上線或草草記下的材料，這會(huì)有助于你把它們長久記住�；蛘咴谛菹⑶皩⒁粋�(gè)特別難的題目或段落重新讀一遍，這樣，當(dāng)你人在休息時(shí)，腦子卻會(huì)思考著這個(gè)問題。
四、每日時(shí)間安排表參考
合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;
中午午休;
下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;
其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一個(gè)多月的暑假時(shí)間過去了，我就成了一名高三的學(xué)生，這一刻的我緊張害怕又激動(dòng)興奮。但沉靜下心來，想想自己離心中所屬的大學(xué)還想差很遠(yuǎn)。在高三的這一學(xué)年自己的學(xué)習(xí)任務(wù)還很繁重，漸漸地心里又開始慌張起來，對自己還是有一些自知之明，有很多功課的一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的并不牢固。所以，在高三這一年里，勤能補(bǔ)拙，花更多的時(shí)間在自己的學(xué)習(xí)上，將其他的事情都先放一放。先將為自己的高考，在高三的第一個(gè)學(xué)期里制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己清晰的知道在高三我需要做什么。
一、學(xué)習(xí)新知識(shí)
高三上學(xué)期還是有很多功課有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)校將這些新課內(nèi)容安排到最后學(xué)習(xí)是有原因的，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)相對于其他的來說比較簡單，但是同樣是在高考中占有一定比分的，所以我不能怠慢，要在一開始就將這些新知識(shí)掌握好，以便下學(xué)期復(fù)習(xí)的時(shí)候能輕松一點(diǎn)。
二、鞏固舊知識(shí)
在高三的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)新課的時(shí)間會(huì)很快，因?yàn)槲覀冃枰凑绽蠋煹倪M(jìn)度安排，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進(jìn)入到統(tǒng)一的復(fù)習(xí)時(shí)間。在鞏固舊知識(shí)的過程中，在老師給我們復(fù)習(xí)前，自己已經(jīng)又提前的復(fù)習(xí)過了，老師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的'過程中，提高自己的復(fù)習(xí)效率。而且，我不僅要跟上老師的復(fù)習(xí)安排，更要學(xué)會(huì)自己對自己查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)清自己的不足，對自己的復(fù)習(xí)有一定的針對性，這樣可以讓自己的復(fù)習(xí)任務(wù)達(dá)到事半功倍的效果。用一個(gè)良好的心態(tài)，和高效的學(xué)習(xí)方法來面對高三的復(fù)習(xí)階段。
高考的考試重點(diǎn)是高中三年所學(xué)的沒一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以不能讓自己對任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有漏洞，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我還需要不斷地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，歸納出哪種學(xué)習(xí)方法是最適合自己的，在反思中不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
三、學(xué)會(huì)舉一反三
培養(yǎng)自己舉一反三的能力很重要，也很困難。在學(xué)習(xí)和做題的過程中，我不能一直都是有老師帶領(lǐng)我去探索，我要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，不能養(yǎng)成一個(gè)要通過老師提醒才能將題目完成的習(xí)慣，因?yàn)樵诳荚囍袥]有人可以幫助提醒我。所以，我要自己去探索，用自己的思維模式去解題，學(xué)會(huì)“舉一反三”和獨(dú)立思考的能力。
在高三新學(xué)期中，能按照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)一定能突飛猛進(jìn)，雖然，我知道完整地跟著這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃走很困難，但是我不會(huì)放棄的，我需要拿出自己的決心，向自己理想的大學(xué)繼續(xù)一步一步邁進(jìn)。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃12
不管你愛與不愛，盼與不盼，高三都會(huì)如期而至。大多數(shù)準(zhǔn)高三將于八月份正式開學(xué)，正式與高三第一次親密接觸。剛升入高三，新高三學(xué)生們會(huì)面臨比以往更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏將變得更快。如何規(guī)劃好整個(gè)高三的學(xué)習(xí)，以及及時(shí)調(diào)整好身心狀態(tài)，盡快投入到備考中？
了解自己的優(yōu)勢劣勢做好高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃
高考就是考驗(yàn)學(xué)生在這一年內(nèi)的努力程度，考驗(yàn)學(xué)生在高一高二基礎(chǔ)的牢固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些原因，新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)有一些弱勢的科目。對于弱勢科目，肯定是要找時(shí)間補(bǔ)上去的，而這個(gè)過程往往也是很痛苦的，猶如揭開傷疤來療傷。除了要補(bǔ)習(xí)弱勢科目之外，如何讓優(yōu)勢科目更上一層樓，也是一個(gè)不小的難題，再加上高考一輪復(fù)習(xí)與新知識(shí)的學(xué)習(xí)、各類大小考試雜糅……此等復(fù)雜的備考情況，如果高三學(xué)生沒有認(rèn)真規(guī)劃好高三全年的學(xué)習(xí)，很容易陷入弱勢科目依舊弱，優(yōu)勢科目沒長進(jìn)，疲于應(yīng)付各類考試的狀態(tài)。
怎樣才能跳出這樣的怪圈？
一、結(jié)合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時(shí)間用在刀刃上
高三一年時(shí)間寶貴，除了吃飯睡覺、上課及考試時(shí)間，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是不夠充裕的。怎樣才能在短時(shí)間內(nèi)比較大幅度的提高弱勢科目的成績？小編建議高三學(xué)生找到自己弱勢科目相應(yīng)的高考考試大綱及考試說明，了解該科目的考點(diǎn)有哪些，自己比較弱勢的考點(diǎn)有哪些，然后找相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧來提高它們。
二、優(yōu)勢科目再上一層樓高考成績更有保障
對于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時(shí)候，高三學(xué)生也不能疏忽，不僅要保持優(yōu)勢，還要想辦法再提升一下。對于優(yōu)勢科目的提升，與弱勢科目類同，也需要對照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優(yōu)勢科目中較弱勢的知識(shí)點(diǎn)提高上來，會(huì)提升優(yōu)勢科目的.總體實(shí)力。
三、提高新知識(shí)學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí)
高三第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)非常好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程，在這個(gè)過程中，高三學(xué)生將要對高考必考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)；同時(shí)，高三第一輪復(fù)習(xí)期間，也是高三新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認(rèn)為，高三學(xué)生應(yīng)該要抓緊課堂的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，盡量在課堂掌握新知識(shí)的要點(diǎn)，這樣在課后就不用花太多的時(shí)間，節(jié)省出來的時(shí)間就能更好的投入到一輪復(fù)習(xí)中。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一、按時(shí)起床按時(shí)吃飯
一般可在6∶30起床，最好和平時(shí)一樣。
早飯要在平時(shí)同一時(shí)間吃，不要吃得過早，但也不要太晚。如果吃得太晚，離考試時(shí)間太近，容易造成一種緊迫感，不利于情緒穩(wěn)定，不利于考試。
二、路遇熟人熱情招呼
考生從家到考場的路途中，遇到老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼，主動(dòng)問同學(xué)好，進(jìn)考場可主動(dòng)與監(jiān)考老師打招呼，以獲得安全感、信任感，以調(diào)節(jié)心態(tài)，進(jìn)入狀態(tài)。
三、睡個(gè)午覺神清氣爽
語文考完之后，稍微休息一會(huì)兒，吃午飯。吃完后稍微活動(dòng)活動(dòng)一下，散散步，聽聽音樂。建議從1點(diǎn)鐘開始午睡，睡上三四十分鐘或一小時(shí)，會(huì)給人神清氣爽之感。
四、每科考完絕不對題
中考第一天不論考得怎樣，都不要多想，“考一門丟一門”，不對題。如果有同學(xué)找自己對題，也應(yīng)婉言謝絕，這樣會(huì)使自己情緒穩(wěn)定，保持良好心態(tài)。
五、首日夜晚平靜度過
中考首日晚，建議考生在10點(diǎn)—11點(diǎn)上床睡覺為宜，上床前半小時(shí)應(yīng)在安靜中度過，不要再看書或想問題，盡量放松，平靜度過。睡覺前注意檢查準(zhǔn)考證及考試用具，將它們整理好并放在顯眼處，以免第二天早上在匆忙中遺忘。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃14
第一階段：是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。 這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的.復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段：從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧�，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。
在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。 在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。
在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文 日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
以下是一些注意事項(xiàng)： 1。晚上一定要保證睡眠。 2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要) 3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。 4。晚上不用苦命的熬夜! 5。每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍。 好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃15
又來到了瓜果飄香的秋季，但如今可在沒有了自己享受的時(shí)候。本學(xué)期開始，我將要迎來最嚴(yán)峻的高三階段，這將會(huì)是高中三年最后的時(shí)間，也是我們對自己前兩年努力的一次總結(jié)，一次奮力的沖刺。
回顧過去，雖然在高中以后我的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理能力都加強(qiáng)了不少，但面對眼前這么多奮斗著的同學(xué)，我又怎么能說出自己已經(jīng)努力的話?試問自己，我真的'有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因?yàn)椤叭送庥腥恕蔽覀冇肋h(yuǎn)不知道別人有多么的努力。為此，只能自己去拼，去爭取這份可能!以下是我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)方面
1、查漏補(bǔ)缺
高三階段的重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)，掌握新知識(shí)的同時(shí)，我們更要牢記過去的舊知識(shí)，讓自己能達(dá)到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的平衡。
為此，我首先要做的是快速閱覽過去的知識(shí)，查找自己學(xué)習(xí)上的問題和漏缺，讓自己能有明確的改進(jìn)目標(biāo)。同時(shí)也要對過去的知識(shí)進(jìn)行梳理，保證自己能百分百的掌握好重點(diǎn)知識(shí)，鞏固好自己的能力。
對這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以利用錯(cuò)題集和筆記來針對易錯(cuò)和常錯(cuò)題重點(diǎn)突破。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
高三也有一定的新知識(shí)需要掌握。為此，我必須明確自己學(xué)習(xí)了什么，及時(shí)掌握，嚴(yán)格歸類。保證自己做好詳細(xì)的梳理，能配合好自我的復(fù)習(xí)，且不互相影響。
此外，也要多多練習(xí)題目，查找問題，確保自己切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
3、互相溝通
盡管高三的時(shí)間不多，但也不能忘記同學(xué)們互相交流的重要性。在累積了一定問題和搞不懂的知識(shí)點(diǎn)之后，要積極和老師或同學(xué)溝通學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，從不同的角度去尋找解決問題的方法。
二、時(shí)間安排
高三“寸秒寸金”，為不讓時(shí)間過多的浪費(fèi)，我必須嚴(yán)格要求自己的生活時(shí)間。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定早起和就寢，并利用課間等空余時(shí)間做好學(xué)習(xí)任務(wù)。抓緊每一分鐘。
此外，對于消費(fèi)方面也要注意控制，避免自己胡亂消費(fèi)，引起不必要的麻煩。
三、思想準(zhǔn)備
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)來到了我們的眼前。高考的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始了，我必須從思想上嚴(yán)格認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并深刻意識(shí)到，這將是改變命運(yùn)的一場挑戰(zhàn)，不容絲毫懈怠!我會(huì)努力，我會(huì)拼搏!理想的未來，只有靠拼才會(huì)出現(xiàn)，為此，我會(huì)在高三拼盡自己的一切努力!
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